企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

由于自己在企業(yè)雖不是專職的培訓(xùn)工，但是作為企業(yè)品質(zhì)治理人員，培訓(xùn)是我們使用最多的一種工具、一種品管方式（固然這或許僅僅是我們企業(yè)情形）?！懊鴦?shì)頭過(guò)河”的干了這么多年，是到了進(jìn)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)、把握更多培訓(xùn)的技能技巧、開(kāi)闊培訓(xùn)視野的時(shí)候了。固然，還有一個(gè)重要緣由是考取一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師資格證。于是就報(bào)讀了這個(gè)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。參與此次培訓(xùn)收獲許多，由此增加了自己從事企業(yè)培訓(xùn)工作的信念。三個(gè)被澄清的誤識(shí)

一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的企業(yè)培訓(xùn)師畢竟是做什么的？

在承受培訓(xùn)之前，確實(shí)是存在很大的誤會(huì)：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的不就是做個(gè)規(guī)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我信任，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)潔。根據(jù)教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)展和就業(yè)要求，討論開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)工程，以及依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，把握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，籌劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工程，制定、實(shí)施培訓(xùn)規(guī)劃，并從事培訓(xùn)詢問(wèn)和教學(xué)活動(dòng)的人員。

我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體規(guī)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)工程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織治理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師畢竟是吃什么飯干什么活的。

根據(jù)教師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的籌劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)治理者。在培訓(xùn)治理體系－－ISO10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)治理者的說(shuō)法，這與ISO9001中的質(zhì)量治理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的籌劃和組織治理，也即企業(yè)培訓(xùn)的治理者。

弄清晰這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增加培訓(xùn)師自信念、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。

二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么簡(jiǎn)單做的

通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)豐富并具實(shí)戰(zhàn)閱歷的教師用鐵的事實(shí)告知我們，培訓(xùn)師必需具備：自我感知的力量、鼓勵(lì)他人的力量、建立關(guān)系的力量、變通的力量、前瞻的力量、掌握的力量、把握職業(yè)界限的力量、診斷問(wèn)題并找出解決方法的力量、從事商務(wù)的力量；良好的溝通、表達(dá)力量，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量；學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，能不斷更新學(xué)問(wèn)和觀念，特殊需要有調(diào)動(dòng)氣氛的力量和案例分析力量，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂爭(zhēng)論、案例分析、模擬嬉戲、角色扮演等手法。

企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的治理。要治理培訓(xùn)就必需是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要把握的學(xué)問(wèn)是相當(dāng)廣泛的，最根本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅把握學(xué)問(wèn)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐閱歷，現(xiàn)場(chǎng)操作演示力量，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課閱歷。要治理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必需了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的根本規(guī)律，把握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)學(xué)問(wèn)和技能技巧，并能嫻熟運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必需了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的學(xué)問(wèn)，特殊需要把握工商企業(yè)治理的學(xué)問(wèn)，以及具備人員素養(yǎng)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的學(xué)問(wèn)、工具、力量。

僅僅從前面這些淺薄的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、把握的技能、嫻熟運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不簡(jiǎn)單，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。

三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速持續(xù)進(jìn)展，推動(dòng)國(guó)家對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的高度重視，促使企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的需求激增。而個(gè)人為了適應(yīng)學(xué)問(wèn)和技能的不斷更新，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以獲得職業(yè)生涯的進(jìn)展，也必需堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)和承受培訓(xùn)。據(jù)有關(guān)測(cè)算，當(dāng)前中國(guó)培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30％的速度遞增，其中201*年中國(guó)培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá)201*億元。培訓(xùn)作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)初見(jiàn)端倪，但培訓(xùn)師、尤其是優(yōu)秀的培訓(xùn)師卻極其稀缺。廣東省企業(yè)培訓(xùn)師工程負(fù)責(zé)人梁玉柱指出，近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)突飛猛進(jìn)，正以每年30%的速度遞增。201*年全國(guó)培訓(xùn)業(yè)收入到達(dá)201*億元，這也給培訓(xùn)師帶來(lái)滾滾財(cái)源。因此，梁玉柱認(rèn)為，隨著該行業(yè)的逐步正規(guī)并完全走上市場(chǎng)化，日薪5000-6000元將是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)位，“金領(lǐng)”之稱將名至實(shí)歸。看來(lái)，我們企業(yè)培訓(xùn)師的前景是一片光明？

廣東播送大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培育培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)特地政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展治理標(biāo)準(zhǔn)。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法治理”憂慮而言的。

我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)特地政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)展治理標(biāo)準(zhǔn)，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。

其次，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)潔的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，假如企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)展再造的話，幾乎是一個(gè)漂亮的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”；情愿為局部員工或治理人員供應(yīng)培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為嘉獎(jiǎng)；頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。其次是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，由于企業(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。

第三點(diǎn)憂慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲消遣等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有特地的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特殊是當(dāng)前活潑的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是由于品管需要用到培訓(xùn)這么一種方式。在這種狀況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)力量放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。

