初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)（共13篇）由大文斗會員"pcbchaoban"

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第1篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月,

從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上

的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做

了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，

勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、樂觀配合學(xué)校、班級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培

育合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有

益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對

學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思

想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)

行針對性的教育。

3、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八班級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時和知識

復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?/p>

對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治

自理能力培育的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,

讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品

質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力。

4、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級

整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任

及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓

他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其

優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)

校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭

情況。

6、做好安全教育工作。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)

生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,

每次放假時我常常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，

發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎

重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激

化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重

老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作

要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的不足：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的

距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的

程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，

但仍需進(jìn)一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科老師通力合作，樂觀配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面

著手，努力提高各學(xué)科的成績。

5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成

一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,

為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

第2篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任了九班級(79)班的班主任，九班級是初中階段的

關(guān)鍵班級，九班級的管理工作是非常重要的，而良好的開端是中考成

功的的關(guān)鍵。本學(xué)期我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、

安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，開展班級工作。下面總結(jié)一下這

個學(xué)期以來的班主任工作情況：

一、本學(xué)期來的工作情況：

1、日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期，我始終抓住一主線一一班級常規(guī)的管理。根據(jù)中學(xué)生日

常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了

日常行為規(guī)范，同時做好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。讓學(xué)生在日常

行為中約束自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有了良好的行為習(xí)慣再抓學(xué)習(xí)

習(xí)慣。九班級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的

關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的

人生。因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己。我告訴學(xué)

生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然

高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期

初要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之

后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次

考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

2、抓好安全教育，開好第周一次的班會

本學(xué)期我樂觀配合、仔細(xì)按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，抓好安

全教育，開好每一次班會，作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的

安全了，因此，每次班會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。結(jié)合生命安全、交通安

全、飲食安全等，結(jié)合學(xué)校安全保衛(wèi)處的安排，以主題班會的形式,

教育孩子學(xué)會保護(hù)自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，

打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和

自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，

強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,

也是想盡辦法，從自身培育觀念意識。此外，在班會上，每次都要講

到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。利用好每一節(jié)班會

課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚

力。

3、班干部的扶持和培育。

班級中我選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任

班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們要大膽

工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，

具體實(shí)行辦法是"值日班長包干制"，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)

習(xí)等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須

在第一時間內(nèi)知道這件事。我還定期開班干部會議，一方面從他們身

上了解到更多班的動態(tài)，可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面

及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能

盛氣凌人，要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工

作逐漸好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通

班主任要了解本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便有針對性

的教育。針對班上思想較突出的幾個淘氣學(xué)生，如：張富旺、賈智慧、

薛青龍等，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題

及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的

家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還

常常與家長取得聯(lián)系，爭取樂觀作好家校教育工作。主要是通過電話

聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時邀請家長來

學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品

德上等問題的解決都收到了事半功倍的成效。同時一，我十分注意自己

素質(zhì)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。讓自己

和學(xué)生及家長的溝通更順暢、有效。

二、本學(xué)期成績

本學(xué)期通過各項(xiàng)工作的開展，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生的思想基

本穩(wěn)定，都在樂觀地為明年的中考做準(zhǔn)備。

三、工作中需要改進(jìn)的方面

本學(xué)期我對本班級的后進(jìn)生進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，我以正確的態(tài)度對待他

們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，

對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)

識到自己的價值。樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。但因?yàn)榫唧w情況的不

同，有兒個學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作沒有達(dá)到預(yù)期的效果，思想還不夠穩(wěn)定,

厭學(xué)情緒較重，在班組中還很淘氣。特別是薛青龍、張喜陽等幾位同

學(xué)。需要更進(jìn)一步分析，轉(zhuǎn)化。使其能達(dá)到預(yù)期的效果。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千

變?nèi)f化，當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時

與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕

耘，一分收獲，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和閱歷,

使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第3篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

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在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德

教育為核心，繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育

和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把"自尊、自律"作為基本內(nèi)容來開展班主

任工作。

一、抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

九班級是初中的最后一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)

鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人

生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波

逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。

學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升

入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天

下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且

一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈

怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，

個加油站。

二、抓好安全教育，開好每一次的班會

作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，每次班

會上必須強(qiáng)調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二

是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為生命安全、交通安全、飲食安全。

結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容，以主題班會的形式，教育孩子學(xué)會

保護(hù)自己，珍愛生命。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純

屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一

發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中

使用電器的注意事項(xiàng)。

三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他

們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予

肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹

立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的情況和

出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參加

班級事務(wù)做到"人人有事做，事事有人管"。衛(wèi)生掃除、圖書管理、

自行車管理、開關(guān)門窗、電燈電扇、多媒體管理等班級事務(wù)，都責(zé)任

到人，并有設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況，并立即整改。

五、公平公正的對待每一位學(xué)生，抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會人人平等。本學(xué)期的

按學(xué)科成績，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循

環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生

和差生，同時拉近了師生、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信

心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情

緒，減少了家長的意見。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的

壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)

生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓舞和批評。這樣取得優(yōu)

異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加

強(qiáng)。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做

到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了

學(xué)生更好的進(jìn)展，我還要做的更多，還要向閱歷豐富的班主任請教，

為下學(xué)期打好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。

第4篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃,

并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去

營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己

的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言

行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老

師座談會，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理

論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其

解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,

樂觀配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位老師的能力、愛好等，盡可能

地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過

各種民主方式，請老師參加，征求老師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松

和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)

動他們的樂觀性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真

誠地關(guān)懷和幫助每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好老師間

的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)懷、互相幫助的良好氛圍。以上做法，

使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗

力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為

此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定

期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試〃后，都要求

及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原

有的計(jì)劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓舞樂觀鉆研教學(xué)

業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途

徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開

各類型學(xué)生會議來了解情況，掌握新動向，討論新問題，制定新方案，

拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以

及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面對全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教〃網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)

了社會教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青

少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，樂觀探索和實(shí)

踐"素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期

初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次"月考〃

后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)

系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學(xué)

與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任老師對自

己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課

外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和

座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)

習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一

二九愛國運(yùn)動歌詠比賽〃等活動，同時還配合各科備課級開展了許多

小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采納“走出去〃、"請進(jìn)來”的方式開

展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,

使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、

集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;

使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師

生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性

的戰(zhàn)役一一上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、

紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象

大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,

鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供

了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟

待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端

正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、樂觀性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待

進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等

想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。4、沿須

加強(qiáng)對新時期實(shí)施"素質(zhì)教育〃的探討。針對這些不足，在今后的工作

中，我們將從以下幾方面來實(shí)行樂觀措施加以改正：1、進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法討論新情況，解決新

問題，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，

徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒

空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)

持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職

責(zé)力爭完善，做好工作。

第5篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3

名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工

作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，

集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的

制度都能尚遵守，但要常常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于

這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、具體管理措施

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動的參加都仔細(xì)組織，嚴(yán)格要

求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至

今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺

去做，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是老師的助手，

是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，

首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能

力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長

避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一

些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,

人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二⑵第一屆班委會、團(tuán)支部

及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作

熱情高,工作態(tài)度端正，工作樂觀主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,

切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

（三）實(shí)行能級管理

我們班級進(jìn)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。

這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決

策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干

部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主

任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管

理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培育了學(xué)生組織管理能力，又提高

了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。

班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德

育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教

育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)

督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣

正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。

（五）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而

又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序

有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培育感情入手，

親近他、關(guān)懷他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動

中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，樂觀參加校運(yùn)會入

場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得

表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同

學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和

人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工

作仔細(xì)負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，施億、張曉驍在紀(jì)律上

改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn)，就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)，如此起到

了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著

提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課老師的好評。期終獲

校最大進(jìn)步獎。彭和斌校運(yùn)會獲1500、800米兩項(xiàng)第一、冬季越野跑

第三名，并且班級大事小情他都樂觀參加。令同學(xué)感動。本學(xué)期被同

學(xué)評為樂于助人獎。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同

學(xué)產(chǎn)生小磨擦，主動退讓，凡此種種都及時表揚(yáng)，用以完善學(xué)生的人

格，增強(qiáng)集體的凝聚力。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動

活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形

成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展"我為班級增光

彩"、"我是一滴水"、"如何面對競爭"、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，

對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相

互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班

級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運(yùn)會、秋游，這些活動讓學(xué)生知道集

體的力量的重大。

（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長

孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé)，他為高珊同學(xué)的英語

演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)

