2024青海高校大學《輔導員》招聘考試模擬訓練及答案（通用題型）

2024青海高校大學《輔導員》招聘考試模擬訓練及答案（通用題型）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括的間接的反映稱為()

A.能力B.思維C.個性D.意志

2.()是一種判斷事實的活動.它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學生學業(yè)評價B.教師評價C.教學評價D.教學測量

3.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數同學在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()

A.轉移作用B.幻想作用C.投射作用D.否認作用

4.高校畢業(yè)生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在畢業(yè)后2年內的，在工商部門首次注冊之日起()年內免收管理類、登記類和證照類行政事業(yè)性收費

A.2年B.3年C.4年D.5年

5.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

6.第三十一屆夏季奧運會閉幕式21日晚在巴西里約馬拉卡納體育場正式閉幕，在閉幕式上，下一屆主辦地()照例帶來8分鐘的表演。

A.東京B.羅馬C.加納D.馬德里

7.下列選項中，表述錯誤的是()。

A.堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章

B.利為民所謀集中反映了共產黨人的利益觀

C.科學發(fā)展觀反映了我黨的性質和宗旨

D.權為民所用集中反映了共產黨人的權力觀

8.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究、認識和清理批判是在()

A.教育心理學的改造期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的新生期

9.《為人民服務》一文的作者是()

A.劉少奇B.周恩來C.毛澤東D.鄧小平

10.無產階級思想政治教育的開創(chuàng)者是()

A.馬克思恩格斯B.列寧C.斯大林D.毛澤東

11.創(chuàng)造性的核心部分是()

A.創(chuàng)造性想象B.智力技能C.創(chuàng)造性思維D.智慧水平

12.下列選項中不屬于其他教育工作者的是()

A.教學輔助人員B.其他專業(yè)技術人員C.在民辦學校從教的教師D.教育職員

13.黨組織對入黨積極分子的考察時間一般需要()。

A.半年B.一年C.二年

14.學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內驅力或動機，稱為()

A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.勝任內驅力

15.直觀手段有助于豐富學生的感性知識，提高課堂教學效果，因此，教師運用直觀手段越多越好。()

A.正確B.錯誤

16.團的民主集中制的基本原則是：團員個人服從組織、少數服從多數、下級組織服從上級組織。()

A.正確B.錯誤

17.在西方國家的高等學校內部，存在兩種主要權利，即()

A.學術權利與行政權利B.教師權利與學生權利C.政黨權利與學術權利D.教授權利與學生權利

18.認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()

A.組織策略B.計劃策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略

19.馬克思主義揭示人的本質的出發(fā)點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

20.教師組織學生到生產現場或其他現場進行教學的組織形式是()

A.現場教學B.分組教學C.班級授課D.復式教學

21.美國1862年生效的旨在通過贈地建立學院，培養(yǎng)農業(yè)機械工程技術人才的是()

A.《林肯法案》B.《莫里爾法案》C.《贈地法案》D.《國際教育法》

22.有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作，仿佛長有一雙后眼睛似的，這體現了有效管理者的()特征

A.一心多用B.明察秋毫C.整體關注D.變換管理

23.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由團中央、中國科協、全國學聯主辦，每()舉辦一屆。

A.一年B.二年C.三年

24.我國發(fā)展社會主義科學和文化藝術事業(yè)的基本方針是()。

A.批判性和繼承性相統一B.思想性和藝術性相統一C.“百花齊放、百家爭鳴”D.一手抓物質文明，一手抓精神文明

25.《三國演義》中的張飛，從管理心理學角度講，他最符合下列哪種?（）

A.膽汁質B.粘液質C.多血質D.抑郁質

26.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方()

A.修養(yǎng)和處世方法B.身份和地位C.需要滿足的程度D.相似的性格

27.牛頓說：“假如我能夠比別人嘹望得略為遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上。”這句話肯定了()。

A.感性認識的作用B.理性認識的作用C.直接經驗的作用D.間接經驗的作用

28.人的心理與生理、精神和身體、機體內外環(huán)境是一個完整統一的整體，這一觀點被稱為()。

A.生物、心理、社會醫(yī)學模式B.生物醫(yī)學模式C.心理、社會模式D.心理醫(yī)學模式

29.最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是()

