2023人教版江西專版語文九年級(jí)下學(xué)期-第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

九年級(jí)下冊(cè)?第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

［時(shí)間：150分鐘滿分：120分］

一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（10分）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.狡季(xi6)煉達(dá)吹毛求理（ci）心曠神怡

B.滯礙(zhi)要訣栩栩如生（xU）身臨其境

C.相稱(chin)歌瑤悵然凝望（zhdng）胸有成竹

D.契合(qi)渲染信手帶來（zhGn）狂忘自大

2.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.燈謎經(jīng)過歷代發(fā)展創(chuàng)造，生動(dòng)活潑，啡同嚼峭，直到今天仍然十分盛行。

B.這幅畫上的鳥兒栩栩如生，十分吸引人。

C.她對(duì)寫稿時(shí)遇到的困難輕描尊號(hào)，但不少村民卻記憶猶新。

D.一山一江一湖，孕育九江天生甌廈的山川靈氣，賦予九江無可比擬的開

放空間。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.只要根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無論說什么求甚解或不求甚解

就都毫無意義了。

B.多個(gè)視頻平臺(tái)相繼宣布取消劇集超前點(diǎn)播服務(wù)。

C.景德鎮(zhèn)瓷器工藝精湛，高雅時(shí)尚，是一種觀賞價(jià)值極高。

D.幾天前我們學(xué)校對(duì)面發(fā)生的那件事太過復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你。

4.【2021?湖南益陽改編】在下面語段中的括號(hào)里依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項(xiàng)是（）（2分）

美與時(shí)代從來都是相互聯(lián)系、（）的，我們可以從藝術(shù)與科技的關(guān)系

方面來理解這個(gè)問題。藝術(shù)與科技是既對(duì)立又統(tǒng)一的，兩者以不同的方式追

求真善美?？萍嫉陌l(fā)展，往往促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展，使藝術(shù)具有更多樣的表現(xiàn)形

式和內(nèi)容。將藝術(shù)引入科技，會(huì)使科技獲得令人賞心悅目的形式，增強(qiáng)科技

的人文意蘊(yùn)。G20峰會(huì)開幕式當(dāng)天，一面整合了科技與藝術(shù)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的

中國扇于西湖之上打開，扇面與湖面產(chǎn)生的鏡像（）,形成一個(gè)圓，體現(xiàn)

出中國崇尚圓滿、完美的傳統(tǒng)精神，令世界（）o剎那間，來自世界各地

的掌聲（）o

A.相輔相成互為一體驚艷經(jīng)久不衰

B.相得益彰融為一體驚悚經(jīng)久不息

C.相輔相成融為一體驚艷經(jīng)久不息

D.相得益彰互為一體驚悚經(jīng)久不衰

5.某班圍繞“交友之道”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題

的一項(xiàng)是（）（2分）

A.甲：我認(rèn)為交友要講原則。管寧割席斷變的故事就體現(xiàn)了管寧的交友原

則。

B.乙：我認(rèn)為交友須謹(jǐn)慎?！苯煺叱啵吆凇?，朋友的言行會(huì)對(duì)我們

產(chǎn)生影響。

C.丙：我認(rèn)為交友要真誠。誠信是傳統(tǒng)美德，是立身之本、經(jīng)商之魂，為

政之要。

D.T：我認(rèn)為交友應(yīng)重志趣。伯牙與子期志趣相投、結(jié)為至交的故事，就

是最好的例證。

二'古詩文閱讀與積累（20分）

（一）閱讀下面的古詩，完成第6、7題。（4分）

山館

［宋］余靖

野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉①。

樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。

遠(yuǎn)岫②穿云翠，畬田③得雨肥。

淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。

【注釋】①竹扉（@）：用竹子編成的門扇。②遠(yuǎn)岫（xiU）：遠(yuǎn)處的山巒。③畬（sh

口田：刀耕火種之地。

6.下面對(duì)這首詩的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩的首聯(lián)不僅點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)，還點(diǎn)明了詩人所處的環(huán)境。

