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臺(tái)商投資區(qū)后峰小學(xué)音樂(lè)科教學(xué)計(jì)劃五年1.2.3班第二學(xué)期擔(dān)任教師翁萬(wàn)欣2018年春季教材分析:五年級(jí)學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力。五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸,我感覺(jué)到他們有自己的思想,而且對(duì)歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對(duì)課本上歌曲不感興趣,甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉?lái)調(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比。A、聲樂(lè)方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。B、器樂(lè)方面:能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱(chēng)、種類(lèi)、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。C、欣賞方面:能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱(chēng)、構(gòu)造、音色特點(diǎn);節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展;能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。D、表演方面:能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作,表演時(shí)認(rèn)真持久,效果較好E、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:能按一定的步驟,準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容。F、存在的問(wèn)題:a、音準(zhǔn)還不夠要求,有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確,唱歌時(shí)很白,無(wú)感情,b、完成作業(yè)不及時(shí),字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護(hù)。二、教學(xué)目的:(一)、讀譜知識(shí)1、認(rèn)識(shí):保持音記號(hào)、上滑音、下滑音記號(hào)、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律。2、認(rèn)識(shí):上波音、下波音記號(hào)、前倚音、后倚音記號(hào)。(二)、音樂(lè)常識(shí)1、了解民族吹管樂(lè)器、拉弦樂(lè)器及其作品。2、了解我國(guó)著名音樂(lè)家劉天華生平及作品3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式4、知道抄寫(xiě)簡(jiǎn)譜5、了解民族彈撥樂(lè)器、打擊樂(lè)器及民族樂(lè)隊(duì)舞臺(tái)演出常見(jiàn)排列圖式6、了解我國(guó)著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品三、教學(xué)措施孩子們的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增強(qiáng)樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣。1、寓教于樂(lè),采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂(lè)學(xué),愿學(xué),想學(xué)。2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn)。3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂(lè)更喜歡音樂(lè)課。改變以往枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí),更多的時(shí)間交還給孩子們,在他們樂(lè)于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!四、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注上學(xué)期編花籃21湖北小調(diào)溜溜山歌22布谷鳥(niǎo)叫了新疆之春23小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)吹起羌笛跳鍋莊24瑤族舞曲坐上火車(chē)?yán)宋鲗?5吹豎笛1清明節(jié)放假6讓我們蕩起雙槳篝火.少先隊(duì)員的聚會(huì)27渴望春天28法國(guó)民謠變奏曲土耳其進(jìn)行曲29風(fēng)雪中來(lái),風(fēng)雪中去1勞動(dòng)節(jié)放假10盧溝謠松花江上211長(zhǎng)城謠在葡萄架下212瑪依拉新疆舞曲213掀起你的蓋頭來(lái)紅蜻蜓2

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