河北省唐山市灤州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(解析版)

PAGE灤州市2022～2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，總分100分，考試時(shí)間120分鐘。2.請(qǐng)使用0.5黑色水性筆在答題紙上作答。在試卷上作答無(wú)效。第一部分（1—4題20分）1.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）__________，以觀滄海。（曹操《觀滄?！罚?）晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）（3）__________，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）（4）《<論語(yǔ)>十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，__________。（5）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)中，既表明作者身閑志不閑，又表現(xiàn)壯志不移的語(yǔ)句是：__________，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（6）諸葛亮在《誡子書》中闡述過度享樂和急躁對(duì)修身養(yǎng)性不利影響的句子是：__________，__________?！緟⒖即鸢浮竣贃|臨碣石②便引詩(shī)情到碧霄③我想那縹緲的空中④思而不學(xué)則殆⑤僵臥孤村不自哀⑥淫慢則不能勵(lì)精⑦險(xiǎn)躁則不能治性【點(diǎn)津】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：碣、霄、縹緲、殆、哀、躁。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（1）雙腿tānhuàn______后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。（史鐵生《秋天的懷念》）（2）不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈______輕怕重。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（3）我刨______根問底，才從他嘴里知道了一些事。（讓·喬諾《植樹的牧羊人》）（4）三妹便sǒngyǒng______著她去拿一只來。（鄭振鐸《貓》）（5）這也真夠滑jī______，但是我絕不能讓人看出來。（安徒生《皇帝的新裝》）【參考答案】①癱瘓②niān③páo④慫恿⑤稽【點(diǎn)津】本題考查字音字形。（1）癱瘓（tānhuàn）：神經(jīng)機(jī)能發(fā)生障礙，使肢體麻痹，無(wú)法行動(dòng)的病癥，或者形容事務(wù)無(wú)法正常運(yùn)作；（2）拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：挑選輕易的事，避開繁重的工作；（3）刨根問底（páogēnwèndǐ）：查問根由，探究底細(xì)；（4）慫恿（sǒngyǒng）：從旁勸誘或鼓動(dòng)；（5）滑稽（huájī）：詼諧有趣的言語(yǔ)、動(dòng)作。3.下列句子中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古詩(shī)文中有不少的語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，比如“杞人憂天”比喻毫無(wú)必要的憂慮和擔(dān)心，“寧?kù)o致遠(yuǎn)”是只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。B.“澄澈的池水照亮了她的面容和身形：她笑，池里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水的影子也向著她生氣?！边@句話中“澄澈”是形容詞，“她”是代詞，整個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用也是正確的。C.三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家諸葛亮在《誠(chéng)子書》中對(duì)兒子的殷殷教誨蘊(yùn)含著深切的期望。法國(guó)作家安徒生在《皇帝的新裝》中諷刺虛偽愚蠢的同時(shí)，更告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)的道理！D.“廣東何曉順教授率其團(tuán)隊(duì)成功完成世界首創(chuàng)無(wú)缺血肝移植術(shù)，打破了移植器官缺血損傷這一世界性難題?！边@個(gè)病句的修改意見為：把“打破”改為“解決”?！緟⒖即鸢浮緾【點(diǎn)津】本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。C.安徒生是丹麥著名的童話作家，因此選項(xiàng)“法國(guó)作家安徒生在《皇帝的新裝》中”表述有誤；故選C。綜合活動(dòng)（6分）4.讀書是一個(gè)奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入你心靈的空間，激起你心中的波浪。因?yàn)樽x書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生……現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）【活動(dòng)一】如果你來主持本次活動(dòng)，你準(zhǔn)備采取哪些形式來開展活動(dòng)？