2022年送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課《經(jīng)濟(jì)生活意義類主觀題解題方法與策略》1

《經(jīng)濟(jì)生活》意義類主觀題解題方法與策略

高三政治二輪復(fù)習(xí)

長(zhǎng)樂(lè)一中宋家旺

2019.4.11前言解題能力1.高考中經(jīng)濟(jì)生活主觀題的分值占到14分，意義重大。2.全國(guó)卷的靈活度高，堅(jiān)持素養(yǎng)能力考查為主，尤其是分析能力，試題注重考查學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使材料、設(shè)問(wèn)和答案之間的邏輯關(guān)系清晰，要求學(xué)生不僅看到生活現(xiàn)象的表象，更要去探究現(xiàn)象背后所隱含的本質(zhì)原因。你遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎？1、答錯(cuò)范圍，造成離題或偏題。2、題型不清，常見(jiàn)題型答題規(guī)范和技巧未掌握。3、不懂得如何展開(kāi)原理（觀點(diǎn)），答題不全面影響得分。4、觀點(diǎn)和材料脫節(jié)，有觀點(diǎn)無(wú)材料。5、不能在材料中提取出有效信息，答不出重點(diǎn)。寫了很多，得分很少閱卷專家提示：失分六宗罪審題不夠認(rèn)真觀點(diǎn)不夠準(zhǔn)確條理不夠清晰答題不夠全面書寫不夠規(guī)范觀點(diǎn)和材料脫節(jié)你占了幾條?

（一）高考真題設(shè)問(wèn)呈現(xiàn)近五年《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題設(shè)問(wèn)一覽表年份試題設(shè)問(wèn)題型歸類總結(jié)共性2013年Ⅰ卷：結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析該演藝公司取得成功的經(jīng)濟(jì)原因。原因型意義型

辨析型Ⅱ卷：結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。（14）海南：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)規(guī)模越大越好。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活相關(guān)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)加以辨析。（10分）2014年Ⅰ卷：放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則會(huì)增加市場(chǎng)活力，最終使消費(fèi)者受益。結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的。（14分）意義型意義型

辨析型Ⅱ卷：結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，概括我國(guó)當(dāng)前信息消費(fèi)的特點(diǎn)，并分析發(fā)展信息消費(fèi)的積極作用。海南：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接目的是獲取利潤(rùn)。因此，企業(yè)利潤(rùn)率越高意味著越成功。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)加以辨析。（10分）2015年Ⅰ卷：結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性，并說(shuō)明應(yīng)該如何用好財(cái)政資金。原因+意義型原因+意義型辨析型Ⅱ卷：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收惠的理由。海南：稅收是財(cái)政收入的主要來(lái)源，因此，要增加財(cái)政收入就應(yīng)提高稅率。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。（10分）2016年Ⅰ卷：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)并結(jié)合材料，說(shuō)明推動(dòng)“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作對(duì)沿線國(guó)家和中國(guó)是雙贏的選擇。（14分）原因+意義型意義型Ⅱ卷：結(jié)合材料二并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析大力推動(dòng)新能源汽車生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）2017年

Ⅰ卷：上述材料反映出我國(guó)消費(fèi)品供給存在什么突出問(wèn)題？我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？（14分）體現(xiàn)型+措施型

意義型+措施型意義型+措施型意義型

Ⅱ卷：（1）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析國(guó)內(nèi)玉米價(jià)格下降對(duì)玉米市場(chǎng)可能產(chǎn)生的影響。（8分）（2）玉米價(jià)格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪些應(yīng)對(duì)措施？（6分）Ⅲ卷：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析中國(guó)高鐵“走出去”對(duì)中國(guó)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極作用，并就如何加快高鐵更好地“走出去”提出兩條政策建議。（14分）海南：運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)并結(jié)合材料，分析相對(duì)于傳統(tǒng)采購(gòu)模式，該租賃模式給廠商和農(nóng)戶帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益。（12分）2018年