B.綜觀全詩，詩人采用了由遠(yuǎn)及近的寫法。

C.“蕭條”二字，不僅渲染了田園的冷落，也表現(xiàn)了詩人此時(shí)心情的孤寂。

D.尾聯(lián)動(dòng)靜配合和諧，描繪出一幅凄涼孤寂的畫面，景情渾然一體，使人

回味無窮。

7.中間兩聯(lián)襯托手法運(yùn)用得精妙，請(qǐng)作簡要分析。（2分）

（二）【2021?黑龍江綏化改編】閱讀下面的文言文，完成第8?10題。（10分）

余常年求學(xué)于外，等有歸家，今幸歸之，族中叔伯及村諸賢達(dá)之士聞?dòng)嗟?/p>

進(jìn)士，甚欣，家尊甚慰，日：吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。

余幼學(xué)時(shí)，家尊教余之兄弟甚嚴(yán)，常日：父母同負(fù)育人之責(zé)。一日，尊因

商旅大名府，遂書信道人送至家中。余慈見信曰：子完①之教，責(zé)在爾躬。而

汝切記，偏愛者多，殊不知愛之不以其道，反足以害之焉。其道維何②，約言

之有四戒四宜。四戒：一戒宴起，二戒懶惰，三戒奢華，四戒驕傲。既守四戒，

又須規(guī)發(fā)四宜：一宜勤讀，二宜敬師，三宜愛眾，四宜慎食。以上八則，為教

吾子子完之金科玉律，爾宜銘于心間。后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊

之嚴(yán)教也。（節(jié)選自趙國璧《泰山行宮記》，有改動(dòng)）

【注釋】①子完：本文作者趙國璧，字子完。②維何：是什么。

8.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

⑴鮮（）⑵遣（）⑶道（）

9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）吾兒寬厚孝善，且胸懷凌云，則必有宏圖。

（2）后余之登士，雖身用心專，皆歸于余尊之嚴(yán)教也。

10.文中的父親是怎樣教育兒子的？（3分）

（三）古詩文積累。（6分）

11.名句默寫。

⑴生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，O

（2）以中有足樂者，o

（3）辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表明作者對(duì)陳同甫寄予

希望，且直接表達(dá)作者的報(bào)國情懷和人生追求的句子是：

，O

（4）秋瑾的《滿江紅》中，寫作者沖破家庭牢籠、思量過去八年的生活況味

的句子是：,o

三'現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）【2021?內(nèi)蒙古通遼改編】閱讀下面的文章，完成第12?16題。（16分）

生活，沒有想象的不堪

①年齡越大，就越認(rèn)可父母的人生；越是見識(shí)到不同的人群，就越意識(shí)到

他們的難得；越是和概念、理論打交道，就越意識(shí)到父母落地的人生姿態(tài)，是

多么活色生香而又充滿生命力。

②我的父母是普通人，一輩子生活在湖南的一個(gè)村莊里。母親是一個(gè)家庭

婦女，父親是一名中學(xué)老師。

③媽媽19歲嫁給爸爸。外婆生育了6個(gè)孩子，還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，但媽媽是

唯一的女兒，在那個(gè)年代，雖然說不上能享受到多少寵愛，但至少?zèng)]有遭受過

任何對(duì)女性的輕慢，媽媽甚至還念到初中畢業(yè)，字寫得比我還好，能閱讀文學(xué)

作品。只是她一輩子太忙了，從來沒有任何閑情逸致，從來沒有輕松地坐下來

好好品過一杯茶，浪漫過一次。我對(duì)媽媽骨子里有文藝青年傾向的唯一感知，

就是在20世紀(jì)70年代末期，在我們姐弟年齡很小的時(shí)候，她強(qiáng)烈地想擺脫幾

個(gè)孩子，自己騎單車去隔壁村看電影。

④媽媽26歲就已經(jīng)生了4個(gè)孩子。她這輩子最亮眼的價(jià)值觀，來自這句

話：“我一生中最值得的事情，就是生了你們4個(gè)?！彼绱藷釔酆⒆樱瑹o數(shù)次

慶幸，這種發(fā)自內(nèi)心的確認(rèn)，讓我從小就充滿了存在感。盡管我已是家中的第

三個(gè)女兒，盡管連村里的老人都看不下去了，開始同情媽媽命苦，但我知道自

己不是累贅，知道自己給家庭帶來的是快樂而不是痛苦。盡管四姐弟年齡接近，

爭吵不斷，挨打不少，但打過以后，還是覺得活著有意思，眼淚還沒擦干，就

開始香噴噴地吃飯了。我從小就怕死，有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，就主動(dòng)叫媽媽帶我去