請(qǐng)你補(bǔ)寫兩條吧。A.舉行“讀書伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)B.舉辦“名著我知曉”的問卷調(diào)查C.______________________________D.______________________________（2）【活動(dòng)二】下面兩則材料主要反映了什么現(xiàn)象？其原因是什么？【材料一】北京師范大學(xué)心理系兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。【材料二】隨著音響制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識(shí)的重要形式。有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降，不少青少年反映說：“很多時(shí)候，心理明明知道怎么說，但就是說不出來。”反映的現(xiàn)象：__________________造成的原因：__________________（3）【活動(dòng)三】請(qǐng)從下面四個(gè)名著中選擇一個(gè)推薦給大家，并結(jié)合名著的相關(guān)內(nèi)容說一說你推薦的理由。A《鋼鐵是怎樣煉成的》B.《西游記》C.《老人與?！稤.《朝花夕拾》我推薦：__________________理由：____________________________________【參考答案】（1）①示例一：請(qǐng)作家作一次“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì)②示例二：在全校（全班）舉辦“讀書交流會(huì)”示例三：舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演示例四：舉行名著知識(shí)競(jìng)賽（2）①（意思對(duì)即可）（現(xiàn)象圍繞閱讀能力下降，原因圍繞音像制品的影響來說，意思對(duì)即可）現(xiàn)象：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。②原因：學(xué)生閱讀量少以及音像制品等帶來的負(fù)面影響。（3）①示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》——這是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說。我喜歡書中的保爾他充滿活力，不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定，讓我在感動(dòng)的同時(shí)增強(qiáng)了挑戰(zhàn)生活磨難的信心和勇氣。②示例二：《西游記》——這本書講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難去西天取經(jīng)的故事。我最喜歡的是孫悟空，他熱愛自由，愛憎分明，機(jī)智勇敢，不畏困難，他的“三打白骨精”“大戰(zhàn)紅孩兒”都展現(xiàn)了他英雄的形象，讓我也有了面對(duì)困難不退縮的勇氣。示例三：《老人與?！贰@本書講述的是一位老人在海上多次與鯊魚進(jìn)行搏斗的勵(lì)志故事。老人雖然在決斗場(chǎng)上失敗了，但他那堅(jiān)持不懈，無(wú)畏無(wú)懼，樂觀積極的精神我喜歡，更讓我感動(dòng)，我也要向老人一樣做生活上的“強(qiáng)者”和“硬漢”。示例四：《朝花夕拾》——是魯迅的一部回憶性散文集，它看似是回憶性的，但其實(shí)是在批判舊社會(huì)，它能啟發(fā)你的心靈，能開啟你智慧的大門，能增強(qiáng)你的寫作水平。其中淳樸善良的阿長(zhǎng)，正直博學(xué)的藤野先生……這些形象讓人難忘。【小問1點(diǎn)津】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“少年正是讀書時(shí)”的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)。一般可以開展黑板報(bào)競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、演講比賽、繪畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽、話劇節(jié)等活動(dòng)。示例：舉辦“名著人物”繪畫競(jìng)賽，舉辦名著讀后感演講比賽?！拘?點(diǎn)津】本題考查材料提煉和概括。結(jié)合材料一“很多孩子的學(xué)習(xí)問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴(yán)重的已經(jīng)發(fā)展成為閱讀障礙”可知，很多孩子存在閱讀障礙情況；結(jié)合材料二“不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降”可知，很多孩子出現(xiàn)表達(dá)能力下降情況；故現(xiàn)象是：學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和閱讀能力下降。結(jié)合材料二“有關(guān)媒體調(diào)查表明，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣，對(duì)圖像的過分?jǐn)z入，導(dǎo)致了語(yǔ)言表達(dá)能力的大幅下降”可知，因?yàn)閷W(xué)生過分依賴圖像，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)能力下降；而“讀圖”越多，閱讀文字就越少，導(dǎo)致閱讀量減少，學(xué)生的閱讀能力就越弱。