2017年-2023年高考英語(yǔ)閱讀真題長(zhǎng)難句解析(261-262)講義-高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)

長(zhǎng)難句翻譯Classactivitieswillvaryfromdaytoday,butstudentsmustbereadytopleteshortinclasswritingsortestsdrawndirectlyfromassignedreadingsornotesfromthepreviousclass’slecture/discussion,soitisimportanttotakecarefulnotesduringclass.It’sjawdroppinghowmuchperfectlygoodfoodisthrownaway–from“ugly”(butquiteeatable)vegetablesrejectedbygrocerstolargeamountsofuneatendishesthrownintorestaurantgarbagecans.長(zhǎng)難句翻譯解析Classactivitieswillvaryfromdaytoday,butstudentsmustbereadytopleteshortinclasswritingsortestsdrawndirectlyfromassignedreadingsornotesfromthepreviousclass’slecture/discussion,soitisimportanttotakecarefulnotesduringclass.這個(gè)句子雖然長(zhǎng)度不短，但是是標(biāo)準(zhǔn)的“紙老虎”式的語(yǔ)句，整個(gè)句子就是工整的兩組邏輯關(guān)系配合非謂語(yǔ)補(bǔ)充和介詞短語(yǔ)補(bǔ)充，沒(méi)有出現(xiàn)任何從句，句子拆分也只要在逗號(hào)位置斷開(kāi)即可。所以這次需要各位思考的問(wèn)題是句子作用層面的問(wèn)題——作者寫(xiě)這個(gè)句子是干什么的？第一部分Classactivitieswillvaryfromdaytoday,課程活動(dòng)每天都有變化這部分里最重要的就是核心詞匯“vary變化、不同”的用法。高考英語(yǔ)里常見(jiàn)的是不及物動(dòng)詞用法的考察“sthvary某物有變化”，后面不需要出現(xiàn)任何名詞，只需要主謂結(jié)構(gòu)就是完整句，形容詞變化“various多種多樣的”也是重要的考點(diǎn)。介詞短語(yǔ)“fromdaytoday從一天到一天”就是“everyday每天”。第二部分butstudentsmustbereadytopleteshortinclasswritingsortestsdrawndirectlyfromassignedreadingsornotesfromthepreviousclass’slecture/discussion但是學(xué)生必須準(zhǔn)備好完成簡(jiǎn)短的課內(nèi)寫(xiě)作或測(cè)試，直接取自之前講座或討論的指定閱讀或筆記but之后是重要信息，也是整個(gè)部分的難點(diǎn)所在。在這句話里，首先需要弄明白o(hù)r這個(gè)并列連詞發(fā)揮的作用。常用的并列邏輯是and和or，其中and用來(lái)表示兩者地位性質(zhì)對(duì)等，在一起發(fā)揮作用，而or用來(lái)表示兩者地位性質(zhì)對(duì)等，任選其一發(fā)揮作用。簡(jiǎn)而言之，and就是“二合一”，or就是“二選一”。在這里我們看到的就是兩個(gè)“二選一”的部分：shortinclasswritingsortests簡(jiǎn)短的課內(nèi)寫(xiě)作或測(cè)試assignedreadingsornotes指定閱讀或筆記找到這兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)之后，句子的結(jié)構(gòu)就進(jìn)一步明確了，我們可以看到在這兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)的后面，分別出現(xiàn)了非謂語(yǔ)補(bǔ)充和介詞短語(yǔ)補(bǔ)充：drawndirectlyfrom直接取自fromthepreviousclass’slecture/discussion來(lái)自之前的課堂講座或討論“課內(nèi)寫(xiě)作或測(cè)試”的內(nèi)容，直接來(lái)自“指定閱讀或筆記”，而“指定閱讀或筆記”，“來(lái)自之前的課堂講座或討論”，這就是整個(gè)句子最難理解的部分。需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是draw這個(gè)核心詞匯，各位首先學(xué)到的是“繪畫(huà)”的含義，但是這個(gè)詞的基本含義是“拉動(dòng)、抽取、引起、吸引”，也是高考英語(yǔ)的重要考點(diǎn)。