校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的樂觀性和自信心。使其在

其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

三、獲講情況

班級獲運(yùn)動會入場式三等獎、校先進(jìn)班集體

高珊、傅翠華獲?？ɡ璷k三等獎、高珊獲區(qū)級作文二等獎

四、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)次。同家長面談次，電話聯(lián)系。

六、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚(yáng)，善用

巧用表揚(yáng)，這往往比批評更具威力。培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建

設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體

并發(fā)揮主動性和制造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取，

產(chǎn)生樂觀向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種

合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的

班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好

班集體，把學(xué)生培育成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自

覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力

量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一

種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體

的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自

我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要

時間，需要機(jī)會。所以，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開

始，鼓舞他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同

齡人都能做到的，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們

努力學(xué)會，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是

基礎(chǔ)，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的，

辦成事是必須「做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。

第6篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲，回顧這半年多來的班級管理工

作，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事〃這句話的含義。而作為新手的我

在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任，面臨的困難確實(shí)是很多,

但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操

勞型，良心操勞型，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報

告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任

不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做

好，則是一個失敗的班主任。走上工作崗位以來，我一直在樂觀思考

的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一

種師表。每天我站在黑板前，站在講臺后，填寫著寫不完的未知，學(xué)

習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺階。我們班是一般班級，絕大

部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在

漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和

科任老師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動

力。這樣互相促進(jìn)。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以

下幾點(diǎn)：

一、用“心〃育人

我這個“心〃指的是愛心、耐心、責(zé)任心。"愛就是教育"。我認(rèn)為，

學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。

特別是時代飛躍進(jìn)展的今天，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)

范去約束學(xué)生，老師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的

天性和行為，對每一學(xué)生的進(jìn)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛〃

和“鼓舞"，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、

相互欣賞的橋梁。

耐心就是心里不急躁、不厭煩、能持久。幾十個人的班級，在不

同時期，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，常常還會有因突發(fā)事件而

產(chǎn)生的新問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。

我們知道，每個學(xué)生都有各自不同的思想，而每個學(xué)生的思想都受到

社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事，那么

做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心。做思想工作不可能一蹴而就,

對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為，我們不要急于做定論，扣帽子，

而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因，這樣來粗暴、急躁的舉動便不會

產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時，應(yīng)該進(jìn)行再教育，做耐心細(xì)致的

思想工作，幫助他們改正錯誤，而應(yīng)避開急躁情緒，害怕麻煩，將學(xué)

生推向社會或家庭，造成不良影響。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個重要著力點(diǎn)，

學(xué)校的各項(xiàng)管理通過班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此，班主任的

責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量、班級的班風(fēng)、班級管理效

率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的重托，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任

極其重大，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級

管理工作，做到無愧于心，無愧于學(xué)生，無愧于學(xué)生家長，只有如此，

才能對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)一一這

正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

班級工作中，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的

尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性，尊重他們的愛好,

努力做到營造環(huán)境與激發(fā)愛好相結(jié)合。同時，我也比較注意堅(jiān)持說服

教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基

礎(chǔ)上“趁熱打鐵"，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,

要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工

作?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成

長起來的。正因?yàn)槿绱?，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)

生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行

說服教育。我深切地體會到，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作

的結(jié)果，而是所有老師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。

二、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一

個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的

選擇和培育十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。因此,

開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放，

責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)

行培育和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形

成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我常常教育他們樹立為集體

服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,

鼓舞他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出

的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工

作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予具體的

指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部,

自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)

劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)?/p>

何分辨是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不

良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班

級的管理工作。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動。

學(xué)習(xí)上好生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活

動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的樂觀影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精

神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,

又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友

愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。具體工作如下：

1、重視正面思想教育，動之以情，曉之以理，每周至少1次思

想工作教育，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用，決不放棄任何一個學(xué)

生。

2、重視抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，收拾釘子戶。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事。

4、重視班級建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用，每天黑板上顯示醒

目的催人奮進(jìn)的名言警句。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生，專人負(fù)責(zé)，輪流值日。

6、嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二、四、六出

操穿校服。

7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)班規(guī)班約處罰，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)

步較快的同學(xué)及時表揚(yáng)。

8、和學(xué)生共同參加班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深化到學(xué)生中去，還和學(xué)生一起參加各種

活動，比如大掃除時，我親力親為，不僅要當(dāng)好指揮員，更要當(dāng)好戰(zhàn)