A.阿特金森B.弗洛伊德C.維果茨基D.蘇格拉底

30.學習的本質是主動地形成()結構。

A.認知B.人格C.文化D.學歷

二、多選題(20題)31.大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動是以引導學生健康成長成才,推進城鄉(xiāng)兩個文明建設為目的,以全國大中專學生為主體,將()送入農村和城市的社會實踐活動

A.文化B.政策C.信息D.科技E.衛(wèi)生

32.簡述影響人格發(fā)展的社會因素有()

A.同輩群體B.家庭教養(yǎng)模式C.社會輿論D.學校教育

33.教育對象的人格特征有()

A.主體選擇性B.客體可塑性C.異氣相求性D.挫折防御性

34.在理解與把握心理健康標準時，應考慮()。

A.判斷時應兼顧內部協調與對外良好適應兩方面

B.心理健康具有相對性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

E.心理健康是一個社會評價問題

35.做好學生工作筆記是輔導員從事學生工作的重要基礎，它能體現學生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細致性E.相應的工作任務量

36.如何充分發(fā)揮組織在大學生思想政治中的重要作用()

A.發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學生思想政治教育工作。

B.發(fā)揮共青團學生組織作用，推進大學生思想政治教育。

C.信托班級、社團等組織形式，開展大學生思想政治教育。

D.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育。

37.事業(yè)單位按資金來源來分類的類型有（）

A.自收自支B.差額撥款C.基金投資D.全額撥款

38.《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》對輔導員的工作要求有：()

A.定期開展相關工作調查和研究，根據工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法。

B.遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長成才。

C.主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論和方法，不斷提高工作技能和水平。

D.運用各種新的工作載體，特別是網絡等，拓展工作途徑，提高工作的針對性和實效性。

39.輔導員在開展評獎評優(yōu)工作是應堅持的總體原則是()。

A.積極申報，鼓勵先進B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則

40.以下關于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應為借款學生父親或母親

B.如借款學生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學生本人入學前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學生父母時，年齡需在25～60周歲之間

41.具有下列()情況的，可以申請學校的臨時困難補助

A.自身遇到意外傷害或因患嚴重疾病等造成生活困難的

B.身患殘疾且父母喪失勞動能力、無經濟來源的

C.因家庭發(fā)生突然變故或自然災害造成經濟困難的

42.興趣是指個體積極探究事物的認知傾向，這種傾向常有()等特征。

A.短暫B.持久C.穩(wěn)定D.主動

43.思想政治教育過程是由基本要素相互聯系、相互作用構成的復雜的運動過程。它的基本要素是()

A.教育主體B.教育客體C.教育內容和方法D.教育環(huán)境

44.根據16號文件精神,如何充分利用網絡做好大學生思想政治教育()

A.加強校園網的建設和管理，拓展大學生思想政治教育的渠道與空間。

B.加強網絡輿論引導，牢牢把握網絡思想政治教育的主動權。

C.加強網絡道德教育，引導大學生的網絡行為。

D.加強網絡思想政治教育隊伍建設，培養(yǎng)網絡思想政治教育骨干力量。

45.20國集團(G20)由八國集團、十一個重要新興工業(yè)國家及歐盟組成，下列屬于八國集團的有()。

A.美國B.德國C.俄羅斯D.澳大利亞

46.因下列情形之一造成的學生傷害事故,學校應當依法承擔相應的責任（）

A.學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的

B.學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但已經采取必要措施的

C.學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的

D.學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的

47.輔導員的主要工作職責有：()

A.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的

B.了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定

C.落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量

48.人際關系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關系。人際關系的特點有()

A.社會性B.主動性C.情感性D.互為主體性

49.大學生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預備黨員發(fā)展公示D.轉正公示

50.常見的由認知引起的人際心里效應()

A.暈輪效應B.刻板效應C.角色固著D.隨心所欲

三、判斷題(15題)51.一些學校按能力分班教學，這是適應學生智力差異的較好的教學組織形式.()

A.正確B.錯誤

52.從活動的調節(jié)看，動作技能的形成一般表現為動覺控制的減弱和視覺控制的增強。()

A.正確B.錯誤

53.評價教師教學質量的唯一標準是教學效果。()

A.正確B.錯誤

54.《學生傷害處理辦法》規(guī)定學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，也要負一定法律責任。()

A.正確B.錯誤

55.很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經歷，這種現在通常稱為失眠。()

A.正確B.錯誤

56.高校輔導員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學歷。()

