學校資助貧困生實施方案

學校資助貧困生實施方案一、緣由和背景貧困生是社會弱勢群體的重要代表。針對當前貧困生普遍面臨的經(jīng)濟上的困難，學校應該設立專項資金，用于資助貧困生，減輕貧困生的經(jīng)濟負擔，保證學生發(fā)展權利。二、涉及范圍和對象學校資助貧困生實施方案的涉及范圍是學校內所有學生，特別是家庭經(jīng)濟困難的學生，包括但不限于：烈士、優(yōu)撫子女、殘疾人子女、農村建檔立卡貧困戶子女、城市低保家庭子女、單親家庭子女、家庭受到重大自然災害影響的學生等。三、宗旨和目的學校資助貧困生實施方案的宗旨是：為了落實現(xiàn)代教育的普惠理念，發(fā)揮教育公益性幫助家庭經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)，提高他們就業(yè)能力和職業(yè)技術水平，增強就業(yè)競爭能力，保障他們享受基本人權和受教育權利。資助貧困生的具體目的如下：1.緩解貧困生經(jīng)濟負擔，減少因經(jīng)濟困難而喪失繼續(xù)學習機會的情況出現(xiàn)。2.提高貧困生的學習積極性，鼓勵他們更加努力學習，取得好成績，增強自信心，激發(fā)求知欲。3.提高貧困生就業(yè)能力和職業(yè)技術水平，增強就業(yè)競爭能力。為貧困生提供實用性強的手工、農業(yè)等技術培訓，使他們能夠在正常的勞動中得到相應的錢財回報，解決因家庭經(jīng)濟困難所導致的貢獻國家和社會的難題。四、資金來源和申請條件資金來源主要包括政府經(jīng)費支持、學生家庭經(jīng)濟拮據(jù)補助、社會各界人士捐贈、學生獎懲助學金等。申請條件：1.學生的家庭經(jīng)濟收入應低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴实?.5倍。2.學生德智體綜合素質突出，在校表現(xiàn)良好。3.在學期間，表現(xiàn)出強烈的學習意愿，自覺遵守學校的管理規(guī)定和紀律要求，參加學校組織的各種有益活動。4.在校成績優(yōu)秀，成績達到學校要求，并且能夠維持良好的學業(yè)表現(xiàn)。5.具有良好的社會公德和禮儀意識，能夠維持良好的人際關系，沒有違反社會公序良俗的不良記錄。五、資助方式資助方式分為物質資助和精神資助兩種：1.物質資助包括：助學金、生活費、獎學金、補助書本、補貼交通費等。2.精神資助包括：心理輔導、思想引導、學術指導等。六、實施措施1.學校設立相應的貧困生資助專項資金，確定財務管理人員，制定相應的管理辦法和細則。2.學校要統(tǒng)一貧困生的申請資格標準和流程，并確定專人負責資金的審批和管理工作。3.學校組織開展貧困生資助的宣傳和協(xié)調工作，積極發(fā)動社會各界力量，為貧困生募集資金，幫助貧困生度過難關。4.學校要及時跟蹤貧困生的學習生活情況，開展工作交流，查找差距，制定可行措施，提高貧困生學習自信心及綜合素質。5.學校舉辦各類助學活動，營造愛心助學的良好氛圍，凝聚全校師生的愛心力量。通過舉辦助學表演、愛心義賣等活動，為貧困生籌集專項資金，建立和諧社會、和諧校園。七、資助效果評估1.學校要定期對所實施的資助方案進行評估，摸清實際情況，發(fā)現(xiàn)有問題及時調整，同時強化跟蹤服務，確定貧困生資助的方向和重點。2.學生的績效表現(xiàn)是資助方案效果評估的重要數(shù)據(jù)。學校每學期要對資助貧困生學生的績點以及總學習成績同全體學生進行比較并提出優(yōu)化方案。3.學校要建立農村家庭經(jīng)濟狀況、孤兒和流浪兒童情況監(jiān)測機制，發(fā)揮各類力量，為農村、孤兒和流浪兒童提供助學、助醫(yī)、助困和扶貧服務。八、結語貧困生資助工作是學校面臨的現(xiàn)實問題，也是學校建設和諧校園的必要手段。學校應該認真落實國家的相關政策，把資助工作納入校長工作報告中，并組織學校負責人對貧困生資助工作進行調研和安排，不斷