鄉(xiāng)村衛(wèi)生院。是啊，我是媽媽生下的第三個(gè)女兒，能順利來到人間，又有什么

理由不慶幸呢？

⑤我媽媽干過的事，我大致算了一下。

⑥在養(yǎng)育子女方面，媽媽除了養(yǎng)大我們4個(gè)，在嬸嬸26歲那年意外去世

后，還毫無怨言地?fù)?dān)起兩個(gè)家庭的擔(dān)子，同時(shí)養(yǎng)育嬸嬸兩個(gè)年幼的兒子。這種

狀況，一直斷斷續(xù)續(xù)堅(jiān)持到兄弟倆初中畢業(yè)外出打工?，F(xiàn)在，兄弟倆對(duì)媽媽非

常好。另外，我的大舅、二舅、我的小姑、遠(yuǎn)方表叔，都分別將自己的孩子或

長或短地放在我家寄養(yǎng)過，最長的有五六年。我家的情況是，我被寄養(yǎng)在外婆

家，而別人家的孩子寄養(yǎng)在我家。至于他們?yōu)槭裁匆押⒆蛹酿B(yǎng)在我家，可能

因?yàn)槲野职质抢蠋?，在他們看來，既能幫忙輔導(dǎo)孩子，也可以通過他的關(guān)系，

拜托更多的老師關(guān)注孩子，甚至讓他們順利升上中學(xué)。這些現(xiàn)在看來無比麻煩

的事，媽媽沒有任何抱怨。

⑦因?yàn)榧依锶丝诙?，做飯的工作量很大，她一輩子的心思和時(shí)間，主要用

在準(zhǔn)備各種各樣的食物上。讓我意外的是，媽媽居然喜歡做飯。如果說，偶爾

做一頓飯讓人感覺到樂趣，但像她這樣，連續(xù)50年，持續(xù)不斷地為家人做飯，

我就感覺這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。我家朋友多，爸爸年輕的時(shí)候喜歡帶同事來家

里玩，我的同學(xué)、弟弟的同學(xué)、兩個(gè)姐姐的同學(xué)都喜歡來家里玩，媽媽是所有

客人最喜歡的人。媽媽確實(shí)好客，好客的方式就是做飯給客人吃。媽媽做飯速

度極快，兩個(gè)小時(shí)可以做好20個(gè)人的飯菜。我一想到媽媽一輩子做過的飯菜

夠用火車皮來裝，就汗顏不已。

⑧媽媽也懂得很多手藝。在1987年以前，她除了承擔(dān)所有農(nóng)活，主要職

業(yè)是做裁縫，她是我們整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)最有名的裁縫，是少有的還會(huì)做傳統(tǒng)服裝的師