Ⅰ卷：結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。（14分）原因+意義型意義型意義型

措施型Ⅱ卷：結(jié)合材料，分析企業(yè)稅負(fù)降低與財(cái)政收入增長(zhǎng)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。（10分）Ⅲ卷：結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析人工智能技術(shù)的應(yīng)用對(duì)中國(guó)制造業(yè)的影響。（14分）海南：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，列舉一個(gè)海南的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，分析其依托的優(yōu)勢(shì)，并就如何抓住新的歷史機(jī)遇促進(jìn)其優(yōu)化升級(jí)提出建議。（12分

2019年

大膽預(yù)測(cè)，2019年高考Ⅰ卷《經(jīng)濟(jì)生活》會(huì)考什么題型？結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，你覺(jué)得會(huì)考什么內(nèi)容？分析：近幾年經(jīng)濟(jì)生活高考題原因類和意義類占絕大部分比重。試題很大出題思路更具備精細(xì)深的特點(diǎn)，走江湖不能得高分。試題取材反映當(dāng)年經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題或長(zhǎng)效熱點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)黨和政府的經(jīng)濟(jì)政策，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。（二）題型概述及其特點(diǎn)

1.題型結(jié)構(gòu)：由兩部分組成，一是材料（文字、圖表等），一是設(shè)問(wèn)。★★2.設(shè)問(wèn)方式：往往以“意義”、“作用”、“影響”、“重要性”等詞語(yǔ)為題眼?！铩?.考查類型：一般考查某一“做法”或某個(gè)“事件”的積極意義或影響或作用。也有考查A對(duì)B的積極意義或影響或作用。更有A通過(guò)B對(duì)C的作用或影響。4.答案的聯(lián)結(jié)詞一般用“有利于”、“促進(jìn)”、“推動(dòng)”等。（二）題型概述及其特點(diǎn)5.經(jīng)濟(jì)生活角度：主體角度（國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人）環(huán)節(jié)角度（消費(fèi)、生產(chǎn)、分配、交換）資源配置方式角度（市場(chǎng)、政府）范圍角度（國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)）。注意：一定要構(gòu)建思維導(dǎo)圖，搭建整體框架。例：以不同的行為主體為線索整合《經(jīng)濟(jì)生活》

國(guó)家：貫徹新發(fā)展理念——深化供給側(cè)改革——調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)——加強(qiáng)科技創(chuàng)新——建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)——堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度——堅(jiān)持分配制度——堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用——加強(qiáng)宏觀調(diào)控——深化對(duì)外開(kāi)放——全面建成小康社會(huì)

企業(yè)：落實(shí)新發(fā)展理念——制定正確經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略——自主創(chuàng)新，依靠科技進(jìn)步科學(xué)管理，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)——誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)形象——守法經(jīng)營(yíng)，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信守約，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，講究社會(huì)效益——遵循價(jià)值規(guī)律——參與經(jīng)濟(jì)全球化，創(chuàng)新走出去方式——轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)發(fā)展方式——促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)——正確解決對(duì)外貿(mào)易摩擦（轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式…規(guī)則意識(shí)，防范意識(shí)…）個(gè)人：樹立正確的金錢觀——樹立正確的消費(fèi)觀——樹立正確的就業(yè)觀——做理性的投資者——做依法納稅者——做社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者（三）典題分析感悟提升

材料：“產(chǎn)城融合”是高科技與城鎮(zhèn)化結(jié)合的理想形態(tài)。A地創(chuàng)新科技園區(qū)嘗試了一種新的模式，稱之為“三區(qū)合一”，即：社區(qū)、園區(qū)、校區(qū)合一。吸引高素質(zhì)人群為本，集實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新集群導(dǎo)入、完整生活配套設(shè)施為一體的科技新城綜合體。園區(qū)內(nèi)，著力建設(shè)國(guó)家級(jí)的低碳智能產(chǎn)業(yè)研究院、專業(yè)孵化器、青年創(chuàng)業(yè)中心、企業(yè)加速器、高端研發(fā)樓等研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)，吸引相關(guān)產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)及企業(yè)總部等多種業(yè)態(tài)入園發(fā)展，形成完善的創(chuàng)新服務(wù)體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

