2023年信息技術(shù)2.0研修工作計(jì)劃

2023年信息技術(shù)2.0研修工作計(jì)劃信息技術(shù)2.0研修工作安排1

一、自我分析：

為使自己不斷提高教化理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問，更新教化教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期老師培訓(xùn)和教研的須要，跟上時(shí)代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修安排：本人從教20多年，多年以來，始終從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生思想工作扎實(shí)，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，擅長鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成果名列前茅。

1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個(gè)人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參加案例教學(xué)、傾聽報(bào)告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2、主動(dòng)參加“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教化教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的特性發(fā)展，努力在民主、同等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展。

3、以課改探討為主要形式，提升個(gè)人的教化科研水平，培育自身的可持續(xù)發(fā)展實(shí)力。通過研讀課標(biāo)，教室實(shí)踐、自我、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。

4、通過參加電子備課，參與計(jì)算機(jī)學(xué)問的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。

二、研修主題

努力提升自己的信息技術(shù)實(shí)力，讓它為教學(xué)服務(wù)

三、研修內(nèi)容與考核實(shí)力點(diǎn)選擇

(一)鼎城區(qū)師訓(xùn)中心規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修。主動(dòng)參加讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)行《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教化法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等教化法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。

2、信息工程2.0的學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀看視頻內(nèi)容，并主動(dòng)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。教學(xué)教研實(shí)力探討。主動(dòng)參加組內(nèi)教研活動(dòng)，參加課題探討研討課活動(dòng)、聽評課活動(dòng)。主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研實(shí)力。

3、教化科研實(shí)力研修。要樹立教研科研相識(shí)，把研修和教化科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合教室教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方式和教化科研基本方法的研修。做到教學(xué)即探討，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改革的相識(shí)，嫻熟駕馭信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合實(shí)力。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1、從實(shí)際動(dòng)身，主動(dòng)參與學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題剛好解決，有閱歷剛好學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2、三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推動(dòng)，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、教室評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

四、研修措施與支配

1、每周參與教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他

2、參與豐富的活動(dòng)，展示自己，增加品牌相識(shí)。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號召老師樹立品牌相識(shí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵(lì)上傳下載，與高端對話。

五、預(yù)期效果

力爭通過本次培訓(xùn)達(dá)到駕馭常見的課堂教學(xué)軟件。

信息技術(shù)2.0研修工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作思路和上級指示扎實(shí)開展教化教學(xué)工作，盡可能的為學(xué)校、為學(xué)生、為老師的發(fā)展供應(yīng)平臺(tái)，扎扎實(shí)實(shí)地開展信息技術(shù)教科研活動(dòng)，在教化教學(xué)的實(shí)際活動(dòng)中呈現(xiàn)本學(xué)科的價(jià)值，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為我校農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教化和信息技術(shù)教學(xué)供應(yīng)技術(shù)保障。

二、工作重點(diǎn)：

1、結(jié)合學(xué)習(xí)洋思教學(xué)活動(dòng)，采納“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從最終一名學(xué)生抓起，運(yùn)用“兵教兵”的教學(xué)方法，主動(dòng)開展各種教研活動(dòng)，通過多種渠道的學(xué)習(xí)、研討，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，更新教化觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)。

2、科研興組，提升教研水平。教研組活動(dòng)要與科研結(jié)合起來，以推動(dòng)課程改革。以“更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)化老師角色、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的學(xué)科課堂教學(xué)要求，營造務(wù)實(shí)的教科研氛圍。

3、加強(qiáng)教學(xué)探討，豐富學(xué)科活動(dòng)，發(fā)展綜合組的學(xué)科特色，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校實(shí)施的各項(xiàng)工程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。加強(qiáng)對青年老師的指導(dǎo)與幫助，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。

4、依據(jù)學(xué)校工作安排組織教研課，充分發(fā)揮綜合組的集體才智，每周組織一次集體備課的教研活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同探究適合本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，達(dá)到共同提高、共同進(jìn)步的目的。每學(xué)期組織一次探討課的教研活動(dòng)，教研組內(nèi)老師相互聽課、說課、評課，做到有聽課有

