2023年有關(guān)小學(xué)教師工作總結(jié)（通用7篇）

2023年有關(guān)小學(xué)教師工作總結(jié)（通用7篇）小學(xué)老師工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間，工作的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期過程中，跟同事的相處也越來越融洽，雖然辛苦，但是收獲也是許多。自己在各個(gè)方面也都在提高，當(dāng)然這里面也要感謝付校長、楊主任和各位老師的幫助。下面我就對本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想相識

通過這學(xué)期的教學(xué)與學(xué)習(xí)，對國學(xué)的理解、相識漸漸加深，更能明確如何做一位合格的夢園班老師。時(shí)刻牢記著我們是在培育英才，為我們的工作感到傲慢。在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還更要注意自己的言行舉止，從身邊的小事做起，從平常的禮儀做起，用自己的行動去影響、教化學(xué)生。

二、教學(xué)工作

這學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練、武術(shù)基本功的訓(xùn)練和武術(shù)套路的學(xué)習(xí)。學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)基本功與武術(shù)套路都有了肯定的提高，但是這才僅僅是起先，距離要求還有肯定的差距，以后還須要接著加強(qiáng)訓(xùn)練，在隊(duì)列隊(duì)形、基本功上面多下功夫才行。武術(shù)套路學(xué)生基本都能打下來，但是只具其形，而無其意，這在以后的套路練習(xí)中，加強(qiáng)對精、氣、神的要求。在剛起先的教學(xué)中，對于一、二年級的學(xué)生，完全把握不住他們的心理，更不知道他們的身體承受實(shí)力，有的時(shí)候可能支配一節(jié)課強(qiáng)度太大，學(xué)生接受不了，也有的時(shí)候支配一節(jié)課的內(nèi)容太少，讓學(xué)生太閑，沒有起到強(qiáng)身健體的效果。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的了解，對一、二年級學(xué)生的身體素養(yǎng)有了一個(gè)精確的把握，對于課程的支配也有了明確的要求。根據(jù)要求完成了對學(xué)生體質(zhì)檢測工作。因?yàn)闆]有練習(xí)過跳繩，學(xué)生在這方面，明顯要差一點(diǎn)，但是其他方面，都不比別的班要差。

三、課堂管理

在這個(gè)學(xué)期中，作為一年級一班的副班主任，幫助陳老師管理班級。對于班級的管理，培訓(xùn)的時(shí)候?qū)W到了許多，但是學(xué)期起先后，才知道班級管理并不像自己想像的那樣簡潔。我們班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律與衛(wèi)生上面要差一點(diǎn)，這也是我自己要檢討的地方，沒有在紀(jì)律、衛(wèi)生上面能多下點(diǎn)功夫，吸取這個(gè)學(xué)期的教訓(xùn)，爭取在下個(gè)學(xué)期能做到最好。

通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)、管理，自己在語言、教態(tài)等方面都提高了許多，但是自己還有許多不足之處：首先是國學(xué)學(xué)問的匱乏。雖然經(jīng)過培訓(xùn)，加上平常的學(xué)習(xí)，具備了一點(diǎn)的國學(xué)學(xué)問，但是在武術(shù)、書法、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面還存在很多的不足，這也是我下學(xué)期要努力的方向，爭取書法、武術(shù)、國學(xué)經(jīng)典的背誦等方面能有所提高；其次是教學(xué)方法上，這個(gè)學(xué)期武術(shù)教學(xué)缺乏趣味性，教學(xué)方法比較單一，沒有能充分調(diào)動起學(xué)生的主動性，導(dǎo)致最終幾次課學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高；再次是處理教學(xué)中的一些問題時(shí)還過于急躁，須要有更多的耐性；最終是在管理方面，管理有時(shí)太松懈，沒有真正做到嚴(yán)中有愛。這也是我特殊要留意的，把握整堂課，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不能降低每一個(gè)孩子的要求。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，創(chuàng)建性地搞好武術(shù)與體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我將以更高的熱忱投入到教化教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

小學(xué)老師工作總結(jié)2

時(shí)間過得飛速，從陽春支教回來一年了。一年來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，克服個(gè)人的種種困難，以校為家，全身心投入到工作中去。我既擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)，又要擔(dān)當(dāng)班主任，還要兼顧各種研討課、示范課、講座及我名班工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。任務(wù)雖繁重而艱難，但我追求創(chuàng)新，講究科學(xué)的管理方法，效果顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁的高度評價(jià)。