結(jié)合材料，運(yùn)用發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，闡述A地推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的做法的積極意義。（14分）（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的有關(guān)知識(shí)，闡述A地推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的做法的積極意義。（15分）一審設(shè)問(wèn)內(nèi)容過(guò)程技巧限定要求知識(shí)范圍行為主體設(shè)問(wèn)主旨題型分值是否結(jié)合材料顯性隱性題目明確規(guī)定核心關(guān)鍵詞不同題型不同要求廣度深度答幾點(diǎn)斜桿劃分/順序標(biāo)號(hào)/標(biāo)注關(guān)鍵（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的有關(guān)知識(shí)，闡述A地推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的做法的積極意義。（15分）一、如何審好題目二審情景材料過(guò)程方法對(duì)象文字表格圖像漫畫通讀材料抓主題，細(xì)讀材料抓關(guān)鍵概括中心劃分層次抓住主體關(guān)鍵字詞標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

技巧二、如何審好材料材料二：“產(chǎn)城融合”是高科技與城鎮(zhèn)化結(jié)合的理想形態(tài)。A地創(chuàng)新科技園區(qū)嘗試了一種新的模式，稱之為“三區(qū)合一”，即：社區(qū)、園區(qū)、校區(qū)合一。吸引高素質(zhì)人群為本，集實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新集群導(dǎo)入、完整生活配套設(shè)施為一體的科技新城綜合體。園區(qū)內(nèi)，著力建設(shè)國(guó)家級(jí)的低碳智能產(chǎn)業(yè)研究院、專業(yè)孵化器、青年創(chuàng)業(yè)中心、企業(yè)加速器、高端研發(fā)樓等研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)，吸引相關(guān)產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)及企業(yè)總部等多種業(yè)態(tài)入園發(fā)展，形成完善的創(chuàng)新服務(wù)體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

結(jié)合材料，運(yùn)用“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的有關(guān)知識(shí)，闡述A地推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的做法的積極意義。（15分）//A地推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的具體做法：“人才”、“實(shí)體產(chǎn)業(yè)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“科技”、“低碳智能產(chǎn)業(yè)”、“相關(guān)產(chǎn)業(yè)”、“創(chuàng)新服務(wù)體系”材料二：“產(chǎn)城融合”是高科技與城鎮(zhèn)化結(jié)合的理想形態(tài)。A地創(chuàng)新科技園區(qū)嘗試了一種新的模式，稱之為“三區(qū)合一”，即：社區(qū)、園區(qū)、校區(qū)合一。吸引高素質(zhì)人群為本，集實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新集群導(dǎo)入、完整生活配套設(shè)施為一體的科技新城綜合體。園區(qū)內(nèi)，著力建設(shè)國(guó)家級(jí)的低碳智能產(chǎn)業(yè)研究院、專業(yè)孵化器、青年創(chuàng)業(yè)中心、企業(yè)加速器、高端研發(fā)樓等研究和服務(wù)機(jī)構(gòu)，吸引相關(guān)產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)及企業(yè)總部等多種業(yè)態(tài)入園發(fā)展，形成完善的創(chuàng)新服務(wù)體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。材料主旨:A地創(chuàng)新科技園區(qū)嘗試了一種新模式，稱之為“三區(qū)合一”（總的做法）3.三聯(lián)知識(shí)（聯(lián)系教材、材料、時(shí)政）4.組織答案。分點(diǎn)分段分層次，字跡工整美觀，注意答案構(gòu)成教材觀點(diǎn)、材料觀點(diǎn)與時(shí)政觀點(diǎn)相結(jié)合。5、課堂演練各抒己見(jiàn)學(xué)生自己擬編生成答案，寫在答題紙上；請(qǐng)1-2個(gè)同學(xué)說(shuō)出個(gè)性化答案答案要點(diǎn)自我評(píng)分反思糾錯(cuò)【參考答案】個(gè)人：（1）A地吸引高素質(zhì)人群，建設(shè)專業(yè)孵化器、青年創(chuàng)業(yè)中心，有利于人才聚集發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新，（時(shí)政觀點(diǎn)）不斷提高居民生活水平。（教材觀點(diǎn)）企業(yè)：（2）A地集實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新集群導(dǎo)入為一體的科技新城綜合體，重視科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新，有利于提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力，推動(dòng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。（3分）（教材觀點(diǎn)）國(guó)家：（3）園區(qū)內(nèi)著力建設(shè)國(guó)家級(jí)的低碳智能產(chǎn)業(yè)研究院，形成完善的產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，有利于加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，有利于貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。（教材觀點(diǎn)）（2分）（4）A地集實(shí)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新集群導(dǎo)入，吸引相關(guān)產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)及企業(yè)總部等多種業(yè)態(tài)入園發(fā)展，調(diào)整產(chǎn)業(yè)格局，有利于推動(dòng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快產(chǎn)學(xué)研一體化，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，（時(shí)政觀點(diǎn)）推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。（教材觀點(diǎn)）（3分）（5）A地創(chuàng)新科技園區(qū)嘗試“社區(qū)、園區(qū)、校區(qū)三區(qū)合一”的新模式，實(shí)現(xiàn)高科技與城鎮(zhèn)化相結(jié)合，有利于轉(zhuǎn)變城鎮(zhèn)化發(fā)展模式，走新型城鎮(zhèn)化道路，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化和新型城鎮(zhèn)化的有機(jī)結(jié)合。（3分）（材料觀點(diǎn)）6、評(píng)一評(píng)：自我評(píng)分失分警示（1）原理調(diào)用錯(cuò)誤：沒(méi)有搞清楚“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”包括三課時(shí)內(nèi)容，直接對(duì)應(yīng)成“促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”的內(nèi)容，出現(xiàn)失分。（2）角度定位錯(cuò)誤：設(shè)問(wèn)要求闡述，結(jié)合材料應(yīng)答出這樣做的重大意義，回答措施的不得分（3）材料分析不到位：只回答出答案中的一點(diǎn)或兩點(diǎn)，只得對(duì)應(yīng)的分

