八年級(jí)期中總結(jié)

八年級(jí)期中總結(jié)

八年級(jí)期中總結(jié)「篇一」

這一次期中考試已經(jīng)結(jié)束了，班級(jí)的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來，我們

班五十多個(gè)學(xué)生考得相比于上一次來說，是有了一些進(jìn)步的。進(jìn)步的方面也有好幾

個(gè)地方，在此，我想就這次班級(jí)的期中考試進(jìn)行一次總結(jié)，從中更好的去做出調(diào)

整，督促好學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

在這次期中考試?yán)铮袔讉€(gè)讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開始慢

慢的往上爬了，幾個(gè)數(shù)學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數(shù)學(xué)科目趕上來了。比如我們班內(nèi)

的XXX,他以前數(shù)學(xué)總是及不了格，正是因?yàn)檫@一門數(shù)學(xué)，導(dǎo)致他整體的排名下降

了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個(gè)難關(guān)，盡快把自己的數(shù)學(xué)

成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。

還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了

一些，對(duì)學(xué)習(xí)也抓緊了一些，不再那么隨意了。

此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象。孩子們對(duì)講過的題目鞏固

的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯(cuò)

了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，容易引起一系列不必要的錯(cuò)誤。

所以對(duì)于這一各方面，我會(huì)加緊對(duì)學(xué)生們的監(jiān)督，做好溫習(xí)工作，把學(xué)過的講過的

知識(shí)點(diǎn)再一次的溫習(xí)，再一次的加強(qiáng)。

通過這一次期中考試，我也對(duì)自己進(jìn)行了一些反思。平時(shí)我在教學(xué)的時(shí)候偏重

于結(jié)果，對(duì)待這一個(gè)過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點(diǎn)我會(huì)及時(shí)改正過

來，及時(shí)把那些不該出現(xiàn)的問題避免。在平時(shí)的課堂上，我也會(huì)采用一些新的方式

教學(xué)，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習(xí)。在平時(shí)的生活當(dāng)中多去了解孩子們的動(dòng)

向，他們對(duì)這門科目的理解或者是想要改進(jìn)的部分。

我作為一名教師，不能夠太自我，應(yīng)該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同

參與這一次學(xué)習(xí)。學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，這是永遠(yuǎn)的定律，所以我也會(huì)在這一個(gè)方

面多去加強(qiáng)的。面對(duì)接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個(gè)孩子，

我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會(huì)為此而加倍努力、致力前行。

期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)成績對(duì)我來說，我并

不是很滿意。然而教學(xué)還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我

頂崗以來來的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下

幾個(gè)原因。

1、課堂紀(jì)律。在上課時(shí)對(duì)于班上幾個(gè)愛講話的孩子，我找他們多次談話都無

濟(jì)于事，他們覺得我并不嚴(yán)厲，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對(duì)他們的要求，導(dǎo)

致課堂紀(jì)律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴(yán)重的影響。

2、教學(xué)方法。在教材把握方面，對(duì)于一些簡單的知識(shí)講解過程不夠細(xì)致，對(duì)

于一些成績在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從平時(shí)的默寫來看，可以看出學(xué)生

成績普遍較差，當(dāng)時(shí)的我心急如焚，亂了手腳，沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原

因，而是一味的批評(píng)指責(zé)，在我的多次說教中，學(xué)生或許對(duì)學(xué)習(xí)地理有些失去信

心，對(duì)于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)對(duì)于一些常見題型

不能夠耐心、細(xì)致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯(cuò)誤的結(jié)果。

3、對(duì)于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這

章，即其它幾章的難題部分，對(duì)于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，對(duì)于填空、判斷、選擇

平時(shí)練習(xí)的也較少，所以學(xué)生在這部分的失分太多。

4、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們在考試的過程

中，對(duì)有些做過的原題仍束手無策，而且對(duì)做過的題一點(diǎn)印象也沒有。

在這次考試我沒有準(zhǔn)確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃。沒有用足夠的耐心幫助

學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，我

覺得我在平時(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，總是認(rèn)為將學(xué)生易出錯(cuò)的

地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識(shí)掌握住了，結(jié)果適得其反，到考試時(shí)認(rèn)為學(xué)生不該

出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方都出現(xiàn)了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認(rèn)真聽，腦子笨，經(jīng)過認(rèn)真反思

后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò)，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，

糾正錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后

的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò)，而讓學(xué)生把該出的錯(cuò)都暴露出來，并通過學(xué)生互評(píng)和師

生互評(píng)，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶，提高成績少

不了”就是這個(gè)道理。在以后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還

有很多。

我會(huì)繼續(xù)努力的！

八年級(jí)期中總結(jié)「篇二」

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,半學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)

態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。按照新還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活

中的現(xiàn)象,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

級(jí)數(shù)學(xué)上冊一至三章共三章內(nèi)容，全年級(jí)共56人參加考試，有23人及格，

100人以上的有1人，90分以上有3人，80分以上有11人，40分以下有13人，

平均分為56,及格率為41

班級(jí)是八年級(jí)二班，學(xué)生成績參差不齊，兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不

太濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。成績較好的學(xué)生對(duì)題目的應(yīng)變能力較弱，程度

一般的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還有欠缺，對(duì)部分概念的理解不到位。學(xué)生普遍存在

的問題就是解決實(shí)際問題能力較弱。

24小題，選擇題8題共24分，填空題7題共21分，解答題7題共75分。難

度較大，特別是解答題，7大題中6大題是證明題。對(duì)我們學(xué)生來說，說理過程不

完整是普遍存在的問題。

四、得失分情況。

在第一大題的8道選擇題中，沒有全錯(cuò)的，只有一人全對(duì)，30人半對(duì)半錯(cuò)。

其中第2和6題正確率達(dá)80%,而第7題的錯(cuò)誤率達(dá)98虬

在第二大題的4道填空題中，全對(duì)的有2人，全錯(cuò)的有5人，其余的均為半對(duì)

半錯(cuò)。其中第11的正確率為90%,第13題錯(cuò)誤率為80虬

在第三大題的5道解答題中，有1人全對(duì)的，也沒有全錯(cuò)的，得分率占80%的

題有第19、20和21題，失分率占80%的題有22和24題。

五、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半學(xué)期

來，在堅(jiān)持抓好新教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革了明顯

效果：

1參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí).，

非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)

為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常

在一起討論教學(xué)問題。堅(jiān)持每周聽

時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到

有的放矢。

六、改進(jìn)措施

在今后教學(xué)中應(yīng)做如下改進(jìn)：

1、回歸

和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)

基本概念的理解，依據(jù)大綱要求，不脫離

、尊重學(xué)生個(gè)體差異，因材施教

學(xué)生成績良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進(jìn)生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)