斗員，說在前，干在先，用自己的行動影響帶動學(xué)生。學(xué)生看在眼里

都說："我們以前的老師都從來不和我們一起勞動。"在布置班級時,

我和學(xué)生一起出謀劃策，一起外出購買必須用品，在這些活動中，我

和學(xué)生嘮家常、談思想、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣，心理障礙逐漸消融,

不少學(xué)生開始接近我，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。

三、班主任應(yīng)該與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)

起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動班級所有任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面

完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見，在早讀時間上就安排相

應(yīng)時間給他們。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴

教給他們知識的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)

生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用,

在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使

任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課老師之間

的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋

學(xué)生對課任老師的意見和要求，常常邀請任課老師參加本班活動。只

有這樣，班主任才能與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力

量。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心健康。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時，要

對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展

有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動。以培育他們的勞動觀念和

為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)

知識和技能，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓舞他們,

多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候，并盡

可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,

形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，常常逗女學(xué)生,

找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看

這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖

吧。我就鼓舞他、關(guān)懷他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃

地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表

揚(yáng)，這下子，他的行為改變了許多，常常找好事做，我再在班上一表

揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評

為班樂觀分子。

五、仔細(xì)搞好語文教學(xué)工作。

教學(xué)是培育教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場。班主任的教學(xué)水平是取

得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素。所以，班主任必須上好自己的

課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作，在平時的教學(xué)中，我努力做到這一點(diǎn)，結(jié)

合教材和學(xué)生的實(shí)際仔細(xì)備好每一節(jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自

己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，

言簡意賅，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平〃之感。講課成功，學(xué)生就會尊重

你，信服你，這樣就能為做好班級工作制造良好的條件。如果備課不

精，講課平庸，學(xué)生就會心煩、生厭，這樣就會為班級工作的開展造

成隱患。正因?yàn)槿绱?，我非常注意仔?xì)搞好語文教學(xué)工作。學(xué)生也非

常樂意上我的課。

六、班級工作的一點(diǎn)成績：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取

得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故

曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動

都能踴躍參加，并取得較好的成績?？梢哉f現(xiàn)在初二(166)班班級教學(xué)

秩序井然有序，班風(fēng)逐漸純正，班級紀(jì)律、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合

素質(zhì)提高，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級。

七、班級工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。班級部分同

學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是

很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)

一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重，聽課狀態(tài)不好，心不

在篇。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是

不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩"貓和老鼠”的游

戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任,

還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我也會更

注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，總之，“一切為了學(xué)生，

為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切〃。作為一名一般老師和班主任，我

想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我會在

工作中不斷進(jìn)步的。

第7篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

時間易逝，轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里，我們班在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課老師的‘全力支持和配合下，各

項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠

在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生

的心靈，努力培育社會需要的合格人才。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我

約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班樂觀開展了

許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。我充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)

生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)

生，努力培育班集體。

隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生

甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里，一方面，我主要

加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形

成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他

們多方面的能力。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一

些專題性的活動，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

三、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的樂觀性

首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及

崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實(shí)踐活動等方面，

讓學(xué)生有時間和空間樂觀參加，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)

果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激

勵其進(jìn)步。

四、樂觀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個班

級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平

的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原

因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真

正的、最可信賴的知心朋友。同時，還要制造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)

自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們

的自信。

五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培育學(xué)生的自律意識。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自

查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；⒅贫然?，

培育自我管理自我成才的能力。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),

為同學(xué)制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定

相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都

充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù)做到

自覺自律。

以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié)，在下學(xué)期的工作中，我們將

共同努力，把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

第8篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

今年我擔(dān)任初三（5）班的班主任。我第一次體會到，做一個名

副其實(shí)的"孩子王〃的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也

夢見孩子；但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自

內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體情景有些特殊，是由原先的初二（1）班的23個同學(xué)

和10位新同學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差

不齊。針對這種情景，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管

理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了很多工作。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三班級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個

別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)

習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控本事不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)

需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午

休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、

全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要

求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，

做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的

作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的

重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)團(tuán)體

觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的

團(tuán)體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,

包攬了全校所有大獎。在運(yùn)動會中也榮獲班級第二名的好成績。同時

圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)

心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之

成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)

