版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2024屆新疆烏魯木齊生物高二第二學期期末調(diào)研試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列細胞中具有核膜的是()A.青霉菌 B.豬的成熟紅細胞C.藍藻 D.大腸桿菌2.下列有關生物進化的敘述中正確的是A.寄生關系中寄生者的存在對宿主的進化是有利的B.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的C.一個物種的形成或絕滅,不會影響到其他物種的進化D.生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程3.1920年仲斯發(fā)現(xiàn)牛胰腺中具有降解核糖核酸的酶,定名為核糖核酸酶,由124個氨基酸組成,具有4對二硫鍵維系空間結(jié)構(gòu).以下有關敘述,正確的是(
)A.合成該酶所需要的能量直接來自于細胞呼吸B.含有123個肽鍵,編碼它的模板上至少需要124×3個密碼子C.該酶中游離的氨基和羧基至少各1個,氧原子數(shù)至少125D.該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時,滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應4.下列關于原核細胞和真核細胞的敘述正確的是()A.含有葉綠素的細胞一定是真核細胞B.沒有核膜和染色體的細胞一定是原核細胞C.含有有氧呼吸酶的細胞不可能是原核細胞D.組成生物體的活細胞都具有選擇透過性膜5.現(xiàn)有3志試管甲、乙、丙,先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液,再按圖中所示步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗。下列敘述錯誤的是A.甲和乙試管對照,說明酶具有專一性B.甲和丙試管對照,說明酶的活性受溫度的影響C.實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀D.實驗結(jié)果是乙、丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀6.人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)mRNA目的的基因與質(zhì)粒DNA重組導入乙細胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是()A.①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、CB.④過程用的原料和工具中不含有A、U、G、CC.質(zhì)粒一般存在于原核生物細菌中D.②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,目的基因?qū)胍壹毎笠欢〞磉_甲生物的蛋白質(zhì)7.下列選項中均具有細胞壁的組合是A.HIV、衣藻 B.黑藻、藍藻 C.草履蟲、藍藻 D.噬菌體酵母菌8.(10分)刺激足部皮膚引起屈肌收縮,稱為屈反射。下列關于該反射的敘述正確的是()A.感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳導、傳遞到效應器過程中,反射弧各細胞中膜電位的峰值相同B.足部皮膚受損,直接刺激其傳入神經(jīng)纖維,也能完成屈反射C.適宜強度的電刺激支配伸肌的運動神經(jīng)元,肌膜上測不到動作電位D.當神經(jīng)沖動傳到抑制性中間神經(jīng)元,該細胞會釋放遞質(zhì),使突觸后膜膜電位發(fā)生改變二、非選擇題9.(10分)根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細胞液0.59mol/L0.04mol/L(1)圖中1是____________________,2是_____________________。(2)圖中1在細胞膜中作為_________________,2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為________。(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見,植物細胞膜對離子的通過具有________________________性。(4)鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_____________________。(5)細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。10.(14分)圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個成熟森林的過程示意圖,圖2為該森林中的部分食物網(wǎng)?;卮鹣铝袉栴}:(1)該森林群落形成過程屬于____演替;森林群落對太陽能的利用率遠大于農(nóng)田群落,主要原因是其植物群體有更復雜的____結(jié)構(gòu)。(2)森林生態(tài)系統(tǒng)通常以____食物鏈為主;森林中通常不會出現(xiàn)嚴重的鼠害,這依靠生態(tài)系統(tǒng)的____來實現(xiàn)。(3)若圖2中山獅的食物中有2/5來自于兔,2/5來自于鼠,1/5來自于蛇,若山獅體重增加50g,以能量傳遞效率10%計算,需消耗植物____克。同化量相同的情況下,山獅比蛇體重的凈增長____。11.(14分)回答下列關于現(xiàn)代生物科技的問題:(1)動物細胞培養(yǎng)時為了將組織分散成單個細胞,常用_________處理剪碎的組織塊,并用培養(yǎng)液將細胞稀釋制成_________。(2)動物細胞培養(yǎng)時需要通入5%的CO2,其目的是_______________,為了防止雜菌污染,通常要在培養(yǎng)液中添加____。(3)動物細胞核移植時普遍使用的去核方法是_________,常選用處于____(時期)的卵母細胞作為受體細胞,主要是因為卵細胞大,易操作,含有促進________表達的相關物質(zhì)。12.糖尿病的形成有多種原因,如圖所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖中由__產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,__的分泌量減少,血糖濃度升高。(2)圖中②所示的患病機理是______,導致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。(3)圖中抗體Y3與____結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。(4)從免疫學的角度分析,上述三種糖尿病都屬于____病。其中,____可以通過注射胰島素來治療。(5)調(diào)節(jié)人體血糖平衡的激素除了胰島素之外,最主要的激素是____,它與胰島素之間表現(xiàn)為__作用。(6)已知下丘腦發(fā)出的神經(jīng)直接作用于胰島B細胞來調(diào)節(jié)血糖的含量,則血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為_。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】
