2024屆廈門(mén)六中 生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆廈門(mén)六中生物高二下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是A．低溫降低酶的活性是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞B．在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶C．酶既可作為催化劑，也可作為另一反應(yīng)的底物D．酶的活性大小可以用酶催化的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率表示2．下列關(guān)于胚胎工程的相關(guān)敘述不正確的是A．哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植B．誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官的培養(yǎng)基中不需要加入飼養(yǎng)層細(xì)胞C．胚胎干細(xì)胞是一類(lèi)未分化細(xì)胞，具有二倍體核型，可從早期胚胎中分離獲取D．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割3．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞融合與單克隆抗體制備的敘述中，正確的是A．動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后再通過(guò)培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體B．動(dòng)物細(xì)胞融合最重要的應(yīng)用是制備“生物導(dǎo)彈”C．雜交瘤細(xì)胞實(shí)質(zhì)上就是癌變的漿細(xì)胞D．單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)相同4．一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了如圖所示的變異。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，不考慮基因突變。下列敘述正確的是A．該分裂過(guò)程中最多有2個(gè)染色體組，4套遺傳信息B．圖示變異只可能發(fā)生在減數(shù)分裂第一次分裂的間期C．圖示變異是同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交換的結(jié)果D．該細(xì)胞分裂可產(chǎn)生基因型為AaB、AB、ab、b的4種精細(xì)胞5．下圖為利用胚胎干細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠潴w積小、核大B．過(guò)程②中必須通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞C．過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，子代小鼠的性狀可能不相同D．過(guò)程④中為提高成功率，需對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理6．某生物測(cè)交的后代中只有兩種表現(xiàn)型（1:1），則此生物（）A．一定含有一對(duì)等位基因B．一定不含有等位基因C．一定產(chǎn)生兩種比值相等的配子D．不可能含有兩對(duì)以上的等位基因7．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件①無(wú)毒的環(huán)境②無(wú)菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿④溫度與動(dòng)物體溫相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH．A．①②③④⑤⑥ B．①②③④C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑥8．（10分）實(shí)驗(yàn)人員利用特殊顏色反應(yīng)對(duì)某未知樣品的成分進(jìn)行鑒定，所用試劑和實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)操作正確規(guī)范）如下表所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，該樣品是A．葡萄糖溶液 B．油水混合物 C．可溶性淀粉溶液 D．雞蛋清稀釋液二、非選擇題9．（10分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，_________(選填“需要”、“不需要”)對(duì)其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測(cè)序，需測(cè)定_______條染色體上的全部_________________。(2)取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用______處理細(xì)胞壁，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的________標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。10．（14分）回答下列（一）、（二）小題：（一）銹去津是一種含氮的有機(jī)化合物，它是廣泛使用的除草劑之一。銹去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，按下面程序選育能降解銹去津的細(xì)菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過(guò)量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）為選取能降解銹去津的細(xì)菌，應(yīng)選取____土壤樣品加____（A．蒸餾水B．清水C．生理鹽水D．無(wú)菌水）制備成土壤浸出液。（2）本實(shí)驗(yàn)中將細(xì)菌接種到固體培養(yǎng)基所用的接種方法為_(kāi)___，接種后的培養(yǎng)皿倒置后置于____中培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察菌落特征。（3）測(cè)得A～C瓶中三類(lèi)細(xì)菌的最大密度如下圖所示：由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是____并提高其密度；甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是____；（4）圖中固體培養(yǎng)基上，____菌落即為目的菌落。（二）綠色熒光蛋白基因（GFP）被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，一直作為一個(gè)監(jiān)測(cè)完整細(xì)胞和組織內(nèi)基因表達(dá)及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記?；卮鹣铝袉?wèn)題：幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表（1）若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是—TTCGA，N端伸出的核苷酸的堿基序列是—CTGCA，則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶____，對(duì)____進(jìn)行切割。（2）重組質(zhì)粒A常通過(guò)____法導(dǎo)入到豬胎兒成纖維細(xì)胞。（3）檢測(cè)GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上，可在熒光顯微鏡下觀察的表達(dá)。圖中綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬中GFP既是____，也是____。（4）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程中涉及到多項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)，圖中⑤⑥⑦過(guò)程屬于____技術(shù)，⑨過(guò)程通常選用____個(gè)細(xì)胞以上的早期胚胎進(jìn)行移植。11．（14分）下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過(guò)_______（填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細(xì)胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。12．培養(yǎng)胡蘿卜根組織可獲得試管苗，獲得試管苗的過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）利用胡蘿卜根段進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成試管苗。用分化的植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成完整的植株，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有__________。（2）步驟③切取的組織塊中要帶有形成層，原因是_____________________________。（3）離體的植物組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)_____________和____________兩個(gè)重要的過(guò)程，最終可形成試管苗。（4）步驟⑥要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是_______________________________________。（5）經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，一般可保持原品種的____________________，這種繁殖方式屬于____________繁殖。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，可大大加快反應(yīng)速率其催化活性受到溫度、pH等的影響，，其催化作用具有專(zhuān)一性、高效性等特點(diǎn)?！绢}目詳解】A、低溫時(shí)酶的活性較低，但酶的空間結(jié)構(gòu)不被破壞，A錯(cuò)誤；B、在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶，如呼吸酶，B正確；C、酶既可作為催化劑，也可作為另一反應(yīng)的底物，如淀粉酶可催化淀粉的水解，又可以被蛋白酶催化水解，C正確；D、酶的活性大小可以用酶催化的化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率表示，D正確。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)胞具有共性，在同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，可能存在同一種酶，如呼吸酶、ATP酶等；由于細(xì)胞的分化，不同細(xì)胞中也存在不同的酶，如胰島B細(xì)胞中存在控制胰島素合成的酶，漿細(xì)胞中存在合成抗體的酶。2、D【解題分析】試題分析：哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核的全能性小于胚胎干細(xì)胞核,因此哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎干細(xì)胞核移植，A正確；在培養(yǎng)干細(xì)胞時(shí),要在培養(yǎng)皿制備一層飼養(yǎng)層,然后將干細(xì)胞接種在飼養(yǎng)層上,而誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化成器官時(shí)不需要飼養(yǎng)層，B正確；當(dāng)受精卵分裂發(fā)育成早期胚胎時(shí),內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的細(xì)胞為胚胎干細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞是一種未分化的細(xì)胞,具有發(fā)育全能性和二倍體核型，C正確；胚胎分割需將囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查胚胎工程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、D【解題分析】

