醫(yī)學心理學期末考試復習題庫

PAGEPAGE1緒論一、單選題1．從教材的概念描寫，醫(yī)學心理學最象是：（）IA交叉學科B心理學學科C醫(yī)學學科D精神病學科[答案]A2．醫(yī)學心理學研究醫(yī)學中的心理行為問題，涉及：（）IA康復醫(yī)學與預防醫(yī)學B臨床醫(yī)學C基礎(chǔ)醫(yī)學D幾乎所有醫(yī)學領(lǐng)域[答案]D3．醫(yī)學心理學理論與技術(shù)可以在以下部門工作中得到應(yīng)用：（）IA醫(yī)院B康復與預防機構(gòu)C心理門診D以上都是[答案]D4．醫(yī)學模式是：（）IIA某一時代各種醫(yī)學思想的集中反映B某一時代各種醫(yī)學學派的集中反映C對醫(yī)學各門類的總稱D對醫(yī)學知識和技術(shù)的總稱[答案]A5．促進醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的因素不包括：（）IA現(xiàn)代人心身素質(zhì)降低B心腦血管病等已成為人類主要死亡原因C社會發(fā)展對人的適應(yīng)要求提高D現(xiàn)代人對健康的要求提高[答案]A6．生物心理社會醫(yī)學模式是：（）IA一種系統(tǒng)論和整體觀的醫(yī)學模式B在健康和疾病的問題上關(guān)注生物心理社會因素的綜合作用C認為人是多層次的和完整的連續(xù)體D以上都是[答案]D7．以下不符合醫(yī)學心理學觀點的是：（）IIA強調(diào)心理因素在臨床的主導作用B強調(diào)個體內(nèi)外環(huán)境因素相互作用在臨床的意義C強調(diào)疾病過程中心身相關(guān)作用的意義D強調(diào)臨床醫(yī)學模式改變的迫切性[答案]A8．關(guān)于醫(yī)學心理學方法學問題，以下不正確的描述是：（）IIA內(nèi)省法又稱主觀觀察法B調(diào)查法又稱心理測驗法C實驗法可在生活情景中進行D研究結(jié)果可用描述法報告[答案]B9．關(guān)于醫(yī)學心理學研究中的晤談法，正確的是：（）IA晤談法是與來訪者交談、并作觀察、記錄和分析的方法B晤談法可應(yīng)用于心理評估、診斷、治療、咨詢各領(lǐng)域C晤談法與訪問法、座談法、問卷法等屬于醫(yī)學心理學的調(diào)查法D以上都對[答案]D10．事先將各種需調(diào)查的內(nèi)容列成調(diào)查表，當面或郵寄等方式供被調(diào)查者填寫，收集后對結(jié)果逐條進行分析，在醫(yī)學心理學中這種研究方法稱為：（）IIA測驗法B問卷法C座談法D以上都對[答案]B第一章主要理論一、單選題1．經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對個體行為的促進作用稱為：（）IIA強化B消退C有效D泛化[答案]A2．`斯金納進行的動物行為實驗研究稱為：（）IA杠桿動作研究B經(jīng)典條件反射C獎勵懲罰研究D操作條件反射[答案]D3．行為發(fā)生后積極的刺激增加，導致了該行為增強的操作條件反射稱為：（）IIA泛化B正強化C積極刺激D有效刺激[答案]B4．行為發(fā)生后引起消極的刺激增加，導致該行為減弱的操作條件反射稱為：（）IIA消退B懲罰C負強化D泛化[答案]B5．飲酒后感到“煩悶解除”，逐漸形成了飲酒的嗜好，這屬于：（）IIIA懲罰B消退C正強化D負強化[答案]D6．精神分析把無法被個體感知的心理活動稱為：（）IIIA催眠狀態(tài)B潛意識C前意識D消失的意識[答案]B7．下列不屬于精神分析人格理論的內(nèi)容是：（）IA自我B本我C潛意識D超我[答案]C8．貝克（BeckAT）認為認知是情緒和行為反應(yīng)的中介，這一觀點是指：（）IIA不同的情緒反應(yīng)導致不同的認知評價，然后引起不同的行為反應(yīng)B不同的行為導致不同的認知評價，然后引起不同的情緒反應(yīng)C不同的生活事件導致不同的情緒和行為反應(yīng)D生活事件經(jīng)過個體的認知評價導致相應(yīng)的情緒和行為反應(yīng)[答案]D9．