傅，我們小時(shí)候穿的衣服都是出自媽媽之手。在1987年以后，她還開過雜貨

店，在開雜貨店的同時(shí)，她學(xué)會(huì)了做早點(diǎn)，也就是蒸包子、饅頭。掌握了基本

技術(shù)后，她發(fā)揮自己會(huì)做壇子菜的優(yōu)勢，做出了南北特色結(jié)合得很好的油餃子

和油炸包，這些美食干凈、好吃，又禁餓，長久以來一直是我們鄉(xiāng)村孩子們的

共同記憶。在經(jīng)商的同時(shí)，她還承包過田地種西瓜，西瓜成熟后，又聯(lián)系熟人

去長沙街頭售賣。她1949年出生，去年還在說，要不是年齡太大，都準(zhǔn)備去

考個(gè)駕照。我就是聽了她這句話，才下定決心堅(jiān)持考試，拿到駕照的。

⑨是的，媽媽大半生給我們的印象就是忙、累，但她活得熱氣騰騰，平凡

又充實(shí)，仿佛不用追問人生的意義，就自帶莊重的價(jià)值。她的生命如此落地，

精神如此簡單、清潔。

⑩我年齡越大，越對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人深懷敬意。他們和我的父母一樣，

都是托舉這個(gè)社會(huì)的基石，盡管他們默默無聞，但沒有人可以否認(rèn)他們的價(jià)值。

（選自《中國新聞周刊》，有刪改）

12.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）

（1）媽媽做的最浪漫的事：______________________________________________

（2）媽媽做的最值得的事：______________________________________________

（3）媽媽做的最多的事:________________________________________________

13.結(jié)合語境，品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

她如此熱愛孩子，無數(shù)次醫(yī)豐，這種發(fā)自內(nèi)心的確認(rèn)，讓我從小就充

滿了存在感。

14.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這篇文章的理解，分析第⑨段中畫線句子的含義。（3分）

但她活得熱氣騰騰，平凡又充實(shí)，仿佛不用追問人生的意義，就自帶

莊重的價(jià)值。

15.文章第⑩段在全文中有何作用？（3分）

16.結(jié)合文章內(nèi)容分析母親是一個(gè)什么樣的人。（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成第17、18題。（6分）

人生的能見度

陳國江

①能見度一詞，流行于媒體，與霧霾有直接的關(guān)系。我們的手機(jī)上，也常

常收到氣象部門關(guān)于能見度的黃色、橙色、紅色預(yù)警信號(hào)。而預(yù)警信號(hào)的作用

和意義就是告訴開車的人們，能見度越低，危險(xiǎn)度越高。能見度，說到底就是

安全度。

②霧霾的能見度，眼睛看得見。為了安全，人們可以選擇不開車，或者慢

開車。然而，人生的能見度，就沒有這么直觀了。人生中，許多的危險(xiǎn)，人們

缺乏認(rèn)識(shí)；許多的利欲，迷住了人們的雙眼，結(jié)果發(fā)生了事故，后悔莫及。

③比如賭博，許多人以為自己能掌控，結(jié)果到了賭桌上，就身不由己，弄

得傾家蕩產(chǎn)，妻離子散；比如喝酒，有些人開始心里還有個(gè)計(jì)劃，少喝一點(diǎn)，

但喝著喝著，就完全控制不了自己，醉了還要開車，結(jié)果受到嚴(yán)懲。有些人明

知販毒是犯法，但在巨大的利益誘惑面前，不惜以身試法，結(jié)果走上不歸路。

貪污腐敗，金錢美色，是一道道官場迷霧，一些貪官卻以為是風(fēng)景。欲望的驅(qū)

使，手中權(quán)力的便利，給了他們違規(guī)違紀(jì)的膽量，最后難免慘淡收?qǐng)觥?/p>

④大自然的霧霾，人們可以靜待云開霧散。而人生的迷霧，卻因人而異，

不是說散就散的。有些人，吃過苦頭后，會(huì)幡然醒悟；有些人，經(jīng)高人指點(diǎn)，

也能化險(xiǎn)為夷；有些人，經(jīng)過自我修煉，也能看清人生的前路；有些官員違法

違紀(jì)，經(jīng)過組織幫助教育，也能重歸正途。而那些在人生的霧霾里不醒悟、不

悔改，毀了人生的人，只能留下一聲嘆息，一地遺憾。

⑤人世間，欲望處處在。人生里，霧霾時(shí)時(shí)有。人生的能見度，決定了人

生的安全度。無論怎樣的人生，都有一個(gè)基本的常識(shí)，那就是必須要有一個(gè)平

安的人生。而人生平安，又有兩個(gè)方面，一是身體平安，不因自己的大意和無

知帶來災(zāi)禍，給自己造成身體傷殘；二是事業(yè)平安，不因違法違紀(jì)、失德失信

而毀了事業(yè)前途。

⑥每個(gè)人來到人世，都是一輛開往人生終點(diǎn)的車。而一個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、