A.正確B.錯誤

57.從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極的現象.()

A.正確B.錯誤

58.害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。()

A.正確B.錯誤

59.用人單位可以設立勞務派遣單位向本單位或者所屬單位派遣勞動者。()

A.正確B.錯誤

60.古希臘時期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。()

A.正確B.錯誤

61.管理帶有明顯的強制性。()

A.正確B.錯誤

62.備課的基本要求是備教材、備學生、備方法。()

A.正確B.錯誤

63.一般來說，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于中等水平。()

A.正確B.錯誤

64.教育民主化運動促進了高等教育機會的擴展，“反向歧視”主要指在高等教育機會分配中優(yōu)先顧及在文化、經濟、政治和種族等領域處于優(yōu)勢的人士。()

A.正確B.錯誤

65.大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動者”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉變過程。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.大一新生王某，入學以來對輔導員特別依賴，學習、生活中的事件，事事都要向老師匯報、請教，甚至銀行卡掛失、選修課報名這樣的事情都要尋求輔導員的幫助，你作為他的輔導員，應該如何應對?

67.大四男生張某，計算機水平很高，在大三就自主創(chuàng)業(yè)成立了一個網絡工作室，在創(chuàng)業(yè)初期非常艱難，經常入不敷出，該生出現了明顯的焦慮癥狀，不能專心工作學習，作為輔導員，你該如何幫助他?

68.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，還在院長信箱里寫了不少意見，他的舉動引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，作為輔導員的你該怎么辦?

69.工科專業(yè)班級（工管）幾乎全是男生，文科專業(yè)班級幾乎全是女生，這些班級的少數(男)生就成了弱勢都體，也成為心理問題的高危人群之一。請問作為輔導員應該怎么處理?

70.某天上午，輔導員王老師突然接到某班班長電話，說班上一女生李某沒有來上課，隨即，王老師開始聯系該同學，并讓班上同學開始尋找，中午李某同寢室同學在宿舍桌子上發(fā)現了李某留下的一封信:“親愛的室友們，當你們知道我離開時，也許你們會很傷心，但我真的不希望這樣，我希望你們笑，希望你們開心，忘了我吧！我會記住你們甜甜的笑容……”據了解，該同學平時乖巧內向，剛和男友分手。作為輔導員應該怎么辦?

參考答案

1.B

2.D教學測量則是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

3.C

4.B

5.A

6.A

7.C權為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質和宗旨。故本題選C

8.A從1949年到1956年為我國教育心理學的改造期。這個時期大量翻譯和學習蘇聯心理學，試圖樹立心理學的辨證唯物主義觀點，以確立我國教育心理學的發(fā)展方向。同時，也對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行了研究、認識和清理批判。

9.C

10.A

11.C

12.C

13.B

14.C附屬內驅力(交往內驅力)是指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現出把工作、學習做好的一種需要。

15.B教師運用直觀手段要適度。

16.A

17.A高等學校管理包括學術管理和行政管理。

18.A認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和組織策略.

19.C

20.A現場教學是教師組織學生到生產現場或其他現場(紀念館、博物館、山川、河谷等)進行教學。

21.B

22.A

23.B挑戰(zhàn)杯兩年舉辦一次

24.C“百花齊放、百家爭鳴”作為一個完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯為鑒、走自己的建設道路的探索中形成的。它是新中國的文藝工作和科學工作的基本方針，是“發(fā)展科學的必由之路”。

25.A膽汁質屬于外傾性性格的一種，其特點是“情感發(fā)生迅速、猛烈，動作的發(fā)生也是迅速、強烈、有力。”屬于這種類型的人通常熱情直爽，精力旺盛，脾氣暴躁，感情波動劇烈。代表人物有張飛、李逵。故本題選A。

26.C

27.D認識來源于實踐并不否認學習間接經驗的重要性。由于具體的主體的生命和能力是有限的，不可能事事親身實踐，而且理論或認識本身也具有歷史的繼承性，所以主體可以也應該通過讀書或傳授等方法來獲取間接經驗，這是發(fā)展人類認識的必要途徑。題干中引用牛頓的一句話，意在強調學習間接經驗的重要作用。

