《器樂合奏》課程標(biāo)準(zhǔn)

表演藝術(shù)專業(yè)江南絲竹演奏方向《器樂合奏》課程標(biāo)準(zhǔn)一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是五年制高職表演藝術(shù)專業(yè)一門主干核心課程，實(shí)施以實(shí)踐為主體，理論與實(shí)踐相結(jié)合的項(xiàng)目教學(xué)模式，直接為培養(yǎng)學(xué)生的演奏實(shí)踐能力服務(wù)。（二）課程基本理念﹙1﹚教學(xué)觀念方面堅(jiān)持高職教育的特點(diǎn)，體現(xiàn)五年制高職人才培養(yǎng)的特色。在二胡演奏教學(xué)中，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，理論實(shí)踐一體化為特色，注重發(fā)揮五年一貫制的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有人文內(nèi)涵拓展與專業(yè)技能相結(jié)合的高素質(zhì)、技能型的表演人才以及全面對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)的教學(xué)觀念。﹙2﹚課程體系改革堅(jiān)持主體性，突出學(xué)生在教學(xué)中的重要地位。堅(jiān)持主體性，首先體現(xiàn)在尊重學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)上，課程要從學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，在低起點(diǎn)的學(xué)生和高素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)之間搭建遞進(jìn)式階梯。課程要尊重學(xué)生在專業(yè)技術(shù)方面的個(gè)體差異，確定適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，充分滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要。﹙3﹚教學(xué)方法方面堅(jiān)持全面性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展能力。堅(jiān)持綜合化，力求實(shí)現(xiàn)“所學(xué)即所用”。通過社會(huì)調(diào)研，邀請(qǐng)行業(yè)、表演團(tuán)體的專家對(duì)器樂專業(yè)進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，以舞臺(tái)演奏為基礎(chǔ)選定學(xué)習(xí)項(xiàng)目、組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重新形式下器樂表演的綜合能力。同時(shí)，要通過深入有效的評(píng)價(jià)，及時(shí)強(qiáng)化和矯正課程與教學(xué)的信息，更好地實(shí)現(xiàn)課程目的，提高器樂演奏的教學(xué)質(zhì)量，充分培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的“三創(chuàng)”精神。1、課堂（現(xiàn)場(chǎng)）教學(xué)●教師講授●視頻演示●教師示范●視奏與訓(xùn)練2、課外實(shí)踐●琴房自練●參觀并實(shí)踐校內(nèi)外的各項(xiàng)演出●參加市內(nèi)和省內(nèi)的各項(xiàng)民樂比賽●校企合作合奏課程是讓學(xué)生通過實(shí)踐演奏，親身感受和體驗(yàn)自己在教學(xué)過程的作用，使學(xué)生實(shí)踐演奏、增加體驗(yàn)、獲得認(rèn)知。合奏實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。在教學(xué)中，把學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等活動(dòng)凸顯出來，更多地由學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。合奏實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)與課程目標(biāo)是一致的，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的評(píng)價(jià)要求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，給學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的診斷功能、激勵(lì)功能和教育功能，使學(xué)生在課程中找到自己，賞識(shí)自己，找到進(jìn)步的方向。同時(shí)，要通過深入有效的評(píng)價(jià)，及時(shí)強(qiáng)化和矯正課程與教學(xué)的信息，更好地實(shí)現(xiàn)課程目的，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生提高自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善。