這個(gè)詞是不規(guī)則變化動(dòng)詞，過(guò)去式drew，過(guò)去分詞drawn，衍生詞“drawer抽屜”，其實(shí)就是“能夠拉動(dòng)的東西”。關(guān)于這個(gè)詞的用法，各位可以參看以下例句：Hedrewacircleinthesandwithastick.他用木棍在沙子上畫(huà)了一個(gè)圓圈。（繪畫(huà)）ItriedtodrawhimasidewhereIcouldtalktohimprivately.我試圖把他拉到一邊，這樣可以和他私下交談。（拉動(dòng)）Shedrewbackthecurtainsandletthesunlightin.她拉開(kāi)窗簾讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。（拉動(dòng)）Thecoursedrawsstudentsfromalloverthecountry.這課程吸引著來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。（吸引）Myeyesweredrawntothemaninthecorner.角落里的那個(gè)男人引起了我的注意。（引起）弄明白了后面這些復(fù)雜的并列結(jié)構(gòu)和補(bǔ)充之后，這個(gè)句子只剩下沒(méi)什么難度的主干了?！皊tudentsmustbereadytoplete…學(xué)生必須準(zhǔn)備好完成……”，只有一個(gè)寫(xiě)作常用短語(yǔ)“bereadytodosth準(zhǔn)備好做某事”。第三部分soitisimportanttotakecarefulnotesduringclass所以上課時(shí)認(rèn)真做筆記很重要最后一部分需要理解兩件事：1、這是一個(gè)形式主語(yǔ)句型，it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的“totakecarefulnotesduringclass”，如果這方面知識(shí)仍然有欠缺，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)真閱讀長(zhǎng)難句分析23；2、形式主語(yǔ)句型在高考英語(yǔ)寫(xiě)作中最重要的功能就是用于提建議，這次原句的整體邏輯其實(shí)就是“因?yàn)椤?，所以做某事很重要”，就是?biāo)準(zhǔn)的“建議+原因”的寫(xiě)作思路。在高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作中，建議類應(yīng)用文是非常常見(jiàn)的考察，所以掌握提建議的寫(xiě)法至關(guān)重要，這方面的內(nèi)容可以參看建議類應(yīng)用文的寫(xiě)作思路。所以這次的句子其實(shí)就是個(gè)建議，你看的時(shí)候意識(shí)到了嗎？中文翻譯課堂活動(dòng)每天都會(huì)有所不同，但是學(xué)生必須做好準(zhǔn)備完成簡(jiǎn)短的課堂寫(xiě)作或測(cè)試，內(nèi)容直接來(lái)自此前講座或討論的指定閱讀材料或筆記，所以上課時(shí)認(rèn)真做筆記很重要。2.It’sjawdroppinghowmuchperfectlygoodfoodisthrownaway–from“ugly”(butquiteeatable)vegetablesrejectedbygrocerstolargeamountsofuneatendishesthrownintorestaurantgarbagecans.如果你對(duì)英文語(yǔ)句結(jié)構(gòu)的組合方式足夠熟悉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子的全部，就是一個(gè)特殊句型、兩個(gè)介詞短語(yǔ)補(bǔ)充，和兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞補(bǔ)充。一個(gè)特殊句型It’sjawdroppinghowmuchperfectlygoodfoodisthrownaway令人瞠目結(jié)舌的是，許多很好的食物被扔掉了我們?cè)俅慰吹搅诵问街髡Z(yǔ)句型。It是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是后面的從句“howmuchperfectlygoodfoodisthrownaway”。howmuch和howmany作為特殊疑問(wèn)詞，用于體現(xiàn)數(shù)量級(jí)別，所以這句話的意思就是“很好的食物被扔掉”的“數(shù)量級(jí)”令人“jawdropping震驚”。