“心在哪里，風(fēng)景就在哪里！”是我大榕樹班的口號，也是我的座右銘，它時(shí)刻激勵我信任風(fēng)景就在眼前，鞭策著我堅(jiān)持不懈地去找尋那絢麗的“風(fēng)景”。

一、樂于工作，愛生如子，工作一絲不茍。

這一年來，我上學(xué)期帶六（2）班，本學(xué)期我又接新班五（5）班。我仔細(xì)鉆研教材，探討案例，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，電訪家訪，攥寫論文，開展活動，布置班級文化……讓孩子們樂學(xué)好學(xué)。

二、樂于傳播，傳遞先進(jìn)的教化管理理念。

身為“名班”，但我從不以“名班主任”自居，樂于把自己的閱歷共享給他人。為了傳播好班級管理的科學(xué)方法，先后做了近10場的講座。尤其是本這學(xué)期區(qū)開展“最美教室”評比，我先打造好“大榕樹”班的“樣板房”給大家參觀，再給全校班主任進(jìn)行相關(guān)構(gòu)建班級主題文化的培訓(xùn)，還把培訓(xùn)資料變成博客共享給大家。通過參觀、講座、微信和Q群等宣揚(yáng)，起到了驚人的示范效果，全校每一個(gè)班的班級主題文化都開展得繪聲繪色。

三、樂于奉獻(xiàn)，有安排地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

上學(xué)期的六（2）班的某同學(xué)，家庭比較困難，我奇妙地讓他承包清洗羽毛球館而掙了400元錢?，F(xiàn)在的五（5）班貧困孩子更多，面對這考試只有十來分“四大天王”等同學(xué)，我不放棄，通過家訪、補(bǔ)習(xí)、激勵等方法，想方設(shè)法地喚醒他們的學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)在，我們“大榕樹”整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等都大有好轉(zhuǎn)。

四、樂于積累，積攥寫教書育人的心得體會，扎實(shí)地開展課題探討。

為了讓更多人了解家庭教化的重要，我間博客、組Q群，堅(jiān)持每天在微信和QQ空間里寫日記，商討工作，溝通閱歷，共享收獲，把小小講臺搬到更大、更廣袤的生活中，讓大家都來建言獻(xiàn)策。碩果累累：

1、扎實(shí)開展名班工作室的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每月都組織開展活動。

2、主動撰寫論文，本學(xué)年二篇榮獲全國一等獎；二篇獲廣東省二等獎。

3、省級課題《如何利用班級博客提升學(xué)生的思想素養(yǎng)》圓滿結(jié)題，新課題《社交網(wǎng)絡(luò)平臺在中小學(xué)德育工作中的應(yīng)用》于20xx年5月立項(xiàng)。

4、20xx年2月被評為“廣東省優(yōu)秀班主任”。

5、心理健康活動錄象課《被冤枉時(shí)》入選廣東省教化廳聚焦課堂系列“百個(gè)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)德育課例”。

6、20xx年4月被評為珠海香洲區(qū)“十佳女教職工”，五一期間，有幸代表珠海市“最美女老師”的唯一代表拍宣揚(yáng)片。

7、20xx年11月，我“大榕樹”班教室被香洲區(qū)評為“十佳最美教室”。

以后將一如既往地再接再厲，靜心工作，潛心育人。

小學(xué)老師工作總結(jié)3

20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材四年級的教學(xué)工作，加上教育處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，但在學(xué)校每一位老師的幫助下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。

一、努力成為優(yōu)秀老師。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必需加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，因此，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南師范的學(xué)子，我工作以來始終這樣要求自己。為人師表，以德為首?！皼]有愛就沒有教化”，魏書生、李鎮(zhèn)西等聞名教化家無不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中，首先我以一顆博愛之心同等地對待每一位學(xué)生，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言。再者，能與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，放開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會得到別人的敬重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生溝通，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在20xx年，我閱讀了《愛心與教化》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教化》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，仔細(xì)撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的'學(xué)問來源。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，我能主動地進(jìn)行教改探究，主動開展教學(xué)探討活動。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中滲透新理念。通過設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教育主任，我努力做到以下三點(diǎn)：

1、合作意識。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)看法，顧全大局，多學(xué)他人特長，干好本職工作，努力幫助其他部門做好工作?，F(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識。教化是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)固地樹立服務(wù)意識。學(xué)期初的支配老師任課、支配課程表、制定學(xué)期安排等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局動身，時(shí)時(shí)為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。

3、探討意識。在管理中，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中，捕獲探討專題。對于特性問題，引導(dǎo)老師反思；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”探討，在語文學(xué)科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性探討”、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建模探討”等。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法探討”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用探討》的探討中，也促進(jìn)了老師的成長。