良的班風(fēng)。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原先的班干

情景，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事

實(shí)證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班

主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育

他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同

學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方

法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指

責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而

切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全

部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他

們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，

教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部

在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué),

促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由

于基礎(chǔ)比較差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情

景，我鼓舞好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生，構(gòu)成互幫互助，同

時常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,

指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

做班主任前，我就深深明白，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的

生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心

和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心

人，如何讓這個“孩子王"令學(xué)生心服口服，是我一向思考和努力的。

常常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份

對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部老

師詢問住宿生的情景；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自我

最大努力與學(xué)生做好溝通，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家

長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅(jiān)持批注家課

冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長

和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱

和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如

吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫忙和精神支持，感激之情

不是只字言語能夠表達(dá)，唯有用自我的實(shí)際行動和努力工作去體現(xiàn)。

最終一句話送給自我：不求盡如人意，但求無愧我心。

第9篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

這一年是嶄新的一年，當(dāng)融入到建文這個大家庭的那一刻起，我

深深的知道這一切又是一個新的起點(diǎn)，新的征程。本學(xué)期擔(dān)任某某班

的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。

當(dāng)我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學(xué)期，我的班主任工

作是成功的，讓曾經(jīng)不可一世的"丑小鴨”，變成了即將飛向藍(lán)天的“白

天鵝〃。

古人說："治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反。"

其實(shí)班主任就是醫(yī)生，對待學(xué)生，首先要“望聞聽切”，你得找到“病

根”在哪里。其實(shí)每個班總有那么幾個"調(diào)節(jié)氛圍”的學(xué)生，不要總是

看著他們的缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)?！皣?yán)"字當(dāng)頭，從他們的課外交

際開始，從他們的課堂行為開始，從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，塑造一個

合格的中學(xué)生。

一、嚴(yán)而有理

從教育心理學(xué)的角度上看，初中生漸漸步入了“心理斷乳期〃，此

時的他們，一方面有獨(dú)立的要求，一方面又有依賴的心理;一方面試

圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、

半獨(dú)立、半依賴的心理狀態(tài)，導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很

大的片面性，沖動不計(jì)后果，容易犯錯誤。

但是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求決不是個人專斷，"以權(quán)壓人"，而應(yīng)該是教

育原則之下的言之有理，行而有據(jù)。班主任工作的一個基本出發(fā)點(diǎn),

就是讓班級里的每個學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，從而使他感受到班主任

所言在理，自己的確與集體與他人密切相關(guān)，從而自覺約束、規(guī)范好

自己的言行，達(dá)到良好的教育目的，建立起“我與班級共榮辱”的正確

觀念。

開學(xué)我們班就制定了"班級公約〃，第一條就是：為了班級的榮譽(yù),

首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為某某班代言，走在課

外，你就是某某班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴(yán)而有情

班主任在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，不僅要曉之以理，還應(yīng)動

之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認(rèn)同，從而使我們的學(xué)生“親其

師而信其道”。

記得蘇霍姆林斯基曾說過："老師不能是一個冷漠無情的人?！北?/p>

如我們在對學(xué)困生的教育，既不可簡單地實(shí)行管、壓等手段，也不可

一味把責(zé)任推給家長。要知道，解決問題的方法不僅僅只有強(qiáng)制和對

抗，還有談話和溝通。有時候?qū)嵭羞@種簡單的方法，一點(diǎn)也不能解決

實(shí)際問題，相反，只會讓學(xué)生對你敬而遠(yuǎn)之，或者表現(xiàn)出表面服從,

心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你"對著干"，有時還會導(dǎo)致他們的

過激行為，甚至釀成一些無法彌補(bǔ)的悲劇。

在我們班其實(shí)有很多的例子，比如李某某同學(xué)，剛開學(xué)他幾乎每

天都遲到，而且上課講話，不聽講，玩手機(jī)，對抗老師，他是一個典

型的“學(xué)困生〃?？迫卫蠋煻际呛茴^疼，因?yàn)檎n堂無法管理他，多次向

我抱怨。通過一段時間的觀察，可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快，愛勞動,

講究衛(wèi)生。于是我常常利用課間的時間，找他談話，我說，根據(jù)規(guī)章

制度，你已經(jīng)可以做勸退處理了，但是老師看你的優(yōu)點(diǎn)比看把你的缺

點(diǎn)多，我覺得可以再給你一次機(jī)會。

于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好，又能

將成績提上去，幫助他的學(xué)習(xí)，提高自信心，常常與他做一些朋友式

的溝通，中段測試時，他的語文考了70分，他自己也覺得不可思議。

從此信心大增，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，并成就了一個優(yōu)秀的班干部?，F(xiàn)在,

