多細胞生物體的結構層次-濟南版課件

歡迎光臨、指導！復習：1.看圖描述植物細胞的分裂過程。營養(yǎng)組織保護組織輸導組織機械組織肌肉組織神經(jīng)組織上皮組織神經(jīng)組織肌肉組織結締組織學習目標1.我能描述綠色開花植物體和動物體.人體的結構層次。（重點）2.我能說出器官和系統(tǒng)的概念。（難點）3.培養(yǎng)自己在試驗探究中的合作交流能力.實踐能力.創(chuàng)新能力。4.體驗科學探究獲取知識的快樂，形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學觀點。探究植物體的結構層次

任務一1.什么是器官？你認為一株完整的植物有哪些器官組成？

2.你認為植物體的這些器官有什么作用？

3.根.莖.葉.花.果實.種子之間是怎樣聯(lián)系在一起的？自學指導：閱讀課本P35-36內容，思考下列問題：你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?一、多細胞植物體的結構層次器官器官：由不同的組織有機地結合在一起，形成具有一定功能的結構叫做器官。問題：1、葉片是由哪幾種組織構成的？

2、這些組織是如何排列的？

3、葉片有什么功能？保護組織營養(yǎng)組織輸導組織觀察與思考：

觀察你們看到過的植物體，思考：1、由哪些器官構成？2、根、莖、葉、花、果實、種子六種器官是否都具有？3、推測植物體六種器官的作用？營養(yǎng)器官生殖器官21345花根葉莖果實（內含種子)我會歸納:多細胞植物體的結構層次是歸納：多細胞植物體的結構層次是：細胞組織器官植物體任務二探究動物體的結構層次這器官器官各有什么作用？說說蘋果進入人體,被消化吸收,需要經(jīng)過哪些器官?

1、與消化食物和吸收營養(yǎng)物質有關的器官有哪些？

2、這些器官是如何排列的？具有什么功能？

3、這些器官是直接構成人體的嗎？人體系統(tǒng)觀察與思考：口咽食道胃小腸大腸肛門消化道

由多個器官,按一定次序組合起來,共同完成一種或幾種生理功能,構成——系統(tǒng)二、動物體的結構層次細胞組織？器官系統(tǒng)：由多個器官按照一定的次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能，就構成系統(tǒng)。知識延伸

每個同學都有跑步的經(jīng)歷，請你想一想：跑步時身體發(fā)生了哪些變化？

各種系統(tǒng)彼此既獨立分工，又相互協(xié)調，密切配合，共同完成各種復雜的生命活動，從而使人體成為一個統(tǒng)一的整體。我來歸納：多細胞動物體或人體的結構層次：組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體慧眼識珠：

比較植物體和動物體的結構有何區(qū)別：組織器官系統(tǒng)細胞動物體或人體細胞組織器官植物體感受自然：

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”，是我們耳熟能詳?shù)囊痪涔糯窀琛?/p>

在這句民歌中，包含有哪些生物？你能說出它們的結構層次嗎？分別說出山羊和青草的結構層次思考與練習1、下面屬于器官的是（）。

A．洋蔥表皮B.菠菜植株

C.桃花D.葉脈2、當我們吃玉米時，一粒玉米應該屬于（）

A細胞B組織

C器官D植物體3、一株番茄植株他的果實的作用是（）

A觀賞B食用

C食用并觀賞D繁殖后代CCD選一選4、綠色開花植物體的結構層次是（）。

A.細胞→器官→組織→植物體

B.組織→器官→細胞→植物體

C.器官→組織→細胞→植物體

D.細胞→組織→器官→植物體D

5、“紅花雖好，還需綠葉襯。”紅花、綠葉總是連在一起的，它們分別屬于（）

A.營養(yǎng)器官、生殖器官

B.生殖器官、營養(yǎng)器官

C.生殖器官、生殖器官

D.營養(yǎng)器官、營養(yǎng)器官

6、下列各項中不屬于器官的是（）

A桃花和核桃

B白菜葉和綠豆

C蘋果的果肉和大豆瓣

D樹根和樹葉BC

1、不同的______有機地結合在一起，形成具有一定______的結構，叫做器官。組織功能

2、一株完整的綠色開花植物有六大器官組成，其中

屬于營養(yǎng)器官，

屬于生殖器官。根、莖、葉花果實種子

3、由多個_____按一定______組合起來，共同完成一種或幾種

________的結構，叫做系統(tǒng)。器官次序生理功能填一填

西瓜果實

茉莉花茶

根

花生米

莖

藕

葉

蘿卜