故原因：學(xué)生閱讀量少以及音像制品等帶來的負(fù)面影響。【小問3點(diǎn)津】本題考查推薦語(yǔ)。從四個(gè)名著中任選一個(gè)，結(jié)合內(nèi)容推薦。示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書展現(xiàn)了一個(gè)青年逐步淬煉自己的過程，讓我們看到人應(yīng)該如何去過自己的一生，面對(duì)生活的各種磨難，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，這對(duì)我們會(huì)用非常積極的影響。示例2：《西游記》寫了師徒四人西天取經(jīng)的過程，這四個(gè)人各有優(yōu)缺點(diǎn)，但是他們?cè)谌〗?jīng)的過程中不斷堅(jiān)定信念，不斷經(jīng)歷磨難，磨礪自己，淬煉自己，不僅讓我們看到一個(gè)充滿想象力的世界，而且讓我們看到勇氣、信仰、團(tuán)結(jié)等等美好品質(zhì)。值得一讀。示例3：《老人與?！分v述了一個(gè)老人在大海與鯊魚搏斗的故事，老人雖然年老體衰，但是其堅(jiān)毅的精神、不不屈的品格卻讓人欣賞，他讓我們看到內(nèi)心、精神的強(qiáng)大，值得一讀。示例4：《朝花夕拾》是魯迅對(duì)自己童年、青年的回憶，讓我們看到那個(gè)特殊年代的美好與丑惡，一定程度上引發(fā)我們的共鳴，讓我們對(duì)自己的生活進(jìn)行反思，值得一讀。第二部分（5—19題40分）一、（6分）閱讀下面詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住看伪惫躺较拢ㄍ鯙常┛吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊?！疽摇恳褂昙谋保ɡ钌屉[）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。5.人們經(jīng)常引用【甲】詩(shī)中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”形容中華民族所處的這個(gè)偉大時(shí)代，請(qǐng)展開想象用自己的話說一說它描繪的圖景。6.【乙】詩(shī)中“巴山夜雨漲秋池”中“漲”字能換成“填”嗎？說說你的理由。7.【乙】詩(shī)“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”一句運(yùn)用了什么寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？【參考答案】5.這句詩(shī)意境恢弘闊大：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，春江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁(yè)白帆好似掛在江天之上。6.不能，“漲”指漲滿，用詞準(zhǔn)確，富于動(dòng)態(tài)感。在寫出巴山水注滿秋池的夜雨景象的同時(shí)，又流露出不得歸之苦和深重綿綿的愁思。7.運(yùn)用想象的寫法（虛實(shí)結(jié)合的寫法），通過想象團(tuán)聚的歡樂場(chǎng)景，更襯托詩(shī)人羈旅巴山的孤寂之感，表達(dá)了思鄉(xiāng)之情?！?題點(diǎn)津】本題考查詩(shī)句的理解?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”的意思是：潮水上漲，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢(shì)正順，白帆高高揚(yáng)起。題干要求描繪其展現(xiàn)的畫面，在尊重詩(shī)句原意的基礎(chǔ)上，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，描寫生動(dòng)即可。示例：春天，潮水上漲，極目望去，江水與兩岸齊平，江面顯得更寬闊；船行在那江水上，正當(dāng)順風(fēng)順?biāo)猴L(fēng)微拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快?！?題點(diǎn)津】本題考查詞語(yǔ)的賞析?！皾q”字是個(gè)動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)的詞語(yǔ)，一語(yǔ)雙關(guān)，既形象地刻畫了巴山夜雨漲滿秋池的景象，又表現(xiàn)了詩(shī)人于平靜的外表之下，內(nèi)心波瀾起伏的思潮與秋池雨漲相應(yīng)的情感。詩(shī)人遠(yuǎn)在巴山，在這樣一個(gè)雨夜，他對(duì)親人的思念，他內(nèi)心的落寞、悲傷，在雨水中全部滿漲起來了，如此豐富的情感隨著雨水落下來，一點(diǎn)一點(diǎn)累積，終于在某一個(gè)時(shí)候，飽滿到幾乎要溢出心池，因此一個(gè)“漲”極寫出羈旅之愁與深重綿綿的愁思，而“填”字則過于生硬，僅僅寫出了雨水填滿池塘的景象，無(wú)法達(dá)到“情景交融”的效果?！?題點(diǎn)津】本題考查寫作手法和情感主旨?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的意思是：將來什么時(shí)候我們才能一起坐在家里的西窗下，共剪燭花，相互傾訴今宵巴山夜雨中的思念之情??！