地理德育工作總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高_(dá)第1頁(yè)
地理德育工作總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高_(dá)第2頁(yè)
地理德育工作總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高_(dá)第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)地理德育工作總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高地理德育工作總結(jié):引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高地理德育作為一項(xiàng)必修課程,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和地理調(diào)查方法的提高有著重要作用。在過(guò)去的學(xué)年中,我校地理德育工作積極推進(jìn),取得了一定的成效。本文將對(duì)這一學(xué)年地理德育工作進(jìn)行總結(jié),并探討如何進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力與地理調(diào)查方法的提高。一、地理德育工作總體情況本學(xué)年,我們針對(duì)地理德育的特點(diǎn)和需要,開(kāi)展了一系列針對(duì)性的工作,包括:1、地理實(shí)踐活動(dòng)我們通過(guò)組織學(xué)生實(shí)地探究、調(diào)查等方面的活動(dòng),幫助學(xué)生深入了解實(shí)踐情況,鍛煉實(shí)踐能力。比如,我們組織學(xué)生前往城市中心區(qū)進(jìn)行城市環(huán)境調(diào)查,并要求學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中多角度、全面地了解城市環(huán)境狀況,并得出評(píng)價(jià)。同時(shí),我們還組織學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)行條件考察,幫助學(xué)生了解不同地域的人文地理環(huán)境。2、地理調(diào)查研究我們通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)查、研究等方面的活動(dòng),幫助學(xué)生掌握地理實(shí)踐調(diào)查方法,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作,提升自身的實(shí)踐能力。比如,我們針對(duì)學(xué)校周邊道路交通情況,組織學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù),并通過(guò)數(shù)據(jù)分析,進(jìn)行交通流量測(cè)算,完成一份完整的研究報(bào)告。3、地理教育實(shí)踐活動(dòng)我們通過(guò)開(kāi)展地理教育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的地理意識(shí)和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng),為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如,我們組織學(xué)生參加“家國(guó)情懷游”系列活動(dòng),讓學(xué)生了解祖國(guó)的歷史、地理、文化等方面的信息。二、地理德育工作中存在的問(wèn)題盡管我們?cè)陂_(kāi)展地理德育工作方面做了大量的工作,但還存在一些問(wèn)題:1、特色建設(shè)不夠明顯學(xué)校地理德育工作過(guò)多地關(guān)注教學(xué)質(zhì)量、競(jìng)賽活動(dòng)等方面,對(duì)于地理特色建設(shè)不夠注重。地理德育工作應(yīng)該注重學(xué)校地理教育的特色,構(gòu)筑各種具有特點(diǎn)的地理活動(dòng)。2、實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠充分地理德育工作應(yīng)該是實(shí)踐能力提高的關(guān)鍵一環(huán),然而實(shí)踐能力培養(yǎng)不夠充分。學(xué)校地理教育應(yīng)從實(shí)踐出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生用地理思維去觀察和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。三、地理德育工作的改進(jìn)措施1、突出地理特色學(xué)校地理德育工作應(yīng)當(dāng)注重學(xué)校地理教育的特點(diǎn),構(gòu)筑各種具有特點(diǎn)的地理活動(dòng)。比如,可以開(kāi)展往返文化交流、實(shí)地考察、探究科技變革等方面的活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐能力,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理科學(xué)的理解。2、積極探索實(shí)踐創(chuàng)新學(xué)校地理育應(yīng)從實(shí)踐出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生用地理思維去觀察和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。在實(shí)踐過(guò)程中,注重創(chuàng)新方法,探索新的教育實(shí)踐模式,引導(dǎo)學(xué)生掌握地理調(diào)查的方法,解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)校地理德育活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),強(qiáng)化實(shí)踐科研活動(dòng),為學(xué)生提供實(shí)踐資源和條件。比如,可以組織地理科研小組,開(kāi)展地理科研活動(dòng),為學(xué)生提供更多更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。四、結(jié)語(yǔ)地理德育工作是地理教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。本學(xué)年我們積極開(kāi)展一系列針對(duì)性的活動(dòng),為學(xué)生提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。但是在實(shí)踐中,我們也面臨很

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