（三）課程設(shè)計(jì)思路本課程以實(shí)踐教學(xué)為主線，通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、社會(huì)能力和職業(yè)能力。課程主要是以民樂獨(dú)奏、重奏合奏三種形式，為專業(yè)必修課?？倢W(xué)分：36學(xué)分總學(xué)時(shí)：576學(xué)時(shí)（每學(xué)期18周，每周4節(jié)，從一年級(jí)到四年級(jí)共開設(shè)四年）。（以下都是以每2節(jié)作為范例）二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)本課程著眼培養(yǎng)具有音樂表演演奏技能，并具備某種樂器（竹笛、二胡、琵琶、古箏、揚(yáng)琴、打擊樂、鍵盤樂器等）的演奏能力及相關(guān)專業(yè)理論技能知識(shí)，能在專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)及社區(qū)從事藝術(shù)教育與管理、能適應(yīng)現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技能藝術(shù)專業(yè)人才。（二）具體目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：掌握獨(dú)奏、重奏、合奏表演基礎(chǔ)知識(shí)：一是樂理基礎(chǔ)知識(shí)，二是演奏基礎(chǔ)知識(shí)，包括音準(zhǔn)和節(jié)奏的概念，三是所演奏的樂曲分析及舞臺(tái)表演特殊問題的處理所涉及的相關(guān)知識(shí)。2、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職工作，舞臺(tái)表演的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)情感。3、能力目標(biāo)：著重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技術(shù)能力、獨(dú)奏或重奏及合奏的相關(guān)能力三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）總學(xué)分：36學(xué)分總學(xué)時(shí)：576學(xué)時(shí)課程進(jìn)度、內(nèi)容結(jié)構(gòu)與具體要求民樂器樂演奏的形式一般分為三種，即獨(dú)奏、重奏和合奏，因?yàn)榭梢匝葑嗟臉非菬o窮無盡的，我校從開設(shè)的專業(yè)樂器和常用演出樂曲中選出了部分經(jīng)典樂曲，比較實(shí)用，合奏課訓(xùn)練的重點(diǎn)就是合奏，要求整體的配合協(xié)調(diào)，反映了民樂演奏形式的主要特點(diǎn)，主要建議學(xué)習(xí)曲目如下：《迎賓曲》、《花好月圓》、《喜洋洋》、《步步高》、《金蛇狂舞》、《蘇堤漫步》、《江蘇茉莉花》、《紫竹調(diào)》、《瑤族舞曲》、《春到湘江》、《春節(jié)序曲》、《京調(diào)》、《難忘今宵》、《采茶燈》、外國(guó)著名音樂歌曲等。學(xué)生的另外一個(gè)職業(yè)技能的鑒定可以參加社會(huì)藝術(shù)水平的考級(jí)，因?yàn)槲倚５目技?jí)標(biāo)準(zhǔn)是參考上海音樂學(xué)院校外音樂考級(jí)系列標(biāo)準(zhǔn)，分為笛子、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、古箏，各專業(yè)從最低一級(jí)到最高十級(jí)。學(xué)生都要求達(dá)到雙證畢業(yè)，即畢業(yè)證書和演奏專業(yè)等級(jí)證書（考級(jí)證書）。四、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)與作品具體要求（下表為考試考核必選曲目）序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱1第二學(xué)年上校音訓(xùn)練紫竹調(diào)喜洋洋下蘇堤漫步花好月圓金蛇狂舞2第三學(xué)年上技能拓展訓(xùn)練京調(diào)采茶燈下新學(xué)樂器組訓(xùn)練步步高迎賓曲3第四學(xué)年上春到湘江瑤族舞曲春到湘江下春節(jié)序曲二泉映月外國(guó)名曲聯(lián)奏4考核方式現(xiàn)場(chǎng)考試（平時(shí)40%，期中30%，期末30%取總評(píng)學(xué)期成績(jī)）理論和專業(yè)學(xué)習(xí)【比重表】項(xiàng)目一、二級(jí)(％)三、四級(jí)【％)五、六級(jí)(％)七、八級(jí)(％)九、十級(jí)(％)職業(yè)道德55555基本要求基礎(chǔ)知識(shí)353015105演奏準(zhǔn)備10101055相演奏4550605555關(guān)知舞臺(tái)表演55101515識(shí)改編創(chuàng)作55指導(dǎo)與培訓(xùn)510合計(jì)1001001001001002、專業(yè)能力項(xiàng)目一、二級(jí)(％)三、四級(jí)(％)五、六級(jí)(％)七、八級(jí)(％)九、十級(jí)(％)演奏準(zhǔn)備30151055能演奏6070707065力舞臺(tái)表演1015201515要求改編創(chuàng)作55指導(dǎo)與培訓(xùn)510合計(jì)100100100100100實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：認(rèn)知演奏基本知識(shí)【實(shí)施形式】1、利用課余時(shí)間到市場(chǎng)調(diào)查，重點(diǎn)了解各個(gè)層次人員的具體興趣愛好來確定訓(xùn)練合奏。