九年級人教版第十課第四框《擁抱美好未來》

擁抱美好未來1、2l世紀社會變化發(fā)展的總趨勢？P1422、21世紀對我們的素質(zhì)提出了哪些更高更新的要求？P1423、中學(xué)生如何提高自己的創(chuàng)新能力？P1434、創(chuàng)新精神的意義P1435、團隊精神的重要性6、在你的生活中，發(fā)揮團隊作用具體有哪些表現(xiàn)?7、談?wù)勔粋€人為什么要終身學(xué)習(xí)？P144-1458、終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求P146(一)迎接社會新挑戰(zhàn)1、21世紀社會發(fā)展的特征（3）是一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代（2）21世紀是終身學(xué)習(xí)時代（1）知識更新周期縮短，信息化特征明顯2、21世紀對我們素質(zhì)的要求（1）創(chuàng)新精神（2）團隊精神（3）養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣（4）具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識（5）要有開放的胸懷▲創(chuàng)新精神：（1）意義：③推進科技發(fā)展和社會進步，關(guān)鍵在于創(chuàng)新。4只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。①創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。②科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素?？萍紕?chuàng)新——袁隆平“雜交水稻”理論創(chuàng)新——中國特色社會主義理論體制創(chuàng)新——“一國兩制”（2）創(chuàng)新的實例（4）怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？①培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；②拓寬思維，多角度思考問題；③敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑；④敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)；⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維能力；⑥培養(yǎng)動手能力，勤于實踐。

大雁為什么要排成V字形飛行？

大雁在“V”字雁陣中的飛行速度比單飛要高出71％。在V形雁陣里，每只雁扇動它的翅膀時，已為跟在它后面的雁創(chuàng)造了一股向前的動力。大雁以這樣的組織形式飛行要比單只飛行多出12％的距離。大雁有一種合作的本能，1、雁陣飛行速度的快慢，頭雁的飛行速度起決定性的作用。處于“V”字尖端的大雁任務(wù)最艱難，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣雁群就可以長距離飛行而無需休息。2、雁陣尾部的兩個位置最為輕松，強壯的大雁就讓年幼、病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。3、雁群不停地鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落后的同伴。4、如果哪只大雁因為過于疲勞或生病而掉隊，雁群不會遺棄它，而會派一只健康的大雁陪伴它落到地上，一直等到它能繼續(xù)飛行。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作。最高境界是全體成員的向心力、凝聚力。保證組織的高效率運轉(zhuǎn)。

▲團隊精神：（1）意義：具備了團隊精神，①我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；②才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。（2）在實際中，我們?nèi)绾伟l(fā)揮團隊的作用？①在學(xué)習(xí)中互相幫助、互相促進；②在生活中相互扶持；③在體育比賽中互相配合。

澳洲九十四歲高齡老奶奶菲莉絲?特納好學(xué)不倦，日前取得阿得雷德大學(xué)碩士學(xué)位，可望成為全球年紀最大的碩士。

菲莉絲能夠取得碩士，成功的關(guān)鍵在於意念、毅力、熱情及學(xué)習(xí)態(tài)度，從來不覺得自己老了，甚至還想繼續(xù)念書，她這種好學(xué)的精神，可說是終身學(xué)習(xí)的典範。

動動腦，想一想：

九十四歲的老人家和一、二十歲的年輕人在學(xué)習(xí)時，在精神、體力、記憶力上有什麼差異？

菲莉絲奶奶能成功取得碩士學(xué)位的關(guān)鍵是什麼？

讀完這篇文章，你有什麼想法？年齡最大的博士生：李文超1942年出生，重慶市豐都縣人。人生角色在代課老師、鐵路工人、通訊員、機關(guān)干部中轉(zhuǎn)換，2000年退休。2001年，時年59歲的李文超參加了當年高考，以總成績286分獲得全國大齡考生第一名，被網(wǎng)友稱為“花甲狀元”，貴州師范大學(xué)將其破格錄取。本科畢業(yè)后，他又連續(xù)5年旁聽該校研究生課程。今年11月8日，李文超赴京，來到北大和清華旁聽博士生課程。對于這次來京當旁聽生，妻子很支持他：“他也沒什么特殊愛好，就是好學(xué)，他說要學(xué)就學(xué)到"頂"，以后還想讀博士后課程。”28歲的打工妹吳莎莎，在她重新走進大學(xué)校園時，卻又面臨著母親身患肝硬化晚期。面對數(shù)萬元債務(wù)，她好幾次要放棄學(xué)業(yè)。為了支持妻子學(xué)習(xí)，丈夫決定利用休息時間擦皮鞋、當棒棒，來解決他們面臨的生活壓力?？释R改變命運打工妹辭職重拾書本。功夫不負有心人，今年10月中旬，吳莎莎順利通過了成人高考，走進了大學(xué)校園。今春開學(xué)后，三臺縣光輝鎮(zhèn)中學(xué)初2008級3班來了一位新同學(xué)，他就是黎閣村外出打工后又重返校園的劉春。去年7月，劉春初中畢業(yè)沒考上高中，便踏上了外出打工的路。由于他學(xué)歷低，找來找去找不到稱心的工作，最后只好在一家個體食店找了份雜活。一天累下來，全身像散了架似的。夜深人靜之時，他心潮翻滾：要是自己再多學(xué)點知識，就業(yè)門路肯定寬得多。于是便暗下決心，等掙夠了錢就重返校園讀書。經(jīng)過半年努力，劉春終于掙了1000多元錢，重新跨進了校門。如今，老師十分關(guān)心他的學(xué)習(xí)，他也份外刻苦。他表示要珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，抓緊時間，好好學(xué)習(xí)。

許振超：終身學(xué)習(xí)的典范(二)終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展1、終身學(xué)習(xí)的意義①終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的必然要求(P142)

我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復(fù)興的使命。②終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求(P143)

在當今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。2、終身學(xué)習(xí)對中學(xué)生的要求

1）要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會；

2）我們要增強獲取知識、自主判斷與選擇的能力；

3）確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

由于知識老化加速，在人的一生中，大學(xué)獲得需用知識的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學(xué)習(xí)才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學(xué)校教育、找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未來工作的需要，就必須終身學(xué)習(xí)。思考題：

2003年11月初，中國首飛航天員楊利偉隨團訪問香港時，有位中學(xué)生問道：“中國在發(fā)展航天科技的過程中，遇到了什么迫切的問題？”楊利偉回答：“我感覺是人才問題，發(fā)展航天技術(shù)，需要大量優(yōu)秀的人才?！?/p>

結(jié)合自身