人教版一年級(jí)音樂下冊第6單元-月兒彎彎

第六單元月兒彎彎教學(xué)目標(biāo)：通過聽、唱一組與月色、星光、宇宙有關(guān)的歌曲、樂曲，引發(fā)學(xué)生對自然界、宇宙空間的聯(lián)想與想象。學(xué)唱歌曲《小白船》《搖籃曲》《小星星變奏曲》的過程中，逐步養(yǎng)成安靜地聆聽音樂的習(xí)慣；感受音樂情緒，并能隨音樂參與表現(xiàn)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小小的船》教學(xué)目標(biāo)：用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小小的船》。對歌曲的旋律、節(jié)奏有一定的感受和體驗(yàn)。朗誦有關(guān)月亮的兒歌，講述有關(guān)月亮的故事，演唱有關(guān)月亮的歌曲。能與同學(xué)合作創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。教學(xué)過程：學(xué)唱歌曲《小小的船》導(dǎo)入：老師播放歌曲《小小的船》，請同學(xué)舉手回答下面的問題：“小小的船”指的是什么？“小小的船”行駛在哪里？月亮與小船有哪些相像的地方？老師請學(xué)生翻開書，用輕柔的聲音朗誦歌詞。注意不要破壞語言的美感。老師教唱《小小的船》，提示學(xué)生注意：可隨音樂輕輕晃動(dòng)身體，感受四三拍的韻律；聆聽歌曲范唱；想象月亮船在夜空中行駛的畫面；歌唱中用動(dòng)作加強(qiáng)節(jié)拍感的培養(yǎng)；在教師指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲設(shè)計(jì)強(qiáng)弱力度并演唱。請一兩位同學(xué)為同學(xué)們演唱歌曲。教師應(yīng)給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激勵(lì)更多學(xué)生能有主動(dòng)表現(xiàn)音樂的意識(shí)。集體齊唱歌曲，老師提出背唱的要求。拓展。教師引導(dǎo)學(xué)生向同學(xué)們講述有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠以及演唱有關(guān)月亮的歌曲?？煞中〗M進(jìn)行表演，比賽，看哪一組參與的同學(xué)多，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)集體主義精神。教師小結(jié)。老師對大膽上場表演的同學(xué)提出表揚(yáng)，以鼓勵(lì)其學(xué)習(xí)的積極性。第二課時(shí)欣賞《小白船》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小白船》教學(xué)目標(biāo)：聆聽歌曲，隨音樂律動(dòng)，感受四三拍的韻律。隨音樂有感情地朗讀歌詞。學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫的聲音輕聲學(xué)唱歌曲，感受歌曲童話般的意境。教學(xué)過程：導(dǎo)入。播放音樂動(dòng)畫《小白船》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師提問：從動(dòng)畫中同學(xué)們都看到了什么？（嫦娥，玉兔，星星，彎彎的月亮）教師再次播放歌曲，教師帶著同學(xué)們一起律動(dòng)。教師啟發(fā)學(xué)生感受音樂，發(fā)揮想象。感受自己仿佛置身于美麗的星空。教師啟發(fā)學(xué)生唱歌時(shí)的呼吸：同學(xué)們，音樂把我們帶到了美麗的銀河，這里真是太美了！請同學(xué)們先深深吸口氣，再慢慢呼出來，保持氣息平穩(wěn)，為連貫地演唱歌曲作氣息準(zhǔn)備。隨錄音學(xué)唱學(xué)生用“嗚”輕聲隨錄音哼唱。教師再次播放音樂，學(xué)生隨音樂律動(dòng)并輕聲朗讀第一段歌詞。感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教師播放歌曲，學(xué)生隨音樂輕聲演唱第一段歌詞。教師播放歌曲，學(xué)生隨音樂輕聲用“?！眰兂＝處煵シ鸥枨?，學(xué)生隨音樂邊演唱邊律動(dòng)。學(xué)生隨歌曲錄音，輕聲、自信地演唱歌曲。集體表演。老師先請個(gè)別同學(xué)隨錄音表演，然后集體律動(dòng)表演。第三課時(shí)欣賞《搖籃曲》教學(xué)內(nèi)容：欣賞《搖籃曲》教學(xué)目標(biāo)：通過身體律動(dòng)，感受四三拍的韻律，體驗(yàn)?zāi)笎鄣挠H切和溫馨。通過哼唱，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)平緩的敘述性與起伏的跳蕩性旋律給人的不同感受。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入。天黑了，窗外的星星調(diào)皮地向屋里眨著眼睛。溫柔的燈光下，媽媽輕聲哼唱著歌曲。慈愛地看著搖籃里熟睡的小寶寶。同學(xué)們猜猜，媽媽在對搖籃中的寶寶唱什么呢？2、完整聆聽。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞描繪的意境，感受基本情緒。并反復(fù)隨音樂進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)。3、分樂句聆聽。（1）學(xué)生隨音樂畫旋律線。（2）教師可讓學(xué)生閉上眼睛，一邊安靜地聆聽，一邊隨著音樂用“嗚”哼唱。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂情緒的變化。（4）學(xué)生用“嚕”哼唱后兩個(gè)樂句并展開想象。（5）學(xué)生閉上眼睛隨音樂完整哼唱歌曲旋律。4、情景表演。5、拓展。老師輕聲演唱《搖籃曲》與中國東北地區(qū)的《搖籃曲》，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《閃爍的小星》欣賞《小星星變奏曲》教學(xué)目標(biāo)：背唱歌曲《閃爍的小星》，運(yùn)用熟悉的歌曲主題幫助學(xué)生初步感受變奏曲式。通過游戲、律動(dòng)、表演等音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生聽辨與記憶音樂主題。教學(xué)過程：學(xué)唱歌曲。教師播放錄音，學(xué)生隨錄音哼唱歌曲《閃爍的小星》。教師指導(dǎo)學(xué)生演唱《閃爍的小星》，模唱曲譜；按照圖示，用動(dòng)作、聲音模仿小星星閃爍的形象，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行歌唱指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生想象夜晚的情景，營造安靜、祥和的氛圍。學(xué)生即興表演并背唱歌曲。欣賞《小星星變奏曲》初聽樂曲。學(xué)生初步感受樂曲的主題旋律及其變化，并聆聽鋼琴的音色。復(fù)聽歌曲。