注，避免學(xué)生掉隊(duì)的情況出現(xiàn)。同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)等生，使其不斷進(jìn)步。

3、關(guān)注生活，加強(qiáng)應(yīng)用

使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識(shí)世界，并能用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)

際問題。教學(xué)中要時(shí)常關(guān)注社會(huì)生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際

背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實(shí)提

高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計(jì)算能力

在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計(jì)算能力，還能加

深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。對(duì)例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題，要以

題論法，以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別，挖掘出其

中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識(shí)價(jià)值、教育價(jià)值一一解析。

八年級(jí)期中總結(jié)「篇三」

這套英語試卷對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說是難度中等，很多知識(shí)點(diǎn)在課本上都有，題

型也很常見，題型有用聽力，所給詞的適當(dāng)形式填空、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀

理解（4個(gè)）、補(bǔ)全對(duì)話、書面表達(dá)等題型。

這次考試同學(xué)們做的比較好的一點(diǎn)是，單項(xiàng)選擇和閱讀理解整體上做的好。但

是做得很不好的是，部分學(xué)生的卷面不整潔，最后的書面表達(dá)題有很多同學(xué)居然空

著，一個(gè)單詞都沒寫，另外，最后一篇閱讀，要自己動(dòng)手寫的部分做的很不理想。

綜合來說，考試成績呈現(xiàn)兩極分化的原因如下：

初二英語是初中階段，內(nèi)容最多最復(fù)雜最難得階段，部分英語基礎(chǔ)差的學(xué)生實(shí)

在是跟不上，因此他們上課會(huì)經(jīng)常心不在焉，少許學(xué)生還產(chǎn)生的厭學(xué)現(xiàn)象；但平時(shí)

課堂紀(jì)律較好，基礎(chǔ)一般以上的學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真，再加上考試前，我又對(duì)前

面五單元做了簡要的復(fù)習(xí)，因此牽涉到書本上知識(shí)點(diǎn)的.題目，這部分學(xué)生都做得

還好，這造成了班上英語成績兩極分化現(xiàn)象。

初二內(nèi)容多，說讓老師一個(gè)一個(gè)基礎(chǔ)差地的學(xué)生去輔導(dǎo)，可能一堂課也講不了

什么知識(shí)，不過，我也不得不承認(rèn)，我上課有時(shí)沒怎么照顧到這少許學(xué)生，講的內(nèi)

容有點(diǎn)難有點(diǎn)多，搞的這些學(xué)生更云里霧里了，在這方面，我是得改改。要著重抓

學(xué)生的單詞和短語，對(duì)單詞和短語要經(jīng)常提問和檢查，保證學(xué)生掌握了已經(jīng)學(xué)過的

知識(shí)；在課堂教學(xué)中，多增加一些有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣，爭取讓他

們的英語成績早日得到進(jìn)步。

總之，只要努力肯定會(huì)有收獲。以后在八年級(jí)的英語教學(xué)活動(dòng)中，我一定會(huì)更

加嚴(yán)厲和嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格要求，不偏不向，以平等的眼光看待每一個(gè)同

學(xué)，爭取讓全班同學(xué)在英語這一門課上都有一個(gè)提高。

八年級(jí)期中總結(jié)「篇四」

各位老師、家長們：

大家好，今天很榮幸站在這里和大家一起分享孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情

況。

我們希望孩子成為一個(gè)健康、自立、自信、樂觀、有生活情趣的人。所以我們

就圍繞著這樣一個(gè)目標(biāo)去培養(yǎng)她，她的成績并不是特別優(yōu)異，但讓我驕傲和自豪的

是她各方面都能平衡發(fā)展。

一、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

父母能給孩子的最好禮物莫過于幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中時(shí)

期是讓孩子養(yǎng)成各種優(yōu)良習(xí)慣的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)孩子具備做事堅(jiān)持性和迎難而

上、保持樂觀等優(yōu)良素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。

1、良好的作息習(xí)慣

大家可能注意到了，剛才我把健康放在了第一位。我們的孩子，正處在13、

14歲，正是長身體的大好時(shí)機(jī)，也是青春發(fā)育的重要階段，我對(duì)孩子講的最多的

就是：多吃多睡多運(yùn)動(dòng)。

我對(duì)孩子的睡眠特別重視。人體的生長激素在白天處于低水平分泌狀態(tài)，在夜

間十一二點(diǎn)達(dá)到分泌高峰，此時(shí)必須處于深睡眠狀態(tài)，才有利于生長激素發(fā)揮作

用，同時(shí)進(jìn)入11點(diǎn)后，人體各個(gè)器官就開始修護(hù)排毒，所以，我堅(jiān)持提醒她一定

要按時(shí)睡覺。孩子是住校生，“吃飯了嗎？睡午覺了沒，晚上有沒有準(zhǔn)時(shí)睡覺？去

跑步了嗎？”這些都是我每天必問的內(nèi)容，豆豆是個(gè)自律的孩子，但她畢竟還是個(gè)

孩子，有時(shí)為了參加社團(tuán)活動(dòng)，來不及吃飯；有時(shí)也會(huì)童心大發(fā)放肆地胡鬧，不想

睡覺。每天的詢問，這是家長對(duì)孩子的關(guān)心，同時(shí)也起到提醒她的作用。

周末和五一、國慶、寒假、暑假的假期里，我們也基本能做到晚上10點(diǎn)上

床，早上8點(diǎn)半以前起來，中午小睡1小時(shí)。正是這良好的作息，讓孩子有充沛的

精力去享受學(xué)習(xí)、玩耍的樂趣。

2、良好的飲食習(xí)慣

民以食為天，良好的飲食習(xí)慣，是保證健康的重要措施。正餐我就不多說了，

相信在座的家長都會(huì)為孩子提供營養(yǎng)均衡、美味可口的食物。在這里，我主要說兩

個(gè)方面：

一是早餐。它提供了展開一天所需的能量。我特別重視早餐，在早餐上下了不

少功夫，如煮粥時(shí)加點(diǎn)玉米楂，對(duì)增強(qiáng)孩子視力和記憶力有幫助；煎蛋時(shí)會(huì)換一下

搭配，引起孩子的興趣；做饅頭時(shí)會(huì)增加一些造型，如刺猬饅頭、玫瑰花饅頭，引

起孩子的食欲；我還專門買了面包機(jī)、烤箱，給孩子做一些西點(diǎn)，漢堡包、吐司什

么的，這些都是孩子喜歡吃的東西，大家可以看到，圖片上的食物都是我親手做

的。

二是零食。很多孩子都喜歡吃肯德基等一些洋快餐，喜歡吃沒營養(yǎng)的方便面，

喜歡吃街邊小店1塊錢1包的許多人叫不出名字的小包裝食品，有可能是三無產(chǎn)