（4）……7、想一想：自我反思得分率原因預(yù)防措施自主反思（四）方法指導(dǎo)與規(guī)律總結(jié)1．答題流程第一步步第二步步第三步步第四步步審設(shè)問(wèn)：要求回答的是意義還是影響還是作用。意義一般指積極意義，影響要考慮積極影響和消極影響。但弘揚(yáng)主旋律，一般都是從正面角度回答。讀材料：根據(jù)設(shè)問(wèn)的指向，從材料中提取有效信息，抓關(guān)鍵詞。聯(lián)知識(shí)：回顧課本提煉教材觀點(diǎn)、分析材料提煉材料觀點(diǎn)、聯(lián)系熱點(diǎn)提煉時(shí)政觀點(diǎn)。組答案：依據(jù)理論邏輯或問(wèn)題邏輯或生活邏輯組織答案，注意多角度由小到大，由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，每點(diǎn)注意邏輯推導(dǎo)，字跡工整。（四）方法指導(dǎo)與規(guī)律總結(jié)根據(jù)主體分析意義步尋找角度分析意義步回歸教材分析意義步結(jié)合材料分析意義步即分析設(shè)問(wèn)中的事件或措施對(duì)“誰(shuí)”有意義？經(jīng)濟(jì)生活主體（國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人）即從不同的角度來(lái)分析意義。（A→B,A、B、A對(duì)B的關(guān)系作用)比如，分析科技創(chuàng)新對(duì)發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的意義，我們便可以從科技本身的角度、農(nóng)民的角度、農(nóng)業(yè)的角度、農(nóng)村的角度等來(lái)分析。（主客體邏輯）即立足教材本身知識(shí)邏輯與材料聯(lián)系起來(lái)尋找答題思路，對(duì)題中的材料和設(shè)問(wèn)作出分析。（理論邏輯）作答。即立足于材料本身，提煉材料中信息結(jié)合教材形成觀點(diǎn)談解決問(wèn)題的必要性、重要性。（事實(shí)邏輯）2．注意事項(xiàng)解答“意義類”設(shè)問(wèn)，關(guān)鍵在于找到答題的切入點(diǎn)。一般可考慮如下三個(gè)切入點(diǎn)：1.運(yùn)用聯(lián)系的思維全面闡釋（摸清四面八方的聯(lián)系：橫向縱向）2.運(yùn)用好邏輯推理能力逐步展開(kāi)、層層深入；（一個(gè)角度再加上推理部分就是一點(diǎn)綜合答案，一般三到五點(diǎn)答案足以。）3.綜合的思維升華答案。（教材+材料+時(shí)政：答案就在課本中、答案就在材料中、答案就在時(shí)政中）（四）方法指導(dǎo)與規(guī)律總結(jié)3．三種思維