1、單克隆抗體的制備是將骨髓瘤細(xì)胞與漿細(xì)胞結(jié)合,經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)基的篩選得到雜交瘤細(xì)胞并經(jīng)專(zhuān)一抗體檢測(cè)后,培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;雜交瘤細(xì)胞集合了兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì),既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,又能無(wú)限繁殖.

2、單克隆抗體的作用:①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”【題目詳解】A、因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制，動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞不能培育成動(dòng)物，故A錯(cuò)誤；

B、單克隆抗體特異性強(qiáng)，靈敏度高，可大量制備，最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，故B錯(cuò)誤；

C、雜交瘤細(xì)胞是把骨髓瘤細(xì)胞和漿細(xì)胞融合成的,不是漿細(xì)胞癌變的結(jié)果,故C錯(cuò)誤；

D、單克隆抗體和傳統(tǒng)方法生產(chǎn)的抗體化學(xué)本質(zhì)相同都是蛋白質(zhì),故D正確。

故選D。

4、A【解題分析】

由題圖可知，圖示的細(xì)胞中含有同源染色體，且同源染色體相互配對(duì)，因此該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期?！绢}目詳解】A、在減數(shù)分裂過(guò)程中最多有2個(gè)染色體組，4套遺傳信息，A正確；B、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，可以發(fā)生在減數(shù)分裂和有絲分裂的過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、圖示中染色體某一片段移接到其同源染色體上，不屬于交叉互換，C錯(cuò)誤；D、該細(xì)胞分裂可產(chǎn)生基因型為AB、B、ab、Aab或Ab、b、AaB、aB的4種精細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。【題目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：不能正確區(qū)分染色體缺失、重復(fù)、易位與交叉互換，而錯(cuò)選C。5、A【解題分析】

圖中①是從囊胚中取出胚胎干細(xì)胞，②是篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞，③是將含目的基因的胚胎干細(xì)胞移入囊胚中，④是胚胎移植過(guò)程?！绢}目詳解】A、過(guò)程①選擇胚胎干細(xì)胞作受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂邪l(fā)育的全能性，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)化的效率不高，過(guò)程②中必須通過(guò)一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細(xì)胞，B正確；C、過(guò)程③中導(dǎo)入囊胚的細(xì)胞數(shù)不同，含有目的基因的胚胎干細(xì)胞可能發(fā)育為小鼠的不同部位，子代小鼠的性狀可能不相同，C正確；D、對(duì)代孕母鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理，有利于胚胎的移入，D正確。故選A。6、C【解題分析】

試題分析：某生物測(cè)交的后代表現(xiàn)型和比例取決于該生物配子的種類(lèi)和比例，后代中只有兩種表現(xiàn)型（1:1），表明該生物只生成兩種配子，比例為1:1，C正確?？赡芎袃蓪?duì)以上等位基因，但位于同一對(duì)同源染色體，A、B、D均錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因分離定律運(yùn)用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。7、D【解題分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件：(1)充足的營(yíng)養(yǎng)供給——微量元素、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、血清等。(2)適宜的溫度：36.5℃±0.5℃；適宜的pH：7.2～7.4。

(3)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境：培養(yǎng)液應(yīng)進(jìn)行無(wú)菌處理。通常還要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染。此外，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液，防止代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害。

