科普人工智能完整版課件兩篇

人類(lèi)歷史上的信息革命第一次信息革命第二次信息革命第三次信息革命第四次信息革命第五次信息革命第六次信息革命語(yǔ)言的創(chuàng)造猿→人信息得以交流和傳遞文字的出現(xiàn)信息可以被儲(chǔ)存在文字中進(jìn)行傳播，解決了語(yǔ)言的時(shí)間和空間的局限性印刷術(shù)的發(fā)明擴(kuò)大了信息的交流、傳遞的容量和范圍無(wú)線(xiàn)電的發(fā)明電磁波傳播信息，速度增長(zhǎng)幾十億倍電視的發(fā)明聲音、圖片影像、文字實(shí)現(xiàn)同時(shí)遠(yuǎn)距離實(shí)時(shí)傳播（摘自人民出版社《大數(shù)據(jù)領(lǐng)導(dǎo)讀本》）計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用突破了人類(lèi)大腦及感覺(jué)器官加工利用信息的能力，人類(lèi)進(jìn)入信息社會(huì)時(shí)代第七次信息革命第七次信息革命？現(xiàn)在我們正經(jīng)歷著一場(chǎng)信息革命。這不是在技術(shù)上、機(jī)器設(shè)備上、軟件上或速度上的一場(chǎng)革命，而是一場(chǎng)“概念”上的革命。以往50年信息技術(shù)的重點(diǎn)在“技術(shù)”上，目的在于提升信息傳播范圍、傳播能力和傳播效率。而新的信息革命的重點(diǎn)將會(huì)在“信息”上?！说谩さ卖斂恕?1世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》大數(shù)據(jù)人工智能未來(lái)，已來(lái)什么是人工智能像人類(lèi)一樣思考：神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)懂：語(yǔ)音識(shí)別看懂：視覺(jué)識(shí)別運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)控制生產(chǎn)出一種能以人類(lèi)智能相似方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器人工智能ArtificialIntelligence人工智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)阿蘭·圖靈英國(guó)數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，被視為計(jì)算機(jī)科學(xué)之父。圖靈測(cè)試

阿蘭·圖靈1950年發(fā)表論文《計(jì)算機(jī)器與智能》提出“圖靈測(cè)試”圖靈測(cè)試：測(cè)試者在與被測(cè)試者（一個(gè)人和一臺(tái)機(jī)器）隔開(kāi)的情況下，通過(guò)一些裝置（如鍵盤(pán)）向被測(cè)試者隨意提問(wèn)。如果機(jī)器能夠讓30%的測(cè)試人相信它是人類(lèi)，那么這臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以被認(rèn)為具有人類(lèi)的思考能力。人工智能背后的秘密：人類(lèi)的學(xué)習(xí)紅色圓黃色長(zhǎng)桔色圓applebananaorange人工智能背后的秘密：機(jī)器學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練識(shí)別特征提取通過(guò)學(xué)習(xí)具有“人類(lèi)的部分智能”人工智能背后的秘密：機(jī)器學(xué)習(xí)—計(jì)算機(jī)看到的香蕉學(xué)習(xí)訓(xùn)練識(shí)別特征提取人工智能背后的秘密：機(jī)器學(xué)習(xí)—特征提取與訓(xùn)練學(xué)習(xí)訓(xùn)練識(shí)別特征提取顏色數(shù)值紅色1黃色2桔色3形狀數(shù)值圓1長(zhǎng)2方3applebananaorange3X顏色+1X形狀=3X1+1X1=43X顏色+1X形狀=3X2+1X2=83X顏色+1X形狀=3X3+1X1=103X顏色+1X形狀形狀顏色221131人工智能背后的秘密：機(jī)器學(xué)習(xí)-水果模型學(xué)習(xí)訓(xùn)練識(shí)別特征提取形狀顏色3X顏色+1X形狀applebananaorange4810人工智能背后的秘密：利用水果模型識(shí)別水果“Apple”3X顏色+1X形狀=3X1+1X143X顏色+1X形狀人工智能背后的秘密：模型形狀顏色1X顏色+2X形狀人工智能背后的秘密：人工智能發(fā)展基礎(chǔ)算法計(jì)算能力大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)文字/圖片/視頻GPU/FPGA/TPU人工智能會(huì)威脅人類(lèi)嗎？思考人類(lèi)的哪些能力是人工智能是無(wú)法具有？防震減災(zāi)知識(shí)科普EarthquakePreventionAndDisasterReduction緣夢(mèng)庫(kù)時(shí)間：XXX目錄Contents地震時(shí)該怎樣辦Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet震后應(yīng)急行動(dòng)Lemondropsoatcakeoatcakesugarplumsweet01020304地震時(shí)該怎樣辦AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.01地震時(shí)該怎樣辦為確保學(xué)校發(fā)生破壞性地震時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)國(guó)務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急預(yù)案條例》、涼州區(qū)教育局及永昌學(xué)區(qū)關(guān)于《突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》以及教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)，成員由各班班主任和課任教師組成，總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)地震時(shí)該怎樣辦充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識(shí)的普及教育，廣泛開(kāi)展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。若條件許可，盡可能搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)、落實(shí)飲食飲水，防凍防雨、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。地震時(shí)該怎樣辦臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品，有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)廚房、教師宿舍等設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.02應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成加強(qiáng)各類(lèi)值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常，工作和生活秩序。