我的理想教學(xué)設(shè)計《理想》教學(xué)設(shè)計

[我的理想教學(xué)設(shè)計]《理想》教學(xué)設(shè)計《理想》教學(xué)設(shè)計[知識與技能]

１.學(xué)習(xí)領(lǐng)會詩歌的語言表現(xiàn)力

２.學(xué)習(xí)比喻，頂真的修辭方法。

[過程與方法]

朗讀，討論，仿寫，體會。

[情感態(tài)度和價值觀]

1認識和學(xué)習(xí)理想的重要意義,樹立自己遠大的人生理想

[重點與難點]

學(xué)習(xí)領(lǐng)會詩歌的語言表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)比喻，頂真的修辭手法。

[課前準備]

預(yù)習(xí)，排除語言文字障礙。

[教學(xué)過程]

第一課時

導(dǎo)入新課：

理想是什么？是不是想要看到山那邊的海呀？為了見到山那邊的海，你不畏艱險，奮勇向前！那海就是你的理想。理想究竟有什么神奇的作用呢？我們今天就要一起來看看流沙河的《理想》

朗讀感悟：

范讀（聽錄音理想原文），齊讀，一人一句開火車讀，結(jié)尾齊讀?！独硐搿沸谓?、多音字辨析

結(jié)構(gòu)分析

這是一首比較長的詩，為了便于理解，請大家思考這首詩可以分為幾個層次？（具體內(nèi)容請查看《理想中心思想與段落大意》一文。）

分析第一、二小節(jié)詩的含義、修辭。《理想》4—7節(jié)理解

第一小節(jié)：理想是前進的方向。

運用了比喻、排比、頂針的修辭。頂針是學(xué)生第一次接觸，應(yīng)該揭示其特點，并且舉例：“歸來見天子，天子坐明堂?！保ā赌咎m詩》）

第1、2個比喻是什么意思，起什么作用？第４句中的“黎明”比喻什么？

第二小節(jié)：理想有時代性。

第１２和３４句之間為何是句號而不是分號？

[作業(yè)]：模仿第一、二小節(jié)寫８句詩，要運用三種修辭，內(nèi)

容自定。

聽寫改錯。

第二課時

齊讀。

分析第三至第十二小節(jié)。

三：人類一代又一代的理想，推動歷史的發(fā)展?！皻v史的脊梁骨”如何理解？

四：理想的實現(xiàn)要經(jīng)歷多次的挫折和失敗。與《在山的那邊》相同的詩句是哪些？

五：理想給人力量。指出每一句寫理想給人何種力量？與３４句含義相同的古詩：“烈士暮年，壯心不已”（《龜雖壽》曹操）聯(lián)系書后背誦篇目

六：理想是崇高的。如何理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”？

七：有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產(chǎn)品”？

八：理想對人生的意義?！安恍摇敝改男?？“大寫的人”指什么樣的人？

九：理想使人重新做人。

十：對理想要執(zhí)著。“玷污”和“被扒竊”如何理解？

十一：理想對人生的重要性。

[作業(yè)]：做課程探究。

第三課時

交流仿寫的詩。

十二：這最后一節(jié)詩，前兩句說明什么問題？（理想的實現(xiàn)給人們帶來的好處）

“路上春色正好，天上太陽正晴”說了什么問題？

（當下正是好形勢，是我們實現(xiàn)理想的最好時間）

鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。

記憶附錄中關(guān)于理想的名人名言。

小結(jié)：我們知道理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！

作業(yè)：理想閱讀訓(xùn)練二則《理想》基礎(chǔ)訓(xùn)練2/teac