jaw的本義是“下巴、下頜”，讓你的下巴能掉下來(lái)，也就是“震驚、目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、觸目驚心”，可以理解為surprising、astonishing或shocking的超級(jí)加強(qiáng)版。另一個(gè)需要注意的是程度副詞“perfectly非?！?，用于描述形容詞或副詞就等同于very或extremely，并不需要翻譯成“完美地”。兩個(gè)介詞短語(yǔ)補(bǔ)充from“ugly”(butquiteeatable)vegetables從“丑陋”（但是能吃）的蔬菜tolargeamountsofuneatendishes到大量沒(méi)有吃完的飯菜“fromAtoB從A事物到B事物”是from和to這兩個(gè)介詞在高考中最頻繁考察的用法，一般用于描述某事物的具體范圍，這里就是具體說(shuō)明有哪些“被扔掉的很好的食物”。抓住了這個(gè)介詞短語(yǔ)組合之后，整個(gè)句子的內(nèi)在邏輯也就明確了：第一句話是整體綜述，破折號(hào)之后通過(guò)from和to兩個(gè)介詞短語(yǔ)來(lái)給出具體的例子，這就是典型的“概括——具體”的寫(xiě)作思路。在這兩個(gè)介詞短語(yǔ)里還能看到eat這個(gè)詞的兩個(gè)衍生詞：eatable和uneaten。動(dòng)詞加able的后綴變成形容詞，表示“能夠做這個(gè)動(dòng)作的”，所以eatable理解為“可食用的”。eaten是eat的過(guò)去分詞done形式，用作形容詞表示“被動(dòng)的、完成的”，加上un的否定前綴，整體理解為“未被吃完的”。這些屬于詞匯的基本規(guī)則和用法認(rèn)知，每個(gè)人都必須掌握。兩個(gè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞補(bǔ)充…vegetablesrejectedbygrocers被菜店拋棄的蔬菜…dishesthrownintorestaurantgarbagecans被扔進(jìn)餐廳垃圾桶的飯菜從整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)來(lái)看，破折號(hào)后面是介詞短語(yǔ)，一定不可能出現(xiàn)謂語(yǔ)，那么rejected和thrown一定是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，用于對(duì)前面的名詞進(jìn)行補(bǔ)充。什么樣的“vegetables蔬菜”？“rejectedbygrocers被菜店拋棄的”。什么樣的“dishes飯菜”？“thrownintorestaurantgarbagecans被扔進(jìn)餐廳垃圾桶的”。這種使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞對(duì)名詞進(jìn)行補(bǔ)充的寫(xiě)法，在英文寫(xiě)作中屬于基本能力，要求所有人熟練掌握。但是在寫(xiě)作中熟練應(yīng)用的大前提是能夠熟練看懂類似的語(yǔ)法現(xiàn)象，所以我們首先要求的是各位能夠把句子里每個(gè)部分看得明明白白。最后，“grocer雜貨店、食品店”和grocery并沒(méi)有什么區(qū)別，只要認(rèn)識(shí)即可。中文翻譯令人瞠目結(jié)舌的是，許多很好的食物被扔掉了——從被菜店拋棄的“丑陋”（但是完全可以食用）的蔬菜，到大量沒(méi)有吃完就被扔進(jìn)餐廳垃圾桶的菜肴。長(zhǎng)難句拓展1.Headdshumblythatperhapshewas“superiortothemonrunofmeninnoticingthingswhicheasilyescapeattention,andinobservingthemcarefully.”①小詞典humbly[?h?mbli]adv.謙遜地；卑賤地；低聲下氣地humble[?h?mb(?)l]adj.謙虛的，謙卑的；（級(jí)別或地位）低下的，卑微的；簡(jiǎn)陋的，沒(méi)有特別之處的v.使謙卑，使感到自慚；（輕易）擊?。◤?qiáng)敵）superior[su??p??ri?(r)]adj.上級(jí)的；優(yōu)秀的，出眾的；高傲的n.上級(jí)，長(zhǎng)官；優(yōu)勝者，高手；長(zhǎng)者②句子分析：本句主干結(jié)構(gòu)是：He(主語(yǔ))+adds(謂語(yǔ))+that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)是：he(主語(yǔ))+was(系動(dòng)詞)+superiorto...(表語(yǔ))。其中包含了一個(gè)由which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。