按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備震后應(yīng)急行動(dòng)無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本區(qū)域范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校，各成員必須在震后20分鐘內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命。應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。迅速關(guān)閉、切斷輸電，供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備，重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類(lèi)犯罪活動(dòng)。積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。應(yīng)急機(jī)構(gòu)組成進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級(jí)的命令、指示，通過(guò)電話(huà)，口授，會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令、指示。在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，各成員要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報(bào)發(fā)布后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的命令，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.03臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的管理，加強(qiáng)對(duì)食堂、門(mén)衛(wèi)室等場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。加強(qiáng)各類(lèi)值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常的教學(xué)、工作和生活秩序。臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急行動(dòng)強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)。震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)聽(tīng)到地震警報(bào)后，處于教室內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生有序地從前后門(mén)撤離，如應(yīng)學(xué)生過(guò)多而無(wú)法進(jìn)快撤離地應(yīng)指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。臨時(shí)應(yīng)急行動(dòng)在操場(chǎng)或教室外其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方(如：空曠場(chǎng)地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線(xiàn)桿等）。千萬(wàn)不要回到教室去。緊急疏散避險(xiǎn)等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線(xiàn)要根據(jù)各自實(shí)際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地，如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。震后應(yīng)急行動(dòng)AddYourWordsHere，accordingToYourNeedToDrawTheTextBoxSize.AddYourWordsHere，accordingToYourText.accordingToYourNeed.04震后應(yīng)急行動(dòng)有電時(shí)廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話(huà)器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線(xiàn)有秩序地進(jìn)行疏散。（1）要有順序地疏散，就近跑向操場(chǎng)，指揮學(xué)生不要互相擁擠，避免跌倒。（2）相關(guān)老師應(yīng)指揮學(xué)生有秩序地疏散，學(xué)生和疏散人員要聽(tīng)從指揮有序疏散。（3）疏散過(guò)程中，行動(dòng)要迅速，但是應(yīng)該排隊(duì)有秩序地前進(jìn)，不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。（4）疏散過(guò)程中，可以用書(shū)包、雙手等護(hù)頭，以防被砸傷。（5）疏散途中盡可能不要穿過(guò)建筑物，要盡量避開(kāi)建筑物和電線(xiàn)。震后應(yīng)急行動(dòng)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，當(dāng)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組人員立即趕赴學(xué)校，各成員必須在震后10分鐘內(nèi)在本校集結(jié)待命。各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。震后應(yīng)急行動(dòng)其它進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級(jí)的命令、指示，通過(guò)電話(huà)、口授、會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令、指示。在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，各處室要密切配合、服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作順利落實(shí)。身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開(kāi)門(mén)窗，否則有可能引火入室。身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧?yáng)臺(tái)上。震后應(yīng)急行動(dòng)緊閉門(mén)窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門(mén)窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延