品。甚至，我知道不少孩子周末會(huì)帶到學(xué)校來吃，剛才陳老師也反映了，還有同學(xué)

幫忙代購的。這些小吃對(duì)孩子的身體健康是非常不利的。

我認(rèn)為，好的零食應(yīng)該是這樣的：量小但能讓人滿足，有營養(yǎng)而且味道好。每

個(gè)星期天，豆豆帶回校的通常是水果、牛奶、堅(jiān)果和我自己做的餅干、面包。水果

一般是買時(shí)令水果，現(xiàn)在蘋果是最好吃的，蘋果又有“智慧果”、“記憶果”的美

稱，最近這一個(gè)月來，我們每周都帶蘋果到學(xué)校，新上市的橙子也很不錯(cuò)，為我們

提供了大量的維生素C；國產(chǎn)牛奶讓人不放心，那就國外牛奶和奶粉各個(gè)品牌換著

喝；堅(jiān)果都具有益智補(bǔ)腦作用，味道也好，孩子也愛吃。我還學(xué)會(huì)做餅干、肉脯，

讓孩子帶到學(xué)校分享給同學(xué)們。

二、讓學(xué)習(xí)變得輕松的“法寶”

說到孩子的教育，學(xué)習(xí)是當(dāng)仁不讓的主角。而能讓學(xué)習(xí)變得輕松莫過于有一個(gè)

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、良好的閱讀習(xí)慣

閱讀不僅能開闊視野，增長知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力，增加理解能力，進(jìn)一

步鞏固課內(nèi)的知識(shí)。閱讀雖然會(huì)占據(jù)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，但它和學(xué)習(xí)并不矛盾，主要原

因：一是現(xiàn)在初中階段的課程雖說是有點(diǎn)緊張，但還不至于擠不出課外閱讀的時(shí)

間；二是孩子通過廣泛的閱讀，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)都有所涉獵，從中讓孩子找

到最感興趣的題材，再由該題材散發(fā)擴(kuò)大閱讀范圍，無形中就拓寬了孩子的知識(shí)

面，同時(shí)閱讀也增強(qiáng)了孩子的理解能力，學(xué)習(xí)起來更為輕松；三是現(xiàn)在有很多像

《可怕的科學(xué)》系列、《我的第一本科學(xué)漫畫》、《世界歷史大冒險(xiǎn)》等等書籍和

漫畫，將一些課內(nèi)的知識(shí)通過漫畫、講故事等有趣的形式表現(xiàn)出來，孩子更樂于接

觸、易于吸收，也進(jìn)一步鞏固了課內(nèi)的知識(shí)，和學(xué)校的學(xué)習(xí)是相輔相成的。

豆豆是個(gè)非常喜歡閱讀的孩子，正因?yàn)榇罅康拈喿x積累，豆豆的語言表達(dá)能

力、寫作能力、理解能力相對(duì)于同齡人更好一些，這也讓她在學(xué)習(xí)上更加得心應(yīng)

手。這兩年來，我有意識(shí)地給孩子添加了歷史、地理、幾何、化學(xué)、物理、英文原

版等方面的書籍，現(xiàn)在，孩子對(duì)歷史非常感興趣，對(duì)她一向認(rèn)為很難很神秘的化

學(xué)、物理也有了一定的了解，英文原版的閱讀也進(jìn)行得很不錯(cuò)。

2、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有很多家長總是抱怨說，孩子做作業(yè)總愛磨蹭，做作業(yè)的時(shí)候，不時(shí)找借口，

去喝水啦、上個(gè)廁所啦，甚至有個(gè)別的孩子寫著寫著作業(yè)就開始玩起玩具或發(fā)起呆

來，為此，也不知道爆發(fā)了多少次大戰(zhàn)，家長們?yōu)榇藗噶四X筋。

豆豆剛上學(xué)前班那會(huì)兒，我放棄了多年養(yǎng)成午休的習(xí)慣，一吃過午飯，就陪著

她一起做作業(yè)；下午放學(xué)回來吃過晚飯后是作業(yè)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，我也會(huì)在旁邊坐

著看書陪她。她知道，要出去玩，前提是必須得做完作業(yè)。而爸爸媽媽也并不會(huì)加

一些家庭作業(yè)給她，只要她完成老師布置的作業(yè)就可以了，所以，她盡自己的能力

以最快的.速度去完成作業(yè)，慢慢地，她也養(yǎng)成了先做作業(yè)再玩的好習(xí)慣。

同時(shí)，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，慢慢地總結(jié)歸納出一些自己的學(xué)習(xí)方法，提高效

率，大家可以看一下，這是孩子閱讀英文原版書籍的一張照片，大家可以看到，橙

色熒光筆劃出來的，是孩子覺得寫得好的句子或是覺得對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的句子，而黃

綠色熒光筆劃出來的呢，則是她不認(rèn)識(shí)的單詞。大家在看一下這張圖片，這是孩子

的單詞本，不認(rèn)識(shí)的單詞她會(huì)在周末回家查字典，并一一記錄在單詞本上，方便自

己記憶。

正是這些良好的習(xí)慣，極大地提高了學(xué)習(xí)效率，讓孩子學(xué)習(xí)得輕松，還能取得

較好的成績。

3、預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

每年的寒假、暑假，時(shí)間會(huì)被分成三大塊：分別是完成學(xué)校作業(yè)時(shí)間、旅游休

閑時(shí)間、預(yù)習(xí)新課程時(shí)間。

用今年暑假來舉例吧，孩子到四川玩了一星期，長假的周六日也是不學(xué)習(xí)的，

這些加起來，就是旅游休閑時(shí)間。讀萬卷書不如行萬里路，今天在這里就不多說

了。

從四川回來后，豆豆訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以好好看一下這個(gè)計(jì)劃，我覺得還

是比較合理的，運(yùn)動(dòng)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)都兼顧到了。物理是新增的科目，讓孩子提前

接觸非常有必要。孩子自己先看課本，然后通過做課后的練習(xí)和五三練習(xí)冊來檢驗(yàn)

自學(xué)的效果。當(dāng)然，由于各種原因，計(jì)劃并不能得到百分之一百的執(zhí)行，甚至可能

只有一半吧，學(xué)習(xí)的效率也沒有在學(xué)校那么高，預(yù)習(xí)的進(jìn)度比較慢，那個(gè)假期，數(shù)

學(xué)和物理都只預(yù)習(xí)了一半的課程。但我相信，這樣長期的一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成自學(xué)

