幼兒園小班科學(xué)教案《打開來嘗一嘗》

幼兒園小班科學(xué)教案《打開來嘗一嘗》一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對物質(zhì)的感知能力，使他們了解不同物質(zhì)的特性和變化現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察和動手能力，通過實(shí)踐探索培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維。培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，通過小組活動培養(yǎng)幼兒的社交能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：蘇打粉、醋、紅色食用色素、燒杯、塑料袋、手帕等。教學(xué)工具：幻燈片投影儀、黑板或白板、書籍或圖片資料等。三、教學(xué)過程步驟一：引入利用幻燈片或圖片示范物質(zhì)變化的現(xiàn)象，如火焰燃燒、水蒸氣凝結(jié)等，并向幼兒提問：這些現(xiàn)象是怎么發(fā)生的？我們可以用什么方法來觀察和探索這些現(xiàn)象？引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。步驟二：實(shí)驗(yàn)探索將幼兒分成小組，每組4-5人，每組發(fā)放一個燒杯、一小袋蘇打粉和一小瓶醋，提醒幼兒保持安全意識，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。首先，讓幼兒觀察和描述蘇打粉和醋的外觀和特點(diǎn)，并用手輕輕觸摸它們，讓他們感受不同物質(zhì)的質(zhì)地和溫度。接著，讓每個小組將蘇打粉倒入燒杯中，然后逐漸加入醋，并觀察和記錄變化現(xiàn)象。教師可以在幻燈片上展示實(shí)驗(yàn)過程示意圖，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。引導(dǎo)幼兒討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并提出問題：加入醋后，為什么會有氣泡？加入醋后為什么燒杯變涼？加入醋后有什么變化？引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和討論得出結(jié)論：蘇打粉和醋反應(yīng)后產(chǎn)生了氣體和溶液，產(chǎn)生的氣體使燒杯變涼。步驟三：小結(jié)引導(dǎo)幼兒回顧實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，讓他們用自己的話總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和結(jié)論。向幼兒提問，如果再加一些紅色食用色素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會有什么變化？可以怎么驗(yàn)證？步驟四：拓展活動給每個小組發(fā)放一只塑料袋和一個紙杯，讓他們在實(shí)驗(yàn)過程中嘗試其他物質(zhì)的組合，觀察和記錄變化現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒思考和討論其他物質(zhì)組合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和變化現(xiàn)象，并記錄下來。步驟五：延伸教學(xué)在幼兒園的植物園或?qū)嶒?yàn)室，組織幼兒參觀和觀察植物的生長過程，引導(dǎo)幼兒思考和探索植物的生長需要什么條件和物質(zhì)。引導(dǎo)幼兒觀察植物在光照、水分和營養(yǎng)等條件下的變化現(xiàn)象，讓他們通過實(shí)踐探索植物的生長要素。引導(dǎo)幼兒記錄觀察結(jié)果，并與小組成員分享和交流，培養(yǎng)幼兒合作和交流的能力。四、教學(xué)評價觀察幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，包括是否能夠準(zhǔn)確觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、是否能夠合理思考和提出問題等。結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論內(nèi)容，評價幼兒是否能夠總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出簡單結(jié)論。五、教學(xué)反思通過這堂科學(xué)課，幼兒們通過實(shí)驗(yàn)探索的方式，了解了不同物質(zhì)之間的反應(yīng)和變化現(xiàn)象。通過觀察和討論，他們不僅加深了對物質(zhì)的感知能力，還培養(yǎng)了觀察、動手和思考的能力。同時，小組合作活動也促進(jìn)了幼