（建議曲目就是市場(chǎng)最受歡迎的演出合奏）2、曲目各聲部的譜子準(zhǔn)備。3、以聲部為單位進(jìn)行初排。4、獨(dú)奏和重奏的合奏一般都是在專業(yè)主修課上由主修任課老師就可以實(shí)施了。包括專業(yè)理論知識(shí)和樂器知識(shí)?！緦?shí)訓(xùn)重點(diǎn)】讓學(xué)生加深了解合奏課的感性認(rèn)識(shí)與理解。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：熟悉和落實(shí)演奏計(jì)劃【實(shí)施形式】本部分實(shí)訓(xùn)分為兩項(xiàng)任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行。任務(wù)一演奏合奏計(jì)劃研究實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目樂曲分析實(shí)訓(xùn)要求1、熟悉掌握樂曲的調(diào)性與旋律2、準(zhǔn)確掌握樂曲實(shí)訓(xùn)時(shí)間8學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料××樂曲的總譜實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備抄寫各聲部的分譜二、實(shí)訓(xùn)開始認(rèn)真讀譜，詳細(xì)地了解樂曲的風(fēng)格和要求，做好記錄：1、計(jì)劃每個(gè)聲部用多少時(shí)間來分開初訓(xùn)。2、聲部負(fù)責(zé)人的電話聯(lián)系方式，達(dá)到什么樣的效果3、合奏參與組成人員的情況：人數(shù)、性別、姓名、專業(yè)4、排練演出地點(diǎn)5、服裝、燈光、音響及劇務(wù)人員的組成三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束任務(wù)二落實(shí)樂器排練準(zhǔn)備工作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目落實(shí)排練工作事宜實(shí)訓(xùn)要求1、掌握落實(shí)相關(guān)項(xiàng)目的內(nèi)容2、掌握落實(shí)工作方法實(shí)訓(xùn)時(shí)間16學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料演出場(chǎng)景模擬.相關(guān)節(jié)目單資料實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備學(xué)生分聲部：笛子、二胡、揚(yáng)琴、琵琶、古箏坐好就位二、實(shí)訓(xùn)開始1、排練老師到位點(diǎn)名，確定人員全部就位2、先檢查定音標(biāo)準(zhǔn)：440HZ3、開始訓(xùn)練三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：演出實(shí)踐接單項(xiàng)目任務(wù)一認(rèn)找演出項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)找演出項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)要求1、掌握認(rèn)找演出項(xiàng)目的基本方法2、熟練操作實(shí)際演出的程序3、掌握認(rèn)找不同類別演出的技巧實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)劇場(chǎng)，廣場(chǎng)等舞臺(tái)實(shí)訓(xùn)時(shí)間8學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料根據(jù)演出節(jié)目單準(zhǔn)備曲目譜子實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備學(xué)生分組準(zhǔn)備有自己聲部的樂曲二、實(shí)訓(xùn)開始1、根據(jù)節(jié)目單理好出場(chǎng)順序(1)獨(dú)奏，重奏，合奏(2)節(jié)目單要詳細(xì)到演出人員的姓名、性別、班級(jí)、聯(lián)系方式、曲目名稱、舞臺(tái)音響需要、燈光需要、后臺(tái)工作人員，服裝化裝、主持人3、主動(dòng)認(rèn)找由學(xué)生或老師帶隊(duì)尋找市場(chǎng)演出需要，回來根據(jù)定單實(shí)訓(xùn)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：校園模擬演出【實(shí)施形式】1、在校園內(nèi)的實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演2、組織調(diào)研總結(jié)交流?！