2023年責(zé)任與使命演講稿

2023年責(zé)任與使命演講稿責(zé)任與使命演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好，今日我演講的題目是《愛心，責(zé)任》！世上有許多東西，賜予他人時(shí)，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會(huì)驚異地問；“那是什么呢？”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛！”愛，不是索取。不是等價(jià)交換，而是付出。是賜予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。

老師只有酷愛孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細(xì)，更耐性。更細(xì)心地對(duì)待孩子。

有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“老師是自我華蜜的把握者，是學(xué)生華蜜的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中，老師是一個(gè)最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的華蜜。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲蠢蠋熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們老師帶來華蜜的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻袒聵I(yè)奉獻(xiàn)后，收到的歡樂的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了多數(shù)老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，靜默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢？我想那肯定是老師對(duì)教化事業(yè)的滿腔的`酷愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教化事業(yè)，在簡(jiǎn)潔卻又宏大的教化工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教化的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公允合理的善待每一個(gè)孩子，老師的愛心就是勝利教化的原動(dòng)力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣的，都非常須要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長(zhǎng)，人們常說：“沒有幻想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)建的人生是平凡的”。老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校內(nèi)，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民老師的名義，靜默耕耘，共同托起明天的太陽！感謝！我的演講完畢。

責(zé)任與使命演講稿2

各位評(píng)委，老師們：

大家下午好！

我是來自漫江的小紅，今日我演講的題目是《老師的愛與責(zé)任》什么是愛？什么是責(zé)任？大愛無痕，更準(zhǔn)確的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著將來、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任，但是作為一名一般的老師，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣，在危急來臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。

有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了劇烈的責(zé)任感與事業(yè)心，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè)，也能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。我驕傲，我是一名小學(xué)老師。童年時(shí)代，我最欽佩的人是老師。記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤(rùn)。這是人民老師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)。我驕傲，我是一名中國(guó)老師；我驕傲我是一名青年老師；我驕傲，我是一名小學(xué)老師；當(dāng)我第一次以老師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激烈，多么的驕傲。然而，俗話說的好：最終方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，仔細(xì)閱讀各種有關(guān)的參考資料，主動(dòng)向有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一節(jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來了便遺忘了疲憊，一骨碌爬起來寫，直至滿足為止。有時(shí)自己的'孩子生病也不能陪在身邊。有一次兒子得手足口病在南昌院，但我仍舊堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生，因?yàn)槲沂且幻蠋煛熣?，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指引方向

蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事。”曾有人把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想，假如沒有師愛，學(xué)校就是無水之池，學(xué)生就是無水之魚。無水之魚，其景何慘！“一日為師，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，老師要有把他們教化成才的責(zé)任感。為了傳授學(xué)問，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，主動(dòng)參與研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教化方式和教學(xué)方法，剛好進(jìn)行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的須要。假如沒有劇烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是老師的責(zé)任。所以，老師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母，應(yīng)是摯友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教育和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期盼，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)呼喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)暖和和愛護(hù)，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和激勵(lì)；給學(xué)生以摯友般的摯愛——多一點(diǎn)同等和敬重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)切，多一點(diǎn)確定和贊許。只有這樣，才能培育出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。肩負(fù)著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻(xiàn)，織成雪白的羽衣。讓我把愛心、細(xì)心、耐性和責(zé)任心，穿越荊棘，充滿花香，撒播在堅(jiān)決的老師生涯!

責(zé)任與使命演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今日我演講的題目是《責(zé)任與使命》

花的責(zé)任是散發(fā)芳香，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭。

生活中的每一個(gè)人，也都有自己的所應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。

給人責(zé)任，也就給了信任和真誠(chéng)，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。

五年前，我?guī)е鴮?duì)新生活的向往，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺(tái)這一方土天地間。

一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我靜默的下定決心，肯定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要專心來對(duì)待我的工作，用自己的方式詮釋我對(duì)教化的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。

對(duì)待任何工作我都充溢著熱忱，學(xué)校賜予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。

多數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)安靜的夜晚，我安于孤獨(dú)，筆耕不輟。

有時(shí)，為了備好一堂課，我仔細(xì)鉆研教材好幾遍;有時(shí)，為了打算一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教化理念;有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)潔的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí)，為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。

更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的競(jìng)賽放棄多數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。

還依稀記得XX年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠競(jìng)賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽。

因?yàn)槭切吕蠋?，學(xué)校沒有給我任何壓力。

然而，出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就起先張羅。

于是幾乎全部的空余時(shí)間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)我都力求做到最完備。

三年級(jí)的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對(duì)著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。

