2024屆甘肅省白銀市會寧縣第四中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2024屆甘肅省白銀市會寧縣第四中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．下列選項(xiàng)中，沒有用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（）A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株B．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株C．利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株D．利用細(xì)胞工程培育“番茄－馬鈴薯”雜種植株2．某39肽中共有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中錯誤的是()A．O原子數(shù)目減少一個B．C原子減少12個C．氨基和羧基分別增加3個D．肽鍵數(shù)目減少8個3．研究湖泊中食物鏈頂端的某魚種群年齡結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下表。該魚在3+時達(dá)到性成熟，9+時喪失繁殖能力，據(jù)此推測不正確的是年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個體數(shù)92187121706962637264554239264（注:表中1+表示魚的年齡大于等于1，小于2，其它以此類推）A．未來一段時間內(nèi)，該魚種群在湖泊中的數(shù)量基本不變B．大量捕撈10+以上個體，不會導(dǎo)致該種群出生率明顯變化C．若把另一種魚引入該湖泊，導(dǎo)致原魚群數(shù)量減少，也屬于群落演替D．種群的性比率可通過影響出生率來影響種群密度4．表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體B．完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況D．圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段5．下列組合在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是()①一個池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆蟲③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④ B．③①④ C．①②③ D．②③④6．下表為某患者血漿化驗(yàn)的部分結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是A．會出現(xiàn)肌無力等癥狀 B．神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對值減小C．胰島分泌的激素促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原 D．此患者易產(chǎn)生渴覺二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶______（填編號），致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼幔荒苻D(zhuǎn)變?yōu)楸奖?。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的________________造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。（2）如果一對患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可見基因與性狀間并非簡單的線性關(guān)系。（3）若在其他條件均正常的情況下，直接缺少酶__________（填編號）會使人患尿黑酸癥。（4）從以上實(shí)例可以看出，基因通過控制______________來控制______________，進(jìn)而控制生物體的性狀。8．（10分）草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過程如下圖，請回答下列問題。（1）微型繁殖培育無病毒草莓苗時,一般選取_____________作為外植體,其依據(jù)是__________________________。（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有___________________（答出2點(diǎn)即可）。（3）過程①中配制好的培養(yǎng)基中，常常需要添加_____________，有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織。接種后2～5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是______________________________________。（4）過程②要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是____________________________________。（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的_____________（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過_____________包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。9．（10分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀。抗病和感病由基因R和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請回答下列問題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點(diǎn)。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2中保留____________個體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過程所用的原理是________________________。在育種過程中可利用_________________進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。10．（10分）如圖①②③表示某動物(AABb)細(xì)胞分裂不同時期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時期的細(xì)胞數(shù)以及一個細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時期為__________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個子細(xì)胞。若該動物是雄性動物，則圖③細(xì)胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。11．（15分）下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過程，請回答下列問題：（1）從體內(nèi)獲得的細(xì)胞X要先經(jīng)過____________________處理，才能獲得受精能力。在動物體內(nèi)，①過程發(fā)生的場所是____________。（2）②過程進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時，除了加入無機(jī)鹽和____________類外，還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)。（3）③過程為胚胎移植過程，____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或__________中分離出來的一些細(xì)胞，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________；在功能上，具有____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解題分析】

用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株屬于多倍體育種，處理對象為獨(dú)立的個體，無需進(jìn)行組織培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù)，將離體的單個植物細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植株的過程，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性．植物基因工程、單倍體育種和植物體細(xì)胞雜交過程中均運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)?！绢}目詳解】花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，由配子發(fā)育形成個體，體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性，A錯誤；

利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，得到多倍體植株，原理是染色體變異，B正確；

通過基因工程的方法獲取含抗寒基因的重組細(xì)胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗寒的番茄植株，C錯誤；

植物體細(xì)胞雜交形成“番茄-馬鈴薯”雜種細(xì)胞，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成雜種植株，D錯誤。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題著重考查了植物組織培養(yǎng)技術(shù)在生物工程育種中的應(yīng)用，屬于對識記、理解層次的考查，在本題的基礎(chǔ)之上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)：植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體。2、D【解題分析】在該過程中，脫去4個丙氨酸，需要7分子水，增加7個氧原子，而每個丙氨酸含2個氧原子，共去掉8個氧原子，因此O原子數(shù)目減少1個，A正確；由丙氨酸的結(jié)構(gòu)簡式可知，每個丙氨酸含有3個C，脫去4個丙氨酸，C原子減少12個，B正確；一條肽鏈至少含有一個氨基和一個羧基，脫去4個氨基酸形成4條短肽鏈后，至少含有4個氨基和4個羧基，因此氨基和羧基數(shù)目分別增加3個，C正確；在該過程中，脫去8號、18號、27號氨基酸時每脫去一個氨基酸需要水解2個肽鍵，脫去39號氨基酸時只脫去一個肽鍵，因此脫去4個丙氨酸需要水解7個肽鍵，因此肽鍵數(shù)目減少7個，D錯誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查多肽中氨基、羧基、肽鍵、O原子數(shù)目的變化。對于氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的理解及氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解應(yīng)用，把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系并能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算是本題考查的重點(diǎn)。3、B【解題分析】

