中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)3篇

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中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)1

本年來，總務(wù)室圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，充分調(diào)動全體后勤職工的工作熱忱，積極推動各項(xiàng)工作，順當(dāng)圓滿地完成了學(xué)校給予我們的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們主要做好了以下幾個方面：

一、合理調(diào)整后勤人事，優(yōu)化崗位設(shè)置，充分調(diào)動全體后勤人員的工作積極性。

上學(xué)年，由于兩校后勤人員合并，造成一崗多人、人員過剩的繁復(fù)局面，工作上扯皮拉筋，不負(fù)責(zé)任的狀況常常涌現(xiàn)，嚴(yán)峻影響了后勤服務(wù)工作的順當(dāng)進(jìn)行。為此，學(xué)校依據(jù)后勤人員各自素養(yǎng)及條件，對人事進(jìn)行了調(diào)整，將部分人員調(diào)整至前勤任教，剩余人員一人一崗，職責(zé)分明?？倓?wù)室又將各項(xiàng)管理制度及崗位職責(zé)進(jìn)行了完善，從而使得后勤全體人員工作目標(biāo)明確，責(zé)任意識加強(qiáng)，有效促進(jìn)了后勤工作順當(dāng)進(jìn)行，本學(xué)期的后勤保障工作深受師生的贊揚(yáng)。

二、加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實(shí)力，使我校創(chuàng)建為宜昌市示范學(xué)校。

三、安全衛(wèi)生工作常抓不懈，確保學(xué)校師生生命健康、學(xué)校重大安全事故為零。

一貫以來，我們都把安全衛(wèi)生工作作為我們總務(wù)部門的重點(diǎn)工作，派專人嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全衛(wèi)生工作制度。特別是九月份以來，全國各地及本市其它兄弟學(xué)校連續(xù)發(fā)生多起歹徒進(jìn)學(xué)校損害同學(xué)、老師的額性事項(xiàng)后，我們深感安全形勢更加嚴(yán)峻、安全責(zé)任更加重大，安全工作也做得更加扎實(shí)有效。

1、加強(qiáng)對門衛(wèi)安保人員的培訓(xùn)，添置警棍器械和服裝，加強(qiáng)保衛(wèi)技能。同時嚴(yán)把人員車輛進(jìn)出關(guān)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的安全巡邏，確保全天24小時有人值班。

2、加強(qiáng)食堂、超市食品衛(wèi)生安全管理，始終堅(jiān)持學(xué)校月查、總務(wù)室周查、專管員日查的工作制度。同時，成立綜合治理小組，嚴(yán)防學(xué)校內(nèi)非法經(jīng)營點(diǎn)涌現(xiàn)，把好食品進(jìn)校檢查關(guān)，確保腐爛、變質(zhì)食品和“三無”食品在我校內(nèi)完全絕跡。

3、加強(qiáng)消防安全設(shè)施的檢查、更換，確保消防設(shè)備設(shè)施性能良好，摒除一切安全隱患。

四、積極提倡“厲行節(jié)省，增收節(jié)支”，使學(xué)校順當(dāng)渡過經(jīng)費(fèi)緊缺難關(guān)。

本學(xué)期，學(xué)校經(jīng)費(fèi)依舊焦灼，為使學(xué)校順當(dāng)渡過這一難關(guān)，總務(wù)室積極應(yīng)對，采用了一系列行之有效的措施：一是嚴(yán)格掌握大項(xiàng)支出，在基礎(chǔ)設(shè)施方面，不是師生反映劇烈及安全方面的一律停止;二是加強(qiáng)校產(chǎn)管理，多修理，少添置;三是加強(qiáng)各部門購物、打印費(fèi)用、低值易耗品管理，掌握糜費(fèi)，減削支出;四是加強(qiáng)食堂、超市、打印室的經(jīng)營管理，努力加強(qiáng)職工服務(wù)意識，提高經(jīng)濟(jì)效益，緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)焦灼，為學(xué)校進(jìn)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn);五是財(cái)務(wù)室統(tǒng)籌學(xué)校各塊經(jīng)費(fèi)的運(yùn)用，精打細(xì)算，多方籌措，保學(xué)校正常運(yùn)行，保教職工人員經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