當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)愛好小組，讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，記得最厲害的一次，喉嚨痛的厲害，完全發(fā)不出聲音了。

但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒有時(shí)間給我們排練，因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié)，那些學(xué)生都特別的吃香，每天中午想要召集齊這群孩子都是件不簡(jiǎn)單的事情。

許多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。

還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來，20個(gè)電話，20個(gè)孩子，勞碌在假期和雙休日。

本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到嫻熟為止，更不擅長(zhǎng)跳舞的'我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。

為了找到一首伴奏帶，我跑遍了杭城各大書店，為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服，我?guī)状我粋€(gè)人跑到四季青。

驚奇的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很華蜜，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜愛那種感覺。

競(jìng)賽的當(dāng)晚教研員打來電話告知我，我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí)，我流淚了，那是激烈的淚水，是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

這就是我，一個(gè)一般的小學(xué)英語老師，我沒有力氣去變更什么，但我希望能把自己的實(shí)力發(fā)揮到極致。

我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記居處教班級(jí)的將近300個(gè)學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力氣來變更學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語老師的使命。

責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)記和跨進(jìn)勝利大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。

三尺講臺(tái)啊，假如只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你?假如只為一時(shí)的新奇，誰會(huì)留戀你?對(duì)你的虔誠(chéng)，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任與使命演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今日我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂；有一種人生最為漂亮，那就是老師。不要說我們一無全部，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。

自從做了老師之后，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。

責(zé)任感，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé)，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。

使命感，作為學(xué)生接觸學(xué)問，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)老師都有一種神圣的使命，就是把學(xué)問，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們自己人生的白紙上添加出漂亮炫目的色調(diào)。

責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去擔(dān)當(dāng)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生?？釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)聞名教化學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特別變故的學(xué)生，我們要用真誠(chéng)的溝通，熱忱的激勵(lì)，耐性的幫助，讓這些孩子在開心的情感體驗(yàn)中接受教化。

在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不仔細(xì)聽課，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提示他；每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí)，在座位上迷茫的時(shí)候，我總是很耐性的.去引導(dǎo)他，甚至手把手的教育他。記得上學(xué)期，我上五年（2）班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢？”他說：“不會(huì)做?！薄安粫?huì)做我可以教你?！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)覺并不是他不會(huì)電腦的操作，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)緣由后，我想過放棄，終歸語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái)，漸漸的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一起先，李燁煒不情愿，總是找借口不練習(xí)，我看到這狀況也想過要不要放棄呢？不！肯定不能！放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小嬉戲加上我自己的一些技巧，漸漸的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，漸漸地他能跟上同學(xué)們的步伐了。

學(xué)生的成長(zhǎng)呼喊老師的責(zé)任心和使命感。老師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特別的向師性，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的看法和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生；以博大的胸懷愛惜學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。

正因?yàn)橛羞@樣的責(zé)任感和使命感，我也適當(dāng)?shù)囊髮W(xué)生們清晰自己作為小主子翁的責(zé)任。是不是應(yīng)當(dāng)從小事做起呢？今日充分利用好時(shí)間了嗎？上課時(shí)腦袋有沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢？作業(yè)是不是都完成了？有沒有讓父母操勞呢？

純凈的學(xué)生就猶如一枚枚等待被點(diǎn)燃的火種，作為人類靈魂工程師的我們其主要責(zé)任和使命就是如何用我們的星星之火去燎原，去引得萬山紅遍層林盡染。

作為老師，走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。我為我有如此的責(zé)任感和使命感感到驕傲，更希望每一個(gè)老師都能用內(nèi)心的責(zé)任與使命去關(guān)愛每一位學(xué)生，用真心凝成團(tuán)結(jié)，為明天的更加輝煌而努力奮斗。讓我們能滿懷豪情的告知天下，我就是一名老師！

