英語教師實習報告范文

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時間飛逝，一晃，一個多月的實習已經結束了.在這一個多月里，我學到了很多很多.我從一個一點閱歷都沒的新手，在那虛心向前輩學習，仔細討論如何上好課.經過一個月的努力，我得到了很多珍貴的教學閱歷.以下是教學狀況.

一上課的形式

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學喜歡英語，讓他們對英語產生愛好.否那么同學對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去.為此，我采用了一些方法，比如我在課堂上穿插一些游戲(比如單詞游戲__單詞蹲，每個同學都挑一個單詞，再玩單詞蹲;踩地雷游戲，老師指著一個單詞讀，讀對了，同學就跟著讀，假設讀錯的，同學就不能出聲，假設跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切游戲)，在游戲中讓他們學英語.我在實習期間做了一下調查，發(fā)覺有75%的同學認為英語課上玩游戲更能激起他們學習英語的愛好.而事實上，也的確如此，在我的課堂上，當有游戲玩的時候，有更多的同學會投入到學習上.

除了做游戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的機會開口講英語.這是同學學英語最重要的一點，肯定要多開口說英語.表演還可以發(fā)揮他們的表演技能.

還有一點，我在讓他們做游戲或表演的同時，也設一些適當?shù)母傎?，把班里的同學進行分組，讓他們更有活力，在比的同時，不僅可以學到知識，也是在培育他們的團隊合作精神.

在面對集體進行教學時，我也會留意照看兩頭.就是一個班級都會有優(yōu)秀的同學，也會有比較差的同學.這時就要留意了.對優(yōu)秀要贊揚，但對差的也是有耐煩才行.記得在我?guī)У陌嗉?四班級)里，有個特別好的，也有個特別差的，為了不讓他們產生更大差距，我就讓那個好的同學來帶那個差的同學，這樣，那個好的就更加堅固所學知識，而那個差的同學也得到了提高.這也是我上課的一種形式.

二備課的重要性

備課是教學當中一個重要的環(huán)節(jié)，它是必不可少的一個環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法.備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，那有一位前輩對我說:”備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機.”我明白備課的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課上.

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺.例如當我在講”whatisthis？it’s…”句型的時候，我就用猜物體游戲，用英語詢問那東西是什么，讓每個人都能夠在猜的當中學習英語.再如在詢問對方的年齡時，句型”howoldareyou？i’m…”，我就讓他們自己編一個對話，自己來表演，同學頗感愛好，教學效果也特別非常抱負.相反的，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要.特別是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要.

備課充分，能調動同學的積極性，上課效果好.但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學.因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內容豐富，現(xiàn)實.教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學.所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感到一種自然氣氛.這樣，授課就事半功倍.回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好的做到這點.當同學在課堂上無心向學，違反紀錄時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以至影響教學效果.我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難.

三身為老師的任務和職責一是人類文化的傳遞者和人類心靈的工程師

老師的首要職責是傳遞人類社會的文化.所以老師在社會中起著很大的作用.或許很多人會認為，現(xiàn)在科學技術越進步，人們可以通過廣播，電視，電影，錄音獲得知識，老師的作用就不那么重要了.但這是一種錯誤的觀點.由于，老師不僅只在機械的傳播知識，更重要的是上心去跟同學溝通.每個人都是有感情的，心靈的教育是重中之重.蘇聯(lián)偉大的教育家加里寧曾經稱老師為”人類心靈的工程師”.

四了解同學和討論同學

身為一名老師，首先就要了解和討論同學.最重要的要抓住同學的特點，它包括了解，討論同學的特點及每個同學的特點.由于只有抓住特點，老師才能有針對性的進行教育，才能做到”一把鑰匙開一把鎖”.(在平常要多留意同學的一舉一動，從中了解同學的性格特征.)

我們要抓好同學的性格特征，個人性格的形成是在他生活的社會環(huán)境的影響下，由不穩(wěn)定到定型的過程.而人常常會接觸的客觀環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面.自然環(huán)境對人的性格形成有肯定影響，而起決斷作用的那么是社會環(huán)境.所以說家庭和學?；蛘呤且粋€培訓班都會徑直影響一個同學的性格特征.所以老師在教的過程當中，不僅僅是在傳授知識，也要培育同學好的性格，如培育同學有目的的，連續(xù)的，有條理的工作作風，激勵他們發(fā)奮圖強以拼搏精神刻苦學習，在克服困難中培育他們堅毅，堅韌的性格特征.雖然我呆的只是一個培訓班，但同學過來也是學習的，這也將影響到他們以后的學習狀況.所以說，培訓班也將是一個很重要的環(huán)境.

五做好個別教育工作

老師除了教育集體之外，還有大量的個別教育工作.每個同學的習性都不一樣，遇到的事情有時也不一樣.這時，老師就需要對那同學進行非常的處理.老師可以通過個別談話，批改作業(yè)時有針對性的寫幾句鼓舞的話等等一切有用的方法.在個別教育中所需留意的幾點:要喜愛同學，信任同學;要重視同學的性格進展，”一把鑰匙開一把鎖”;對個別教育要舍得花時間.

