幼兒園小班科學(xué)教案詳案：調(diào)皮大皮球

幼兒園小班科學(xué)教案詳案：調(diào)皮大皮球一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解皮球的性質(zhì)和特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)皮大皮球。彩色紙、剪刀、膠水。彩色沙子、玩具鏟子、塑料容器。彩色粉筆、黑板。三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：皮球的特點(diǎn)導(dǎo)入（5分鐘）教師向幼兒展示一只調(diào)皮大皮球，并問(wèn)：“大家見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西嗎？它是什么東西？有沒(méi)有人玩過(guò)？”引導(dǎo)幼兒回答和描述皮球。觀察實(shí)驗(yàn)（10分鐘）教師將皮球放在黑板上，讓幼兒觀察皮球的形狀、顏色、材質(zhì)等特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒觀察和描述皮球的特點(diǎn)。讓幼兒碰一下皮球，感受它的彈性和柔軟性。分組討論（15分鐘）將幼兒分成小組，讓每個(gè)小組圍繞皮球的特點(diǎn)展開(kāi)討論，例如：皮球的顏色有哪些？皮球有什么樣的形狀？皮球是用什么材質(zhì)制成的？引導(dǎo)幼兒積極參與討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和猜測(cè)。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)幼兒的觀察結(jié)果，強(qiáng)調(diào)皮球的特點(diǎn)，并告訴幼兒下節(jié)課會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一些問(wèn)題。第二課時(shí)：皮球的彈跳性導(dǎo)入（5分鐘）教師回顧上節(jié)課的內(nèi)容，提醒幼兒皮球的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒對(duì)皮球的彈性性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測(cè)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（10分鐘）教師向幼兒展示用塑料容器裝滿彩色沙子的實(shí)驗(yàn)裝置，并解釋：“我們將在桌子上放一只皮球，然后讓它從不同高度落下，看看它會(huì)彈多高。”引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)驗(yàn)裝置，提出自己的猜測(cè)和問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)過(guò)程（15分鐘）將幼兒分成小組，讓每個(gè)小組依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。指導(dǎo)幼兒調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置的高度，并觀察皮球從不同高度落下后的彈跳高度。讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括高度和彈跳高度的對(duì)應(yīng)關(guān)系。討論和總結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)皮球的彈跳性質(zhì)，并與幼兒一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。第三課時(shí)：皮球的顏色導(dǎo)入（5分鐘）教師提問(wèn)：“從上次的實(shí)驗(yàn)中，我們知道皮球有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒回答：皮球有彈性，會(huì)彈跳。創(chuàng)作活動(dòng)（20分鐘）教師提供彩色紙、剪刀和膠水，讓每個(gè)幼兒制作一個(gè)屬于自己的小皮球。引導(dǎo)幼兒用彩色紙剪出球的形狀，并給自己的皮球涂上各種顏色的彩色沙子。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)和制作自己喜歡的皮球。展示和分享（10分鐘）讓每個(gè)幼兒向全班展示自己制作的小皮球，并分享自己制作的過(guò)程和心得。引導(dǎo)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們?cè)谡故局刑釂?wèn)和交流。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮球不僅有彈性，還有豐富的顏色。四、教學(xué)評(píng)價(jià)觀察幼兒在觀察實(shí)驗(yàn)中的參與度和觀察準(zhǔn)確性。評(píng)價(jià)幼兒在實(shí)驗(yàn)中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。評(píng)價(jià)幼兒在創(chuàng)作活動(dòng)中的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。收集幼兒的作品和展示內(nèi)容，評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)和交流能力。五、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)作活動(dòng)等多種方式，讓幼兒全面了解皮球的特點(diǎn)和性質(zhì)。幼兒通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)