責(zé)任與使命演講稿5

敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的摯友們：

大家好！今日，很興奮與大家一起暢談人大代表的責(zé)任與使命，共享人大代表的酸甜苦辣。我演講的題目是《責(zé)任在肩，人民在心》。

人大代表，這個(gè)看似充溢光環(huán)的稱號(hào)，不是榮譽(yù)，而是責(zé)任；不是待遇，而是使命。正如有的領(lǐng)導(dǎo)所說，人大代表就像一個(gè)挑夫，一頭挑著黨委政府的殷切囑托，一頭挑著人民群眾的深切厚望。做一個(gè)合格的人大代表，就要始終牢記，責(zé)任在肩，人民在心，仔細(xì)履行職責(zé)，切實(shí)做到“人民選我當(dāng)代表，我當(dāng)代表為人民”。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，責(zé)任在肩，人民在心，人大代表就要為民傳聲，做到群眾冷暖我先知。他們這樣說，也這樣做。忘不了，一次次深化基層調(diào)研民生，汗流浹背；忘不了，一次次走街串巷征求民意，起早貪黑；忘不了，一次次促膝長(zhǎng)談問計(jì)問策，風(fēng)雨無阻。可是，當(dāng)一條條民情民意變成提案被接受，當(dāng)一個(gè)個(gè)民生難題得到重視被解決，一個(gè)個(gè)調(diào)研報(bào)告進(jìn)入決策被施行，他們所受的苦和累就化為會(huì)心的微笑，他們用努力換來了群眾的滿足，用行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的誓言。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，責(zé)任在肩，人民在心，人大代表就要為民謀利，殫精竭慮，永不停息。他們這樣說，也這樣做。市人大代表程xx，作為xx供電公司經(jīng)理，為了搶抓農(nóng)村電網(wǎng)改造契機(jī)，讓偏遠(yuǎn)山區(qū)都能用上電燈，他不顧年過六旬，在短短兩個(gè)月跑遍了xx縣900多個(gè)自然村，收集了電網(wǎng)現(xiàn)狀的.翔實(shí)資料，制定了xx城鄉(xiāng)電網(wǎng)發(fā)展具體規(guī)劃，并數(shù)十次跑xx、上xx爭(zhēng)取上級(jí)支持。他的實(shí)干與執(zhí)著感動(dòng)了省、市領(lǐng)導(dǎo)，網(wǎng)改資金很快就批下來，陳舊的電網(wǎng)得到徹底改造，xx成為全省第一個(gè)戶戶通電的縣?？僧?dāng)村民放著鞭炮把錦旗送到程xx手里時(shí)，他只是平淡地說：這是我應(yīng)當(dāng)做的，我只是履行了一個(gè)人大代表的職責(zé)而已。話語樸實(shí)卻意味深遠(yuǎn)，作為人大代表，就是要仔細(xì)履職，為民謀利。正是有了我市像程xx一樣的各級(jí)人大代表，人民的心聲才能更好地傳達(dá)，群眾的生活才會(huì)越來越好。或許，人大代表的生活里沒有鮮花，但是，我們認(rèn)定，百姓滿足的笑容是最絢麗的鮮花；或許，人大代表的工作中沒有掌聲，但是，我們認(rèn)定，人民動(dòng)情的心跳是最熱忱的掌聲。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，責(zé)任在肩，人民在心，人大代表就要為民解憂，像這映日荷花，映照百姓心窩。他們這樣說，也這樣做。xx縣人大代表王xx是一個(gè)一般農(nóng)夫企業(yè)家，卻先后出資80多萬元興修道路、捐資助學(xué)、扶貧濟(jì)困。他幾十年如一日“樂善好施，助人為樂”的善舉在xx傳為美談。去年，因病在省醫(yī)院治療的王xx，望見病房里一位高校生患者，因家境貧寒面臨停醫(yī)停藥的逆境。王xx二話沒說，就把自己治病用的6000塊錢送給了這位萍水相逢、素昧平生的病友。當(dāng)整個(gè)病房都為他的善舉驚詫不已時(shí)，他只是笑笑說：人人都有困難的時(shí)候，我只是盡我所能幫助身邊急需幫助的人。是啊，責(zé)任在肩，人民在心，人民代表為民解憂又何必在乎事情的大小、距離的遠(yuǎn)近？正是每一位人大代表一路仔細(xì)履職，一路為民解憂，xx社會(huì)才更加和諧，xx發(fā)展才更加科學(xué)。

海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有句名言：“什么是不簡(jiǎn)潔，把每一件簡(jiǎn)潔的事都做好，就是不簡(jiǎn)潔；什么是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事都做好，就是不簡(jiǎn)單。”人大代表每天都做著一些瑣碎的小事，工作沒有驚天之舉，言語并非擲地有聲?；蛟S他們是一顆微乎其微的石子，但他們手牽手，就能鋪筑平坦的大道，或許他們是一塊毫不起眼的磚頭，但他們肩并肩，就能構(gòu)建堅(jiān)固的大廈。的確，他們大都很平凡，但我信任，只要責(zé)任在肩，人民在心，這多數(shù)平凡的奉獻(xiàn)，就能為加快xx爭(zhēng)得應(yīng)有地位加油助力，呼喊助威！