的能力，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)一定會(huì)大有幫助。

我不贊成上培訓(xùn)班，原因有三：一是一個(gè)大班幾十人，孩子水平參差不一，老

師也兼顧不上，學(xué)習(xí)效果不明顯，甚至有一些孩子上了補(bǔ)習(xí)班后，上課時(shí)就不愿意

聽課，影響了課堂紀(jì)律；二是上培訓(xùn)班抹殺了孩子的自學(xué)能力，只是階段性地提高

成績，卻不利于高中的學(xué)習(xí)，仍至影響工作以后的學(xué)習(xí)生活；三是我們學(xué)校的師資

非常棒，都是有經(jīng)驗(yàn)而又負(fù)責(zé)任的好老師，放著這么好的師資不用，而浪費(fèi)錢財(cái)去

上補(bǔ)習(xí)班，得不償失。如果孩子確實(shí)個(gè)別科目跟不上，不得不進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，我建

議最好是上一對(duì)一，或一對(duì)二。

4、堅(jiān)持的好習(xí)慣。

成功源于堅(jiān)持不懈。

大家都說豆豆的英語非常棒，詞匯量大，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，除了她本身有一定的語言

天賦之外，我覺得每天堅(jiān)持聽英文音頻功不可沒。從她上五年級(jí)，我們買了一個(gè)熊

貓錄音機(jī)用來放學(xué)校的發(fā)放的英語磁帶，當(dāng)時(shí)堅(jiān)持得不好，一個(gè)月聽那么一兩次，

后來，我給她增加了一些有趣味的英文小故事，開始每天晚上睡覺之前聽音頻，這

個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，即使住校了，我也給孩子買了一個(gè)小小的類似于手電筒大

小的小音箱，每天跑步的時(shí)候聽一聽，磨出英文小耳朵。同時(shí)，因?yàn)楹⒆酉矚g唱

歌，我給她介紹了不少好聽的英文歌，到現(xiàn)在，孩子學(xué)會(huì)了不少的英文歌，對(duì)學(xué)習(xí)

英語也有一定的促進(jìn)。我們還每周堅(jiān)持看一部英文電影，有時(shí)去電影院看，多數(shù)是

在家里看，我會(huì)把中文字幕遮擋起來，讓孩子只能聽到英文、看到英文字幕，這對(duì)

學(xué)習(xí)英文口語也非常有幫助。

豆豆的作文在全國、全市都得了不少獎(jiǎng)。這也是堅(jiān)持功勞。她從小喜歡看書，

在書的世界里流連，在書的世界中陶醉，在書的世界中靜聽自己成長的拔節(jié)聲。她

也喜歡寫作，小學(xué)以前，她寫的文章不少于十萬字。上初中之后，時(shí)間緊了，寫的

文章也少了，但文字的功底還在，這一年多來她發(fā)表的那幾篇文章，都是課堂上的

習(xí)作。今年的語文作業(yè)我非常喜歡，每周有讀書筆記和隨筆，這對(duì)孩子的寫作也有

一定的促進(jìn)作用。

5、觀察生活的好習(xí)慣

生活是最好的老師。學(xué)習(xí)在生活當(dāng)中無處不在。家長要學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子。

一是學(xué)習(xí)要結(jié)合生活。讓孩子明白學(xué)到的知識(shí)是可以運(yùn)用到生活當(dāng)中的，那她

學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)大大提高。那天洗完菜放水時(shí)，一個(gè)發(fā)呆水就放完了，我突然就想

起了一個(gè)問題：這水渦到底是向哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)的呢？就問了一下孩子，睡得正迷糊

的她答起問題來卻一點(diǎn)也不迷糊：“水渦在北半球是逆時(shí)針的，南半球是順時(shí)針，

我們位于北半球，所以說水渦是逆時(shí)針的?！蔽冶еB“啃”了幾口，夸她：

“你真是太厲害了！”

二是生活處處有學(xué)問。家長保護(hù)好孩子的好奇心，平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子觀察

生活當(dāng)中的學(xué)問。上周六我們一家三口去看了最新上映的電影《星際穿越》，然后

我們就黑洞、蟲洞、引力、折疊空間展開了討論，然后又聊到了霍金、《時(shí)間簡

史》、《空間簡史》、三、四、五維空間，聊到了愛因斯坦周日上午，豆豆呆在電

腦前很久，我提醒她該學(xué)習(xí)了，她說，等一下，我在查一些資料。我湊近去看，原

來她在查昨晚我們討論的內(nèi)容，有個(gè)別的概念她不是很清楚，同時(shí)，她還糾正了我

的錯(cuò)誤，霍金提出來的是灰洞而不是黑洞，我為孩子能發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤而感到非常高

興。

三、問題不是問題，如何應(yīng)對(duì)才是問題

肯定有家長說，我家孩子沒有養(yǎng)成好生活作息，也沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這些問題

已經(jīng)存在，再去抱怨沒有意義，豆豆現(xiàn)在也還有不少的小毛病，關(guān)鍵是看家長如何

去引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康成長。在改正存在問題的時(shí)候注意以下兩個(gè)問題：

一是榜樣的作用。我們和孩子所處的階段不同，人在不同的階段就會(huì)做不同的

事情。在青少年的時(shí)候，記憶力特別好，接受新事物特別快，這個(gè)時(shí)候是學(xué)習(xí)的大

好時(shí)光，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)健康和廣泛的愛好，快速接受各種文化和科學(xué)知

識(shí)，同時(shí)在有可能的情況下，多參加各種社會(huì)活動(dòng)，多去旅游，見一見多彩的世

界。而家長現(xiàn)階段，就是要認(rèn)真工作，做好孩子的榜樣，照顧好老人小孩，而不是

讓孩子周末8點(diǎn)起來，自己卻賴在床上，讓孩子努力讀書，自己卻在麻將臺(tái)上浪費(fèi)

時(shí)間，我們大家都要努力地做好自己的本份。

二是執(zhí)行力度。再好的計(jì)劃，沒有了執(zhí)行力，一切都是紙上談兵，家長要學(xué)會(huì)

溫柔地堅(jiān)持，所謂溫柔的堅(jiān)持，就是要讓孩子處在一種與家長平等的、雙向的、交

流的，而不是管教的、單向的、獨(dú)斷的互動(dòng)關(guān)系之中；孩子在改正的過程中，難免

會(huì)有畏難情緒，家長不要發(fā)火，而是將深切的關(guān)愛和適度的要求互相結(jié)合，耐心地

傾聽孩子在執(zhí)行當(dāng)中遇到的困難，和孩子分析問題，從而找到解決問題的辦法。

最后，把我送給孩子的一段話，送給大家，你們可以轉(zhuǎn)送給自己的孩子：孩

子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓頃?huì)