品德、追求，決定了一個(gè)人的人生能見度。因?yàn)槿松芤姸炔煌越Y(jié)局也

各不相同。有的人一路順暢，有的人一路曲折。有的人目標(biāo)明確，有的人迷失

方向。有的人平安前進(jìn)，有的人車毀人亡。

⑦人生的能見度，不是用眼睛去看，而是要用心靈去感應(yīng)。看似很神秘，

其實(shí)也簡單。第一，要選擇一條正確的人生之路。人生之車，總要在人生之路

上前行。其次，要堅(jiān)持努力。一個(gè)人努力的程度，就是人生之車前進(jìn)的速度。

再次，要懂得約束，即要約束欲望，懂得“君子愛財(cái)，取之有道”，遵守公德，

遵守法紀(jì)，遵守道義。還有，要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)人身安全。健康的身體，才是

人生夢(mèng)想的有效載體。

⑧如果一個(gè)人越活越幸福，越活越快樂，說明其人生的能見度就越高。

（選自《思維與智慧?上半月》2021年第1期，有改動(dòng)）

17.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文的中心論點(diǎn)是：要把握好人生的能見度，并用心靈去感應(yīng)。

B.人生中的許多危險(xiǎn)，如賭博、酒駕、貪污受賄等，都是缺乏認(rèn)識(shí)，被利

欲迷住了雙眼造成的。

C.大自然的霧霾，可靜待云開霧散；人生的迷霧，在吸取教訓(xùn)、經(jīng)人勸導(dǎo)

教育之后都能“云開霧散”。

D.人生平安包括身體平安與事業(yè)平安兩個(gè)方面。

18.作者在文中說：“如果一個(gè)人越活越幸福，越活越快樂，說明其人生的能見

度就越高?！蹦阗澩@種觀點(diǎn)嗎？說說你的看法。（4分）

（三）閱讀以下材料，完成下面各題。（8分）

材料一：

圖：2018年至202陣中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官

中國青年日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息生產(chǎn)者、服務(wù)消費(fèi)者、技術(shù)推動(dòng)者，深

刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘

揚(yáng)正能量、展示新風(fēng)尚，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

（摘編自《新時(shí)代的中國青年》白皮書）

材料二：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國未成年人閱讀向好。從圖書閱讀率來看，2021年我國

未成年人圖書閱讀率為83.9%,較2020年的83.4%提高了0.5個(gè)百分點(diǎn)；從

圖書閱讀量來看，2021年我國未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本，比2020

年的10.71本增加了0.22本；從閱讀時(shí)長來看，未成年人平均每天的閱讀時(shí)

長均有所增長。同時(shí),2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率為72.5%,

聽書率為32.7%o（摘編自中國消費(fèi)網(wǎng)）

材料三：

中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《2021中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展研究報(bào)告》指出：“Z世

代'’（指1995—2009年出生的人）深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。

“Z世代”已成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)讀者增量的主力。作為“網(wǎng)生”一代，他們擁有與

生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)感”，和同年齡段作

者之間也更容易交流。"Z世代''的加入，更加凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)于全民閱讀的

意義?！癦世代”成長于崛起后的中國，民族自豪感強(qiáng)、愛國熱情高漲，他們通

過評(píng)論反饋，表達(dá)自己的家國情懷。

《報(bào)告》指出：“Z世代”的涌入深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)

貌和價(jià)值功用。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不僅創(chuàng)造了年輕人愛看的中國故事，發(fā)揮著文學(xué)作品

的正向價(jià)值引導(dǎo)作用，也在不斷吸納新讀者、新作品，拓寬全民閱讀的疆域和

內(nèi)容。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)?海外版》）

19.根據(jù)材料，下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.2020年，中國未成年人網(wǎng)民超過1.8億，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年不

可或缺的生活方式、成長空間、“第六感官”。

B.2021年我國未成年人圖書閱讀率為83.9%,較2020年的83.4%提高了

0.5個(gè)百分點(diǎn)，可以看出我國未成年人閱讀向好。

c“z世代”擁有與生俱來的數(shù)字化生存體驗(yàn)，具有更靈活、敏銳和前沿的“網(wǎng)