課，每節(jié)課有主講主評，有理有據(jù)，其他老師補(bǔ)充點(diǎn)評，努力提高綜合組老師的課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。青年老師剛好總結(jié)閱歷，主動(dòng)投稿，組織參加校、市各級競賽活動(dòng)。

5、整合現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。好的教學(xué)方法要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段才能充分發(fā)揮它的作用，而現(xiàn)代化的教學(xué)手段又可促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)。本學(xué)期要充分利用電腦的優(yōu)勢，在教研活動(dòng)中要盡可能多地相互學(xué)習(xí)，以提高老師課件制作水平，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要。

6、充分利用遠(yuǎn)程教化資源，剛好下載接收編輯遠(yuǎn)教內(nèi)容，組織全校老師利用好遠(yuǎn)教資源，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

7、老師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互溝通，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)老師的技術(shù)水平，形成協(xié)助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。

三、詳細(xì)支配：

附：20xx年主要工作日程支配

三月：

計(jì)算機(jī)室電腦修理

制定各項(xiàng)工作安排

學(xué)洋思教研

四月：

組內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)

五月：

期中考試

六月：

遠(yuǎn)程教化教研

七月：

期末考試

微機(jī)室電腦檢修

九月份:

制定各項(xiàng)工作安排集體備課。

十月份：

組內(nèi)聽課、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。

十一月：

遠(yuǎn)程教化教研

十二月：

學(xué)期信息技術(shù)相關(guān)資料收集整理。學(xué)期信息技術(shù)工作小結(jié)

元月份：

期末考試

微機(jī)室電腦檢修

信息技術(shù)2.0研修工作安排3

為響應(yīng)教化部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0看法》，我校主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)并運(yùn)用新興信息技術(shù)授課，切實(shí)貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù)，培育有創(chuàng)新精神的新型老師。

xx月xx日，xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運(yùn)用新型多媒體教學(xué)技術(shù)，在高三（21）班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》，學(xué)問性和趣味性并存，學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情把握到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性頗高。

新知舊知巧結(jié)合，融會(huì)貫穿解函數(shù)

孫xx老師依據(jù)學(xué)生學(xué)情，注意三角函數(shù)學(xué)問的聯(lián)系和回顧，運(yùn)用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)，重難點(diǎn)突出，切實(shí)完成“聚焦一點(diǎn)，一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案，收到了良好的教學(xué)效果。

希沃白板用到位，課堂學(xué)習(xí)趣味豐

能夠嫻熟而奇妙的運(yùn)用希沃白板來制作課件，是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點(diǎn)，大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性。為了檢測學(xué)生對公式的駕馭程度，蓓琪老師還運(yùn)用嬉戲比拼的的方式來進(jìn)行測試，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)成就感。

三角函數(shù)學(xué)透徹，實(shí)際生活應(yīng)用多

三角函數(shù)是高考的必考題目，在將來實(shí)際工作中的應(yīng)用也比較廣泛，蓓琪老師諄諄教導(dǎo)，以例題為媒介，通過同種類型的反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在做題中找尋做題方法，體驗(yàn)折服難題的歡樂。

我校參與信息工程2.0培訓(xùn)的新老老師都提前調(diào)好學(xué)校課程，并且準(zhǔn)時(shí)到場聽了這節(jié)公開課，課程結(jié)束以后，由蓓琪老師結(jié)合希沃白板實(shí)力考核評分表進(jìn)行了簡潔的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)精確，對這一教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求，嫻熟駕馭了希沃白板技能，為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

信息技術(shù)2.0研修工作安排4

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)“信息技術(shù)提升工程2.0”新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、個(gè)人目標(biāo)

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1、電子白板的運(yùn)用實(shí)力。

2、自己制作課件的實(shí)力。

3、對信息處理的實(shí)力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理實(shí)力，借以提高課堂教學(xué)效果。

4、學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備，也都起先運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型老師。

三、詳細(xì)措施

1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的每天閱讀教化類網(wǎng)頁1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。

2、深化實(shí)踐。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)所得運(yùn)用到課程當(dāng)中去，可以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)難題，以研促教。