在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展和管理閱歷的提高而不懈努力！在這些工作中，我取得了一些成果，而這些正是因?yàn)槲摇白屑?xì)做好每一件事”！

小學(xué)老師工作總結(jié)4

去年的九月份，我剛剛畢業(yè)，踏入工作崗位，就來到了這個(gè)學(xué)校擔(dān)當(dāng)二年級的數(shù)學(xué)和三四五六年級的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，在這過去的一年里，有歡樂，有淚水，可以說是痛并歡樂著?？吹綄W(xué)生考試成果差又不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我心急如焚，恨不得替他們學(xué)；聽到他們一聲甜甜的老師好，又快樂的不得了，覺得全部的努力都值了。

作為一名新老師，踏入工作崗位首先要面對的就是如何管理學(xué)生。我記得四年級一個(gè)班的男生淘氣的較多，所以在管理上比較困難。特殊是因?yàn)槲沂且幻吕蠋?，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的看法。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，漸漸的我和學(xué)生之間起先相互了解了。經(jīng)過細(xì)心的視察和實(shí)踐，我發(fā)覺了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新老師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出老師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成學(xué)生的不服，從而不愿聽老師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和老師是同等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教化。

工作一年多來，有以下幾點(diǎn)心得體會：

一、仔細(xì)備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)當(dāng)努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師剛好批改、講評作業(yè)，對有進(jìn)步的學(xué)生剛好賜予激勵表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況仔細(xì)備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。

二、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我仔細(xì)專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。

三、多看書，多上網(wǎng)。主動學(xué)習(xí)各種教化理論，來充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。

總之，作為一名光榮的人民老師，我很榮幸。在以后的工作中，我必將盡自己最大的努力作一名合格優(yōu)秀的老師，時(shí)刻打算著。

小學(xué)老師工作總結(jié)5

我是一名一般的小學(xué)老師，我特別酷愛自己的工作。十幾年來，我親身體會了班主任工作的平凡與艱辛，也感受了它的甜蜜與華蜜。看到學(xué)生健康成長我非常欣慰。同時(shí)也感到肩頭責(zé)任重大。我常想老師工作平凡的稀奇，因?yàn)槭澜缟锨f萬的老師在重復(fù)著同樣的工作，但是老師工作又神圣的稀奇，因?yàn)樗谒茉烊说撵`魂。作為一名有責(zé)任心有事業(yè)心的老師，只有自己全身心的付出，才能夠讓人民滿足，讓家長放心。

每個(gè)人都會經(jīng)驗(yàn)少年時(shí)代，少年時(shí)代有很強(qiáng)的可塑性，是道德品質(zhì)性格形成的主要時(shí)期。而少年時(shí)代的集體生活會給人的身心生長帶來巨大的影響。因此，能讓孩子在一個(gè)主動、主動、健康、向上的集體中生活會使他受益終生。

一、愛學(xué)生，愛每一位學(xué)生，尤其是差生，是做好班主任工作的前提。

酷愛優(yōu)秀的學(xué)生，對老師來說并不難，而愛差生和后進(jìn)生，卻不易。然而，十個(gè)手指不一樣齊，班級的學(xué)生也一樣，不行能各個(gè)優(yōu)秀。前年我接的班中有很多差生。放棄這些學(xué)困生嗎？“不”劇烈的責(zé)任感讓我說“不”。一個(gè)人，只有一個(gè)少年時(shí)代，放棄了，會毀掉他們一生。既然接下了任務(wù)，就應(yīng)盡力。在開學(xué)前，我對這些差生進(jìn)行了家訪。有的家長說：“我的孩子不是上學(xué)的料，您也別費(fèi)心了。再過兩年長大點(diǎn)和我做生意去?！边€有的家長說：“我的孩子天生笨，我也沒時(shí)間管，您就多費(fèi)心了?！边@些家長對孩子都不抱希望了，更堅(jiān)決了我不能放棄的決心。我先對班上的學(xué)生作了分析，對他們?nèi)绾谓袒?，我也進(jìn)行了探討。我想靠武力，是錯誤的，靠壓服，行不通。必需有正確的教化思想和教化方法，靠對學(xué)生真誠的愛。小學(xué)生不知冷熱，天氣涼衣服穿少了，我就把自己的衣服為他披上，衣服破了，我就為他縫上。有的學(xué)生習(xí)慣不好，早上不洗臉，我就為其打上一盆洗臉?biāo)?。李玉學(xué)習(xí)用品不重視，不是缺筆就是缺本，為了不影響課堂秩序，我就將備用的鉛筆本子給他用。在這些孩子身上，我傾注了大量的心血。我對他們一點(diǎn)也不擺老師的架子，而是熱忱的為他們服務(wù)。感到為學(xué)生服務(wù)光榮。慢慢的我們的師生感情溝通了，關(guān)系融洽了。學(xué)生感到了暖和，不把我當(dāng)作外人，周六周日跑到我家去，有時(shí)讓我?guī)麄冏鲦覒?，有時(shí)向我請教問題。我們不是親人勝似親人，這使我感到欣慰。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，信任我，有事情愿和我商議。