這是作者對(duì)未來團(tuán)聚時(shí)的幸福的想象，心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來，那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，他們剪去燭花，仍有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。此句既反襯了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時(shí)的幸福歡樂，在虛實(shí)結(jié)合之中，作者此時(shí)的痛苦與將來的喜悅交織一起，孤寂之感和思念之情更濃了。二、（11分）閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】狼施威狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我。”豬曰：“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世?！焙唬骸拔抑?，能衣被蒼生，如何言無(wú)功？若汝則無(wú)功耳?！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無(wú)功？”羊貿(mào)貿(mào)然來，曰：“汝等不必爭(zhēng)，我能兼汝二者之長(zhǎng)，又當(dāng)如何？”語(yǔ)未竟，狼突至，盡撲殺而食之。笑曰：“這一班奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也。”8.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）眈眈相向眈眈：__________（2）狼亦黠矣黠：__________（3）狼突至至：__________9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.一狼徑去意與日去B.蓋以誘敵可以為師矣C.盡撲殺而食之而兩狼之并驅(qū)如故D.我能兼汝二者之長(zhǎng)禽獸之變?cè)p幾何哉？10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（2）汝蠢然一物，焉能及我。11.【甲】【乙】?jī)晌牡墓适路謩e告訴我們什么道理？甲文：______________________________________乙文：______________________________________【參考答案】8.①兇狠注視的樣子②狡猾③到達(dá)9.D10.（1）一只狼在積薪中打洞，意圖從通道進(jìn)入積來攻擊屠戶的后面（2）你是愚蠢的動(dòng)物，怎么能比得上我？11.①（意思對(duì)即可）甲文：對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想，不能妥協(xié)退讓，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。②乙文：不要總以為自己有一點(diǎn)能力或功勞就到處?kù)乓?，人外有人天外有天，?yīng)低調(diào)做人?！?題點(diǎn)津】本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：瞪著眼朝著屠戶；眈眈，兇狠注釋的樣子。（2）句意：狼也是狡猾的；黠，狡猾。（3）句意：狼突然到來；至，到達(dá)?！?題點(diǎn)津】本題考查文言文一詞多義。A.去：動(dòng)詞，離開/動(dòng)詞，逝去；B.以：連詞，用來/介詞，憑借；C.而：連詞，表順承/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；D.之：都是助詞，的；故選D。【10題點(diǎn)津】本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)字詞意思：（1）洞，打洞；意，打算；隧入，從柴草堆中進(jìn)入。（2）汝，你；焉，怎么；及，比得上?！?1題點(diǎn)津】本題考查啟示。甲文，面對(duì)意想不到的惡狼，屠夫首先是“懼”，于是采取遷就的策略，“投以骨”，他最初認(rèn)為，只要滿足狼的貪欲，就可脫險(xiǎn)，但“骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，于是屠夫放下?lián)?，拿起刀，利用麥?chǎng)的有利地形進(jìn)行防御，一只狼假裝睡覺迷惑居夫，另一只狼打算從后邊攻擊屠夫，屠夫抓住時(shí)機(jī)，勇敢反擊，先砍殺前狼，后“自后斷其股”殺掉第二只狼。啟發(fā)我們：壞人的狡猾手段有很多，所以我們要鍛煉出一雙慧眼;遇到像狼一樣狡猾的壞人，不能心存幻想，怯懦退縮，我們要像居夫一樣敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。乙文，寫狐貍夸耀自己的皮毛可以“衣被蒼生”，豬夸耀自己的肉可用“供人果腹”，羊夸耀自己“兼汝二者之長(zhǎng)”，結(jié)果它們都被狼吃掉了，此則寓言最后借助狼的話“這一般奴隸性質(zhì)的畜生，動(dòng)輒言功，只合做我的犧牲也”點(diǎn)明主旨不要?jiǎng)硬粍?dòng)就夸耀自己的功勞。啟發(fā)我們做人要謙虛、低調(diào)，“天外有天，人外有人”，比自己厲害的人有很多，不要以為自己有一點(diǎn)點(diǎn)能力或功勞就到處顯擺?！军c(diǎn)睛】參考譯文:（甲）一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著他走了很遠(yuǎn)。屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著屠戶。