innoticingthings和andinobservingthemcarefully是并列結(jié)構(gòu)，在此處應(yīng)該處理成“在做…事情的過(guò)程中”。③參考譯文：他又自謙地說(shuō)，或許自己“在注意到容易被忽略的事物，并對(duì)其加以仔細(xì)觀察方面優(yōu)于常人”。Darwinwasconvincedthatthelossofthesetasteswasnotonlyalossofhappiness,butmightpossiblybeinjurioustotheintellect,andmoreprobablytothemoralcharacter.①小詞典injurious[?n?d???ri?s]adj.有害的；誹謗的intellect[??nt?lekt]n.智力，理解力；思維邏輯領(lǐng)悟力；智力高的人moral[?m?r?l]adj.道德的；精神上的；品性端正的n.道德；寓意②句子分析：本句主干結(jié)構(gòu)是：Darwin(主語(yǔ))+wasconvinced(謂語(yǔ))+that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。賓語(yǔ)從句有notonly...but...引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)：thelossofthesetastes(主語(yǔ))+notonlywas+butmightbe。其中andmoreprobablyto...又和beinjuriousto...形成并列成分。③參考譯文：達(dá)爾文確信，沒(méi)有了這些愛(ài)好不只是少了樂(lè)趣，而且可能會(huì)有損于一個(gè)人的思維能力，更有可能導(dǎo)致一個(gè)人道德品質(zhì)的下降。3，Insteadofcastingawistfulglancebackwardatallthespecieswe’veleftinthedustI.Q.wise,itimplicitlyaskswhattherealcostsofourownintelligencemightbe.①小詞典cast[kɑ?st]vt.投，拋；計(jì)算；澆鑄；投射（光、影、視線等）n.投擲，拋；鑄件；演員陣容；脫落物vi.投，拋垂釣魚(yú)鉤；計(jì)算，把幾個(gè)數(shù)字加起來(lái)dust[d?st]n.沙塵；灰塵；粉末；塵霧；除塵，撣灰v.擦去……的灰塵；把粉末撒于implicitly[?m?pl?s?tli]adv.含蓄地；暗中implicit[?m?pl?s?]adj.含蓄的，未言明的；內(nèi)含的②句子分析：句子的主干是itimplicitlyasks。Insteadofcasting...thespecies是介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。We’veleftinthedustI.Q.wise是修飾allthespecies的定語(yǔ)從句，省略關(guān)系代詞that。whattherealcosts...mightbe是what引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句作asks的賓語(yǔ)。③參考譯文：該研究不是以渴望的眼神去回顧那些遠(yuǎn)離我們而去的物種的智力，而是含蓄地在問(wèn)我們擁有高智力所付出的真正代價(jià)是什么。長(zhǎng)難句精講精練1.Inthefallof1985,IwasabrighteyedgirlheadingofftoHowardUniversity,aimingatalegalcareeranddreamingofsittingonaSuperCourtbenchSomewhere.【句式翻譯】1985年的秋天，我是一個(gè)有著明亮眼睛的女孩，要去哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，目的是從事法律工作并夢(mèng)想著坐在某處最高法院的法官席上。【句式分析】本句是簡(jiǎn)單句，headingoff…,aimingat…和dreamingof…是并列的定語(yǔ)，sittingon…作介詞of的賓語(yǔ)?！羞M(jìn)；前進(jìn)（后面常接介詞for或to/towards等）Whereareyouheadingfor?你要到哪兒去?Ourshipmadeheadagainstthewindandwaves.我們的船頂著風(fēng)浪前進(jìn)。2）aimv.目的在于；瞄準(zhǔn)；針對(duì)n.目的；目標(biāo)Businesseswillhavetoaimatlongtermgrowth.企業(yè)必須以長(zhǎng)期增長(zhǎng)為目標(biāo)。Thenewmeasuresareaimedatprotectingth