3、仔細(xì)聽課評課，主動(dòng)備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)實(shí)力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

4、主動(dòng)參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動(dòng)，相互溝通，共同進(jìn)步。主動(dòng)向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

信息技術(shù)2.0研修工作安排5

20xx年4月，在這個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，我有幸參與了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教化教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我特制定一套自我研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)

1、通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件，數(shù)學(xué)教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2、提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)力和操作實(shí)力。

3、結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，針對數(shù)學(xué)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)化發(fā)展實(shí)力。

三、研修方式和內(nèi)容

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。仔細(xì)傾聽專家講，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

2、傾聽請教對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q。

3、反思提升每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志。

4、學(xué)以致用在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育發(fā)展學(xué)生實(shí)力力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

信息技術(shù)2.0數(shù)學(xué)教研組研修工作安排7

xxxx年xx月xx日，為了推動(dòng)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，八年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集看法和實(shí)力點(diǎn)選擇的研討會(huì)。

在會(huì)上，陳xx副校長給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會(huì)上每位組員主動(dòng)發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)實(shí)力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)安排。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。

最終，小組成員具體探討了如何選擇實(shí)力點(diǎn)；最終我們選擇了A3，B10，C5三個(gè)實(shí)力點(diǎn)作為我們數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

xxxx年xx月xx日，八年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的詳細(xì)實(shí)力點(diǎn)C5進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

首先，大家共享了在學(xué)習(xí)C5過程中遇到的問題，同時(shí)高洪楊老師對詳細(xì)問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

1、利用信息技術(shù)如何分析和采集數(shù)據(jù)。

2、如何撰寫個(gè)別化指導(dǎo)安排。

3、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會(huì)了用EV錄屏和剪輯等許多先進(jìn)的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺。

xxxx年xx月xx日，八年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會(huì)。

在會(huì)上，張xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性。

接下來詳細(xì)學(xué)習(xí)了演示文稿的設(shè)計(jì)與制作：

1、要求每人制作一個(gè)PPT，并解讀制作意圖和過程。

2、針對教學(xué)主題，制作課堂教學(xué)演示文稿。

3、完成課堂實(shí)錄。

4、鐘xx老師親自指導(dǎo)每個(gè)實(shí)力點(diǎn)的制作和留意事項(xiàng)。

通過學(xué)習(xí)老師們對PPT制作有了進(jìn)一步提高。

信息技術(shù)2.0研修工作安排6

為了進(jìn)一步落實(shí)雙減政策，優(yōu)化課堂教學(xué)，同時(shí)也為了營造老師相互學(xué)習(xí)的氛圍，不斷提高老師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，xxxx年xx月xx日迎來了本周的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)暨數(shù)學(xué)組信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0成果展示。

本次活動(dòng)的展示課是由王xx老師帶來的《相識(shí)角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的起始課。xxx老師通過五角星這一學(xué)具直觀讓學(xué)生看到角，進(jìn)而讓學(xué)生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學(xué)生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點(diǎn)”和“邊”的概念。在學(xué)生對角有了肯定相識(shí)以后，通過“畫一畫”讓學(xué)生對數(shù)學(xué)中的角有了肯定表象，進(jìn)而能夠去相識(shí)角的各部分名稱，學(xué)會(huì)標(biāo)角和讀角。

通過兩個(gè)例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)覺數(shù)學(xué)上的角和生活上的角存在肯定區(qū)分。通過觀賞生活中的幾何美，讓孩子們相識(shí)到生活中到處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

課后，數(shù)學(xué)教研組的成員聚在一起進(jìn)行了面對面的溝通評課，老師們各抒己見，特殊對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示確定。教學(xué)時(shí)老師借助希沃白板APP進(jìn)行教學(xué)，能嫻熟地應(yīng)用里面的各項(xiàng)功能，特殊是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點(diǎn)。同時(shí)老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教育室賴轉(zhuǎn)枝主任還特殊對信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了閱歷共享。最終尤曉明校長為本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動(dòng)不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、內(nèi)容的支配、各環(huán)節(jié)的依次，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力等。信任三實(shí)小數(shù)學(xué)組老師們在以后教學(xué)的腳步會(huì)踩得更加堅(jiān)決有力！