擁有選擇的權(quán)利。選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你

心中有意義，你就有成就感；當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊

嚴(yán)。成就感與尊嚴(yán)，給你快樂！

謝謝大家！

八年級(jí)期中總結(jié)「篇五」

在我們八年級(jí)全體師生的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，我

們在這里召開八年級(jí)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精

神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們努力奮斗，更快地提高成績，爭取學(xué)校教育教學(xué)工作的

新突破。

各位同學(xué)，從期中考試來看，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們在思想上、學(xué)習(xí)上和

生活上都有了很大的進(jìn)步。在全體同學(xué)的刻苦努力下，在全體老師的無私奉獻(xiàn)下，

我們這次考試取得了一定的成績：在本次五、六、七、九中，四校聯(lián)考中，我們八

年級(jí)在十七個(gè)班級(jí)評(píng)比中，八五班班評(píng)取得了第一名，八一班班評(píng)取得了第二名；

在班級(jí)量化考核中，八四班取得了年紀(jì)第一名，八五班取得了年級(jí)第二名；在四校

聯(lián)考中，我們八年級(jí)取得了單科五科第一，四科第二，五科第三的優(yōu)異成績，數(shù)

學(xué)、英語、政治三科更是囊括了所以17個(gè)班級(jí)的前五名！其中耿紅濤老師教的八

五班語文課獲聯(lián)考第一名，陳素紅老師教的八五班數(shù)學(xué)課獲聯(lián)考第一名，劉會(huì)品老

師教的八二班英語課獲聯(lián)考第一名，陳巖鋒老師教的八一班政治課獲聯(lián)考第一名，

劉鋒老師教的八二班物理課獲聯(lián)考第一名！

同學(xué)們！我們以我們是九中的學(xué)生為榮，我們以八班級(jí)有如此多優(yōu)秀的老師而

感到驕傲，請(qǐng)用最熱烈的掌聲感謝我們的老師！感謝我們的同學(xué)！同學(xué)們！取得的

成績是喜人的，這與同學(xué)與老師的辛勤努力是分不開的，與我們年級(jí)的嚴(yán)格管理是

分不開的。在我們八年級(jí)涌現(xiàn)出了一大批能力突出，認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，惜時(shí)如

金、刻苦努力、文明守紀(jì)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。八一班學(xué)生陳萌召、武煜博、肖

彥召、趙艷楠、武豪、王亞萍等同學(xué)，熱心班級(jí)工作，盡職盡責(zé)，當(dāng)好老師助手；

孫瑞瑞、周迪迪、陳鵬旭、張騰飛、史凱樂等同學(xué)能夠自覺學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金；趙旭

良、史賽博、葉蓬波等同學(xué)不甘落后，進(jìn)步名次在10個(gè)以上；于漫漫，楊利陽、

王嘉歌等同學(xué)上課認(rèn)真聽講，及時(shí)記筆記，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

八二班有很多學(xué)習(xí)的榜樣，如劉雪巖同學(xué)學(xué)習(xí)爭分奪秒、惜時(shí)如金；陳凱歌同

學(xué)勇于向任何困難挑戰(zhàn)，遇到困難從不退縮，而是想方設(shè)法戰(zhàn)勝困難。如做數(shù)學(xué)

題，遇到難題時(shí)，他總是苦思冥想，廢寢忘食，認(rèn)真鉆研；潘登同學(xué)遇到學(xué)習(xí)中的

問題，他喜歡“打破沙鍋問到底”，不達(dá)目的決不罷休；李妙琳同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端

正，做作業(yè)書寫規(guī)范，字跡工整。八三班怯瓊瑤同學(xué)對(duì)班級(jí)工作盡職盡責(zé)，帶病堅(jiān)

持上課，經(jīng)常在課前維持紀(jì)律，并和科代表桂雪芳、張海依、任賽花配合默契，共

同組織同學(xué)們學(xué)習(xí)；任賽花、唐稟淞、高一凡、李森豪、王稅、毛格格、莊夢鴿、

高梓成、王奧康、王斌、怯鵬瑤、李志舉、邵宗宗等同學(xué)，時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺

主動(dòng)，起到了很好的榜樣作用；余璐媛、張西嫻、王玉格、任瑤瑤、張丹陽、任毅

祥、唐佳利、邱穎穎等同學(xué)看到校園有碎紙屑、塑料袋，就彎腰撿起，看到教室外

的瓷片臟了，就拿起抹布擦，他們弄臟了衣服和雙手，卻美化了自己的心靈，也感

染了衛(wèi)生習(xí)慣不好的同學(xué)。八四班班長呂延鴿，工作盡職盡責(zé)，關(guān)心集體、關(guān)

心同學(xué)、樂于助人。

潘怡莎、張國輝、夏雙鴿、郝思佳、王宇航等同學(xué)勤儉好學(xué)、惜時(shí)如金、樂于

助人。每次課前都能早早的坐在教室里主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能主動(dòng)幫助別的同學(xué)。八五班

肖亞哲同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)樂趣，在他的感召下，同寢室的幾個(gè)同學(xué)形成了“比學(xué)趕幫

超”的良好氛圍；石巴金、郭元元、武祿雨、王一涵、楊萌萌、馮銀鳳、張朋欣、

王金歌、余振東、王丹萍等同學(xué)是八五班學(xué)習(xí)的榜樣，他們學(xué)習(xí)上品學(xué)兼優(yōu)，爭做

好人好事，為班級(jí)做出了巨大貢獻(xiàn)。以上所表揚(yáng)的只是我們八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的代

表，希望同學(xué)們以他們?yōu)榘駱?，再接再厲，爭取在下半學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

然而期中考試也暴露了一些存在的問題，比如，我們有些同學(xué)在剛?cè)雽W(xué)時(shí)成績

比較好，但在這次考試中呈下滑趨勢；有些同學(xué)學(xué)科之間發(fā)展出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象，

有的同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，有的同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有的同學(xué)平時(shí)學(xué)

習(xí)不努力，在考試中弄虛作假，被監(jiān)考老師當(dāng)場抓獲?？傊谥锌荚嚦藱z驗(yàn)前一

段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了反思的機(jī)會(huì)。所以，這次大會(huì)的真正意義在