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，眼瞪著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要從柴草堆中打洞來從后面攻擊屠戶，狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊!只是增加笑料罷了（乙）狐貍笑豬說：“你是這么愚蠢的動(dòng)物，哪能和我相比呢？”豬說：“你就不必譏笑我了，你也不見得在世上做了什么功勞?！焙傉f：“我的毛皮，能做衣服、被子造福百姓，怎么說我沒有功勞呢？如果是你就沒有功勞了?！必i說：“我的肉，能讓人吃飽肚子，怎么能說沒有功勞呢？”這時(shí)一只羊莽莽撞撞地跑過來，說：“你們就不用再爭(zhēng)了，我都有你們兩個(gè)的長(zhǎng)處，你們覺得呢？”話還沒說完，狼突然到達(dá)，將它們?nèi)繗⒘?，然后把他們?nèi)汲缘袅?，笑著說：“這是一幫只適合做奴隸的動(dòng)物，總是動(dòng)不動(dòng)就說自己的功勞，也只能做我的食物罷了！”三、（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。溫暖的圍巾①我滿懷崇敬之情，去拜訪兩位老人。一位是個(gè)頭不高黑紅臉膛的瘦弱老人，一旁是比他還瘦的老伴。兩位老人像一對(duì)日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個(gè)年頭堅(jiān)持不懈織圍巾。②老人織的圍巾，不買賣，不送親朋，不贈(zèng)好友，而是送給生活在祖國(guó)邊疆的人們。③玉麥小學(xué)，地處喜馬拉雅山南麓，該校新生在國(guó)慶節(jié)前夕故到千里迢迢寄來的圍巾。孩子們圍上色彩繽紛的圍巾，頓時(shí)感到暖融融的。師生們決定回送老人一份有意義的禮物。9月27日，鄉(xiāng)小學(xué)與兩位老人進(jìn)行視頻連線。在玉麥鄉(xiāng)標(biāo)志性山坡上，學(xué)校舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式。師生們向國(guó)旗敬禮，也向尊敬的爺爺奶奶敬禮。④地處東海的北端島，冬天凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣割人。牛年春節(jié)前，守島官兵收到老人郵寄來的一批色彩繽紛的圍巾。戴上愛心圍巾的官兵們笑容洋溢，胸中蕩漾著無(wú)限溫暖。他們找來精美鵝卵石，一面畫上海鷗、漁船、護(hù)漁艦艇、燈塔和哨兵；另一面寫上心里話：贈(zèng)子敬愛的愛心爺爺——北礵島全體官兵。一同寄來的還有感謝信：“您的愛心，給了我們極大的幸福感。我們決不辜負(fù)黨和人民的殷切期望，堅(jiān)決完成好光榮使命，誓死守護(hù)祖國(guó)的萬(wàn)里海疆?！雹輶煸诶蟽煽诳椊砉ぷ鏖g墻上的一張中國(guó)地圖上，沿著祖國(guó)的萬(wàn)里邊防海防線，貼上了一百一十三顆醒目和耀眼的紅色五角星，照耀著兩位老人用圍巾溫暖的一個(gè)個(gè)解放軍哨所、公安邊防派出所、邊疆學(xué)校。這些年，老兩口用壞六架紡車，寄出上萬(wàn)條圍巾，也收到許許多多邊關(guān)人的滾燙心意……⑥織巾?yè)碥?，是老人一家五代人的愛心傳承。老人的父親，是河南省安陽(yáng)市早期的中共地下黨員。老人八歲起就為地下黨組織送信，從記事起就看著父母給解放軍做鞋子、打手套、織圍巾。父親臨終前的囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國(guó)的官兵。逢年過節(jié)，一大家人從四面八方團(tuán)聚老人小院之日，就是四代同堂熱熱鬧鬧同織圍巾獻(xiàn)愛心之時(shí)。⑦一紗一線都是愛。如今，老兩口仍然在默默地織圍巾。他們要搶在寒冷冬季前，把圍巾寄到邊疆。在這個(gè)美麗的小山村，河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)西洪溝村，八十六歲的老人趙中福，老伴張娥梅，孜孜不倦，織出了溫暖，織出了大愛。⑧而老人反復(fù)說的只有一句話：“圍巾誰(shuí)都能織。我做了件普通事，不值得說?！?2.本文講述一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單概括。13.結(jié)合文意，請(qǐng)自選角度賞析第①段畫線句子的表達(dá)效果。兩位老人像一對(duì)日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個(gè)年頭堅(jiān)持不懈織圍巾。14.第⑥段介紹老人的父親有何用意？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?2.講述了兩位老人堅(jiān)持14個(gè)年頭，無(wú)私奉獻(xiàn)地為生活在祖國(guó)邊疆的人們織圍巾送溫暖并得到邊疆人們敬仰、感激的故事。（答出兩位老人為邊疆的人們織圍巾，意思對(duì)即可）13.（意思對(duì)即可。）（任意答出一個(gè)角度，意思對(duì)即可）修辭角度：運(yùn)用比喻的修辭，把織圍巾的兩位老人比做春蠶，表現(xiàn)了老人勤勞、堅(jiān)持和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)對(duì)兩位老人的崇敬和贊美。煉字角度：“從早到晚、一年四季、十四個(gè)年頭”三組詞，寫出了老人織圍巾的堅(jiān)持與辛苦，表達(dá)對(duì)老人無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美。14.運(yùn)用插敘，補(bǔ)充交代老人一家織圍巾的緣起和傳承，更好表現(xiàn)老人牢記囑托、不忘初心的奉獻(xiàn)精神，表達(dá)對(duì)老人一家的崇敬與贊美之情?！?2題點(diǎn)津】本題考查概括事件。