為了幫助學(xué)生進(jìn)步，當(dāng)班主任的要仔細(xì)分析學(xué)生致差的緣由，并以真誠的愛去暖和他們的心，幫助他們克服困難，為他們指引前進(jìn)的道路。班上的葉微微同學(xué)，父親是賣菜的，每天早出晚歸，無暇照看他。母親生病生活不能自理。家庭的不幸，導(dǎo)致了他過重的生活負(fù)擔(dān)。他特別消沉，也非常愁悶。了解了他的狀況。我常常組織學(xué)生去他家?guī)退?，幫他家搞衛(wèi)生幫他做飯。我也把家中一些適合他穿的衣服送給他。在大家的幫助下，他的臉上露出了笑容。他對學(xué)習(xí)感愛好了，成果提高了。每天早晨他特意早到校為我整理講桌，見此情景我非常感動。

我深深得體會到酷愛學(xué)生的感情是班主任重要的心理素養(yǎng)。只有對學(xué)生傾注真摯深厚的愛才能教化好孩子，才能提高差生的成果，才能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

二、確立班級的核心，樹立良好的班風(fēng)是班主任工作的基礎(chǔ)

做好一個(gè)班的工作必需有一批仔細(xì)負(fù)責(zé)，有管理實(shí)力及帶動作用的班干部。通過實(shí)際的考察，我確定了班內(nèi)五名同學(xué)組成班委會，他們是班內(nèi)的一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的核心。分別負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、文體、品德、衛(wèi)生和一個(gè)全面負(fù)責(zé)的班長。他們在班內(nèi)起表率作用。例如：學(xué)習(xí)委發(fā)動班內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，他一人主動帶兩名差生。衛(wèi)生委負(fù)責(zé)班內(nèi)衛(wèi)生他組織同學(xué)把衛(wèi)生區(qū)搞得干干凈凈。文體委在歌詠競賽、六一會演中組織精彩的節(jié)目。品德委假如發(fā)覺誰說話帶一個(gè)臟字，他會毫不留情的對其進(jìn)行指責(zé)。班長更是事事過問當(dāng)我沒在教室時(shí)他能夠擔(dān)起“家長”的責(zé)任。正是由于班委作用，我們班才有了良好的風(fēng)氣。

現(xiàn)在大家能團(tuán)結(jié)一心，有了一股向心力和凝合力，學(xué)生們能把集體的利益放在第一位。如衛(wèi)生評比假如丟了一分，大家都爭著找出緣由，哪位同學(xué)忘了帶領(lǐng)巾，其他人都會爭著拿出自己的備用的領(lǐng)巾讓他佩帶。在課間操評比中，我班是校服穿的最齊，領(lǐng)巾戴的最齊的一個(gè)班。班內(nèi)再也見不到一片紙屑。每天值日時(shí)，大家都主動強(qiáng)著干。班內(nèi)的窗臺臟了李文文會主動拿出抹布擦干凈，凳子上的螺絲松了，張慶心會主動從家?guī)砉ぞ甙阉鼣Q緊。這類事在我們班內(nèi)舉不勝舉。我們班還擔(dān)當(dāng)了一樓大廳的衛(wèi)生任務(wù)，這是一項(xiàng)非常艱難的任務(wù)。每天要早到校晚離校，但是同學(xué)們毫無怨言，每天把大廳打掃的干干凈凈。一個(gè)班級只有具有良好的精神風(fēng)貌，大家的心才會往一處想，才會為學(xué)習(xí)創(chuàng)建一個(gè)良好的環(huán)境。

三、引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立正確思想是班主任工作的重點(diǎn)。

在做好學(xué)生思想工作的同時(shí)必需逐步把他們引導(dǎo)到為社會現(xiàn)代化建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)的軌道上來，這是培育人的須要，是班主任工作的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我班學(xué)生學(xué)習(xí)中最大的問題是基礎(chǔ)學(xué)問欠缺太多，教學(xué)成果一半不及格，語文作文寫不出一句整齊流暢的話。在抓學(xué)習(xí)方面我主要抓以下幾方面入手：