所有的老師都說，"哇!李某某同學(xué)上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀!”"看!他現(xiàn)在

盡然主動的管起了班級紀(jì)律，張老師，他是你們班的紀(jì)律委員？〃“其

實(shí)，他就是班級的一份子，他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程!”我

在想如果當(dāng)初換一種工作方法，冷眼面對，按規(guī)矩辦事，可能我們失

去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部，更失去的是作為教育的宗旨一一施

藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜，不是每天都有,

但是有這樣的一次，總夠讓你有成就感！

三、嚴(yán)而有序

一個良好的班級，其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果

班主任的管理混亂無序的，即使嚴(yán)格，也會產(chǎn)生少數(shù)的小團(tuán)體和個別

特立獨(dú)行的學(xué)生，整個班級就可能變成一盤散沙，缺乏班級凝聚力。

為了避開出現(xiàn)這種不利的局面，班主任就應(yīng)該在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,

及時調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方法，及時糾正存在的問題，充分發(fā)揮民

主，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，尋求相應(yīng)的對策。

開學(xué)初，我們班就成立了"班級自管組織"，施行"小組合作學(xué)習(xí)"

的模式。我們的宗旨是"人人有事做，事事有人做〃“人人有奔頭，個

個有提高”!經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，以班長為首的班級自管組織，將它

的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!

學(xué)生在規(guī)章制度下，有條不紊的開展學(xué)習(xí)，生活，逐漸讓制度成為習(xí)

慣，成為準(zhǔn)則。約束著每個人的行為。我看現(xiàn)在的他們，已經(jīng)基本上

從一種他律走向自律，這就是制度約束的潛意識，是好的行為習(xí)慣帶

動的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的開始!這樣的班級，哪怕就是平行班，都是有希望

的！

每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主

任，工作方法可能是仁者見仁智者見智，但我總結(jié)了一點(diǎn)，這一切都

得以嚴(yán)格的規(guī)章制度作為前提和保證，只有這樣，恩威并重、軟硬兼

施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說，塑造一個合

格中學(xué)生，"嚴(yán)，，字當(dāng)頭，“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有序〃。這樣才

能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習(xí)慣，才能塑造一個合格的人。

第10篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實(shí)習(xí)學(xué)校一一雙山子初級中

學(xué)的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉(zhuǎn)眼間我們的頂崗實(shí)習(xí)

已經(jīng)半年的時間了，我們的閱歷隨著我們一天一天教學(xué)的積累在不斷

地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學(xué)校的實(shí)習(xí)我就主動要求協(xié)

助丁老師來對七班級二班進(jìn)行全面的管理，也就成為了名副其實(shí)的實(shí)

習(xí)班主任?；叵肫饏f(xié)助班主任的這段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。

2班是整體學(xué)習(xí)水平較差的班級，但是這些孩子基本素質(zhì)不錯，聰慧

可愛，很有人情味，在我協(xié)助班主任丁老師的半年中，我能夠?qū)σ恍?/p>

學(xué)生正面思想教育，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學(xué)生,

抓班干，以點(diǎn)帶面，各個擊破，收拾釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的

效果，要嚴(yán)格按章辦事，嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，本著誠心誠意對每

位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工

作，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結(jié)。

首先用真心去對待學(xué)生

要想做好班主任工作，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對待

學(xué)生，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你，對你沒有抵觸情緒，這

方面面要從平時一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生

活，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進(jìn)心和

愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，

是我一直思考和努力的。常常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常

下住宿部關(guān)懷學(xué)生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;早

晨的時候不睡懶覺和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操，午休時間基本

都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好溝通，這樣一段

時間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當(dāng)成一個

可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。

其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,

對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人,

讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能

存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波

動，和任課老師及時溝通，避開學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)，有一

段時間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個

學(xué)生叫了過來，仔細(xì)詢問了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，原來是數(shù)學(xué)老師

叫小組長談話的時候，沒有叫他（他是小組長），他認(rèn)為老師不重視他，

所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害，了解了這一情況

后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次，說了這一情況，任課老師又找這個學(xué)

生談了一次，解開了他的心結(jié)，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績又回到了以前,

并且更愛學(xué)習(xí)了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)

系變得更好了，同時，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每

一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的

情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的

效果。我常常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平

等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,

就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是

向上的動力。

再次，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級凝聚力

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任

心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培育和教育，使之

成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)