根據(jù)首段中的“兩位老人像一對(duì)日夜不倦、吐絲不止的春蠶，從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個(gè)年頭堅(jiān)持不懈織圍巾”可知，兩位老人堅(jiān)持織圍巾有十四個(gè)年頭。根據(jù)第⑤段中“照耀著兩位老人用圍巾溫暖的一個(gè)個(gè)解放軍哨所、公安邊防派出所、邊疆學(xué)校。這些年，老兩口用壞六架紡車，寄出上萬(wàn)條圍巾，也收到許許多多邊關(guān)人的滾燙心意”可知，兩位老人無(wú)私奉獻(xiàn)地為生活在祖國(guó)邊疆的人們織圍巾送溫暖并得到邊疆人們敬仰、感激的故事。綜合表述即可?！?3題點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)句賞析。從修辭的角度來看，“兩位老人像一對(duì)日夜不倦、吐絲不止的春蠶”運(yùn)用了比喻的修辭，把兩位老人比作一對(duì)春蠶。聯(lián)系句中的“從早到晚織圍巾，一年四季織圍巾，十四個(gè)年頭堅(jiān)持不懈織圍巾”可知，表現(xiàn)了兩位老人勤勞堅(jiān)持、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)兩位老人的崇敬與贊美之情。從用詞的角度來看，“從早到晚、一年四季、十四個(gè)年頭”三組詞中“十四個(gè)年頭”表現(xiàn)了老人的堅(jiān)持，“從早到晚、一年四季”表現(xiàn)了兩位老人織圍巾的辛苦勤勞，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)兩位老人的崇敬與贊美之情?！?4題點(diǎn)津】本題考查賞析插敘。本段中斷當(dāng)前敘事，轉(zhuǎn)而回憶老人父親的擁軍經(jīng)歷，這是插敘。本段中的“從記事起就看著父母給解放軍做鞋子、打手套、織圍巾。父親臨終前的囑托，老人一直銘記在心——不要忘了解放軍，不要忘了守衛(wèi)祖國(guó)的官兵”補(bǔ)充交代老人一家織圍巾的緣起和傳承。老人牢記父親的囑托，不忘初心，表現(xiàn)了他們一家的奉獻(xiàn)精神和擁軍情懷，聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)老人一家的崇敬與贊美之情。四、（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我的父親①和父親不相見已是一年有余了，我常常夢(mèng)到父親，夢(mèng)到他的那個(gè)背影……②去年國(guó)慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑時(shí)，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，（A）兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫(kù)爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親應(yīng)該和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無(wú)窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰(shuí)看了不會(huì)對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)模?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂?shù)目噼?，他?zhǔn)備爬上樹去摘?！斑@么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！”我叫嚷著跑到父親的眼前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。（B）那手更是讓人不忍直視——黢黑的像燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的像麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他彎曲的背影。無(wú)論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說我的工作，我的生活……15.本文圍繞著“父親的背影”回憶了四件往事，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。國(guó)慶放假父親開電瓶車接我→①__________→父親挑糞澆地→②__________16.結(jié)合文章內(nèi)容，從劃線句子（A）和（B）中任選一句，按要求賞析其妙處（A）兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。（句中的“暴”和“揮舞”兩詞能分別換成“突”和“拿”嗎？說說你的理由。）（B）那手更是讓人不忍直視——黢黑的像燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的像麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。（請(qǐng)從修辭的角度賞析。）17.有人說第④段油畫《采石工》的內(nèi)容應(yīng)該去掉，你覺得呢？說說你的理由。18.文章第⑧段寫到“眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線”，你覺得作者此時(shí)的眼淚中都包含了哪些情感？【參考答案】15.①①年輕時(shí)幫人炸石頭②②父親上樹為我摘苦柚。（意思對(duì)即可）16.（沒有標(biāo)明選擇a\b，也同樣給分）A.