責(zé)任與使命演講稿6

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

每個(gè)人都有自己的責(zé)任。大到國(guó)家助理和，小到剛誕生的`嬰兒，都有自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)牟恍型妻o的責(zé)任?；叵肫鸢l(fā)生在大公路上的那件事—

星期六的中午，我和媽媽正在逛街，這時(shí)，有一位清潔工來到街上起先打掃衛(wèi)生，街上的人太不講道德了，一個(gè)勁地往街上亂扔垃圾。清潔工打掃了一遍又一遍，都沒有掃完。過了好長(zhǎng)時(shí)間，清潔工才牽強(qiáng)掃完，這時(shí)，又有人扔垃圾了，清潔工只好又起先不停地掃啊掃，掃啊掃，直到晚上6點(diǎn)多才完成“使命”。因?yàn)榻稚系娜松倭?，也沒有人丟垃圾了。

這位清潔工告知了我一個(gè)道理：

你有責(zé)任你就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去完成，在責(zé)任面前，假如你擔(dān)當(dāng)了，你就是好樣的；假如你選擇了躲避，你就不會(huì)有責(zé)任感，更不會(huì)負(fù)起責(zé)任。

責(zé)任與使命演講稿7

Goodmorning，dearteachersandstudents.

今日我要演講的題目是：《責(zé)任與我們同在》。

在我們班級(jí)的板報(bào)上、在我們教學(xué)樓走廊的柱子上都貼有“品質(zhì)同心圓”的教化理念，圓心部分寫有四個(gè)詞語，其中之一就是“責(zé)任”。責(zé)任是什么?書本上下的定義是：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做的事。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽視了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種.種體現(xiàn)。

看過一則故事，講解并描述的是：一位鄉(xiāng)村的男孩高占喜參與了一個(gè)“變形記”的互換節(jié)目，他換到了城市里一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預(yù)料高占喜肯定不情愿回到原來的家。然而當(dāng)他聽到父親的腳扭了，家里的農(nóng)活無人干時(shí)，他確定放棄城市安適的生活，提前回家。當(dāng)別人問起時(shí)，他只說了一句話：我的麥子熟了。

“我的麥子熟了”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單六個(gè)字體現(xiàn)了一個(gè)13歲男孩劇烈的責(zé)任心。

責(zé)任，就是份內(nèi)應(yīng)做的事。面對(duì)這個(gè)與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應(yīng)當(dāng)反思一下：假如換成我們，我們情愿拿電腦嬉戲、零花錢、舒適的生活去換又臟、又苦、又累的農(nóng)活嗎?面對(duì)自己本該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，我們就真的心甘情愿的去擔(dān)當(dāng)嗎?責(zé)任并不是一個(gè)甜蜜的字眼。20世紀(jì)初，一位美國(guó)意大利移民，曾為人類精神歷史寫下絢麗光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)驗(yàn)。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭起先的時(shí)候，他確定償還那筆天文數(shù)字般的存款。全部的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮穑骸笆堑模诜缮匣蛟S我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)當(dāng)還錢?！眱斶€的代價(jià)是三十年的`艱苦生活，寄出最終一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我最終無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)寶。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，很多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。很多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)耘f活著，他們的精神使他們流芳百世。

責(zé)任也像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)，也會(huì)悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來說吧，作為班級(jí)里的值日班干部，我知道自己的責(zé)任所在：老師不在教室時(shí)，我和其他班干部一起管理班級(jí)，早讀前大部分同學(xué)們來到了教室里，我要帶頭朗誦課文，做同學(xué)的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，并記好值日記錄本。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)“責(zé)任”二字的含意有了更深的了解。

今日，我們站在國(guó)旗下，共同提起“責(zé)任’這個(gè)話題。讓我們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)、生活中一步一步地走好，沿途采摘成功的果實(shí)或是遭受失利的荊棘時(shí)都莫忘了責(zé)任心，讓我們都做一個(gè)有責(zé)任心的人吧，讓責(zé)任與我們同在!

感謝大家!我的演講完畢!

責(zé)任與使命演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：

大家晚上好！

我演講的題目是《老師要有愛心、責(zé)任心》。人民老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。老師既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責(zé)

任在里頭。有的人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說老師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說老師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，老師更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的?。?！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教化孩子的責(zé)任！所以，為人師者對(duì)學(xué)生要有愛心，要有責(zé)任心。愛心與責(zé)任心是優(yōu)秀