現(xiàn)代心身作用的生理機制研究涉及：（）IA心理神經(jīng)內(nèi)分泌學B心理神經(jīng)免疫學C現(xiàn)代分子生物學D以上都是[答案]D10．羅杰斯認為兒童自我不協(xié)調(diào)的原因是：（）IIA條件性積極關(guān)注所致B理想的我與現(xiàn)實的我距離接近C無條件性積極關(guān)注所致D潛能發(fā)展的阻礙[答案]A第二章人的心理一、單選題3．人的心理是：（）ⅠA人腦的功能B人腦對客觀現(xiàn)實主觀的、能動的反映C在社會實踐中發(fā)生發(fā)展起來的D以上都是[答案]D4．人的社會化主要影響因素為:（）ⅠA遺傳家庭社會環(huán)境B家庭和父母學校社會環(huán)境C父母老師朋友D家庭學校單位[答案]B5．認知過程包括：（）ⅠA感覺、知覺、記憶、意志、思維B知覺、記憶、注意、興趣、思維C感覺、記憶、思維、想象、表象D感覺、知覺、記憶、思維、注意[答案]D6．皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色。這是因為人的知覺具有：（）ⅡA理解性B對比性C恒常性D整體性[答案]C7．過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認識，稱為：（）ⅠA再現(xiàn)B識記C保持D再認[答案]D8．在大腦對已有表象進行加工改造并形成新形象的心理過程稱為：（）ⅡA再現(xiàn)B想象C思維D幻想[答案]B9．思維的兩大特征是：（）ⅠA復雜性、邏輯性B邏輯性、概括性C分析性、抽象性D間接性、概括性[答案]D10．強、平衡、不靈活這種神經(jīng)活動類型所對應(yīng)的氣質(zhì)類型是：()ⅡA膽汁質(zhì)B多血質(zhì)C粘液質(zhì)D抑郁質(zhì)[答案]C12.情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗，這種需要是：（）ⅠA自然需要B生理性需要C社會性需要D精神性需要[答案]C13．較之情感，情緒的特點是：（）ⅠA持久而強烈B持久而微弱C短暫而穩(wěn)定D短暫而強烈[答案]D15．動機受干擾阻滯，被迫放棄而導致需要無法滿足的負性情緒狀態(tài)為：（）ⅡA動機沖突B抑郁C挫折D焦慮[答案]C16．下述內(nèi)容不屬于意志行動特征的是：（）ⅢA意志行動是有自覺目的的行動B意志行動總是與克服困難相聯(lián)系的C意志行動是以隨意運動為基礎(chǔ)的D意志行動是與情緒狀態(tài)相聯(lián)系的[答案]D18．一個人所表現(xiàn)出的同情心或自私、誠實或虛偽的性格特征屬于：（）ⅡA性格的態(tài)度特征B性格的理智特征C性格的情緒特征D性格的意志特征[答案]A第三章心理應(yīng)激一、單選題2．關(guān)于目前心理應(yīng)激概念，以下敘述不確切：（）IIIA生活事件、認知評價、應(yīng)對方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰B包含了應(yīng)激是刺激物、是有害刺激的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認識C應(yīng)激刺激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會的內(nèi)容D應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中間（介）因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過程[答案]A3．表示生活事件（應(yīng)激源）的強度最好用以下方式：（）IA情緒焦慮程度B累計LCU的值C心身疾病發(fā)生率D轉(zhuǎn)化為生物學指標[答案]B4．負性生活事件是指：（）IIA對人產(chǎn)生損害的事件B個體感覺不愉快的事件C與健康成負相關(guān)的事件D公認的有害事件[答案]B5．應(yīng)激反應(yīng)最妥切的含義是指個體因為應(yīng)激源所致的：（）IA生物、心理、社會、行為方面的變化B認識、意志、情緒、個性方面的變化C幻聽、幻覺、妄想等精神癥狀方面的變化D心理障礙、心身障礙、心身疾病等心身病理方面的變化[答案]A6．