緦?shí)訓(xùn)重點(diǎn)】加深學(xué)生對(duì)演出實(shí)踐、舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和心理鍛煉的培養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目校園模擬演出實(shí)訓(xùn)要求1、能夠按照正式演出的各項(xiàng)要求演出2、逐漸熟悉演出各節(jié)目的相互銜接實(shí)訓(xùn)時(shí)間16學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料1、演出所需的總譜，分譜、各種樂器、譜架及凳子2、節(jié)目單要詳細(xì)到演出人員的姓名、性別、班級(jí)、聯(lián)系方式、曲目名稱、舞臺(tái)音響需要、燈光需要、后臺(tái)工作人員，服裝化裝、主持人實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1、學(xué)生按節(jié)目出場(chǎng)順序做好準(zhǔn)備2、所有演出的前臺(tái)后臺(tái)準(zhǔn)備全部到位3、教室設(shè)為旅行社場(chǎng)景，作為實(shí)訓(xùn)工作的中心二、實(shí)訓(xùn)開始1、按節(jié)目順序進(jìn)行正式演出2、演出后總結(jié)演出期間教師可以讓音響、服裝、道具等環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些“意想不到”的情況來考核學(xué)生的應(yīng)變能力，增加學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束實(shí)訓(xùn)（四）附表：校園模擬演出綜合評(píng)分表項(xiàng)目要求分?jǐn)?shù)得分評(píng)語演出規(guī)范(30分)樂器10服裝3化裝2話筒5燈光3舞臺(tái)位置2面部表情5演出內(nèi)容(70分)完整程度20音準(zhǔn)10節(jié)奏10應(yīng)變能力10表演整體效果20實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：節(jié)目名稱和順序變更演出計(jì)劃在日常演出中并不多見，其中，因演員（學(xué)生）身體狀況、音響碟片、觀眾需要等客觀原因（如天氣、自然災(zāi)害、場(chǎng)地交通問題等）需要變更計(jì)劃是主要原因。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目節(jié)目?jī)?nèi)容、順序變更實(shí)訓(xùn)要求妥善處理計(jì)劃變更問題，協(xié)調(diào)各方面的工作實(shí)訓(xùn)時(shí)間8學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料情景模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟任務(wù)一：節(jié)目?jī)?nèi)容變更任務(wù)二、節(jié)目順序變更附件A：演出自身需要和突發(fā)情況變更內(nèi)容處理方法注意事項(xiàng)演出自身要求變更計(jì)劃1、變更情況了解2、及時(shí)和主持人舞臺(tái)監(jiān)督與下個(gè)節(jié)目進(jìn)行協(xié)調(diào)3、和下個(gè)節(jié)目的服裝、演員等有沖突的協(xié)調(diào)6、做好其他的觀眾的解釋工作應(yīng)變要快，不能冷場(chǎng)突發(fā)情況變更計(jì)劃1、突發(fā)變更情況了解2、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)演出資源合理調(diào)整節(jié)目3、及時(shí)和主持人舞臺(tái)監(jiān)督與下個(gè)節(jié)目進(jìn)行協(xié)調(diào)4、如變更日期、時(shí)間，提前及時(shí)做好相關(guān)解釋，協(xié)調(diào)工作在未做好變更安排的情況下，切勿隨便變更演出要求內(nèi)容處理方法縮短或取消一地的演出時(shí)間由于特殊原因取消某個(gè)節(jié)目向觀眾解釋原因，安撫好觀眾情緒對(duì)于特殊原因取消原演出計(jì)劃的及時(shí)要做好相關(guān)一切工作，不能給演出業(yè)務(wù)單位帶來損失，也不能給學(xué)校帶來負(fù)面影響附件：火災(zāi)事故的預(yù)防與處理內(nèi)容處理方法備注預(yù)防火災(zāi)事故1、參演人員應(yīng)不攜帶易燃、易爆的物品。2、熟悉演出場(chǎng)地的太平門，安全出口，安全樓梯的位置及安全轉(zhuǎn)移的路線3、要牢記火警的電話處理火災(zāi)事故處理步驟：1、立即報(bào)警，撥打“1192、迅速通知領(lǐng)隊(duì)和全體演員3、配合工作人員，聽從統(tǒng)一指揮，迅速通過安全出口疏散旅游者4、引導(dǎo)大家自救，如果情況緊急，千萬不要搭乘電梯或隨意跳樓5、協(xié)助處理善后事宜。旅游者得救后，教師應(yīng)立即組織搶救受傷者，若有重傷者要迅速送往醫(yī)院，有人死亡，按有關(guān)規(guī)定處理。采取各種措施安定旅游者的情進(jìn)行，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好善后事宜，寫出書面報(bào)告四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程的主要實(shí)現(xiàn)形式有以下幾種：1、案例分析。案例必須典型的、具有學(xué)生討論與研究余地。進(jìn)行案例分析時(shí)，既可以采用由學(xué)生獨(dú)立分析，再以書面作業(yè)完成的分散方式；又可以采用先分小組討論，后到課堂上全班討論這種集中形式。其中，后一種方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。