于自我總結(jié)與反思。我希望同學(xué)們通過這次的期中考試，去好好思考這樣三個(gè)問

題：我是誰？我來九中干什么？我現(xiàn)在能干什么？此外，我們還想給同學(xué)們這樣幾

個(gè)忠告：

1、珍惜有老師、家長約束的幸福，學(xué)會(huì)感恩。世界上有兩種人對(duì)我們是最好

的，就是我們的父母和我們的老師。沒有任何一位老師想跟任何一位學(xué)生過不去，

管我們，是為了我們好。更何況在我們學(xué)校，我們的老師和我們每個(gè)同學(xué)朝夕相

處，起早摸黑，有學(xué)生生病了

還把你們送到醫(yī)院，沒錢了還要掏自己的腰包，這就是你們的老師，這就是一

心一意希望你們學(xué)習(xí)進(jìn)步的老師。然而，有的同學(xué)把老師的這種關(guān)愛當(dāng)作是約束，

是和他過不去，不服從老師的管理，甚至故意去說一些讓老師生氣的話，做一些讓

老師生氣的事，這種做法，到頭來還是害了你自己。我們要珍惜老師對(duì)我們的好，

要尊重老師對(duì)我們的教育，要學(xué)會(huì)以一種感恩的心情對(duì)待老師的管束。對(duì)待父母，

我們更要感恩。在座的許多同學(xué)可能都是來自農(nóng)村，有的同學(xué)的父輩、祖輩可能一

生都是與土地打交道。也許他們沒有多少文化知識(shí)，但他們深知缺乏文化知識(shí)的苦

處，他們就把希望寄托在你們的身上。我們的肩上，負(fù)載著父輩、祖輩那沉甸甸的

期望；每一位同學(xué)的背后，都有很多雙眼睛在深切地注視著你們。父輩、祖輩含辛

茹苦，生育養(yǎng)育了我們，現(xiàn)在，我們何以感恩，第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還

是學(xué)習(xí)。不好好學(xué)習(xí)，我們將有什么顏面面對(duì)我們的父輩、祖輩！

2、學(xué)科之間一定要平衡；同學(xué)們正處在吸收各學(xué)科知識(shí)精華的大好年華，我

們要抓緊一點(diǎn)一滴的時(shí)間努力學(xué)好每一學(xué)科，絕不能出現(xiàn)偏科問題。否則在你們以

后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)留下遺憾的。如果我們現(xiàn)在能夠擺正各門學(xué)科的關(guān)系，將來一

定會(huì)受益匪淺。

3、態(tài)度不僅決定成績，還決定著我們同學(xué)的未來。從期中考試的成績來看，

還有一些同學(xué)視學(xué)習(xí)為兒戲，還在非常嚴(yán)重地浪費(fèi)自己的青春和生命，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具

備作為一個(gè)初中生應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。偉人講：天才=百分之99的汗水+百分之1的

靈感。我覺得，現(xiàn)在這個(gè)公式對(duì)我們的同學(xué)來說還是有用的，你努力的方向是什

么，將決定你會(huì)

成為什么樣的人。所以說，態(tài)度，決定命運(yùn)！明白了這個(gè)道理以后，希望同學(xué)

們從此能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以熱情的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，盡自己的努力去完成作

為一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，常言道，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，何時(shí)搏！

同學(xué)們，期中考試只是個(gè)加油站，在我們面前還有期末考試，還有人生許多大

大小小的考試，任務(wù)依然艱巨，道路依舊漫長，那么下一段時(shí)間我們的目標(biāo)是什么

呢？

我們的目標(biāo)是班級(jí)的班級(jí)管理在期末達(dá)到學(xué)校中上游，期末四校聯(lián)考中高分段

我校站到70%以上，單科名次80%的科目站到前六名。為了完成我們的目標(biāo)，必須

采取強(qiáng)有力的措施。我們的具體措施是：一、樹立目標(biāo)，有的放矢；

班級(jí)要樹立目標(biāo)，找出挑戰(zhàn)班級(jí)，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，送挑戰(zhàn)書，并張榜公示。班

級(jí)內(nèi)同學(xué)間也要樹立目標(biāo)，找到挑戰(zhàn)對(duì)手，確定挑戰(zhàn)內(nèi)容，并張榜公示。

二、狠抓班級(jí)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣；

我們以前一段時(shí)間各班在“告別不良行為”誓師大會(huì)后制定的班級(jí)措施為依

據(jù)，狠抓班級(jí)管理，爭取同學(xué)們都養(yǎng)成文明收紀(jì)的良好習(xí)慣。

三、開好五個(gè)會(huì)，形成齊抓共管局面；

以班級(jí)單位開好四個(gè)會(huì)，即班級(jí)總結(jié)會(huì)、班委會(huì)、任課老師碰頭會(huì)、分層次學(xué)

生座談會(huì)、家長會(huì)。爭取動(dòng)用一切力量，形成齊抓共管局面。

通過以上措施，希望能調(diào)動(dòng)全體八年級(jí)師生的積極性，發(fā)揮我們的聰明才智，

挖掘我們的最大潛能。我也希望我們每個(gè)同學(xué)通過這次表彰大會(huì)之后能夠提高認(rèn)

識(shí)，能夠一步一個(gè)腳印，能夠珍惜時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地度過校園生活的每一天；希望

每位同學(xué)能緊跟社會(huì)快速發(fā)展的潮流，在九中這片知識(shí)的沃土上奏響自己華美的生

命樂章！

謝謝大家！

八年級(jí)期中總結(jié)「篇六」

一、四會(huì)內(nèi)容掌握不夠熟練

通過統(tǒng)計(jì)，全年級(jí)有百分之20%左右的學(xué)生在默寫四會(huì)單詞的時(shí)候有錯(cuò)誤，這

是最不應(yīng)該的，也是最應(yīng)該引起我們?nèi)握n老師注意的地方，更是老師平時(shí)最應(yīng)該注

意的地方。基礎(chǔ)的東沒有學(xué)會(huì)，那么學(xué)其他的東西都是空的。

二、對(duì)某些單詞的具體意思理解不到位

通過試題看出學(xué)生對(duì)于she和her,he和his等等單詞是最容易混淆的。學(xué)生

只理解單詞字面的意思，沒有把單詞結(jié)合到句子整體性地理解，這也就失去了學(xué)習(xí)

英語的真正意義。我們老師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)單詞和句子結(jié)合的練習(xí)，更應(yīng)該結(jié)合生活，

合理貼切。讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)英語真正含義，學(xué)以至用。

三、對(duì)句子的理解很不夠

學(xué)生很機(jī)械地完成對(duì)句子的記憶，對(duì)于它的漢語意思很模糊，很多學(xué)生當(dāng)老師

讀出來是才知道意思，如果老師不讀，就不知道其意了，所以應(yīng)在這方面下功夫。

有的學(xué)生上課注意力不集中。有的題目講了很多次了，再出現(xiàn)還是做錯(cuò)。學(xué)生對(duì)于

一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握得不夠牢固，對(duì)于一些靈活的，實(shí)際應(yīng)用的題目卻欠缺能力，

