甘肅省永昌縣四中2024屆生物高二第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析

甘肅省永昌縣四中2024屆生物高二第二學(xué)期期末考試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列相關(guān)敘述，正確的是A．該遺傳病一定是常染色體隱性遺傳病B．Ⅲ9的相關(guān)致病基因只能來自Ⅱ5C．Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個(gè)男孩患病的概率是1/2或1/4D．調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患病家系中進(jìn)行2．圖中電位計(jì)的電極都置于膜外，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．刺激圖1中的c點(diǎn)和圖2中的b點(diǎn)，指針都不偏轉(zhuǎn)B．刺激圖1中的a點(diǎn)，指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C．刺激圖2中的c點(diǎn)，指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)D．剌激圖2中的b點(diǎn)可能會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的研究過程或方法思路，錯(cuò)誤的是A．采用模型建構(gòu)法有助于認(rèn)識人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)機(jī)制B．調(diào)查人群中紅綠色盲的遺傳方式，應(yīng)在多個(gè)患者家系中多調(diào)查幾代，以減少誤差C．“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，不需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)D．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA和蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是()A．神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜面積大有利于細(xì)胞間的信息交流B．人成熟紅細(xì)胞、蛔蟲體細(xì)胞等真核細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸C．睪丸大量合成分泌雄性激素與細(xì)胞中發(fā)達(dá)的核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)D．高爾基體在囊泡的運(yùn)輸過程中起到重要交通樞紐作用5．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是A．蠶豆的葉肉細(xì)胞不適合做觀察細(xì)胞有絲分裂的材料B．膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少，可導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖C．導(dǎo)致老年人白發(fā)與白化病患者白發(fā)的根本原因不同D．成熟生物體中細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的6．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的敘述，正確的是A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程中都會涉及一些信息分子B．參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的器官不能參與體液調(diào)節(jié)C．內(nèi)分泌腺只能參與體液調(diào)節(jié)而不能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)D．細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，在下丘腦處產(chǎn)生渴覺屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，而抗利尿激素促進(jìn)重吸收屬于體液調(diào)節(jié)7．在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用的生態(tài)工程原理是()A．物種多樣性原理和整體性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理C．協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理D．系統(tǒng)工程學(xué)原理8．（10分）某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的()A．我細(xì)胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多B．我和弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的C．我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的D．我弟弟細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的二、非選擇題9．（10分）“今朝春氣寒，自問何所欲“。用吃喝來御寒，這未嘗不是一個(gè)好辦法。請回答下列相關(guān)問題：（1）在寒冷的環(huán)境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，______保持動態(tài)平衡的結(jié)果。低溫刺激冷覺感受器并使之產(chǎn)生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的______增加，該激素作用于______細(xì)胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關(guān)神經(jīng)中樞系統(tǒng)興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲

勞，松弛神經(jīng)，促進(jìn)血液循環(huán)和機(jī)體的新陳代謝等。當(dāng)乙醇刺激的神經(jīng)元的軸突上某部位時(shí)，這個(gè)部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是______。10．（14分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質(zhì)合成，B/b控制黑色物質(zhì)合成。兩對基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進(jìn)行雜交，結(jié)果如下：

親本組合

F1

F2

實(shí)驗(yàn)一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實(shí)驗(yàn)二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實(shí)驗(yàn)一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質(zhì)1代表______色物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。11．（14分）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，在大腦中，可以影響神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和突觸傳導(dǎo)，影響學(xué)習(xí)記憶。長期高脂肪膳食會使甲狀腺激素分泌減少，使學(xué)習(xí)能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素，科研人員利用小鼠研究了槲皮素對高脂膳食危害的影響。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示：處理BDNFmRNA（相對值）BDNF（pg/mgpr）正常膳食1．2226高脂膳食2．6519高脂膳食+槲皮素2．9525（1）實(shí)驗(yàn)中的對照組處理為___________。（2）研究發(fā)現(xiàn)，甲狀腺激素可以促進(jìn)海馬區(qū)神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF的合成。BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元___________開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是___________。（3）甲狀腺激素有T4和T3兩種形式，主要以T4的形式分泌。在脫碘酶的作用下T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3并發(fā)揮生理作用。為進(jìn)一步研究槲皮素的作用機(jī)理，研究人員分別取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的_________，測定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度，結(jié)果如圖所示，并結(jié)合相關(guān)信息推測槲皮素的作用機(jī)理是___________。12．植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有______________________（答出2點(diǎn)即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_______________________________。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、___________和___________等幾類物質(zhì)（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的___________進(jìn)行組織培養(yǎng)。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是______________________________________________（用流程圖表示）。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