一年來，總務(wù)室取得的成果是主要的，為教育教學(xué)及學(xué)校進(jìn)展發(fā)揮了應(yīng)有的作用。但也存在著一些問題：

1、小型修理、水電保障技能還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、厲行節(jié)省，增收節(jié)支仍是我校當(dāng)前應(yīng)非常重視的，本年度雖做了一些工作，取得了一些成效，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要在短時間內(nèi)想方設(shè)法緩解學(xué)校經(jīng)費(fèi)焦灼，不能讓經(jīng)費(fèi)問題成為學(xué)校進(jìn)展的瓶頸和障礙，這也是后勤在下一個學(xué)期工作的一個重心。

總結(jié)一年來的工作，感到欣慰，展望將來，任重道遠(yuǎn)。我們?nèi)w后勤人員肯定以更加主動踏實(shí)的工作，為學(xué)校的進(jìn)一步進(jìn)展作出我們更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

本校以“全面打好基礎(chǔ)，進(jìn)展愛好特長，培育創(chuàng)新精神，提高人才素養(yǎng)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。進(jìn)一步堅(jiān)固樹立“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、進(jìn)展意識”。以規(guī)范辦學(xué)行為為契機(jī)，以提升老師素養(yǎng)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)技能為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教務(wù)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.積極推動學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年老師快速成長。

3.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

4.繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5.繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成果穩(wěn)步上升。

6.加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，促進(jìn)老師的專業(yè)技能。

7.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

8.加強(qiáng)聽“隨堂課”的力度。

三、工作內(nèi)容

(一)強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理。作息進(jìn)度表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足課程，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，全體老師都有責(zé)任維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。要求老師提前一分鐘進(jìn)入課堂，如遇非常狀況需調(diào)課需要告知教務(wù)處。

2.加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會課后鞏固，特別是要求上好自習(xí)課。

3.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。

(1)開學(xué)后一周內(nèi)收取學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教研組工作計(jì)劃。學(xué)期末寫好相應(yīng)的總結(jié)。

(2)把功夫下在課前，把能量放在課內(nèi)，把補(bǔ)困放在課后。所以，老師備課要提前，細(xì)心備好每一課，要避開涌現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，在教學(xué)過程中，要求全體同學(xué)完全掌控所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么幾個同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。老師決不放棄每一位同學(xué)，不僅要援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要援助同學(xué)解決思想問題。建議采用補(bǔ)救措施：如建立后進(jìn)生成長檔案;任課老師需要對任課班中的后進(jìn)同學(xué)做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué);老師利用課余時間對后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo);常常與后進(jìn)同學(xué)談心，鼓舞他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就予以確定和鼓舞等措施。

(3)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，留意發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗(yàn)勝利的喜悅，獲得知識。

(4)老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)敏捷性。著重基礎(chǔ)知識的掌控與鞏固，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識課課清。作業(yè)批改要仔細(xì)、實(shí)時、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

(5)做好培育學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。我校地處農(nóng)村，其同學(xué)學(xué)習(xí)技能、水平參差不齊。我們要求每位老師要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，重視對優(yōu)等生的培育，鼓舞其創(chuàng)新精神和超前意識。對于多數(shù)學(xué)困生，每位老師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明緣由，傾注愛心，培育其學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展。

(6)教務(wù)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，尤其要加強(qiáng)聽“隨堂課”，每位老師要仔細(xì)記好聽課筆記，把聽課看法或建議寫在聽課本上，課后要實(shí)時與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

4.鼓舞老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5.全面提高同學(xué)素養(yǎng)。首先要仔細(xì)組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科任務(wù)，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得好成果。

6.完善圖書、試驗(yàn)、電教等的管理。各工作人員要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守崗位，確立為教學(xué)一線老師服務(wù)的思想，保證一線教學(xué)的需要。圖書室管理人員每天向師生開放。試驗(yàn)室工作人員要嚴(yán)格把好藥品安全管理關(guān)，特別是有毒藥品的運(yùn)用應(yīng)做好記載，同時對試驗(yàn)儀器應(yīng)妥當(dāng)保管，登記造冊。電教工作人員也要嚴(yán)格根據(jù)要求對該室進(jìn)行管理。