信息技術(shù)2.0研修工作安排7

一、自我分析：

我覺得我有肯定的信息技術(shù)實(shí)力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的學(xué)問，對信息的獲得、處理、應(yīng)用方面還有許多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)學(xué)問內(nèi)容很差。參與這次培訓(xùn)，肯定要好好利用這個(gè)平臺(tái)，期望自己在利用信息技術(shù)實(shí)力方面較大的收獲。

逆江坪中學(xué)是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴(yán)峻缺乏，在平常教學(xué)中較少有的多樣化運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。

二、研修主題

信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

三、研修內(nèi)容：

側(cè)重學(xué)習(xí)交互電子白板的操作和運(yùn)用、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)用，把學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學(xué)上，提高自己課堂教學(xué)實(shí)力，駕馭先進(jìn)的教化理念和教化思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教化觀念，為提高教化教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過學(xué)習(xí)word和excel的相關(guān)學(xué)問，科學(xué)化的管理學(xué)生的基本狀況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)的分析。從而促進(jìn)自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展，同時(shí)依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教學(xué)相長。

四、研修措施和支配

1、完成培訓(xùn)課程安排中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，剛好登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座，參與網(wǎng)上網(wǎng)下的主動(dòng)參與互動(dòng)研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動(dòng)，根據(jù)要求完成作業(yè)。

2、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲得與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，駕馭多種途徑獲得數(shù)字教化資源，駕馭加工、制作和管理數(shù)字教化資源的工具與方法，駕馭互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能嫻熟應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕老師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的學(xué)問和技術(shù)運(yùn)用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

4、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學(xué)化學(xué)探究式教學(xué)、數(shù)學(xué)化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等學(xué)問，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運(yùn)用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教化模式，徹底變更自己的教學(xué)方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

五、預(yù)期效果

1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識(shí)。

2、了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。

3、了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的.功能及特點(diǎn)，并能嫻熟應(yīng)用。

4、通過多種途徑獲得數(shù)字教化資源，駕馭加工、制作和管理數(shù)字教化資源的工具與方法。

5、具備信息道德與信息平安意識(shí)，能夠以身示范。

信息技術(shù)2.0研修工作安排8

為提升我校數(shù)學(xué)老師的信息化水平和信息素養(yǎng)，推動(dòng)老師主動(dòng)適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)革命，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，依據(jù)《xx區(qū)關(guān)于實(shí)施中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的方案》，在xx月xx日下午，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校錄播室開展信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0培訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)，由歐xx培建老師進(jìn)行主講，主要講授如何在錄播室運(yùn)用錄播系統(tǒng)以及希沃白板教學(xué)軟件如何制作課件和運(yùn)用。

歐xx老師結(jié)合數(shù)學(xué)科組的特點(diǎn)，對希沃白板的功能進(jìn)行了具體地講解。例如，插入好玩生動(dòng)的課堂活動(dòng)、運(yùn)用幾何畫板快速繪制一些立體圖形以及思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)等等。

結(jié)合所選取信息技術(shù)提升工程2.0的實(shí)力點(diǎn)，小黃圃小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師正仔細(xì)學(xué)習(xí)這個(gè)“新”的教學(xué)軟件，具體地做好筆記，努力提高個(gè)人的信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)力，以實(shí)現(xiàn)才智教化環(huán)境下教學(xué)模式的創(chuàng)新。信任通過此次培訓(xùn)活動(dòng)，在日后的教學(xué)中，老師們會(huì)把更多的信息化技術(shù)融入到課堂中去，逐步提高信息化教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。

信息技術(shù)2.0研修工作安排9

為進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，推動(dòng)“xx市基礎(chǔ)教化資源公共平臺(tái)”的有效應(yīng)用，xxxx年xx月xx日下午，xx小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師參與了“信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0”培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由張xx副主任主持，鐘xx老師主講。