(4)氣體環(huán)境：95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH?！绢}目詳解】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)毒和無(wú)菌環(huán)境，①②正確；用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的合成培養(yǎng)基需加入糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)，③正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和pH，其中溫度要與動(dòng)物體溫相近，④正確；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，95%空氣和5%的CO2，其中5%的CO2能調(diào)培養(yǎng)液的pH，⑤錯(cuò)誤、⑥正確。因此以上說(shuō)法中正確的有①②③④⑥，故選D。8、D【解題分析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）?！绢}目詳解】A、根據(jù)斐林試劑檢測(cè)結(jié)果，無(wú)磚紅色出現(xiàn)，說(shuō)明不含還原糖，如葡萄糖，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)蘇丹Ⅲ檢測(cè)結(jié)果無(wú)橘黃色出現(xiàn)，說(shuō)明不含脂肪，B錯(cuò)誤；C、未用碘液進(jìn)行鑒定，故無(wú)法判斷是否含有淀粉，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)雙縮脲試劑檢測(cè)結(jié)果顯示紫色可知，該樣品含有蛋白質(zhì)，故很可能是雞蛋清稀釋液，D正確。故選D。二、非選擇題9、芽尖不需要11脫氧核苷酸序列纖維素酶和果膠酶一定的流動(dòng)性熒光【解題分析】

無(wú)子西瓜的培育的具體方法是：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會(huì)得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開(kāi)花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)。無(wú)子西瓜的培育是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異?！绢}目詳解】（1）由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的芽尖。西瓜是雌雄同株異花植物，四倍體西瓜幼苗做母本時(shí)，為了防止外來(lái)花粉干擾只需套袋處理，不需要對(duì)其進(jìn)行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測(cè)序，需測(cè)定11條染色體上的全部脫氧核苷酸序列。（2）取圖中二倍體西瓜的體細(xì)胞與它的單核花粉進(jìn)行融合也可培育出三倍體西瓜，這項(xiàng)技術(shù)需用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，以便兩植物細(xì)胞融合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性，驗(yàn)證該特點(diǎn)可利用兩種不同顏色的熒光標(biāo)記細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)。【題目點(diǎn)撥】本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞雜交技術(shù)，多倍體育種過(guò)程，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力。10、使用過(guò)銹去津D涂布接種法恒溫培養(yǎng)箱篩選或選擇目的菌培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源（或有氧條件抑制了甲類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)）有透明帶HindⅢ和PstⅠTi質(zhì)粒和目的基因（或Ti質(zhì)粒）顯微注射目的基因標(biāo)記基因核移植8【解題分析】

（一）選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)。圖中從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的目的是擴(kuò)大培養(yǎng)，篩選目的菌。（二）圖中①表示目的基因獲取，②表示用限制酶切割質(zhì)粒，③表示基因表達(dá)載體構(gòu)建，④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，⑤表示將豬胎兒成纖維細(xì)胞提取細(xì)胞核，⑥表示將豬卵母細(xì)胞去除細(xì)胞核，⑦表示核移植，⑧表示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，⑨表示胚胎移植?！绢}目詳解】（一）（1）為選取能降解銹去津的細(xì)菌，將銹去津作為唯一氮源，選取使用過(guò)銹去津土壤樣品加無(wú)菌水制備成土壤浸出液。（2）本實(shí)驗(yàn)中使用的是涂布接種法，接種后的培養(yǎng)皿倒置后置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。（3）由圖可知從A瓶到C瓶，甲類(lèi)細(xì)菌變少，乙丙細(xì)菌增多，以此篩選目的菌并提高其密度；甲類(lèi)細(xì)菌密度迅速降低的主要原因是培養(yǎng)液中缺少甲類(lèi)細(xì)菌可利用的氮源。（4）菌落有透明帶，說(shuō)明銹去津被細(xì)菌分泌的酶降解，可篩選出目的菌。（二）（1）從圖示可知，GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TTCGA，是限制酶HindⅢ酶的切割位點(diǎn)；N端伸出的核苷酸的堿基序列是CTGCA，是限制酶PstⅠ切割位點(diǎn)；則在構(gòu)建含該GFP的重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶HindⅢ和PstⅠ切割目的基因和質(zhì)粒，再用DNA連接酶把目的基因和運(yùn)載體相連。（2）重組質(zhì)粒A常通過(guò)顯微注射法導(dǎo)入到豬胎兒成纖維細(xì)胞。（3）據(jù)圖可知最終要得到綠色熒光豬，因此GFP是目的基因，由于GFP能合成綠色熒光蛋白，可據(jù)此檢測(cè)GFP是否成功導(dǎo)入細(xì)胞，作為標(biāo)記基因。（4）綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程中涉及到基因工程、核移植和胚胎移植，圖中⑤⑥⑦過(guò)程屬于核移植技術(shù)，⑨過(guò)程通常選用8個(gè)細(xì)胞以上的早期胚胎進(jìn)行移植?！绢}目點(diǎn)撥】答題關(guān)鍵在于掌握微生物培養(yǎng)篩選和基因工程、核移植、胚胎移植等綜合知識(shí)。11、葡萄糖纖維素細(xì)胞壁b②655【解題分析】本題考查細(xì)胞中的糖類(lèi)和核酸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)圖形的分析能力和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，因此與另外兩個(gè)功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個(gè)磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時(shí)，中間的五碳糖是和上面的磷酸構(gòu)成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的