7.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)上教務(wù)信息宣揚(yáng)工作。充分利用我校的信息平臺，對開展的教研活動和教務(wù)工作進(jìn)行實(shí)時的宣揚(yáng)報道。

8.嚴(yán)格規(guī)范考試，組織好學(xué)校各種形式的考試工作?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)狀況，營造公正競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們細(xì)心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，加強(qiáng)考紀(jì)、考風(fēng)教育?？己笞屑?xì)組織閱卷，做好試卷分析工作，召開班級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實(shí)效性。

9.做好教育教學(xué)基礎(chǔ)資料的收集、整理、存檔工作。本學(xué)期每位老師上傳五份試卷作為昌德中學(xué)題庫的積累。要求老師精挑細(xì)選。需要做到題量適當(dāng)，難易程度適當(dāng)。教務(wù)處把其按班級按學(xué)科分類備用。

10.做好七班級新生入學(xué)的教育勸慰工作,抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育,讓七班級新生更好地適應(yīng)中學(xué)生活，邁好中學(xué)第一步。學(xué)校集中開展以紀(jì)律意識、心理預(yù)備、環(huán)境適應(yīng)為主要內(nèi)容的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，援助同學(xué)調(diào)整好心態(tài)，鼓舞同學(xué)面對新的生活，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，積極主動的去熟識新班級、認(rèn)識新同學(xué)、了解新老師，重新定位自己，打造自己，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守那么》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，規(guī)范同學(xué)的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

(二)開展教研活動和校本培訓(xùn)，提高師資水平外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，把更新教育思想觀念，提高老師教育教學(xué)的責(zé)任心作為重點(diǎn)，通過對老師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體老師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。

1.各教研組制訂好工作計(jì)劃。教研組長要負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等溝通活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，實(shí)時交教務(wù)處。組織老師觀看錄象，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)閱歷。教研組長每次做好出勤記錄。

2.開展好集體備課活動。各學(xué)科成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最末決斷上課老師，全組老師進(jìn)行聽課。

3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內(nèi)的互聽互評活動，評課活動要落到實(shí)處。由組長依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)狀況，確定授課人或按所教學(xué)科時間、工齡、教齡、年齡等由短到長安排授課人。

4.發(fā)揮骨干老師的作用，使骨干老師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

5.各老師每學(xué)期至少寫一篇“教學(xué)反思”。

6.做好老師的基本功提高工作：要求各老師上課板書、作業(yè)評語等寫正楷字、規(guī)范字，評語要用具有積極性的語言。

中學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)3

一個學(xué)期已經(jīng)在不平凡之中悄然渡過，回顧這一個學(xué)期的全面工作。即有欣慰，又有缺憾;即有成果，又有不足;即有勞累，又有閑意;可謂猶如飽嘗了百味豆一般.難得說清晰其中的味道和味道，現(xiàn)把其能言表的闡述一下，與其共勉.

本學(xué)期開始，我校便確定下這學(xué)期的整體工作方法。

即圍繞一個中心(以提高教學(xué)質(zhì)量為中心)。

突出二個重點(diǎn)(執(zhí)行老師安全崗位責(zé)任制，中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制)。

突出三個建設(shè)(學(xué)校校舍建設(shè)、學(xué)校文化建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè))。

強(qiáng)化四項(xiàng)活動(少先隊(duì)活動、師德強(qiáng)化活動、老師基本功活動、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測活動)。

執(zhí)行五項(xiàng)制度(安全工作日檢查、周總結(jié)、月匯報制度、中層以上領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度工作痕跡管理制度、個人學(xué)習(xí)和匯報相結(jié)合制度、同學(xué)質(zhì)量評價分析制度、校財(cái)會報批公開制度)

歷經(jīng)半個學(xué)期的努力，學(xué)校整體工作有了新的突破，社會影響力有了很大的提高.特別是完善的老師值日崗位責(zé)任制的有效執(zhí)行，大大提高了學(xué)校工作安全性，得到家長的全都好評，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各種活動開展的扎實(shí)有效。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善制約機(jī)制，確保各項(xiàng)工作有序開展.