在培訓(xùn)活動(dòng)中，鐘老師針對須要老師們完成的3個(gè)微實(shí)力點(diǎn)進(jìn)行了詳盡說明，并對老師們在作業(yè)提交中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。為了老師們能更好地完成任務(wù)，鐘老師進(jìn)行了現(xiàn)場演示，并幫助老師們完成了實(shí)際體驗(yàn)。

這次培訓(xùn)，為老師們完成“信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0”起到了促進(jìn)作用。老師們表示，將學(xué)以致用，讓信息技術(shù)更好地助力課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)2.0研修工作安排10

自從教以來，我始終堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，漸漸從一個(gè)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地駕馭信息技術(shù)教學(xué)的年輕老師，收獲頗豐的同時(shí)仍存在諸多不足。此次有幸參與老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時(shí)也深知任重道遠(yuǎn)。因此，我要借助老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生酷愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，制定如下個(gè)人研修安排。

一、研修目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教化教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（二）詳細(xì)目標(biāo)

1、組建青沃學(xué)團(tuán)，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（EN5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠嫻熟的用EN5上課。

2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識(shí)部分與中學(xué)英語學(xué)科）、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教化資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素養(yǎng)。

4、利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)措施

（一）提高專業(yè)水平

1、學(xué)習(xí)新的教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充溢自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師。

（二）仔細(xì)參與培訓(xùn)

1、每天利用1—2小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、抓住暑期時(shí)間多參與希沃學(xué)苑供應(yīng)的老師成長杏壇安排，多聽多學(xué)多實(shí)操，駕馭教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力水平。

（三）勤于反思，完善自我

學(xué)會(huì)思索教化問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進(jìn)的教化理念內(nèi)化為個(gè)人的行為，從反思中總結(jié)閱歷，提升教學(xué)探討水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，在總結(jié)閱歷中完善自我。

（四）利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂

利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)學(xué)問。

三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

培訓(xùn)結(jié)束后，能夠嫻熟運(yùn)用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)會(huì)其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會(huì)希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會(huì)聲會(huì)影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個(gè)人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識(shí)，學(xué)會(huì)利用圖片、視頻等設(shè)計(jì)出有以下特點(diǎn)的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)問點(diǎn)可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點(diǎn)。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀老師任重道遠(yuǎn)，但我信任，通過自己堅(jiān)持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的奇妙結(jié)合，實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

信息技術(shù)2.0研修工作安排11

xxxx年6月10日，在這個(gè)燥熱但又充溢著熱忱的季節(jié)里，《xxxx區(qū)“國培安排”信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0》開班了。我有幸參與了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教化教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

一、自我分析：

自我定位精確是往下深化學(xué)習(xí)的第一步，勝利的起始點(diǎn)便源于自我分析。

1、課堂教學(xué)恒久是一門有缺憾的藝術(shù)，目前我個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的實(shí)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、不僅對于老師自己，同時(shí)信息技術(shù)也將會(huì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)供應(yīng)廣袤的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在許多問題，過多的包辦代替注意學(xué)問的傳授而忽視實(shí)力培育。

3、社會(huì)大力提倡的終身學(xué)習(xí)，其途徑就必定是要接受終身教化，無論是何種方式的教化，尤其是現(xiàn)代化教化，是離不開信息技術(shù)的，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展非常重要，能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還非常欠缺，因此參與本次信息技術(shù)培訓(xùn)是特別有必要的。

二、研修主題

以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)探討為重點(diǎn)，以信息技術(shù)的輔佐為手段，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解實(shí)力和操作實(shí)力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展實(shí)力。

三、研修內(nèi)容：

(一)豐富教化教學(xué)理論

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)實(shí)力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，必要時(shí)做好筆記記錄。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的不足。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實(shí)力

接著學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)完成實(shí)力點(diǎn)各種材料的提交

選擇微實(shí)力點(diǎn)的目的是了解學(xué)生，駕馭方法，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的特性化成長。依據(jù)自身實(shí)際，選擇實(shí)力點(diǎn)，確定研修提升方向，嫻熟操作方法后，然后制作各類視頻作業(yè)提交。