教師的指導(dǎo)要重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的多視角觀察上，而不是用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。教師對(duì)案例分析的總結(jié)，也不要對(duì)結(jié)果或爭(zhēng)論下結(jié)論，而是對(duì)學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華。2、角色扮演。給出一定的案例或要解決的業(yè)務(wù)問題，由學(xué)生扮演其中的角色（也可輪流扮演），設(shè)身處地的分析與解決所面臨的問題。學(xué)生從所扮演角色的角度出發(fā)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自主分析與決策，以提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。3、情景表演。由師生共同選擇案例，并編寫腳本；由學(xué)生們進(jìn)行演出，演出分為兩部分：一是所要解決演出與觀眾和其它關(guān)系與矛盾的展示，二是演出結(jié)束后，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，分析各扮演者處理是否得當(dāng)，并提出更好的建議?？梢苑纸M進(jìn)行，有關(guān)角色也可以輪流扮演。這種方法可提供更有價(jià)值的仿真環(huán)境，并且使學(xué)生對(duì)不斷變化與發(fā)展的管理問題進(jìn)行動(dòng)態(tài)的分析與決策，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的管理意識(shí)與實(shí)際管理技能具有重要的作用。4、調(diào)查與訪問。在課上或課外，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，直接到劇團(tuán)或組織學(xué)生觀看各類演出團(tuán)體正式演出。5、崗位見習(xí)。有計(jì)劃的安排學(xué)生輪流到校企合作的單位實(shí)習(xí)，在管理者和業(yè)務(wù)精英的直接指導(dǎo)下親自體驗(yàn)并處理業(yè)務(wù)工作。6、網(wǎng)絡(luò)搜索?，F(xiàn)代教學(xué)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)，對(duì)旅游專業(yè)學(xué)生而言，這是一種特殊的接觸實(shí)際的窗口。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度需要，引導(dǎo)學(xué)生登陸有關(guān)網(wǎng)站，了解現(xiàn)實(shí)演出狀況，搜集最新信息，學(xué)習(xí)最新業(yè)務(wù)知識(shí)，思考與分析現(xiàn)實(shí)問題。（二）考核方式和評(píng)價(jià)方法建議實(shí)施評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，能力的提高，更要關(guān)注他們情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成與發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)讷@得結(jié)果的過程中所作的努力。注意評(píng)價(jià)手段的多樣化，要用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，且以形成性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式。（三）教材編寫建議主要結(jié)合演出內(nèi)容和學(xué)習(xí)合奏編寫實(shí)訓(xùn)教材（四）課程資源開發(fā)與利用建議廣泛收集經(jīng)典、通俗、滿足各類觀眾需要的樂曲資料，利用網(wǎng)絡(luò)、實(shí)習(xí)基地等資源進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與更新，積極探索教學(xué)內(nèi)容和方法的改革。（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議配置演出所需要的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，包括舞臺(tái)、燈光音響、服裝、化裝室等器材，學(xué)校實(shí)踐部藝術(shù)團(tuán)是一個(gè)平臺(tái)，另外新空間劇場(chǎng)和綜合演藝大廳都是很好的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。附：職業(yè)道德1．職業(yè)道德基本知識(shí)2．職業(yè)守則(1)具有正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和健康的審美取向，遵紀(jì)守法，德藝雙馨。(2)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研，勤奮實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。(3)追求深邃的思想內(nèi)涵和藝術(shù)品質(zhì)，熱愛藝術(shù)，愛崗敬業(yè)。(4)以敏銳的感