九年級語文上冊第9課《故鄉(xiāng)》同步授課課件人教實驗版

魯迅第9課故鄉(xiāng)11．認識《故鄉(xiāng)》所反映的社會現(xiàn)實和作者所要表達的思想主題。2．學習本文運用描寫、對比等多種手法塑造人物形象的技巧。3．體會作者對故鄉(xiāng)的深情。學習目標2

魯迅(1881～1936),原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家。我國現(xiàn)代文學的奠基人之一。著作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;回憶散文集《朝花夕拾》；散文詩集《野草》等。作家作品3故鄉(xiāng)是魯迅于1921年寫的一篇小說。故事發(fā)生在日漸沒落的舊中國的農(nóng)村，作者回鄉(xiāng)處理家務并要別了自己的故土與心中唯一眷戀和牽掛的兒時玩伴—閏土。此一別不只今生還能否再見，作者在回家的路上，已“沒有什么好心緒”。而當見到記憶中的小英雄退去了光環(huán)，變做一個“木偶人”，好生意的“豆腐西施”淪落為尖酸刻薄、小偷小摸的“圓規(guī)”，更是引發(fā)作者無盡的感慨和悲哀。文章結尾寫道：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?/p>

背景41、小說的三要素是

、

、

。

2、小說的故事情節(jié)分

、

、

、

、四部分。3、小說的環(huán)境包括

、

。4、《故鄉(xiāng)》選自《》，作者

，寫于

，在這十年前，中國爆發(fā)了

革命。5、小說以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，按

順序安排情節(jié)。全文可分為三部分，即

、

、

。

人物情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結局自然環(huán)境社會環(huán)境吶喊魯迅1921年辛亥時間回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)5讀準加橫線字的讀音：

huì

chá

xíng

jiàng

huān

péng

陰晦

猹五行裝弶

獾豬篷隙

biǎn

kuà

bìèchī

línglì

竹匾

胯下髀骨愕然嗤笑伶俐

hè

sè

xùn

bǐ

gǒng

mó

嚇

瑟索潮汛

秕谷打拱隔膜

jìn

niàn

dài

wǎng

zìsuī

chán

寒噤

廿年深黛

惘然恣睢

潺潺

課前檢測6蕭索：隔膜：惘然：陰晦：恣?。罕梢模航忉屧~語荒涼、冷落的意思。指彼此思想感情不相通。心里好像失去了什么的樣子。陰暗昏沉。放縱，兇暴?？床黄?。7速讀課文感知故事情節(jié)8通讀全文，分析本文的行文線索，梳理本文情節(jié)結構。線索：情節(jié)我回故鄉(xiāng)的見聞和感受一、回故鄉(xiāng)（1—5）二、在故鄉(xiāng)（6—77）三、離故鄉(xiāng)（78—88）9變（1）故鄉(xiāng)“景”的變化（2）故鄉(xiāng)“人”的變化如果用一個字來表達故鄉(xiāng)留給我的印象，那就是：10神異的圖畫蕭索的荒村11景記憶中現(xiàn)實中明朗、美麗，令人向往灰暗、蕭條，令人傷感12思考：

文中那些人物變化很大？閏土楊二嫂13分析人物形象閏土是這篇小說的主要人物，作者運用對比手法，從不同角度寫了他的變化。請細讀課文，看看閏土二十多年來發(fā)生了哪些變化？為什么發(fā)生這么大的變化？14閏土外貌動作對我的態(tài)度對生活的態(tài)度變化原因少年閏土中年閏土十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上帶一個銀項圈，有一雙紅活圓實的手?；顫妱偨?，動作干脆利落，質樸、勇敢、熱情、純真。只是不怕我，送我貝殼、鳥毛，告訴我許多希奇的事，對我友好、熱情，與我建立了純真的友誼。無憂無慮多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，象是松樹皮了。說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。對“我”恭恭敬敬，稱呼“我”為老爺，和“我”之間隔了一層可悲的厚障壁。悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。他把幸福的希望寄托在神靈身上。15

海邊奇異的圖畫表明“我”對美好希望的憧憬。對新生活的到來充滿了信心。

“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話有什么深刻含義？

作者把希望比作地上的路，意思是：希望的有無取決于實踐，只空有希望而不去奮斗、追求，希望便是空想。但作者是不是就失去了希望？從哪里看出

——結尾充滿了哲理。1617中年閏土18稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土19少年閏土中年閏土蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人生氣勃勃、熱情開朗、勇敢機靈、純真善良的小英雄201、多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。2、社會落后愚昧。帝國主義侵略、封建社會制度閏土變化的原因表面原因：深層原因：

閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農(nóng)民的具體寫照。作者塑造這一形象的目的，也就在于揭示帝國主義、封建社會雙重壓迫給中國人民帶來的災害。21閏土的這種巨變還表現(xiàn)在誰的身上？年輕漂亮端莊文靜豆腐西施潑辣刻薄自私勢利貪小便宜的圓規(guī)22楊二嫂肖像語言行動性格變化的原因昔日現(xiàn)在人稱“豆腐西施”終日坐著。安分守己，善良，樸實。生活日益貧困潑悍、放肆、尖刻、自私、搬弄是非、愛占小便宜五十歲上下，凸顴骨、薄嘴唇、張著兩腳，正像一個細腳伶仃的圓規(guī)，兩手搭在髀間，尖叫著，“貴人眼高”等，顯出鄙夷的神色，討東西，造謠，中傷閏土。2324眼前的楊二嫂25楊二嫂尖酸刻薄、曲意逢迎、無中生有、勢利貪小、可笑、可恨、可鄙、可憐的小市民。豆腐西施圓規(guī)26小結：閏土：是一個勤勞善良，質樸老實，痛苦麻木，但不覺悟的農(nóng)民形象。楊二嫂：是一個貪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。哀其不幸，怒其不爭。既可恨、可鄙又可憐。揭示帝國主義、封建社會給中國人民帶來的災害。1.用她的自私刻薄來襯托閏土的純樸善良；2.用她的變化來說明城鎮(zhèn)小市民的貧困化，從另一側面反映了農(nóng)村經(jīng)濟的破敗，反映了當時社會的弊病。作者對其態(tài)度作者對其態(tài)度塑造其目的塑造其目的27端莊文靜的豆腐西施放縱刻薄自私的圓規(guī)勇敢機智天真的小英雄蒼老麻木守舊的木偶人情同手足厚障壁美麗的神異圖畫蕭索的荒村悲哀28“我”同情勞動人民，憎恨舊社會，憧憬新生活，心懷希望的知識分子。29

結合社會背景，探究人物典型意義，理解小說主題。品讀課文，理解重點語句，強化小說內(nèi)涵。30

小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊二嫂在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