(四)接著加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

四、研修措施和支配

7.23觀看《教學(xué)資源的探究》、《Word的好用功能》的教學(xué)視頻

7.25photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

7.27觀看《音頻資源的獲得途徑》、《視頻資源的獲得途徑》、《圖片資源的獲得途徑》的教學(xué)視頻

7.2912Flash動(dòng)畫的制作

7.31音頻視頻處理軟件的運(yùn)用編輯

8.1閱讀《愛心與教化》一書并做好旁批讀書筆記

8.3觀看《微課教學(xué)》、《ppt好用功能》、《教研信息化》的教學(xué)視頻

8.5觀看《BYOD教學(xué)》、《Excel的好用功能》、《微課制作》的教學(xué)視頻

8.7計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

8.9觀看《慕課教學(xué)》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻，并書寫觀課隨筆

8.11觀看《直播教學(xué)》、《才智教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)》的教學(xué)視頻，并書寫觀課隨筆

培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

五、預(yù)期效果

1、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)實(shí)力提升2.0”培訓(xùn)，會(huì)讓我制作課件的實(shí)力得到了極大提高，能夠獨(dú)立完成課件的制作與應(yīng)用；并且通過WORD和EXCEL的培訓(xùn)，我在今后做成果統(tǒng)計(jì)、老師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計(jì)等方面也會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。

2、把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力。

3、在提高自身水平的同時(shí)，學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)踐實(shí)力也將逐步提高，在教學(xué)過程中將會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

信息技術(shù)2.0研修工作安排12

依據(jù)教研室工作安排和我校本學(xué)期教育處及教科研制定的工作要點(diǎn)及精神，依據(jù)信息技術(shù)教研組特點(diǎn)特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作安排如下：

一、落實(shí)課改理念

組織全組人員深化地學(xué)習(xí)新教材，駕馭新教材的教學(xué)方法，推動(dòng)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探究基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法，仔細(xì)探討信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。

二、仔細(xì)開展教研活動(dòng)。

嚴(yán)格圍繞我?！皩W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研主題，主動(dòng)參與教研室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，特殊是聯(lián)片教研和中心備課組活動(dòng)，協(xié)作區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)老師個(gè)人的博客管理。常常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)探討的水平。

組織全組老師參與信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實(shí)踐活動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課等，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀老師的閱歷，提高自身教學(xué)實(shí)力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理

嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行的信息技術(shù)教學(xué)安排。規(guī)范本組老師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)教化教學(xué)。

四、加大本組老師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)

在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣揚(yáng)片和老師的課程設(shè)計(jì)以及學(xué)生其次課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)也提高本組老師的業(yè)務(wù)水平。

五、進(jìn)一步完善學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)

加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教化的宣揚(yáng)窗口，成為學(xué)校管理的平臺(tái)。接著豐富學(xué)校教化教學(xué)信息資源庫，為廣闊老師開展信息技術(shù)教學(xué)供應(yīng)資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿意正常信息技術(shù)教學(xué)，落實(shí)各項(xiàng)電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。

六、協(xié)作辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。

七、組織中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)會(huì)考的考試輔導(dǎo)。

八、信息教研組活動(dòng)內(nèi)容及支配

信息技術(shù)2.0研修工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步仔細(xì)貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念，依據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，協(xié)作本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題探討，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、教研工作目標(biāo)：

1.教研活動(dòng)要體現(xiàn)"文化理校、自強(qiáng)育人"的教化理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)老師的特性特點(diǎn)。

2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查探討，指導(dǎo)街道及校教研組老師工作。

3.抓實(shí)抓好各老師對學(xué)生的平常輔導(dǎo)，把"任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)落實(shí)到課堂中去。"

4.引導(dǎo)老師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

5.接著實(shí)施并做好校級子課題工作。

6.依據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo)。

三、教研工作重點(diǎn)：

1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識(shí)，提高課堂教學(xué)效果。

2.強(qiáng)化雙基，內(nèi)練實(shí)功，外樹形象。

3.探討及探討如何依據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，培育他們主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信念學(xué)好信息技術(shù)。