不能，“暴”和“揮舞”兩詞，準(zhǔn)確生動(dòng)的寫出父親砸石頭用力之猛，力氣之大，表現(xiàn)父親健碩強(qiáng)壯的形象，也表達(dá)對(duì)年輕父親的敬佩和贊美，而改成“突”和“拿起”后就沒有這種效果了，所以不能換掉。B．比喻的修辭，把父親的手比作燒火棍和麻桿，生動(dòng)的寫出父親此時(shí)雙手黢黑、皸裂以及父親的蒼老和艱辛，表達(dá)對(duì)父親的憐惜之情。17.不能去掉，內(nèi)容上：與現(xiàn)在的父親形成對(duì)比，更突出現(xiàn)在父親的辛勞與蒼老，表達(dá)了“我”希望父親永遠(yuǎn)年輕、強(qiáng)壯，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)在父親的憐愛之情。結(jié)構(gòu)上：為下文抒發(fā)內(nèi)疚和傷感之情做鋪墊。18.（圍繞感動(dòng)與自責(zé)、父親的愛來說，意思對(duì)即可）感動(dòng)（感激）：為我上樹摘苦柚，被父親的愛深深的感動(dòng)。愧疚（自責(zé)）：父親為我付出這么多，而我卻沒有讓父親頤養(yǎng)天年，感到對(duì)不起他！【15題點(diǎn)津】本題考查文章內(nèi)容理解和概括①分析題干，填寫“國(guó)慶放假父親開電瓶車接我”后回憶父親的內(nèi)容。根據(jù)文章第③段“父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑時(shí)，喜歡到他那里玩?！笨芍?，父親年輕時(shí)，幫人炸石頭，“我”還喜歡去找他。②分析題干，填寫“父親挑糞澆地”后回憶父親的內(nèi)容。根據(jù)文章第⑦段“走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里”和文章第⑧段“倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落”可知，父親在“我”臨走的時(shí)候親自上樹為我摘苦柚?！?6題點(diǎn)津】本題考查語(yǔ)句賞析。A：不能替換?！氨毕噍^于“突”更加說明了父親血管的明顯?！皳]舞”相較于“拿起”更加體現(xiàn)了父親掄錘子的用力。暴起的血管，揮舞的鐵錘，生動(dòng)形象的描繪出了父親砸石頭很用力，很生猛，側(cè)面烘托出父親肌肉發(fā)達(dá)，健碩強(qiáng)壯的形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬佩和贊美。B：把父親的手比作燒火棍和麻桿，運(yùn)用了比喻的修辭手法。燒火棍和麻桿的形象是粗糙、破敗的，將父親的手進(jìn)行這般比喻，生動(dòng)的寫出父親此時(shí)雙手的黢黑、皸裂的樣子，體現(xiàn)出了父親的蒼老和艱辛，表達(dá)了作者對(duì)父親的憐惜?！?7題點(diǎn)津】本題考查句段作用。第④段油畫《采石工》不能去掉。內(nèi)容上：借用油畫《采石工》以及第④段“戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了”的對(duì)比，更加生動(dòng)形象的描繪出父親衣衫襤褸的形象。根據(jù)文章第⑤段“但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢(shì)，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢”可知，父親現(xiàn)在很蒼老，沒有當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)。油畫《采石工》的內(nèi)容更加突出了父親現(xiàn)在的蒼老情況。破敗的形象描述，蘊(yùn)含著作者對(duì)父親的憐愛，表達(dá)出作者希望父親永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)強(qiáng)壯。結(jié)構(gòu)上：根據(jù)文章第⑥段“他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年”可知，父親老年身體情況差，但并不能得到很好的照顧。第④段油畫《采石工》的內(nèi)容描繪了夫妻年輕時(shí)艱辛、窮苦的形象，到了老年依舊得不到好的修養(yǎng)。為下文抒發(fā)內(nèi)疚和傷感之情做鋪墊。【18題點(diǎn)津】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章第⑦段“走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂?shù)目噼?，他?zhǔn)備爬上樹去摘”可知，只因苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有好處，年邁的父親就親自為“我”上樹去摘苦柚，被父親的愛深深的感動(dòng)，眼淚中蘊(yùn)含著對(duì)父親的感激。根據(jù)文章第⑥段“他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚的樣子，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年”可知，父親艱辛生活了一輩子，即使到了老年，“我”依舊不能讓父親得到好的照顧。父親為“我”付出這么多，而“我”卻沒有讓父親頤養(yǎng)天年，內(nèi)心充滿愧疚和自責(zé)。五、（6分）19.閱讀《西游記》選段，根據(jù)要求回答問題?！静牧弦弧孔鎺煹溃骸拔覇柲闩趺淳瘢兩趺此蓸?？這個(gè)工夫可好在人前賣弄？假如你見別人有，不要求他？別人見你有，必然求你。你若畏禍卻要傳他，若不傳他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩頭道：“只望師父恕罪！”