考查表中數(shù)據(jù)的分析能力及種群特征和群落演替的相關(guān)知識。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可知，沒有生育能力的幼年個體、性成熟的個體、喪失生殖能力的個體的數(shù)量基本相等，所以年齡組成是穩(wěn)定型?！绢}目詳解】穩(wěn)定型的年齡組成的種群，未來一段時間內(nèi)種群數(shù)量基本不變，A正確。大量捕撈10+以上個體，從而使其它個體獲得了充足的空間和資源，有利于提高育齡個體的繁殖率，該種群出生率會發(fā)生明顯變化，B錯誤。若把另一種魚引入該湖泊，導(dǎo)致原魚群數(shù)量減少，進(jìn)而影響其它種群的數(shù)量和種間關(guān)系，這也屬于群落演替，C正確。種群的性別比率合適，則種群出生率高，否則出生率低，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】年齡組成中幼年、成年、老年實(shí)質(zhì)是無生育能力的幼年個體、性成熟個體、喪失生育能力的個體，按此統(tǒng)計(jì)是解題的關(guān)鍵。4、D【解題分析】分析圖1：圖示細(xì)胞含有同源染色體，處于有絲分裂中期；分析圖2：圖示表示每條染色體上DNA含量變化，其中AB段表示每條染色體上DNA含量由1個變?yōu)?個，是由于間期DNA的復(fù)制；BC段表示每條染色體含有2個DNA分子，處于有絲分裂前期和中期；CD表示每條染色體上的DNA由2個變?yōu)?個，是由于后期著絲點(diǎn)的分裂；分析圖3：a、c表示染色體：DNA=1：1；b表示染色體：DNA=1：2；d表示染色體：DNA=2：1，這種情況不存在。圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂中期，含有4條染色體，8條染色單體，對應(yīng)于圖2中B→C段，A正確；圖2中C→D段變化是由于有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂引起的，B正確；圖3中d表示染色體：DNA=2：1，這中情況不會發(fā)生，C正確；圖3中a和c都表示染色體：DNA=1：1，而圖2B→C段表示有絲分裂前期和中期，此時染色體：DNA=1：2，A→B段表示有絲分裂間期，DNA正在進(jìn)行復(fù)制，染色體：DNA由1：1變?yōu)?：2，D錯誤?！究键c(diǎn)定位】有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】注意：有絲分裂過程中，染色體復(fù)制導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)量加倍，染色體數(shù)量不加倍，染色單體形成，此時染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:2:2；著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體數(shù)量加倍，DNA分子數(shù)量不加倍，此時染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:0:1。5、B【解題分析】

正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，并用概念分析自然現(xiàn)象。種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體；群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi)所有種群的總和，在一定自然區(qū)域內(nèi)，生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內(nèi)的全部生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境。【題目詳解】①一個池塘中的全部生物屬于群落；②一片草地上的全部昆蟲不屬于生命系統(tǒng)的任何一個層次；③某水庫中的全部草魚屬于種群；④一根枯木及枯木上的所有生物屬于生態(tài)系統(tǒng)。所以在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是③①④，故B正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生對生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次知識的要點(diǎn)的識記和理解的能力。6、B【解題分析】

血鈣含量過高可引起骨骼肌過度舒張，從而導(dǎo)致肌無力。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K＋濃度明顯高于膜外；靜息時，由于膜主要對K＋有通透性，造成K＋外流，這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因。血糖濃度升高，可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素能夠促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。當(dāng)胰島素分泌不足時，可導(dǎo)致血糖濃度升高，進(jìn)而患糖尿病?！绢}目詳解】A、表中信息顯示：血鈣含量高于正常值，可能會出現(xiàn)肌無力等癥狀，A正確；B、血液中鉀離子濃度偏低，可導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外鉀離子的濃度差加大，靜息電位的絕對值增大，B錯誤；C、血糖濃度高于正常值，可導(dǎo)致胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，胰島素具有促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原的作用，C正確；D血糖濃度高于正常值，此患者可能患有糖尿病，易產(chǎn)生渴覺，D正確。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是抓住表中的“參考值”與測定“結(jié)果”這一解題的切入點(diǎn)，采取對比法，判斷各測定“結(jié)果”是高于還是低于“參考值”，進(jìn)而結(jié)合所學(xué)的“無機(jī)鹽的功能、靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理、血糖調(diào)節(jié)”的相關(guān)知識分析判斷各選項(xiàng)。二、綜合題：本大題共4小題7、①神經(jīng)系統(tǒng)這對夫妻分別為酶⑤基因、酶⑥基因缺陷③酶的合成代謝過程【解題分析】