本題考察的是遺傳系譜圖，首先應(yīng)該依據(jù)圖像，判斷遺傳病的顯隱性以及基因所在的染色體，然后再計(jì)算患病概率?！绢}目詳解】本題中有明顯的無中生有現(xiàn)象，所以屬于隱性遺傳病，但是不能確定基因的位置，可能位于常染色體，也可能位于X染色體，A錯(cuò)誤；若基因在常染色體，則Ⅲ9的相關(guān)致病基因只能來自Ⅱ5和Ⅱ4，若基因位于X染色體，Ⅲ9的相關(guān)致病基因只能來自Ⅱ5，B錯(cuò)誤；如果基因在常染色體，則Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個(gè)男孩患病的概率是1/4，如基因位于X染色體，則Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個(gè)男孩患病的概率是1/2，C正確；調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)調(diào)查，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】在判斷遺傳系譜圖時(shí)，如果是無中生有，且患病的是女孩，則為常染色體隱性遺傳病，如果是有中生無，且無病的為女性，則為常染色顯性遺傳病。女病父子病，最可能X隱性遺傳病，男病母女病，最可能是X顯性遺傳病。2、A【解題分析】

興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，所以可以雙向傳導(dǎo)；由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。據(jù)此答題。【題目詳解】在圖1中的c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激，由于bc=cd，因此興奮同時(shí)傳導(dǎo)到b點(diǎn)與d點(diǎn)電極，bd之間無電位差，電位計(jì)指針不偏轉(zhuǎn)；在圖2中的c點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激，興奮傳導(dǎo)到a點(diǎn)電極，電位計(jì)指針偏轉(zhuǎn)一次，接著興奮通過突觸傳導(dǎo)到d點(diǎn)電極，電位計(jì)指針再偏轉(zhuǎn)一次，A錯(cuò)誤；刺激圖1中的a點(diǎn)，興奮先到達(dá)b點(diǎn)電極，后達(dá)到d點(diǎn)電極，因此電位計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn)一次，再向右偏轉(zhuǎn)一次。所以，刺激a點(diǎn)電位計(jì)指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，B正確；刺激圖2中的c點(diǎn)，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，其只能傳導(dǎo)到d點(diǎn)電極，因此電位計(jì)指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，C正確；b點(diǎn)位于突觸小體上，剌激圖2中的b點(diǎn)可能會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，D正確。【題目點(diǎn)撥】本題主要考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。3、C【解題分析】

“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”的實(shí)驗(yàn)中，通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢測實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的合理性，為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索實(shí)驗(yàn)條件，避免人力、物力的浪費(fèi)?！绢}目詳解】A、采用物理模型和概念模型建構(gòu)的方法，能夠幫助我們認(rèn)識人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制，A正確；B、調(diào)查遺傳病的發(fā)病方式在家系中進(jìn)行，多個(gè)患者家系多調(diào)查幾代可減少偶然誤差，B正確；C、“探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根”的預(yù)實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組，這樣才能大致確定促進(jìn)生根和抑制生根的濃度范圍，C錯(cuò)誤；D、格里菲斯的體內(nèi)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有把DNA與蛋白質(zhì)分開，艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)，D正確。4、C【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識的識記和理解能力。【題目詳解】神經(jīng)細(xì)胞的樹突與軸突，增大了細(xì)胞膜面積，有利于接受來自于突觸前膜的神經(jīng)遞質(zhì)，進(jìn)而完成細(xì)胞間的信息交流，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場所，人成熟紅細(xì)胞、蛔蟲體細(xì)胞等真核細(xì)胞無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，B正確；雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，通過高爾基體的分泌，與核糖體無關(guān)，C錯(cuò)誤；在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙地運(yùn)輸著“貨物”，而高爾基體在其中起重要交通樞紐作用，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題的易錯(cuò)點(diǎn)因誤認(rèn)為性激素屬于分泌蛋白而導(dǎo)致對D選項(xiàng)的誤判。分泌蛋白的合成、分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體有關(guān)，但性激素屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。5、B【解題分析】