真核生物和原核生物主要的區(qū)別是真核生物具有核膜包被的細胞核,真核生物和原核生物共有的細胞器是核糖體?!绢}目詳解】A、青霉菌是真核生物,具有細胞核與核膜,A正確;B、豬的成熟紅細胞無核膜也無細胞器,B錯誤;C、藍藻又稱為藍細菌屬于原核生物,無核膜,C錯誤;D、大腸桿菌是細菌,屬于原核生物,無核膜,D錯誤;故選:A。2、A【解題分析】
現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料;自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種。生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程,進化導致生物多樣性?!绢}目詳解】共同進化指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,寄生關系中寄生者與宿主之間存在著共同進化,因此寄生者的存在對宿主是有利的,A正確,B錯誤;一個物種的形成或滅絕,會影響到若干其他物種的進化,因為生物與生物之間存在共同進化,C錯誤;生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,生物多樣性的形成不一定有新的物種形成,D錯誤?!绢}目點撥】本題考查生物的進化的相關知識,屬于基礎題,考查學生對基礎知識的掌握程度。3、C【解題分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中數(shù)字為氨基酸序號,該蛋白質(zhì)是由124個氨基酸脫水縮合形成,含有一條肽鏈,具有4對二硫鍵。脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基。脫水縮合過程中的相關計算:(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù);(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基。【題目詳解】A、合成該酶所需要的能量直接來自于細胞呼吸產(chǎn)生的ATP,A錯誤;B、該酶含有124-1=123個肽鍵,編碼它的模板上至少需要124個密碼子,124×3個堿基,B錯誤;C、蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個氨基或幾個羧基,該蛋白質(zhì)只含有1條肽鏈,因此至少有1個游離的氨基和1個游離的羧基;由于1個肽鍵中含有1個氧原子,所以氧原子數(shù)至少123+2=125個,C正確;D、該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時,空間結(jié)構(gòu)被破壞,但肽鍵沒有斷裂,所以滴加雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色反應,D錯誤.故選C。4、D【解題分析】
A、藍藻屬于原核生物,細胞內(nèi)含有葉綠素等光合色素,A項錯誤;B、人和哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜與染色體,但是它屬于真核細胞,B項錯誤;C、原核細胞有的也可以進行有氧呼吸,在細胞質(zhì)基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關的酶,C項錯誤;D、具有細胞結(jié)構(gòu)的生物,活細胞的細胞膜都具有選擇透過性,D項正確。故選D?!绢}目點撥】原核細胞和真核細胞的區(qū)別5、D【解題分析】甲試管與乙試管對照,其單一變量是酶的種類不同,說明酶具有專一性;A正確。甲試管與丙試管對照,單一變量是溫度不同,說明酶的活性受溫度的影響;B正確。甲試管是適宜的溫度條件下,唾液淀粉酶將淀粉水解成還原性糖,用斐林試劑鑒定還原性糖時需水浴加熱能看到磚紅色沉淀;C正確。乙試管與丙試管條件下,淀粉都不能被水解,加斐林試劑不會出現(xiàn)磚紅色沉淀。D錯誤。【考點定位】酶和還原性糖的鑒定實驗6、C【解題分析】
本題結(jié)合流程圖,考查基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、核酸的基本組成單位及化學組成。分析題圖:①表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA的過程;②表示基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程是基因工程的核心步驟;③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與表達?!绢}目詳解】A、①為逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與,原料是堿基組成為A、T、G、C的四種游離的脫氧核苷酸,A錯誤;
B、④過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄所用的原料包括四種含有A、U、G、C的核糖核苷酸,B錯誤;
C、質(zhì)粒一般存在于原核生物細菌中,真核生物酵母菌也具有,C正確;
D、②是基因表達載體的構(gòu)建過程,要先用限制酶切割質(zhì)粒,再用DNA連接酶把目的基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒;目的基因?qū)胍壹毎蟛灰欢〞磉_,因此一般需要檢測與鑒定,D錯誤。
故選C。7、B【解題分析】
原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細胞與真核細胞中的植物細胞、真菌都有細胞壁,但是成分不同,而動物細胞沒有細胞壁?!绢}目詳解】A、HIV是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),因此沒有細胞壁,A錯誤;B、黑藻是高等植物,有細胞壁;藍藻屬于原核生物,有細胞壁,B正確;C、草履蟲是動物,沒有細胞壁,C錯誤;D、噬菌體是病毒,沒有細胞壁,D錯誤。故選B。8、D【解題分析】
