升國旗(一年級第一冊)

《升國旗》教學(xué)設(shè)計鎮(zhèn)江市實驗小學(xué)楊景頤教學(xué)要求：1、讓學(xué)生知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。2、讓學(xué)生了解學(xué)校升國旗的樣子，懂得參加升旗儀式的禮節(jié)及其意義。3、復(fù)習(xí)漢語拼音，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦、背誦課文。4、學(xué)習(xí)生字“升”，讀準(zhǔn)后鼻音，認(rèn)清字形，能正確書寫。教學(xué)重點：感悟熱愛國旗的情感。教學(xué)難點：學(xué)生熱愛祖國的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：升國旗錄像、一面國旗。教學(xué)時間：二課時第一課時教學(xué)過程：情境引入，激發(fā)興趣：同學(xué)們，學(xué)校每個星期一的早晨，全校教師和學(xué)生都要集中在操場上參加一個莊嚴(yán)的儀式，是什么儀式？1、說得很好，你們看（幻示插圖），這個學(xué)校也正在舉行升旗儀式了。在升旗時，這些少先隊員是怎么做的？（1）啟發(fā)：看看他們的眼睛？——這是在行注目禮了（2）小結(jié)：在升旗時，我們每個人都要認(rèn)真、嚴(yán)肅，眼睛望著國旗，向國旗敬禮。2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫——（引讀）升國旗“國”指國家，我們的國家叫什么名字呀？每一個國家都有它的國旗，我們的國旗是什么樣的呢？仔細(xì)觀察，認(rèn)識國旗：今天，楊老師就帶來了一面國旗（升起屏幕，出示展開的國旗）。小朋友們看，國旗的旗面是什么顏色的？1、所以，它是一面紅旗。（出示：）齊讀2、這面紅旗可特殊啦，它上面有什么呀？這五顆星星是怎么排列的？3、這五顆星星的意義可大啦。這顆大星星代表了中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表了全國各族人民。四顆小星圍著一顆大星，它表示了……？4、像這樣的五星紅旗，就是我們的國旗。（出示：）齊讀學(xué)校里面怎樣升國旗呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文。復(fù)習(xí)漢語拼音：1、在朗讀前，老師這兒有一些拼音卡片，我想考考大家，看誰讀得又快又準(zhǔn)？（出示音節(jié)卡片，生先自讀—指讀—齊讀—開火車讀—齊讀）hónɡzhōnɡshēnɡzhènɡxīnɡjìnɡnín2、現(xiàn)在老師這兒還有一個詞：（出示）wǒmende這兩個拼音沒有什么？應(yīng)該讀什么？輕聲就是讀得又輕又短，聽老師讀把wǒ音讀得重一些，小朋友們試試細(xì)讀課文，領(lǐng)會情感：1、現(xiàn)在請小朋友們自己讀一讀這篇拼音課文，要讀準(zhǔn)每個字音2、哪個小朋友愿意來讀準(zhǔn)它？3、這個小朋友讀得很準(zhǔn)確，很認(rèn)真，只是我們在朗讀時還有一個要求，不能一個字一個字讀，而要詞連讀。聽老師怎么讀的，特別要聽好后鼻音、輕聲的讀法（范讀）4、你們模仿老師的樣兒自己讀讀，把詞連起來5、請小朋友看黑板，跟著老師的小棒讀6、這篇課文一共有幾句話？第一句話從哪兒到哪兒？誰來讀一下？（1）大家借助拼音一起讀一下，注意詞連讀（2）這句話告訴我們什么？（3）小朋友們，你們在電視上看到過這樣的情景嗎？在亞運會、奧運會中，每當(dāng)我們中國運動員取得冠軍，在領(lǐng)獎時，都要高高地升起五星紅旗，這是為什么？（4）小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表了我們偉大的祖國—中國。當(dāng)我們?yōu)樽鎳〉脴s譽時，就可以高高地升起它?？匆娝h揚在空中，每個中國人的心中都無比高興，無比自豪，都想大聲地告訴別人--（引讀第一句）（5）這句怎么讀呢？范讀老師剛才讀時，哪幾個字讀得很重？“我們”指誰？學(xué)生練讀—指讀—齊讀（6）剛才同學(xué)們讀出了對國旗的熱愛，現(xiàn)在讓我們用歌聲唱唱對國旗的愛，還記得這首歌嗎？