A.蠶豆的葉肉細(xì)胞為已分化的細(xì)胞，不再進(jìn)行細(xì)胞分裂，故不適合做觀察細(xì)胞有絲分裂的材料，A正確；B.細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導(dǎo)致癌細(xì)胞無限增殖，細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少，可導(dǎo)致癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，B錯(cuò)誤；C.老年人頭發(fā)變白是由于酪氨酸酶的活性降低導(dǎo)致的，白化病患者頭發(fā)變白屬于遺傳病，二者根本原因不同，C正確；D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程，成熟生物體中細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的，D正確；因此，本題答案選B?！绢}目點(diǎn)撥】“三看法”判斷細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死：(1)從“方式”看(2)從“機(jī)制”看(3)從“結(jié)果”看6、A【解題分析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等），通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面：一方面，不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏，就會影響腦的發(fā)育，成年時(shí)，甲狀腺激素的分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性降低?！绢}目詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程中都會涉及一些信息分子，如·神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，A正確；參與神經(jīng)調(diào)節(jié)的器官也能參與體液調(diào)節(jié)，如下丘腦既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)也能參與體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；內(nèi)分泌腺既能參與體液調(diào)節(jié)也能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素除了參與體液調(diào)節(jié)以外，還可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，C錯(cuò)誤；細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí)，滲透壓感受器刺激下丘腦分泌抗利尿激素的過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而抗利尿激素促進(jìn)重吸收屬于體液調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相關(guān)知識，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。7、B【解題分析】

物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性，因此植樹造林的過程中，應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用物種多樣性原理；在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡也是需要考慮的問題之一，生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度，因此在植樹造林的過程中，還應(yīng)當(dāng)特別注意運(yùn)用協(xié)調(diào)與平衡原理。綜上分析可知，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生態(tài)工程原理的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、C【解題分析】

A、我細(xì)胞內(nèi)的染色體一半來自爸爸一半來自媽媽，故A錯(cuò)誤。B、我和弟弟的父母是相同的，但因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)的基因重組和受精時(shí)的隨機(jī)作用，我們細(xì)胞內(nèi)的染色體不可能完全一樣，故B錯(cuò)誤。C、我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是一條來自父方，一條來自母方，故C正確。D、我弟弟細(xì)胞內(nèi)的常染色體大小相同，但性染色體有所不同，故D錯(cuò)誤。故選C?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力。二、非選擇題9、產(chǎn)熱量和散熱量促甲狀腺激素釋放激素垂體由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧窘忸}分析】

體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液的調(diào)節(jié)，在寒冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，甲狀腺激素的分泌有分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用在垂體上，垂體分泌的促甲狀腺激素作用在甲狀腺上，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。【題目詳解】（1）在寒冷的環(huán)境中，人體體溫能保持相對恒定是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。低溫刺激冷覺感受器并使之產(chǎn)生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增加，該激素作用于垂體細(xì)胞。（2）當(dāng)乙醇刺激的神經(jīng)元的軸突上某部位產(chǎn)生興奮時(shí)，這個(gè)部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢弧！绢}目點(diǎn)撥】1.體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素只能作用在垂體上，因?yàn)橹挥性诖贵w上有促甲狀腺激素釋放激素的特異性受體。2.神經(jīng)細(xì)胞未受刺激時(shí)膜電位是外正內(nèi)負(fù)，受刺激興奮時(shí)變成外負(fù)內(nèi)正。10、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解題分析】

本題考查遺傳和變異相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力?！绢}目詳解】（1）①在實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結(jié)合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質(zhì)1為黑色，有色物質(zhì)2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質(zhì)1是黑色，實(shí)驗(yàn)二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。11、正常膳食、高脂膳食鈉離子通道槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害血液槲皮素通過提高脫碘酶的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3【解題分析】

由題意可知，高脂膳食會降低BDNFmRNA和BDNF，槲皮素可以緩解高脂膳食的危害。【題目詳解】（1）該實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證槲皮素對高脂膳食危害的影響，故其中正常膳食和高脂膳食組均為對照組。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，高脂膳食會導(dǎo)致BDNFmRNA和BDNF降低，而添加槲皮素后可以提高由于高脂膳食引起的BDNFmRNA和BDNF的降低。根據(jù)BDNF為神經(jīng)營養(yǎng)因子可以推測，BDNF可以選擇性的引起神經(jīng)元鈉離子開放，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位發(fā)生改變，BDNF也可以促進(jìn)突觸前膜釋放遞質(zhì)，增強(qiáng)興奮的傳遞過程，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶。分析上表數(shù)據(jù)可知，槲皮素可以使BDNF基因的表達(dá)量恢復(fù)，緩解高脂膳食的危害。（3）由于激素存在于血液中，故可以取高脂膳食組、高脂膳食+槲皮素組小鼠的血液，測定T4、T3和TSH（促甲狀腺激素）濃度。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)組T4和TSH減少，而T3上升，結(jié)合甲狀腺激素和槲皮素均可以促進(jìn)BDNF的合成可知，槲皮素通過提高脫碘酶的活性，促進(jìn)T4轉(zhuǎn)變?yōu)門3?！绢}目點(diǎn)撥