反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元和效應器。【題目詳解】A、感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳導、傳遞到效應器過程中,反射弧各細胞中膜電位的峰值不一定相同,A錯誤;B、足部皮膚受損,直接刺激其傳入神經(jīng)纖維,不能完成屈反射,B錯誤;C、適宜強度的電刺激支配伸肌的運動神經(jīng)元,肌膜上可以檢測到動作電位,C錯誤;D、當神經(jīng)沖動傳到抑制性中間神經(jīng)元,該細胞會釋放遞質(zhì),使突觸后膜膜電位發(fā)生改變,時靜息電位的峰值增大,D正確。故選D。二、非選擇題9、磷脂雙分子層蛋白質(zhì)基本支架載體鉀氯選擇透過性主動運輸?shù)鞍踪|(zhì)數(shù)量【解題分析】
圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中的1為磷脂雙分子層,2為蛋白質(zhì)。表中信息顯示:細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水,因此細胞從海水中吸收鉀離子或向海水中排出氯離子的方式都是主動運輸?!绢}目詳解】(1)圖中1是.磷脂雙分子層,2是蛋白質(zhì)。(2)圖中1所示的磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本支架。鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜都需要載體協(xié)助,此時2作為載體。(3)表中信息顯示:細胞液中的鉀離子濃度高于海水、氯離子濃度低于海水,說明植物細胞從海水中吸收鉀離子并向海水排出氯離子。由此可見,植物細胞膜對離子的通過具有選擇透過性。(4)結(jié)合對(3)的分析可知:鉀離子和氯離子都是逆濃度梯度通過細胞膜的,其方式均為主動運輸。(5)功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量就越多,即細胞膜功能的復雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量?!绢}目點撥】解答此題的關鍵是識記和理解細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識。在此基礎上,從題意和圖表中提取有效信息,準確定位圖中1和2所指代的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)名稱,把握表中呈現(xiàn)的細胞內(nèi)外鉀離子與氯離子濃度的高低,進而對各問題進行分析解答。10、次生垂直(或分層)腐食自我調(diào)節(jié)(或負反饋調(diào)節(jié))14000少【解題分析】
圖1為某棄耕農(nóng)田逐漸發(fā)展成一個成熟森林屬于次生演替。圖2食物鏈有:植物→鼠→山獅;植物→兔→山獅;植物→兔→蛇→山獅?!绢}目詳解】(1)圖1草本植物,原本就有群落環(huán)境,該森林群落形成過程屬于次生演替,森林群落對太陽能的利用率遠大于農(nóng)田群落,主要原因是其植物群體有更復雜的垂直結(jié)構(gòu)。(2)海洋生態(tài)系統(tǒng)以捕食食物鏈為主,陸地生態(tài)系統(tǒng)以腐食食物鏈為主,森林中通常不會出現(xiàn)嚴重的鼠害,依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)來實現(xiàn),森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐富,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜,抵抗力穩(wěn)定性強。(3)根據(jù)食物鏈,2/5來自于兔,植物→兔→山獅,需消耗植物2/5×5010%÷10%=2000g;2/5來自于鼠,植物→鼠→山獅,需消耗植物2/5×50÷10%÷10%=2000g;1/5來自于蛇,植物→兔→蛇→山獅,需消耗植物1/5×50÷10%÷10%÷10%=10000g;總共需消耗植物2000+2000+10000=14000g。同化量相同的情況下,由于恒溫動物要維持自身的體溫,需要通過呼吸作用消耗更多的能量,所以其體內(nèi)積累的有機物要少于變溫動物的,因此山獅比蛇體重的凈增長少?!绢}目點撥】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能,答題關鍵在于掌握群落的演替和結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)能量流動計算等知識。11、胰蛋白酶(膠原蛋白酶)細胞懸液維持培養(yǎng)基的pH抗生素顯微操作去核法MⅡ中期(減數(shù)第二次分裂中期)細胞全能性【解題分析】
1、動物細胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。2、動物細胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng);③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2。【題目詳解】(1)動物細胞培養(yǎng)過程
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- DB12T 544-2014 南水北調(diào)工程項目檔案歸檔整.理規(guī)范
- 人生大事的觀后感
- 中學新學期開學的致辭(17篇)
- 中學校長開學會議講話稿(6篇)
- 中學高級述職報告
- 教師課件制作教學課件
- 影響薪酬管理的因素及原則
- 澆鑄型工業(yè)有機玻璃板材 編制說明
- 歌曲春曉課件教學課件
- 榜樣事跡課件教學課件
- 政協(xié)委員提案案例3篇
- 《傳播學概論》考試復習題庫大全(含答案)
- 關愛青少年心理健康 課件(共18張ppt) 心理健康
- 放射科技能考核評分表
- isae3402如何做--dmla訪問控制
- 部編版三年級語文(上冊)標點符號專項訓練題(含答案)
- 《勞動關系協(xié)調(diào)員》教學計劃及教學大綱
- 中國歷史文化名城-南京課件
- 城市橋梁安全性評估規(guī)程DB50-T 273-2021
- 《人物的千姿百態(tài)》初中美術教學課件
- 滲透現(xiàn)象-課件完整版
評論
0/150
提交評論