分析題圖：圖示表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，其中酶①能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為酪氨酸，酶⑦能將苯丙氨酸轉(zhuǎn)化為苯丙酮酸，若酶①缺乏，苯丙酮酸積累過多會引起苯丙酮尿癥；酶②能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為尿黑酸；酶③能將尿黑酸轉(zhuǎn)化為乙酰乙酸；酶④能將乙酰乙酸分解為二氧化碳和水；酶⑤⑥能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，如果人體細(xì)胞中缺少酶①，致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼?，只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖幔奖犭S尿排出，會患苯丙酮尿癥；苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損害。（2）由圖示可以看出，缺乏酶⑤或者酶⑥，人體內(nèi)都不能合成黑色素從而導(dǎo)致患白化病。如果一對患白化病的夫妻生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是這對夫妻分別缺陷酶⑤基因、酶⑥基因，其后代同時含有了這兩種基因。（3）由題圖可知，正常情況下，尿黑酸在酶③的作用下會轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸，進(jìn)而被氧化分解形成二氧化碳和水，如果缺少酶③，人體的尿黑酸不能轉(zhuǎn)變成乙酰乙酸，因此會患尿黑酸癥。（4）由題圖可以看出，基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物的性狀?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是分析題圖，弄清楚不同的酶催化的過程及其結(jié)果，并能夠根據(jù)圖示代謝途徑分析不同的酶缺乏可能出現(xiàn)的缺乏癥。8、莖尖（或根尖）莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒繁殖速度快；后代性狀穩(wěn)定，不發(fā)生性狀分離植物激素外植體消毒不徹底促進(jìn)葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成遺傳信息人工種皮（人工薄膜）【解題分析】

分析題圖可知，①為脫分化過程，由外植體形成愈傷組織；②為由愈傷組織經(jīng)再分化形成芽、根的過程?！绢}目詳解】（1）由于莖尖（或根尖）病毒少，甚至無病毒，因此通常選擇莖尖或根尖通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗；（2）與常規(guī)的種子繁殖方法相比，植物微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有繁殖速度快、后代不發(fā)生性狀分離，保持品種的優(yōu)良特性等；（3）過程①脫分化配制好的培養(yǎng)基中，需要加入植物激素；在植物組織培養(yǎng)時，若外植體消毒不徹底，將會在接種后的2-5d發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部有污染；（4）過程②為再分化過程，再分化過程芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中的葉綠素的合成需要光照，故該過程需要進(jìn)行照光培養(yǎng)；（5）離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，證明葉肉細(xì)胞具有全能性，即該葉肉細(xì)胞具有該植物全部的遺傳信息；（6）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子，這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查植物組織培養(yǎng)的過程、原理及應(yīng)用等知識點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖的能力。9、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1染色體變異F1的花藥秋水仙素處理單倍體幼苗1/4【解題分析】

1、分析題文：抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律。利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種。2、誘變育種能大幅度改變育種進(jìn)程，但是基因突變是不定向的，成功率低；雜交育種雖然時間比較長，但是方法比較簡單；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，只是技術(shù)比較復(fù)雜，應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段?！绢}目詳解】（1）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn)，所以需要處理大量種子。（2）若采用雜交育種，可通過將上述兩個親本雜交，在F2等分離世代中選擇保留抗病矮莖個體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子雜交，F(xiàn)1的基因型為RrDd，F(xiàn)1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異。F1的基因型為RrDd，先對F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）進(jìn)行離體培養(yǎng)，長成單倍體幼苗后經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd，后再進(jìn)行篩選，其中有大約1/4RRdd為抗病矮莖可選作品種?！绢}目點(diǎn)撥】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及分析能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷各種育種方法運(yùn)用的原理是解答本題的關(guān)鍵。10、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色體復(fù)制）【解題分析】

題圖分析：①細(xì)胞處于有絲分裂中期；②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為1，應(yīng)該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期；