（一）反復(fù)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教化，使學(xué)生增加學(xué)習(xí)信念，針對后進(jìn)生和差生普遍存在的厭學(xué)心情，當(dāng)務(wù)之急是教化他明確學(xué)習(xí)目的，我為他們講張海迪的故事，聽到張海迪身殘志堅(jiān)的故事，我也讓學(xué)生們?yōu)樽约憾ㄏ聦W(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為不同層次的學(xué)生要有不同的目標(biāo)，達(dá)到后再提高。啟發(fā)他們由簡潔到困難、由易到難按部就班。語文基礎(chǔ)差，我就從拼音為其補(bǔ)起，字差、不相識，見到不相識的就按生字學(xué)。對聽說、記背一點(diǎn)不放過。作文，自己寫、自己講、大家評，不僅提高學(xué)生的寫作實(shí)力還提高鑒賞實(shí)力，在學(xué)習(xí)中樹立信念。

（二）再學(xué)習(xí)上幫助后進(jìn)生克服惰性，培育堅(jiān)毅意志，后進(jìn)生意志薄弱，自控實(shí)力差，聽課聽不進(jìn)去。我為此制定了切實(shí)可行的課堂常規(guī)，提高他們的聽課效果。我還與任課老師剛好聯(lián)系，視察了解學(xué)生的聽課狀況，學(xué)習(xí)進(jìn)度。隨時(shí)駕馭學(xué)習(xí)動態(tài)。學(xué)生的文化水平提高了，求知欲望劇烈了他們在學(xué)問的寶庫里吸取才智的能量。

（三）引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生開闊視野，豐富自己的學(xué)問。一些優(yōu)生他們在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，還想再看一些課外書。但是面對紛雜的圖書，他們無從下手，不知該選什么書來讀。于是我就向他們舉薦一些對他們學(xué)習(xí)、寫作有幫助的書。常常買書對這些學(xué)生來說不現(xiàn)實(shí)。于是我就介紹他們到學(xué)校圖書館、縣里圖書館去借，我也把自己的圖書借給他們看。通過多讀課外書，現(xiàn)在我們班的優(yōu)生更優(yōu)了。這就是我十幾年班主任工作的閱歷。我覺得做一名班主任不易，做一名精彩的班主任更不易。但是你只要把你的心交給學(xué)生，取得學(xué)生的信任，那么做一名班主也是特別華蜜與歡樂的。

小學(xué)老師工作總結(jié)6

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間來到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了，這一年對我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是因?yàn)楦杏X時(shí)間過得好快，剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目，站在講臺的不知所措的窘境還清楚可見等等一切都像剛發(fā)生。說時(shí)間過得漫長是因?yàn)楦杏X這一年從未停下腳步，始終在路上，拼搏學(xué)習(xí)，快馬加鞭，忙勞碌碌幫助我快速成長。反思這一年，現(xiàn)將教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前我仔細(xì)備課，探討教材，遇到問題剛好請教有閱歷的老師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)切幫助下，我的課堂教學(xué)效率日益提高。工作一年，我先后參與了歷下區(qū)電教評優(yōu)課，《1000以內(nèi)數(shù)的相識》獲得二等獎，在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。本學(xué)期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事們的幫助下參與了“泉城學(xué)片品德才智教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會”的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長的路上離不開不斷的學(xué)習(xí)，工作一年來我累計(jì)聽課超過100節(jié)。自學(xué)小學(xué)科學(xué)，管理科技活動室，開展科技活動小組。參與電教站培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

并留意做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測中發(fā)覺問題，剛好對有問題的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

我信任“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｖ灰粩嗯?，一切都會越來越好！

小學(xué)老師工作總結(jié)7

20xx年已然過去，新學(xué)期立刻就要到來，為了回顧也為了反思，更為了以后做的更好，我特意比照去年的安排一一查看，現(xiàn)將一學(xué)期的研修總結(jié)如下：

一、主題研修方面：

1、一學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)小組成員在王xx、彭xx、汪xx三位主任的組織下，仔細(xì)進(jìn)行了活動。每周三的大組教研和小組集體備課繪聲繪色的進(jìn)行，大家都在集體和小組中收獲頗豐。我們小組的教研會上我代表本組做了專題講座——《有關(guān)畫線段圖教學(xué)的思索》，受到了大家的一樣好