所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)熟悉不斷提高且需求激增。這使我們看到了盼望，也由此有了信念。雖然難度很大，當(dāng)我信任我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)頭了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了教師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就肯定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。

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職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

為了更有效的開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理，學(xué)院選派我和屈東愛(ài)教師去天津參與了程社明博士舉辦的職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)班，程社明博士是中國(guó)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理領(lǐng)域的創(chuàng)始人和領(lǐng)路人，他從1998年起開(kāi)展此類培訓(xùn)的受益人已逾12萬(wàn)人，此項(xiàng)培訓(xùn)也被評(píng)為中國(guó)十大培訓(xùn)創(chuàng)新品牌和職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)品牌。經(jīng)過(guò)6天5夜的學(xué)習(xí)，我們?nèi)〉昧寺殬I(yè)生涯培訓(xùn)師訓(xùn)練證書(shū)，圓滿地完成了此次培訓(xùn)工作，為今后從事我公司的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。一、培訓(xùn)內(nèi)容

職業(yè)生涯培訓(xùn)師培訓(xùn)班的培訓(xùn)目的是使學(xué)員具備良好的公共講演技能，能夠在企業(yè)和學(xué)校里講解職業(yè)生涯普及課程，幫忙學(xué)員了解職業(yè)生涯規(guī)律，做自己職業(yè)生涯的仆人，幫忙企業(yè)做好職業(yè)生涯治理，提高企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容主要課程設(shè)置根據(jù)3個(gè)模塊：職業(yè)生涯進(jìn)展和治理理論學(xué)問(wèn)；培訓(xùn)師根本學(xué)問(wèn)及演講技能；職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理組織實(shí)施。對(duì)職業(yè)生涯根本概念、根本觀念、根本理論和根本方法進(jìn)展了全面系統(tǒng)的講解；對(duì)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理組織實(shí)施進(jìn)展了明確和演練；對(duì)培訓(xùn)師根本學(xué)問(wèn)、講演技能進(jìn)展了訓(xùn)練。二、培訓(xùn)收獲

此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次洗禮、一次震撼、也是一次破繭而出的這六天五夜的學(xué)習(xí)、生活，不僅讓我在心靈上得到震撼，學(xué)問(wèn)上有收獲，力量上有提高，觀念上真正領(lǐng)悟了職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)和國(guó)家的意義，而且在辦班思路、培訓(xùn)方法、細(xì)節(jié)把握、心理引導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、工具運(yùn)用等方面均有許多感受和收獲。此次培訓(xùn)的主要收獲有以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)個(gè)人力量有了很大提高1、完善了自己的價(jià)值觀

在培訓(xùn)中我們觀看了失去雙臂的任吉美的自強(qiáng)不息的生活、工作錄像，與殘奧會(huì)火炬手孫長(zhǎng)亭進(jìn)展了溝通，和來(lái)自汶川災(zāi)區(qū)的失去右臂的14歲的李丹同學(xué)的共同學(xué)習(xí)，他們樂(lè)觀、積極的心態(tài)給了我很大的震撼，使我充分熟悉要有更高的追求，要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，要有劇烈的責(zé)任感和使命感。程社明教師在汶川災(zāi)區(qū)的行動(dòng)、感受以及在培訓(xùn)班上對(duì)價(jià)值觀的闡述和對(duì)人生的感悟深深地打動(dòng)著我，也讓我重新端詳自己，我做得如何？我能否做得更好。

2、明確了個(gè)人的進(jìn)展方向和目標(biāo)

通過(guò)對(duì)需求理論、生命周期、人生階段、五種年齡、職業(yè)勝利的多樣性、內(nèi)外職業(yè)生涯理論、終生學(xué)習(xí)理論等學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)我明確了自己所處的階段、應(yīng)當(dāng)努力的方向。把眼光從職位、工資、待遇等外職業(yè)生涯轉(zhuǎn)為力量、技能、意識(shí)、觀念等內(nèi)職業(yè)生涯方面。在了解目標(biāo)訂立的9大要素以及職業(yè)生涯規(guī)劃的詳細(xì)應(yīng)用后，我給自己擬定了近期、中期、長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)，即在三年內(nèi)成為治理培訓(xùn)領(lǐng)域的專家，打造一支積極主動(dòng)、精簡(jiǎn)高效的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，致力于將治理理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際執(zhí)行力。

3、提高了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量在培訓(xùn)中穿插了許多的治理學(xué)問(wèn)和操作方法，如看板爭(zhēng)論法相關(guān)流程、三三法總結(jié)閱歷、職業(yè)化和終生學(xué)習(xí)的有關(guān)理論、十條重要的職場(chǎng)觀念、12種有效工作方法等。這些課程的學(xué)習(xí)解決了我許多平常存在的問(wèn)題，如不要推卸責(zé)任，、正確思索問(wèn)題和運(yùn)用力量等內(nèi)容讓我明辦了許多道理，對(duì)我公司的企業(yè)文化也有了更好的理解。對(duì)于承受工作問(wèn)職責(zé)、預(yù)備工作學(xué)閱歷、請(qǐng)示工作說(shuō)方案、實(shí)施工作求效果、匯報(bào)工作說(shuō)結(jié)果、總結(jié)工作改流程、交接工作將道德、回憶工作談感受、布置工作定標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)懷下級(jí)問(wèn)過(guò)程、批判幫忙擺事實(shí)、表?yè)P(yáng)鼓舞夸人品這些有效工作方法能夠提高我的工作績(jī)效和水平。