感”，和同年齡段作者之間也更容易交流。

D.“Z世代”作為“網(wǎng)生”一代，將成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的主力，他們民族自豪感強(qiáng)、

愛國熱情高漲，通過評(píng)論反饋，表達(dá)家國情懷。

20.閱讀材料一的圖和材料二，你讀出了哪些信息？（3分）

21.結(jié)合材料一和材料三，談?wù)勗谌耖喿x的背景下，“Z世代”下的中國青年

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有哪些深刻影響。（答出三點(diǎn)即可）（3分）

四'名著閱讀（10分）

22.下列關(guān)于《儒林外史》的說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《儒林外史》的作者是吳敬梓，清代小說家，作品有《文木山房集》《文

木山房詩說》等。

B.小說刻畫的是“儒林”的另一些為正史官書所不載的面相。

C.小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而

成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。

D.臨死時(shí)還因?yàn)闊舯K里多點(diǎn)了一莖燈草而遲遲不肯斷氣的人是嚴(yán)貢生。

23.在《儒林外史》中，作者具體描寫的四位“奇人”是在寺院里安身的季遐年、

賣火紙筒子的王太、開小茶館的蓋寬、做裁縫的荊元，他們分別有什么奇

本領(lǐng)？（4分）

24.某班開展了名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)如何閱讀《儒林外史》。（3分）

五'寫作（50分）

25.12021?江珠連云港】以《對(duì)自己滿意》為題，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

第四單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一'LB點(diǎn)撥：A項(xiàng)中的“黠”應(yīng)讀作“xid”，“煉”應(yīng)為“練”；C項(xiàng)中的“悵”應(yīng)讀作

“chdng”，“瑤”應(yīng)為“謠”；D項(xiàng)中的“拈”應(yīng)讀作“由加”,“忘”應(yīng)為“妄”。

2.A點(diǎn)撥：“味同嚼蠟”形容寫文章或說話枯燥無味，與語境不符，故選A。

3.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“只要”改為“如果”；C項(xiàng)，成分殘

缺，應(yīng)在句末加上“的藝術(shù)品”；D項(xiàng)，“具體”與“詳”意思重復(fù)，可刪除“具體”。

4.C

5.B

二、(-)6.B點(diǎn)撥：“由遠(yuǎn)及近”的理解錯(cuò)，應(yīng)是“由近及遠(yuǎn)”。

7.頷聯(lián)以哀景寫哀情，運(yùn)用了襯托的手法；而頸聯(lián)以樂景寫哀情，運(yùn)用了反

襯的手法。

(二)8.⑴少(2)派遣(3)正確的方法

9.(1)我的兒子性格寬厚，孝順善良，且胸懷凌云壯志，就一定能大展宏圖。

(2)后來我考中進(jìn)士，雖然有自身用心專一的緣故，但都?xì)w功于我父親的嚴(yán)

格管教。

點(diǎn)撥：句中的重點(diǎn)詞語要翻譯準(zhǔn)確。(1)句：孝善：孝順善良；必：一定。

(2)句：余：我；登士：考中進(jìn)士；身：自身；專：專一；歸：歸功；尊：

指父親；嚴(yán)教：嚴(yán)格管教。

10.文中的父親為了培養(yǎng)兒子成才，以“四戒四宜”之法嚴(yán)格教育兒子。

(三)11.(1)舍生而取義者也

(2)不知口體之奉不若人也

(3)了卻君王天下事贏得生前身后名

（4）四面歌殘終破楚八年風(fēng)味徒思浙

三、（一）12.（1）強(qiáng)烈地想擺脫幾個(gè)孩子，自己騎單車去隔壁村看電影。（2）生了4

個(gè)子女。（3）準(zhǔn)備各種各樣的食物。

13.“慶幸”寫出母親因生育了4個(gè)孩子而感到格外滿足和自豪，體現(xiàn)了母親

對(duì)子女的熱愛之情。

14.母親的一生是忙碌而辛勞的，她在平凡的生活中創(chuàng)造著人生的價(jià)值。這

句話表達(dá)了作者對(duì)母親的贊美之情。

15.總結(jié)全文，升華主題，對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人創(chuàng)造的價(jià)值給予充分的肯