以后我會(huì)在這些方面下苦功，爭取取得更大的進(jìn)步！

通過這次期中考試也是對(duì)自己教學(xué)的一個(gè)總結(jié)，看到自己在教學(xué)中存在的問

題，就應(yīng)該及時(shí)的糾正，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才會(huì)提高自己的教學(xué)能

力，同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會(huì)提高。

八年級(jí)期中總結(jié)「篇七」

本文是一篇優(yōu)秀的“八年級(jí)歷史期中總結(jié)”范文，供大家參考，希望可以幫助

到有需要的朋友！

這次期中考試的歷史試卷出得很好，雖然是閉卷考試，但體現(xiàn)了開卷考試的特

點(diǎn)，難易適中，與中考接軌，真的很感謝辛苦的出卷老師。但遺憾的是我們的學(xué)生

考得不好，考后我認(rèn)真分析了學(xué)生的試卷，認(rèn)真反思總結(jié)，認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn)：

一、有一些同學(xué)在我的印象里一直很好，平時(shí)教室發(fā)言很主動(dòng)，思維也很敏

捷，本身以為成績應(yīng)當(dāng)很好，結(jié)果卻大出我所料，如：姬圓圓，王夢圓，百文強(qiáng)，

晨瑩。后來我認(rèn)真分析了他們的試卷，發(fā)現(xiàn)他們存在一個(gè)通病，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，

只知其一，不知其二。造成這樣的原因是平時(shí)我的檢查不到位，組長沒有做到盡職

盡責(zé)。針對(duì)這種問題，我采取的措施是：

1、加強(qiáng)組長的教育，使他們公平，嚴(yán)格，做中國好組長。

2、每次自己抽查10名學(xué)生，以成績中下游的學(xué)生為主。

二、平時(shí)教室加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決

問題的能力，特別是發(fā)現(xiàn)問題的能力。鍛煉放在平時(shí);從而提高學(xué)生做閱讀理解題

的能力，有必要最后進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

三、本應(yīng)當(dāng)以知識(shí)為輔，思想教育為主的歷史課，生動(dòng)，豐富多彩的科目，卻

在當(dāng)今應(yīng)試教育的高壓下，唯分?jǐn)?shù)為最，實(shí)在是痛心。欲滅其國，先去其史。所以

說作為有責(zé)任的歷史老師，我覺得成績盡量好，社會(huì)良心，歷史責(zé)任感堅(jiān)決不能

丟，爭取做到應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合。

八年級(jí)期中總結(jié)「篇八」

一、93班基本情況

93班學(xué)生比較活躍好動(dòng)，思維比較敏捷，但學(xué)習(xí)不很塌實(shí)。該班有54人，本

次段考參考人數(shù)為54人，生物總分為3375分，及格率58%,優(yōu)秀率為9%,平均分

為62.5分，最高分86分，最低分為35分，大多數(shù)同學(xué)分?jǐn)?shù)在50—70之間。

二、試卷分析

本次段考生物試卷，總分100分，共三大體，37小題，各題分值分配為選擇

題60分，非選擇題10分，綜合題30分，命題思路符合八年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及

思維能力，主要以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主，以考學(xué)生的記憶力為主，記憶力題目占分比

例很較，其次是考學(xué)生的學(xué)習(xí)力和想象力分值比例少。這份試卷覆蓋八年級(jí)生物上

冊的第五單元前面三章內(nèi)容，其中第一章占的分?jǐn)?shù)比較大，其它章節(jié)知識(shí)點(diǎn)尤其重

點(diǎn)也都涉及?？傮w上看，這份試卷主要體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中記憶力的培養(yǎng)，同

時(shí)也考查學(xué)生學(xué)習(xí)力、想象力。

三、試題分析

根據(jù)學(xué)生答題的卷面情況，分別從記憶力、學(xué)習(xí)力和想象力三個(gè)面進(jìn)行分析。

1、記憶力方面分析

本次段考從卷面來看，考查學(xué)生記憶力方面的內(nèi)容占的比例大，第一大題選擇

題30題，考查記憶力的題目有21題占42分。第二大題非選擇題10分，考查（家

鴿的身體結(jié)構(gòu)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)行為分為行為和行為）記憶力的占8分。第三大題的第

一小題寫出課本圖鯽魚身體結(jié)構(gòu)名稱及關(guān)節(jié)模式的各結(jié)構(gòu)名稱，分值為10分；第

2小題7分，考查課本P討論題，與的運(yùn)動(dòng)，題目完全一樣；第四小題8分，考查

的是寫出調(diào)查“動(dòng)物在人們生活中的作用”提綱，其實(shí)是課本P的內(nèi)容。整張?jiān)?/p>

卷共25道題是考記憶力方面的內(nèi)容共75分，占總分的75隊(duì)這些題目主要考查學(xué)

生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)及素材的記憶能力，直接把課本知識(shí)變成選擇題或填空題給學(xué)生

進(jìn)行作答，甚至一些題目與課本一字不漏一樣，答案在課本上都直接找到，但在這

方面學(xué)生的丟分卻比較多，尤其是選擇題丟分更多，而鯽魚、關(guān)節(jié)模式圖名稱學(xué)生

答正確率很高?？偠灾?，在記憶力方面的分值里，全班平均分為45分，93班學(xué)

生整體記憶力還是比較薄弱，另一方面也說明單調(diào)的文字不利于學(xué)生記憶，配以圖

片學(xué)生更容易記住。這恰恰為我們今后研究提供可貴的第一手資料。

2、學(xué)習(xí)力方面分析

本次段考試卷里考查學(xué)生學(xué)習(xí)力的題目很少，主要是第三大題的第3小題，5

分，動(dòng)物社會(huì)行為的意義，課本中沒有專門提到，要靠學(xué)生通過學(xué)習(xí)動(dòng)物的社會(huì)行

為后自行學(xué)習(xí)了解動(dòng)物這些行為的意義，其實(shí)教師在課堂上講到，但許多學(xué)生留空

白，完全答對(duì)的學(xué)生很少，全班平均分2分，說明學(xué)生的學(xué)習(xí)力還是有待加強(qiáng)。

3、想象力方面的分析

在這次段考中考想象力的有20分，其主要內(nèi)容涉及蚯蚓的飼養(yǎng)及觀察、骨

骼、動(dòng)物與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，如選擇題第4、7、11、15、16、17、21、

25、26題，非選擇題的第3小題。這部分丟分都在4分左右，說明93班學(xué)生想象

力也還可以的。

四、今后的努力與打算

1、根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)及93班學(xué)生實(shí)際情況，充分利用各種資源如網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)