（配樂表演唱《國旗、國旗真美麗》）7、國旗真美麗，讓我們一起來看看小旗手是怎么升國旗的？（看錄像）（1）升旗時，你們還聽到了什么？（2）五星紅旗在國歌聲中由下向上慢慢升起，越升越……？一直升向旗桿的最頂端，在蔚藍色的天空中高高地飄揚。這就叫——（引讀第二句）（3）自讀—指讀—齊讀8、在升國旗時，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？（1）據(jù)答板書“立正”什么樣是立正？誰來做給同學(xué)看看？生評價“敬禮”除了立正我們還應(yīng)該……？向誰敬禮？戴紅領(lǐng)巾的少先隊員要敬什么禮？我們只要行什么禮？你們在參加升旗時，心情怎樣？（2）為什么我們要這樣認(rèn)真、激動地參加升旗儀式呢？小結(jié)：國旗代表了我們偉大的祖國，我們熱愛祖國，就要同樣熱愛我們的國旗，怎樣愛國旗呢？就要認(rèn)真、嚴(yán)肅地參加升旗儀式（3）請大家自讀第三句話，想想把哪兩個詞讀得重些，就可以表達出我們對國旗的熱愛？9、誰能把這三句連起來讀一讀，強調(diào)帶點的詞（1）打開書，看下面的漢字讀課文（2）誰來讀讀，把對國旗的熱愛讀出來？（3）小朋友跟著老師輕聲讀，好嗎？（4）一起看著插圖來背一背五、鞏固練習(xí)：1、填空：（）升起來了。我們（），向（）敬禮。2、學(xué)了課文，我們知道了五星紅旗就是我們的國旗，我們的國旗就是五星紅旗。在升國旗時，我們應(yīng)該怎么做？3、現(xiàn)在，就讓我們一起看錄像進行一次升旗儀式，全體起立、立正，眼睛望著國旗。4、小朋友，剛才你們都很認(rèn)真、嚴(yán)肅，老師看出你們都非常熱愛祖國、熱愛國旗。我們熱愛它，不僅要認(rèn)真地參加升旗儀式，還應(yīng)該從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，多掌握知識，長大后為祖國做貢獻，為國旗添光彩。六、學(xué)習(xí)生字“升”：1、指導(dǎo)讀好后鼻音2、范書：看“升”由幾筆組成？3、再次范書，說說各筆畫名稱4、生練習(xí)七、知識延伸，加深情感：學(xué)習(xí)了這篇課文我們了解到了國旗的一些知識。你們想知道更多有關(guān)國旗的知識嗎？那就回家回你們的爸爸、媽媽，好嗎？八、作業(yè)：1、背誦詩歌2、書寫生字板書：升國旗五星紅旗，我們的/國旗。國歌聲中，高高/升起。我們/立正，向您/敬禮。教后反思：一年級學(xué)生活潑好動,具有兒童化的行為和特征,求知欲,好奇心強,但是大多自制能力差,精力很難集中,學(xué)習(xí)不夠主動.經(jīng)過入校一段時間的學(xué)習(xí),他們逐漸適應(yīng)了課堂常規(guī),他們喜歡發(fā)言,喜歡表現(xiàn),喜歡教師的表揚,想象力比較豐富,好動愛玩,但缺乏生活經(jīng)驗,注意力易分散,根據(jù)這一生理,心理特征,應(yīng)多用直觀教具,多用語言進行鼓勵,積極創(chuàng)設(shè)和諧愉快的教學(xué)氛圍,有意識引導(dǎo)他們想象,朗讀,游戲,表演等綜合手段,讓他們在快樂,自由,輕松的氛圍中進入課堂,接受愛國主義的教育.在教這篇課文的時候,主要以讀感悟,用各種方式來促讀.一、創(chuàng)設(shè)情趣,激情導(dǎo)趣：在教學(xué)時我出示一面國旗,讓學(xué)生認(rèn)識國旗的顏色,樣子。直觀的國旗圖案吸引學(xué)生的注意力,刺激了學(xué)生的眼球,激發(fā)學(xué)生的求知欲,無形間拉近了學(xué)生與國旗的距離。然后又給他們滲透情感教育,知道國旗是我們中國人的驕傲,是無數(shù)人用鮮血換來的,然后導(dǎo)入課文,"五星紅旗,我們的國旗",用情感渲染,一步一步激發(fā),化為學(xué)生自己的愛國旗之感,從而促使其主動的讀好這句句子,并能讀出自己擁有國旗自豪,激動的語氣.二、創(chuàng)設(shè)多元的教學(xué)氛圍：低年級學(xué)生好奇心強,注意力容易分散,采用形象直觀的教學(xué)手段,巧妙地創(chuàng)設(shè)各種情境,自助于學(xué)生主動且饒有興趣的觀察,思考,想象,表達,最大極限地激活學(xué)生思維,進行創(chuàng)造性地學(xué)習(xí).一幅插圖,一段像,一個表演,一段音樂,都可以成為直觀形象的教具,都可以成為教學(xué)時的“情境”。通過這篇課文我感觸