定，表達(dá)了作者對(duì)平凡而認(rèn)真活著的人的敬意和贊美之情。

16.示例：母親生養(yǎng)了4個(gè)子女并撫養(yǎng)親戚家的孩子，說明母親熱愛孩子，

心地善良；母親把一輩子的心思和時(shí)間，主要用在準(zhǔn)備各種各樣的食物

上，說明母親吃苦耐勞，樂觀開朗；母親懂得很多手藝，干過好多活計(jì),

說明母親心靈手巧，多才多藝；爸爸和“我們”都喜歡帶同事、同學(xué)來家

里玩，說明母親熱情好客，和藹可親。

（二）17.C點(diǎn)撥：根據(jù)第④段中的“而那些在人生的霧霾里不醒悟、不悔改,

毀了人生的人，只能留下一聲嘆息，一地遺憾”可知，C項(xiàng)中的“人生的

迷霧，在吸取教訓(xùn)、經(jīng)人勸導(dǎo)教育之后都能，云開霧散的理解是錯(cuò)誤的,

因?yàn)橛行┤瞬]能從迷霧中走出來。

18.示例：贊同。因?yàn)橹挥性谌松缆分醒刂_的方向前進(jìn)，努力追求自

己的理想目標(biāo)，才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。在生活中，不被欲望控制，不被

利欲迷住雙眼，遵守法律與社會(huì)公德，才能過得坦然而舒心，才會(huì)提高

自己的幸福感與安全度。所以說，“如果一個(gè)人越活越幸福，越活越快樂,

說明其人生的能見度就越高”。

（三）19.D

20.①2018年至2020年中國未成年人網(wǎng)民規(guī)模逐年提升。②2021年我國

未成年人閱讀向好（或未成年人圖書閱讀率、閱讀量、閱讀時(shí)長均有所提

升）。③2021年我國未成年人的數(shù)字化閱讀方式接觸率高。

21.①“Z世代”中國青年深刻影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展潮流，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量。

②，，Z世代”中國青年深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容構(gòu)成和價(jià)值內(nèi)核。③“Z

世代''中國青年深刻影響了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作取向、精神風(fēng)貌和價(jià)值功用。

④，，Z世代”中國青年的加入凸顯了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)于全民閱讀的意義。⑤“Z

世代''中國青年增加了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者量，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮發(fā)展。（答

出任意三點(diǎn)即可）

四、22.D點(diǎn)撥：不是嚴(yán)貢生，而是嚴(yán)監(jiān)生。

23.季遐年寫得一手好字，王太下得一手好棋，蓋寬畫得一手好畫，荊元彈

得一手好琴。

24.示例：一是體會(huì)批判精神?！度辶滞馐贰分锌坍嬃嗽S多受科舉制度播弄

而失魂落魄的人物形象，意在展現(xiàn)這種制度對(duì)人心靈的毒害，揭露科舉

制度本身的不合理。二是欣賞諷刺筆法。例如“范進(jìn)中舉”一回，寫胡屠

戶一巴掌治好了范進(jìn)的瘋病，眾人一同回家，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺

了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”。這一細(xì)節(jié)，刻畫出科舉制度下一

人飛黃騰達(dá)之后鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、逢迎唯恐不及的畫面。

三是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)深入理解?！度辶滞馐贰穼懹谇宕?，為何今天的讀者仍然

會(huì)覺得和

我們的世界有相似之處？答案或許便蘊(yùn)含在該作品與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系之中。

五、25.點(diǎn)撥：這是一道命題作文題，題目是《對(duì)自己滿意》?！皾M意”是指滿足

自己的愿望，符合自己的心意。“對(duì)自己滿意”是經(jīng)歷波折、突破自我、

不斷完善的過程，可理解為經(jīng)過努力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，獲得成功的喜悅?！皩?duì)