程、課本素材等，加強(qiáng)學(xué)生記憶力的培養(yǎng)，向介紹更先進(jìn)的記憶方法，科學(xué)訓(xùn)練，

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記憶，不斷提高學(xué)生的記憶力。

2、結(jié)合新課改及“一帶三”教學(xué)研究精神，在實(shí)際生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力。

3、適當(dāng)對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行遷移，利用小黑板、投影儀設(shè)計(jì)問題，創(chuàng)設(shè)情景，訓(xùn)

練學(xué)生想象力，提高學(xué)生的想象力。

4、加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，利用生物實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生操作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)

學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，同時(shí)也對(duì)知識(shí)記憶起到極大的幫助。

八年級(jí)期中總結(jié)「篇九」

一、將學(xué)生的思想品德教育放到首位

俗話說：“態(tài)度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”

等。在開學(xué)初期，我反復(fù)提醒同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從自我做起，從身邊小

事做起，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。為此，開校初重新組織

同學(xué)們學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級(jí)公約》、《值日

班長制度》、《五愛十不準(zhǔn)》等。檢查同學(xué)們的儀容儀表，落實(shí)學(xué)校和班級(jí)的常規(guī)

檢查。讓同學(xué)們時(shí)刻能夠清楚地知道：什么能做，什么不能做？什么時(shí)候應(yīng)該怎么

做？等，希望同學(xué)們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

為了將思想教育落到實(shí)處，前半期的班會(huì)課、主題班會(huì)課、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校活

動(dòng)、班級(jí)勞動(dòng)等活動(dòng)過程中我們都將對(duì)同學(xué)們的思想教育貫穿其中。我們共同討論

班上存在的問題，同時(shí)巧妙地將積極進(jìn)取的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教育同學(xué)們端正

學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。并利用課余時(shí)間將班上學(xué)

習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)談心，讓他能夠體諒父母的辛

苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。同時(shí)利用家長來校

了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的

情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下積極進(jìn)行再次教育。

同學(xué)們，當(dāng)我看到你們當(dāng)中個(gè)別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)開始一點(diǎn)點(diǎn)的好轉(zhuǎn)，甚至開始

積極追求進(jìn)步時(shí)，我感到了由衷的快樂和很大的幸福！

二、將嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律、常規(guī)教育貫穿班級(jí)建設(shè)的始終

國有國法，家有家規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。

班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能好的成績的。為此，前半期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律

觀，根據(jù)學(xué)生反映情況，我們調(diào)整了班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛集體的學(xué)生

擔(dān)任班干部，分工明確，積極為同學(xué)們服務(wù)。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老

師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準(zhǔn)備工作，上課要集

中精力，專心聽講，積極思考問題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)基本能耐心地進(jìn)行說服教

育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。在爭取“五星級(jí)班集體”的活動(dòng)中，勇爭第一，

嚴(yán)格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學(xué)們從小事

做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀(jì)行為和同學(xué)，這就是我們很大的成功！

三、關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況

一個(gè)班級(jí)45人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占1/45,是微不足道的。但

對(duì)于每個(gè)家庭來說，那就是百分之百的希望和未來，所以我的教育原則是不放棄每

一個(gè)學(xué)生，真誠的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的健康成長。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，又盡量不

讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).我們班，學(xué)習(xí)成績整體不是很突出，尖子生不多，學(xué)習(xí)帶動(dòng)力不

強(qiáng)，有少數(shù)同學(xué)各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至就不學(xué)習(xí)。開

學(xué)初我首先召開學(xué)生班干部會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了

解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動(dòng)起

來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。成立學(xué)習(xí)互助小組，配

合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來

越多的同學(xué)開始有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，全班學(xué)習(xí)成績有了很大的

進(jìn)步。希望大家再接再厲，以取得更加優(yōu)異的成績，爭取更大的進(jìn)步！

四、全面落實(shí)安全教育、衛(wèi)生教育和青春期心理健康教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，組織觀看安全

教育光碟等，要求學(xué)生不要做一些危險(xiǎn)活動(dòng)等，取得了較好的效果。

狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)和宿舍，做到勤掃勤拾。

確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

青春期心理特點(diǎn)剖析:

1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的你們對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和

感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，

那么，青春期的你們則完全不同了。你們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自

己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn).顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽?/p>

己不夠“完美”而沮喪。

2、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的你們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺

脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

3、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我手

足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期你們們已經(jīng)開始產(chǎn)生

和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

4、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重

要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的你們都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的

交往與認(rèn)可看得極為重要。5、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的你們不愿

意再像“小你們”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因

此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。6、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是

女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠

帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，并希望得到來自異性的.

友誼等等。

五、積極開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，學(xué)困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的同學(xué)一直是

所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和

學(xué)生家長，共同做好你們的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工

作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)致以行。效果明顯。

六、其他活動(dòng)的開展情況

1、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。我鼓勵(lì)學(xué)生一定要樹立自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。如今同學(xué)們?nèi)鄙儇?zé)任心，比如做事不投入，不論公事

私事，都不太認(rèn)真，干什事都不專心，只講三分鐘熱度等。

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛心。班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛，就不可能形成

一個(gè)優(yōu)良的班集體。

4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校和社會(huì)上組織的有意義的活動(dòng)。比如作文征文競賽，小

制作、小發(fā)明，書法繪畫、音樂等活動(dòng)。

七，班級(jí)管里中存在的不足

這一學(xué)期對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了多方面的教育，取得了一定的成績，但我們也不無憂

慮的看到存在的一些問題

1、有少數(shù)同學(xué)始終不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，（如：）

回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，（如：）有的甚至厭學(xué)，（如：）導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績始

終不能趕上。另有極個(gè)別比較差的學(xué)生，對(duì)于學(xué)習(xí)幾乎沒門，每天只是混日子。

2、全班同學(xué)整體欠缺集體榮譽(yù)感、責(zé)任心和班級(jí)主人翁意識(shí)。

3、班級(jí)小團(tuán)體關(guān)注和引導(dǎo)不夠得力，呈現(xiàn)大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的態(tài)勢，極大地

影響了班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（1）“四人幫”；（2）“五虎上將”；（3）“三朵金花”

3、心理健康教育欠缺，引導(dǎo)方向和方式有失偏頗，甚至是失誤；對(duì)個(gè)別沉默

寡言、不善言談，甚至厭學(xué)的學(xué)生了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。

導(dǎo)致全班同學(xué)整體缺乏積極向上的心態(tài)和勇敢拼搏、力爭一流的斗志。

4、欠缺班級(jí)同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)，全班學(xué)習(xí)成績整體處于劣勢。

5、班級(jí)管理