4、了解了潛能的有關(guān)理論

潛能是指一個(gè)人自身雖然目前還看不出但可能存在的力量，它在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中逐步顯現(xiàn)成型，反過(guò)來(lái)又幫忙目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們可以利用設(shè)定合理的目標(biāo)、提高自己的信念等方式加強(qiáng)自己的潛能轉(zhuǎn)化。提高自己的力量和解決問(wèn)題的方法。通過(guò)突破潛能的練習(xí)，我更堅(jiān)決了自己的信念，我肯定能夠完成我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)，我肯定能夠把潛能開(kāi)發(fā)工作落實(shí)到培訓(xùn)中。

5、提升了培訓(xùn)技能

這次培訓(xùn)中對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)特別到位，既有培訓(xùn)師技能的講解與示范，也有每日一練的教學(xué)安排，還安排了天津交廣臺(tái)的主持人譚艷、為我們作了2個(gè)專題的講授和演練，通過(guò)角色扮演、案例分析、體驗(yàn)式的培訓(xùn)方法，使我對(duì)課前的預(yù)備、教學(xué)內(nèi)容的把握、講課的技巧、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、體態(tài)語(yǔ)言均有很大的提高。

（二）對(duì)職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理的組織、培訓(xùn)過(guò)程有了清楚的熟悉1、提高了對(duì)職業(yè)生涯的熟悉

職業(yè)生涯在人生進(jìn)展中占有肯定重要的地位，是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為根底，以工作內(nèi)容確實(shí)定和變化、工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)、工資待遇、職稱職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿意需求為目標(biāo)的工作經(jīng)受和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)受。通過(guò)外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯的交替進(jìn)展，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。通過(guò)確定方向、明確目標(biāo)、努力實(shí)踐來(lái)提升自己的職業(yè)化水平、提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)生涯的勝利要有劇烈的愿望、明確的方向、詳細(xì)的目標(biāo)、有效的方法、大膽的實(shí)踐。

2、熟識(shí)了職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理的體系構(gòu)造

職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)是發(fā)覺(jué)潛能、激發(fā)潛能、強(qiáng)化潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)有三件事：“測(cè)、定、學(xué)”。職業(yè)生涯治理是發(fā)揮潛能、評(píng)價(jià)潛能、實(shí)現(xiàn)潛能的過(guò)程。職業(yè)生涯治理有三件事：“干、評(píng)、發(fā)”。由于職業(yè)生涯具有共性化、開(kāi)放性、主動(dòng)性、可操作性等特點(diǎn)，作為心理合同，必需先要激發(fā)個(gè)人愿望，再制定個(gè)人目標(biāo)，并通過(guò)系統(tǒng)的分析方法確定好實(shí)施方案，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的勝利、企業(yè)的進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步。

3、明確了開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理工作的方法

開(kāi)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理，首先應(yīng)進(jìn)展理念宣貫，明確潛能的作用和激發(fā)方法，引入職業(yè)化和內(nèi)外職業(yè)生涯概念，提出“要”和“給”的理念，人生進(jìn)展周期的概念，通過(guò)案例分析和概念闡述，利用價(jià)值觀念激發(fā)個(gè)人愿望，再通過(guò)系統(tǒng)觀念介紹如何進(jìn)展職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理，最終對(duì)職場(chǎng)閱歷和有效工作方法進(jìn)展介紹，提高對(duì)職業(yè)生涯的掌握力量。職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與治理必需符合三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)人要有需求、開(kāi)發(fā)要有方法、實(shí)施要有系統(tǒng)。

（三）對(duì)培訓(xùn)方法、培訓(xùn)意識(shí)、培訓(xùn)手段等有了新的感悟，對(duì)今后的培訓(xùn)組織與治理有很大的促進(jìn)作用

1、團(tuán)隊(duì)治理

培訓(xùn)班實(shí)行團(tuán)隊(duì)治理模式，充分利用團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱。從團(tuán)隊(duì)的溝通、共同愿景的建立、沖突的處理、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、任務(wù)安排、有效鼓勵(lì)等方面體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的奇妙感覺(jué)。通過(guò)每天的團(tuán)隊(duì)排名、愛(ài)心大使、團(tuán)隊(duì)關(guān)愛(ài)、團(tuán)隊(duì)認(rèn)同、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)表演等方式使大家充分融入團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中開(kāi)放自我、提升自我、積極主動(dòng)、制造佳績(jī)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容引入和有效鏈接

此次培訓(xùn)組織特別嚴(yán)密，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊急有序，從報(bào)道開(kāi)頭就進(jìn)入了高度緊急和高速進(jìn)步的階段