與應(yīng)激理論中的“心理應(yīng)激反應(yīng)”內(nèi)涵差距最遠的概念是：（）IVA臨床醫(yī)學癥狀學中的“心身反應(yīng)”B臨床醫(yī)學中的“創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）”C心理學概念中的“應(yīng)激”情緒D心理學概念中的“動機沖突”[答案]D7．與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是：（）IIA認知改變B情緒反應(yīng)C個性改變D社會適應(yīng)能力下降[答案]B9．Lazarus和Folkman認為應(yīng)激過程最關(guān)鍵的因素是：（）IIA認知評價B應(yīng)對方式C個性特征D社會支持[答案]A10．應(yīng)激過程中的認知評價受以下因素的影響：（）IA生活事件的性質(zhì)B個性特征C社會支持D以上均是[答案]D16．個體與社會人和社團組織的精神上的和物質(zhì)上的聯(lián)系程度，稱：（）IA人際關(guān)系B社會角色C社會支持D應(yīng)激的內(nèi)部資源[答案]C第四章心理評估一、單選題1.不屬于心理評估常用方法的是：（）IIA實驗法B調(diào)查法C會談法D觀察法[答案]A4.離差智商適用于：（）IVA16歲以上成人B18歲以上成人C20歲以上成人D任何年齡[答案]D5.一位20多歲的男青年，與同事相處不好，總覺得他們跟自己過不去，不知如何處理而就診心理門診。如果需要作心理評估，應(yīng)首先考慮選用的量表是：（）IVA16PFBEPQCMMPIDWAIS-RC[答案]C7.在標準化心理測驗中測查了所要測驗內(nèi)容的技術(shù)指標是：（）IIIA精確性B效度C信度D靈敏度[答案]B8.用某評定量表測定抑郁癥患者，兩名評定者結(jié)果截然相反，說明該量表：（）IVA一致性檢驗系數(shù)低B重測信度系數(shù)低C分半信度系數(shù)低D正副本相關(guān)系數(shù)低[答案]A9.按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某兒童的智力年齡是8歲，而實際年齡是10歲，表明他的智力水平處在：（）IA低于同齡兒童的一般水平B處于同齡兒童的平均水平C高于同齡兒童的一般水平D超常兒童的智力水平[答案]A10.卡特爾人格因素測驗將人格根源特質(zhì)分為多少種：（）IA8種B12種C16種D18種[答案]C11.對標準化心理測驗應(yīng)具備條件而言，下列哪項是錯誤的：（）IIA效度、信度B隨機使用的指導語C常模、固定測試條件D統(tǒng)一的計分標準[答案]B12.某病人易焦慮抑郁、過分敏感，遇挫折有較強烈的情緒反應(yīng)。如要求填寫艾森克人格問卷，其結(jié)果可能性最大的是：（）IVAE分低BL分低CN分高DP分高[答案]C13．不屬于癥狀評定量表的一項是：（）IASCL-90BMMPICSDSDSAS[答案]B14．SDS評估以下什么內(nèi)容：（）IIA生活事件B抑郁癥狀C心理癥狀D焦慮癥狀[答案]B15．反映被試者面對困難挫折時的積極與消極的態(tài)度和行為特征的方法是：（）IA生活事件量表B癥狀評定量表C社會支持量表D應(yīng)對方式量表[答案]D第五章心理治療單選題1．據(jù)調(diào)查，目前多數(shù)心理治療者采取的治療方法是：（）IA精神分析B行為治療C折衷主義D認知療法[答案]C2．心理治療的基本過程有：（）IIIA探索問題、心理測驗、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固B建立關(guān)系、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固C建立關(guān)系、探索問題、心理測驗、治療行動和療效評價D探索問題、分析認識、治療行動、療效評價和結(jié)束鞏固[答案]D3．精神分析療法中，要求病人毫無保留地訴說他想要說的一切的做法稱為：（）IIA發(fā)泄B自由聯(lián)想C了解潛意識D解釋[答案]B4．