28.A

29.C

30.A

31.ADE

32.ABD

33.ABD

34.ABDE

35.ABCDE

36.ABC

37.ABD事業(yè)單位按資金來源進行分類，可分為全額撥款事業(yè)單位、差額撥款事業(yè)單位和自收自支事業(yè)單位。故本題答案選ABD。

38.ABCD

39.ABD

40.ABCD

41.ABC

42.BCD

43.ABCD

44.ABCD

45.ABC八國集團，是指八大工業(yè)國美國、英國、德國、法國、日本、意大利、加拿大及俄羅斯的聯盟。

46.ACD

47.ABCDE

48.ABCD

49.ACD

50.ABC

51.B

52.B動作技能的形成一般表現為視覺控制作用逐漸減弱，動覺控制作用不斷增強。

53.B

54.B

55.A

56.B大學本科及以上。

57.B

58.A

59.B

60.B在古希臘，教育的主要目的是培養(yǎng)合格、良好的社會公民。

61.A

62.A備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學生、設計教法。

63.A

64.A“反向歧視”原則，其基本內涵是：在高等教育機會分配和高等教育過程中，優(yōu)先顧及在文化、經濟、政治、種族和民族背景方面處于劣勢的人士，通過優(yōu)先照顧，彌補或縮小劣勢人群和優(yōu)勢人群之間的差距，形成平等的高等教育體制。

65.B大致看來，新中國成立后我國高教目的經歷了從培養(yǎng)“勞動者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉變過程。

66.【問題關鍵點】王某在入學以來對輔導員的極度依賴性.可能是由于之前在家里過度依賴父母，也可能是性格所致，想辦法讓他思想和行為逐漸獨立，才能使其盡快成長?！窘鉀Q思路與實施辦法】1)找他談心談話，告訴他，大學是一個從學校步入社會的人生鋪墊的關鍵時期，在這個時期學會獨立思考，獨立處理一些事情是人的必要成長階段。2)感謝他對于輔導員老師的信任，但是輔導員老師不可能跟他一輩子，父母也不可能伴隨他一輩子，所以從今往后要試著自己去解決自己學習生活中的問題，如果實在解決不了的再來找輔導員老師。3)教給他一些處理學習、生活問題的基本方法和套路，讓他嘗試著去實踐和思考。4)建議他多與同學交往，多向別人學習，逐步培養(yǎng)自己獨立解決問題的能力?！窘涷瀱⑹尽吭谄饺找⒁庖龑Т髮W生獨立思考和處理問題，遇到依賴性特別強的學生，要逐步發(fā)覺其主觀能動性

67.【問題關鍵點】學生在校創(chuàng)業(yè)時出現了學業(yè)和創(chuàng)業(yè)調節(jié)失衡的情況。1)創(chuàng)業(yè)屬于高動機、低反饋行為.特別是在創(chuàng)業(yè)初期，由于創(chuàng)業(yè)艱難、收入微薄，極容易導致焦慮、失望情緒。作為輔導員，首先應該幫助學生做好自我評估和市場評估，考察自己是否適合創(chuàng)業(yè)活動，考察創(chuàng)業(yè)計劃是否具有市場可行性。2)創(chuàng)業(yè)屬于高遠景激勵行為，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的市場困難、自身限制等都能導致信心的喪失，作為輔導員應該給予及時的鼓勵和支持，幫助學生進行自我反饋和自我管理。提高創(chuàng)業(yè)信心和恒心。3)為學生提供創(chuàng)業(yè)上的必要幫助，如解讀創(chuàng)業(yè)政策、爭取創(chuàng)業(yè)補貼等實際幫助?！窘涷瀱⑹尽?)要幫助學生樹立正確是就業(yè)觀念，注重提高創(chuàng)業(yè)能力。2)引導學生學會平衡好創(chuàng)業(yè)和學業(yè)關系，對于有創(chuàng)業(yè)能力的學生，要幫助她更好的完成學業(yè)。

68.【問題關鍵點】抱怨的內容是否屬實【解決思路與實施辦法】1)請他舉例說明制度不合理的地方。若為無稽之談則嚴厲批評。2)如果他的言辭有理有據，分析到位，則首先肯定他發(fā)現問題的能力，其次，告訴他這種發(fā)泄式的解決問題方法是絕對不可取的.告訴他一個制度制定，不是一個人的主意，而是根據學校實際征求多方意見才開始實施的。一個制度從建立到完善，是需要一定的過程和不斷修改的。歡迎他用合理的方式與途徑