公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教初中語文八上《在太空中理家》課件

當(dāng)我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎？地球上的人類文明是不是一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明？有沒有人類的朋友？

從古至今，地球上的人類從沒有停止過探尋！太空之旅杰瑞·M·利寧杰在太空中理家－杰瑞·M·利寧杰人類對太空的探索1958年，美國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。1961年，前蘇聯(lián)宇航員尤里.加加林實(shí)現(xiàn)人類第一次載人太空飛行。1969年，美國阿波羅2號首次實(shí)現(xiàn)載人在月球上著陸，宇航員阿姆斯特郎成為人類踏上月球的第一人。1981年，世界第一架航天飛機(jī)----美國“哥倫比亞”號發(fā)射成功。1986年，前蘇聯(lián)“和平”號空間站進(jìn)入運(yùn)行軌道。1995年，美國航天飛機(jī)與俄羅斯“和平”號空間站實(shí)現(xiàn)對接。1998年，“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)上六名美國和俄羅斯的宇航員成為造訪國際空間站的首批客人。2000年，美俄三名宇航員搭乘“聯(lián)盟”號飛船與國際空間站成功對接，成為國際空間站的長期住戶。2001年，俄羅斯“聯(lián)盟”號順利升空，把第一個(gè)平民旅游者美國富翁蒂托送上太空參觀國際太空站。2003年，中國宇航員楊利偉成功完成載人太空飛行，中國成為第三個(gè)完成載人太空飛行的國家。俄羅斯和平號空間站美國天空實(shí)驗(yàn)室空間站國際空間站宇宙飛船向浩淼的太空飛去。在太空艙內(nèi)鍛煉身體在跑步機(jī)上鍛煉在實(shí)驗(yàn)中，筆和手電筒是漂浮在空中的。在太空中睡覺著陸一小時(shí)后與家人團(tuán)聚1.閱讀第一段，感受太空生活和地面生活的差異，想想為什么。2請用簡練的語言概括作者介紹了他在太空中理家的那些方面的情況，介紹最多的是哪件事？你怎樣看這件事？3從10—27段所述事情中選出一件你最感興趣的講給同學(xué)聽，注意講出你的理解和體會。文章結(jié)構(gòu)第一部分（1段）：概括在太空中生活與地面生活的差異和不容易。第二部分（2—27段）：介紹自己在太空中理家的各方面的情況。第三部分（28段）：總結(jié)太空生活既“不太方便”又不令人“厭煩”的兩個(gè)方面，指出“我們畢竟是前線的冒險(xiǎn)者”，顯出其積極、樂觀、富于犧牲和奉獻(xiàn)精神。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總----分----總結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。

“我們畢竟是在前線的冒險(xiǎn)者。我們忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣”，以“宇航員精神”為話題發(fā)表自己的感想。

宇航員精神——

探索、奉獻(xiàn)、犧牲中心：本文記敘了在太空中生活的情況，解說了太空生活不同于地面生活的原因，表現(xiàn)了“在前線的冒險(xiǎn)者”的探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。閱讀28段，結(jié)合全文，總結(jié)本文中心。

理解、感悟在利寧杰132天的太空生活中，險(xiǎn)情與困境從未間斷過。他和伙伴們在缺乏足夠的補(bǔ)給與受到從生銹的管道里泄漏的防凍劑氣體嗆害的情況下，與一次一次的系統(tǒng)故障抗?fàn)?；他們不止一次地?jīng)歷過供電完全中斷，呆在漆黑一片的飛船里隨著失控的空間站在宇宙中翻滾；他們曾經(jīng)無能為力地看著飛船像一艘無人駕駛的貨船以每小時(shí)18000英里的速度向他們沖撞過來；他們曾經(jīng)面對空間站上三英尺高的使金屬融化的火焰而束手無策，任其蔓延……太空飛行并不是太空旅游，也不是上九天“覽月”，太空也不是天堂或世外桃源，太空生活更不是人們所想象的那樣舒適平靜，而是時(shí)時(shí)刻刻充滿著危險(xiǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從第一個(gè)人上天以來，在太空飛行中曾發(fā)生過大大小小的各種類型的事故數(shù)十起，其中有4起為嚴(yán)重事故，導(dǎo)致14名宇航員喪生。其中最嚴(yán)重的事故是1986年挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)事故，飛機(jī)爆炸使7名宇航員全部遇難，價(jià)值12億美元的航天飛機(jī)頃刻之間化為灰燼。這次事故使美國航天飛機(jī)的飛行計(jì)劃推后了兩年，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)20多億美元，政治、軍事?lián)p失難以估計(jì)。既然太空生活并不容易，太空飛行中經(jīng)常發(fā)生人員傷亡等事故，時(shí)時(shí)有生命危險(xiǎn)，為什么還有人愿意當(dāng)宇航員？為什么太空飛行計(jì)劃還不斷地進(jìn)行？談?wù)勀愕目捶ú⒄f說你認(rèn)為什么樣的人才能做宇航員。課堂小結(jié)吃食跑步長高穿衣洗漱睡眠分說總說自己花了將近一個(gè)月的時(shí)間才完全適應(yīng)太空生活。總結(jié)作為“前線的冒險(xiǎn)者”必須作出犧牲。在太空中理家冒險(xiǎn)精神探索精神奉獻(xiàn)精神犧牲精神無畏精神樂觀精神作業(yè)

1課外閱讀《太空漂流記》。

2查閱你最關(guān)注的航天科技資料，和同學(xué)交流。中國未來太空站”神七“升空我們來了結(jié)合課文，拓展科學(xué)知識。文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，結(jié)合文章有關(guān)的事理解說，談?wù)勀銈儗W(xué)到了哪些科學(xué)知識？如:太空無地心引力，無壓力，容易失重，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮中國未來太空站謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)與教師的指導(dǎo)向往賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短