良的班風(fēng)，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績很好，這屆班干部

是同學(xué)知心的朋友，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部，不能

只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)

的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞

他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干

部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出

現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)

和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放

手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具

體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直?/p>

是非，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行

為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的

管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)，

感恩老師，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級的凝聚力。

還有就是，常常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，樂觀做好

合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第

一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任老師的面對面座

談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)

家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系，

有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、

部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、

檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)

生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，常常性、隨意性地觀察其他

課任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手

材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活

動中及時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老

師的言傳身教之示范效果。

五、開展豐富多彩的班級活動

豐富多彩的班級活動具有一種無形的教育力量，它起到了"隨風(fēng)

潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)

的進(jìn)展。滿足了學(xué)生進(jìn)展的內(nèi)在需求，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動

了他們課外學(xué)習(xí)的樂觀性，增強(qiáng)了班級凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間情感

的溝通。在美文誦讀活動中，我精心設(shè)計(jì)活動方案，通過新穎活潑的

形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在，在文化藝術(shù)節(jié)的活動中，我給孩

子們設(shè)計(jì)了充滿活力的健美操，學(xué)生們通過不懈的努力，取得了優(yōu)異

的成績，合唱節(jié)活動中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞，讓學(xué)生們在快樂中

提高藝術(shù)素養(yǎng)……

當(dāng)然我是一個還沒有踏出大學(xué)校門的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多

的不足，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高，距離一名

合格的班主任又近了一步。

一個學(xué)期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱

和痛苦的時候，但更多的是充實(shí)和價值的實(shí)現(xiàn)。同時也有很多老師如

丁老師，李老師等給我很多行動和方法上的支持與幫助，我相信在不

久的將來，我將會成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

第11篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)

負(fù)初七班級4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)

繁瑣而又過細(xì)的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不

同，性格、愛好、專長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講

禮貌、守紀(jì)律，一切舉動人指揮的班集體,就需要做大批過細(xì)的工作。

現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

（一）工作情況

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級工

作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷、愛惜學(xué)生，對每一個學(xué)生必需要一視同仁,

再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國，建立為振興中華而

奮發(fā)向上的思想。加強(qiáng)集體觀念，造就崇高的情操，形成一個遵守紀(jì)

律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時，根

據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利

用好每個星期一班會時間，針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)

生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

2、器重班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所，要想把班級建設(shè)成一

個生動、生動、健康向上的班級，除了班主任盡心努力外，班干部的

選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方

面我常常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，請求他們努力

學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，勉勵他們勇敢開展工作，又要嚴(yán)格請求，

注意工作方法，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時禁止同學(xué)中的不良行動。

而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就。另一方面：加強(qiáng)班級的

凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提示；勞動生活上互相贊

助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學(xué)

之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,

使班級成為一個大家庭。

3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心健康

學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)

習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步

學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時一，要

對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展

有益的科技和文化運(yùn)動，及社會實(shí)踐運(yùn)動。以造就他們的勞動觀念和

為國民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增長社會知識，控制必定的生產(chǎn)

知識和技巧，增長實(shí)際才能，在嚴(yán)格請求的同時，盡量多勉勵他們,

多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循

環(huán)。

（二）閱歷和領(lǐng)悟

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時候會很心煩，這

都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)

你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談

笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快活是無可言語的。

班主任工作是很有尋釁性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要

想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很

多的血汗。居心去交換，用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)

是很高的請求。我信任，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們

就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

（三）問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時,

雖能給予及時提示、教導(dǎo)，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏

制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治

班，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還

有部分厭學(xué)，或淘氣擾亂的也時有產(chǎn)生。

（四）今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的造就，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們施展帶頭作用。

持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分發(fā)掘他們的潛力，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)愛好，

贊助他們改良學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各

方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的處所。我將在今后的班

主任工作中多向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，使班級管理工作的

程度不斷躍上新臺階。

第12篇：初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

一、開學(xué)開班會，制定規(guī)章制度

從我接手這個班開始，我就對每一位都初初了解了一下，知道了

的基本情況。為此在開學(xué)第一天上課的時候，我就開了班會，希望大

家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓學(xué)生發(fā)言，提出自

己的意見，然后根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為

了讓他們自己監(jiān)督自己，因?yàn)槭撬麄冏约憾ǖ?，所以接受能力也就?qiáng)

一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他

們自己來，讓他們自己