祖師道：“我也不罪你，你從那里來，便從那里去就是了。”悟空聞此言，滿眼墮淚。祖師道：“你這去，定生不良。憑你怎么惹禍行兇，卻不許說是我的徒弟?！蔽蚩盏溃骸皼Q不敢提起師父一字，只說是我自家會(huì)的便罷。”悟空謝了，即起身，捻著訣，丟個(gè)連扯，縱起筋斗云，徑回花果山水簾洞?！静牧隙恐灰娧恢皇峙e著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個(gè)咒語(yǔ)，口里噴出火來，鼻子里濃煙進(jìn)出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是漢天熾地……這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中?！静牧先啃姓咝Φ溃骸吧┥┮娏罾桑泻坞y處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劊！若受得疼痛，就借扇子與你……”閱讀上面材料，按要求回答下面的問題。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括【材料二】【材料三】的故事情節(jié)?！静牧隙浚篲___________________________________________【材料三】：____________________________________________（2）【材料三】中的“嫂嫂”為何要百般刁難孫悟空？請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容談一談。（3）【材料一】中悟空完全可以學(xué)到更多更大的神通，是什么原因?qū)е滤袛嗔藢W(xué)業(yè)？這對(duì)我們有什么警示？【參考答案】（1）①（意思對(duì)即可）【材料二】：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（大戰(zhàn)紅孩兒或與孩兒斗法皆可）（答出紅孩兒，意思對(duì)即可；未答出紅孩兒不給分）②【材料三】：孫悟空三調(diào)（借）芭蕉扇（或調(diào)芭蕉扇）（2）（意思對(duì)即可）（圍繞紅孩兒來說原因）因?yàn)榧t孩兒是鐵扇公主與牛魔王的兒子，而卻被孫悟空降服，使其在觀音身邊做了善財(cái)童子。雖然是好事，但是出于愛子心切，母親肯定想和自己的兒子在一起，卻被孫悟空拆散。她打心里恨孫悟空。（3）原因：他在同學(xué)面前炫耀所學(xué)的神通，被祖師驅(qū)逐回去。啟示：學(xué)習(xí)不可以驕傲炫耀，淺嘗輒止，要精益求精，謙虛謹(jǐn)慎才能有更大的成就。【小問1點(diǎn)津】本題考查名著內(nèi)容的理解和情節(jié)識(shí)記。聯(lián)系材料二中“只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳”的內(nèi)容可知，出自《西游記》四十一回，該情節(jié)是“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”。紅孩兒外號(hào)圣嬰大王，住在號(hào)山枯松潤(rùn)火云洞，紅孩兒是他的乳名。他使用一桿丈八火尖槍，武功非凡，又在火焰山修行三百年，煉成三昧真火，口里吐火，他的鼻子會(huì)噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服，幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，跟在觀音薩的身邊做了善財(cái)童子，最終成了正果。聯(lián)系材料二中“行者笑道:嫂嫂要見令郎，有何難處/你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去”的內(nèi)容可知，此處情節(jié)是“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”。唐僧師徒四人在前往西天取經(jīng)的途中路過了一個(gè)火焰山的地方，火焰山上面的火勢(shì)非常大，烤得當(dāng)?shù)鼐用窈吞粕畮熗娇诟缮嘣铮y以前行。孫悟空聽說了鐵扇公主的芭蕉扇可以熄滅火焰山的火，于是先后三次去向鐵扇公主借取芭蕉扇，孫悟空第一次借芭蕉扇的時(shí)候、鐵扇公主用扇子扇飛了孫悟空，孫悟空沒有辦法，只好變成小蟲子，鉆進(jìn)了鐵扇公主的肚子里面折騰，鐵扇公主受不了折騰，于是給了孫悟空一把假扇子。第二次的時(shí)候，孫悟空變成了牛魔王騙走了鐵扇公主的真扇子，但是在返回的途中，遇到了牛魔王變成的豬八戒，騙走了孫悟空的扇子。第三次孫悟空于牛魔王大戰(zhàn)，想要借出扇子，最終牛魔王沒有打過孫悟空，于是鐵扇公主借給了真扇子給孫悟空，唐僧師徒才得以繼續(xù)往西趕路。據(jù)此回答即可。【小問2點(diǎn)津】本題考查對(duì)名著情節(jié)的理解。由“嫂嫂要見令郎，有何難處？”可知，嫂嫂是鐵扇公主，孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻子，所以孫悟空叫她嫂嫂；題目涉及《西游記》中“三借芭蕉扇”這一故事情節(jié)，需要聯(lián)系前文情節(jié)來回答。因?yàn)殍F扇公主與牛魔王的兒子紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與之大戰(zhàn)，請(qǐng)觀音菩薩收紅孩兒為善財(cái)童子。愛子心切的鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時(shí)常相見，痛恨悟空，不肯借扇給他。據(jù)此回答即可。【小問3點(diǎn)津】本題考查名著內(nèi)容分析。結(jié)合“悟空過來！我問你弄什么精神，變什么松樹？這個(gè)工夫，可好在人前賣弄？假如你見別人有，