安全工作制度的制定、老師崗位責(zé)任制的完善、老師學(xué)習(xí)制度、匯報制度，使各項(xiàng)工作能夠有序開展，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保證.

二、細(xì)化檢查內(nèi)容，強(qiáng)化執(zhí)行力度，確保檢查結(jié)果真實(shí)有效.

針對本學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的項(xiàng)目，我們有針對性地細(xì)化了檢查內(nèi)容，使檢查時即能做到摸得著、看得到，又能精確評價階段性工作質(zhì)量。至目前，對老師備課、作業(yè)本檢查和單元測試監(jiān)督已達(dá)四次，每次均能達(dá)到精細(xì)效果.在總結(jié)時又能查擺到存在的問題，科學(xué)地提出整改措施，為下一次的復(fù)查提供了理論依據(jù)。

本學(xué)期工作的程序是計(jì)劃、方案、檢查、總結(jié)，系列化，力求真實(shí)、有效。日安排、周重點(diǎn)、月總結(jié)，重點(diǎn)工作匯報的有機(jī)結(jié)合促進(jìn)了工作質(zhì)量的提高。經(jīng)過半個學(xué)期的實(shí)踐，大大加強(qiáng)了學(xué)校的管理效率，下半個學(xué)期，乃至于本年度，將完善這個管理機(jī)制和方法。

三、重視質(zhì)量建設(shè)，尋求提高方法，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

質(zhì)量決斷學(xué)校的榮譽(yù)，一切活動都是為提高質(zhì)量服務(wù)的，質(zhì)量的最優(yōu)化才是特色學(xué)校的最高境界。半個學(xué)期以來，我們重視了質(zhì)量建設(shè)，質(zhì)量建設(shè)的重點(diǎn)在老師，老師素養(yǎng)提高的根本在學(xué)校，學(xué)校需要做好服務(wù)，用最優(yōu)的服務(wù)引領(lǐng)老師，提高全面素養(yǎng)。

學(xué)校要做好服務(wù)，校長是關(guān)鍵，校長需要得樹立起服務(wù)意識，質(zhì)量意識、競爭意識、憂患意識等?，F(xiàn)在來說，中層以上領(lǐng)導(dǎo)們的質(zhì)量意識已經(jīng)樹立，競爭意識正在形成，服務(wù)意識正在萌發(fā)，憂患意識欠缺。

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的主陣地、主渠道。課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是制約質(zhì)量提高的關(guān)鍵。我們以聽老師隨堂課為依托，強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量。半學(xué)期來聽了學(xué)校一半老師的課，由于在方法上只是以輔導(dǎo)為輔導(dǎo)，缺乏了理論聯(lián)系實(shí)際的強(qiáng)化，同時部分人士常有抵觸心情，熱衷于陳舊的方法與手段，熱衷于陳舊的觀念與理念，致使質(zhì)量的提高速度很慢。

科學(xué)的教學(xué)管理是提高質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期，我們重視并強(qiáng)化了在教學(xué)管理方面的“抓規(guī)范、規(guī)范抓”，力使做到精細(xì)化。在備課方面，在上課中細(xì)化了課堂教學(xué)途徑;在批改上，要求多種形式并舉;在輔導(dǎo)上，以補(bǔ)差為重點(diǎn);在老師學(xué)習(xí)上，側(cè)重青年老師的培育上，但我們學(xué)校無論從實(shí)踐和理論上，都不能給新老師提供良好的平臺，其效果仍不很突出。

在老師崗位責(zé)任制中，對于師德項(xiàng)也予以了肯定的分值，要利用好這些分值的激勵和制約作用，發(fā)揮他的功能.讓老師們漸漸做到心想學(xué)校、心想工作、心想同學(xué)。

四、提高辦學(xué)條件，創(chuàng)建育人環(huán)境，再樹學(xué)校良好形象。

半個學(xué)期以來，我校更換教室門20扇，更換了教室電風(fēng)扇16扇，更換了學(xué)校電線300米，教室外貼好了瓷磚