關(guān)鍵詞核心角二角四角一角三角五推一推二注意：對(duì)設(shè)問(wèn)的分析是重中之重，從尋找設(shè)問(wèn)中的主體、客體、事件入手，篩選出相關(guān)的關(guān)鍵詞，意義題型就迎刃而解了。（2015全國(guó)I卷）閱讀材料，完成下列要求。進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，深化行政審批制度改革，最大限度減少中央政府對(duì)微觀事務(wù)的管理，是新一屆政府推進(jìn)行政體制改革的重要內(nèi)容。2014年2月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《注冊(cè)資本登記制度改革方案》，該方案明確了放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則的總體思路，并提出了一系列措施：放松市場(chǎng)主體準(zhǔn)入管制，降低準(zhǔn)入門檻；實(shí)行注冊(cè)資本認(rèn)證登記制；改革年檢制度和簡(jiǎn)化住所(經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所)登記手續(xù)等。

政府放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則會(huì)增加市場(chǎng)活力，最終使消費(fèi)者受益。結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是如何通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用使消費(fèi)者受益的。（14分）競(jìng)爭(zhēng)加大，提升質(zhì)量和效益，利于消費(fèi)者降低價(jià)格，物美價(jià)廉，消費(fèi)者受益供給增加，滿足消費(fèi)者多樣化需求競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)展價(jià)格機(jī)制價(jià)格變化供求機(jī)制供求關(guān)系變化放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入原則回答問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)。（放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則）回答問(wèn)題的過(guò)渡環(huán)節(jié)（市場(chǎng)機(jī)制的作用）回答問(wèn)題的落點(diǎn)（消費(fèi)者受益）理論邏輯：參考答案：（1）放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則可以降低企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的成本，提高企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)的積極性和速度，使市場(chǎng)企業(yè)的數(shù)量增加，從而導(dǎo)致供給增加和競(jìng)爭(zhēng)加大；（5分）（2）供給增加意味著商品種類的豐富和數(shù)量的增加，有利于滿足消費(fèi)者的多樣化需求；（5分）（3）競(jìng)爭(zhēng)加大有利于提高商品質(zhì)量，降低商品價(jià)格，最終使消費(fèi)者受益。（4分）4.注意主客體邏輯。邏輯起點(diǎn)、過(guò)渡環(huán)節(jié)和落點(diǎn)2013年全國(guó)新課標(biāo)Ⅱ卷。閱讀材料，完成下列要求。城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、富余勞動(dòng)力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)要素，成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展重要?jiǎng)恿Φ倪^(guò)程。材料一：2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝（1公頃=15畝）建立了一個(gè)工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后.150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該園區(qū)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬(wàn)增加到3.5萬(wàn)，新增人口中有7000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們?cè)诮邮芘嘤?xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)營(yíng)大戶集中起來(lái)、統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。該鎮(zhèn)90%的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。（1）結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析城鎮(zhèn)化對(duì)R鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。（14分）過(guò)渡環(huán)節(jié)：材料信息關(guān)于城鎮(zhèn)化過(guò)程做法回答問(wèn)題的落點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展回答問(wèn)題的起點(diǎn)：城鎮(zhèn)化企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)構(gòu)優(yōu)化，產(chǎn)值增加農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動(dòng)力土地的統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展居民收入的增加刺激消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需回答問(wèn)題的起點(diǎn)：城鎮(zhèn)化事實(shí)邏輯、主客體邏輯：（五）實(shí)戰(zhàn)演練深化提升（2017·全國(guó)II卷，節(jié)選）