四、教研工作措施：

1.本學(xué)期教研工作不少于八次。

2.結(jié)合縣、校教科研要求，激勵(lì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，激勵(lì)教研組成員特殊是年輕老師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。

五、詳細(xì)工作支配：

其次周落實(shí)本教研組本學(xué)期工作支配

第四周省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試打算工作和輔導(dǎo)支配

第六周學(xué)生電腦作品及老師多媒體課件制作的評比

第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、案例的研討

第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討

第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的溝通探究

第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計(jì)探討

第十六周期末復(fù)習(xí)、考試支配

信息技術(shù)2.0研修工作安排14

為實(shí)行《xx省中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》、xx縣關(guān)于老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的相關(guān)文件要求，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)，為提升老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力、學(xué)科教學(xué)實(shí)力和專業(yè)自主發(fā)展實(shí)力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合，全面提高老師教化教學(xué)實(shí)力，真正達(dá)成技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新。根據(jù)此有關(guān)文件精神和學(xué)校的詳細(xì)支配，數(shù)學(xué)組的全體老師順當(dāng)?shù)赝瓿闪伺嘤?xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，受益匪淺。

一、確定研修主題

在同伴互助中提升學(xué)習(xí)水平

經(jīng)過暑期一個(gè)多月的網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，確定了數(shù)學(xué)組的研修主題：信息技術(shù)支持下高效創(chuàng)新的英語教學(xué)，在學(xué)校選定的微實(shí)力點(diǎn)中，選定了英語組研修的微實(shí)力點(diǎn)為：A1。A2。A4，A5，A6，B1，B2，B3。B6。C6。C5。在接下來的9、10、11月份全組的老師根據(jù)支配進(jìn)行集中和分散學(xué)習(xí)和實(shí)踐。11月學(xué)校還組織了我們老師聽于xx老師和縣職專老師周守田主任的講座，在學(xué)習(xí)過程中，我組成員能夠仔細(xì)傾聽兩位專家們的教授，虛心向?qū)＜壹巴姓埥?。在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學(xué)習(xí)過程中相互幫助，以求共同進(jìn)步?，F(xiàn)在老師們已經(jīng)能夠活學(xué)活用，在課堂上基本會(huì)敏捷自如地運(yùn)用多媒體設(shè)施。

二、專家引領(lǐng)指導(dǎo)

在實(shí)踐操作中提升融合實(shí)力

xxxx年9月-11月數(shù)學(xué)組組織老師們學(xué)習(xí)了2.0信息技術(shù)，其中包括兩位專家的講座，比如《xx縣中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0政策解讀與整校推動(dòng)》，于xx老師的《對信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力提升工程2.0的構(gòu)想》和周守田主任的《信息技術(shù)2.0校本研修和策略分析》。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師意識(shí)到了要在發(fā)揮各學(xué)科獨(dú)特育人功能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)科間綜合育人功能，開展跨學(xué)科主題教化教學(xué)活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的教化內(nèi)容有機(jī)整合，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題實(shí)力。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，改進(jìn)教學(xué)方式，適應(yīng)學(xué)生特性化學(xué)習(xí)需求。一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用，這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要。

三、信息技術(shù)加持

在溝通應(yīng)用中提升思維實(shí)力

10-12月初在通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，漸漸駕馭了各項(xiàng)新技能：比如應(yīng)用貓抓軟件進(jìn)行下載視頻，應(yīng)用希沃剪輯師軟件進(jìn)行錄制視頻。各位老師依據(jù)自己所學(xué)課程，所選微實(shí)力，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，并主動(dòng)給予實(shí)踐，比如選擇演示文稿設(shè)計(jì)與制作的老師就向本組其他成員展示了其作品，學(xué)習(xí)微課制作的老師也共享了她的學(xué)習(xí)成果。通過這種方式，老師本身既得到了實(shí)踐也讓其他老師得到一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以說是思想的碰撞讓每個(gè)人都得到了思想的提升。

信息技術(shù)2.0研修工作安排15

在新學(xué)期，要進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教化部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。進(jìn)一步更新教化教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的實(shí)力和探討水平。仔細(xì)貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、合作實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，切實(shí)提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。

結(jié)合信息技