以上幾點是我在實習中體會到的，其實老師還有更多的任務和職責.

在實習中遇到的問題和解決在實習中我遇到很多問題:比如有些同學比較淘氣，在課堂上，他們難免會有些吵，我說他們時，他們還會跟我頂嘴.他們都已經有自己的想法了;當課堂紀律有點糟的時候;還有當同學之間發(fā)生沖突時，如何處理等等.

當遇到問題時，肯定要實時解決.當他們在課堂上很吵的時候，有時我就采用罰他們抄作業(yè)，或者是跟他們講情理.記得有一次我在講解試卷時，有些同學上課很吵，講的聲音比我還要大聲，我就說你們誰要是再講話，我就讓你們抄兩次這份試卷.他們不信，繼續(xù)講話，下課時我就要求幾個講話的同學，讓他們抄兩次.當下節(jié)再吵的時候，我就以次來威逼他們，他們都乖乖的閉上了嘴.聽我的課.

學校生之間難免會發(fā)生沖突，那么小，又是比較喜愛玩的年齡.所以在那會有很多同學吵架之類的事.在最起先的時候，當我遇到這種事情，我都是不知所措的.后來這類事情多了，也就有閱歷了，知道要如何處理.記得第一次發(fā)生這種事的時候，我就只是問出事情發(fā)生的原委，并沒有解決它.只是勸慰了那個哭的女生.但后來，慢慢地，我就知道遇到這樣的事情，首先就要有嚴厲的表情，問他們事情的經過，再批判他們哪里不對，錯的要賠禮，還要警告他們下次不許再犯了.

現(xiàn)在的學校生都已經有自己的想法了，他們會拿他們那一套理論來跟我理論.會在那跟你講理，而且還是有點老大不小的，講話還有點拽.

我的感受經過這一個多月的實習，我真是受益匪淺，在那不僅得到了珍貴的教學閱歷，還磨礪了的心志，懂得了很多，成長了很多.

我在這的任務是滿重的，我要教二，四，五，六，七等五個不同的班級的英語.所以我每天的量是滿多的.我還兼四班級的班主任.所以說任務是滿重的.再者，我是一個實習生，可以說以前都沒有這方面的閱歷的.所以，對我來說就更困難了，但我相信只要我相信自己就肯定做得到.實踐可以證明我的技能.

在這里，我沒有一本是比較符合同學教材，我上得內容，有些同學是沒有教材的，他們只能是從黑板上抄過去，還有些我就叫他們自己帶書過來，我也跟他們合用;也沒有什么教具，更不用說設備，這樣對初次接觸教學的確定會有的難度的.我就得自己想方法如何把課上得生動，能讓同學既學得進去，又能度過一節(jié)歡樂的英語課.所以每天晚上都要備課，我在想明天要怎么上，同學都是喜愛新鮮的，那我也要隨時更新我的教學模式.除了備課，還要改作業(yè)，總結今日上的課……這些是必不可少的.

記得我的第一堂課只有兩個同學，這兩個都有學過英語，而且也挺聰慧的.雖然只有兩個同學，但我還是挺焦灼的，初為人師，難免的.雖然我做了預備，可我不知道，他們以前有沒有學過，所以一到上面時，把我要教的內容抄到黑板上，問他們有沒有學過，當聽到他們說沒學過，我才放下心來.接下來的課，我都會先問一下同學，你們學到哪了，這里有的同學有學過，有的沒學過，我還真有點頭大，后來我就自己依據(jù)他們的綜合，討論出自己的一套教學計劃.在這個月中，我最主要的是讓他們掌控基本發(fā)音，發(fā)音對學英語來說，是最基礎，只有先掌控了發(fā)音，才會更好的懂得英語.

我發(fā)覺作為一為老師并不簡單，而且很辛苦.老師要深入鉆研教學內容(切忌不可把錯誤知識教給同學，否那么將影響同學甚大)，努力改進教學方法，細心討論同學的學習狀況和心理特點，盡最大努力提高教學質量.老師還要把自己的精力都花費在同學身上，為他們備好課，改好作業(yè)等等.所以人們把老師比作花園里辛勤的園丁，是完全正確的.聞名詩人趙樸初同志寫了一首金鏤曲，其中有這樣幾句:”幼苗健壯園丁喜.幾人知，平常辛苦，晚睡早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底.費盡了想方設法，他日良材承大廈，賴今朝汗番番滴，光和熱無窮盡.”這是對老師的生動寫照.

老師雖辛苦，但也有很大的樂趣.那就是當老師看到自己的同學的成長.同學是祖國將來的花朵，老師就是通過自己的辛勤勞動，給這些花朵施肥，使他們各個都飽滿開放，結出豐滿的累累碩果.當老師看到自己的同學都有所作為時，老師的心中將充斥無限的欣慰和喜悅.所以每當我看到那些同學沒有好好學的時候，我就很生氣，我就好好給他們好好灌輸思想;看到那些仔細學習的同學，就很欣慰;盼望這些同學都有所作為.雖然我只幾教過他們一個多月的時間，但我們的感情是遠甚于此.我