行為治療的目的是：（）IIA糾正不適應(yīng)的認知模式B改變不適應(yīng)的行為模式C重現(xiàn)童年期的心理沖突D發(fā)揮個人的潛能[答案]B7．認知治療重視的是：（）IIA個體適應(yīng)不良的行為B個體潛意識的沖突C個體童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷D個體對現(xiàn)實事件的評價[答案]D8．來訪者中心療法不主張：（）IA發(fā)展來訪者主觀能動性B對來訪者明確診斷C促進來訪者成長D醫(yī)生與來訪者是平等“角色”[答案]B9．森田療法的絕對臥床階段時間一般為：（）IIA三天B五天C七天D十天[答案]C第六章心理健康一、單選題1．評價心理健康的標準不包括：（）IA人際和諧B情緒穩(wěn)定C身體強壯D人格完整[答案]C2．母乳喂養(yǎng)對于嬰兒心理健康的主要作用是：（）IIA給予適宜的刺激B給予充足的營養(yǎng)C給予有效免疫力D給予溫暖的母愛[答案]D3．游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的作用是：（）IA可增長知識開發(fā)智力B有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)C有利于發(fā)展交往能力D以上都是[答案]D4．青春期主要的自我意識矛盾是：（）IVA成長與發(fā)展B獨立與依賴C精神與物質(zhì)D幼稚與成熟[答案]B。第七章臨床心身相關(guān)問題1.4一、單選題1．廣義心身疾病是指心理社會因素在發(fā)病、發(fā)展過程中起重要作用的：（）IA軀體功能性障礙B軀體器質(zhì)性疾病CA、B均對DA、B均錯[答案]C2．強調(diào)潛意識心理沖突、個體心理特征產(chǎn)生心身疾病的研究途徑是：（）IIA心理生理學理論B學習理論C心理動力理論D人本主義理論[答案]C4．心身疾病的主要干預方法：（）IIA消除心理社會刺激因素B行為矯正C認知干預治療D以上都是[答案]D8．以下疾病何種不屬于心身疾?。海ǎ㊣IA冠心病B胃潰瘍C癌癥D精神分裂癥[答案]D9．以下不是心身疾病特征的一項是：（）IIIA神經(jīng)癥B有器質(zhì)性的病變或功能障礙C疾病發(fā)生發(fā)展與應(yīng)激存在時間關(guān)系D疾病的發(fā)生有明確的心理社會因素[答案]A10．癌癥病人聽到癌癥的診斷后，出現(xiàn)心理反應(yīng)的順序是：（）IA否認-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期，休克-恐懼期B否認-懷疑期，休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期C休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期，否認-懷疑期D休克-恐懼期，否認-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期[答案]D第八章異常心理與不良行為一、單選題2．精神病科醫(yī)師在判斷就診者是否有心理異常時經(jīng)常采用的判斷標準是：（）IIA以經(jīng)驗為標準B社會適應(yīng)性標準C病因和癥狀是否存在的標準D以上都對[答案]D6．判斷心理活動正常與否時，相對更客觀的標準是：（）IIIA以經(jīng)驗為標準B社會適應(yīng)標準C心理測驗的標準D以上都是[答案]C7．在下列癥狀中不屬于知覺障礙是：（）IIIA錯覺B幻覺C感知綜合障礙D幻想[答案]D14．引起抑郁性障礙的病因可能是：（）IIA生物學因素B心理因素C社會因素D以上都包括[答案]D15．關(guān)于人格障礙不正確的論述是：（）IIA從童年或青少年始發(fā)B往往持續(xù)終生C人格顯著偏離常態(tài)D存在智力障礙[答案]D16．經(jīng)歷過重大生活事件以后形成的人格異常稱為：（）IIA人格改變B類病態(tài)人格C人格障礙D正常人格的反應(yīng)[答案]A17．性指向障礙不包括：（）IIA同性戀B