2024屆黑龍江省哈師大附屬中學生物高二下期末綜合測試試題含解析

2024屆黑龍江省哈師大附屬中學生物高二下期末綜合測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質是()A．氧氣、甘油 B．脂肪酸、水C．K＋、氨基酸 D．葡萄糖、水2．有人將歐洲家兔帶到某小島上，幾百年之后小島上的這些兔子后代不能與歐洲家兔雜交產(chǎn)生后代。以下敘述錯誤的是A．不同的環(huán)境對這兩個種群的變異進行了選擇B．地理環(huán)境決定了兩個種群的產(chǎn)生不同的變異C．由于隔離，兩個種群的基因頻率產(chǎn)生較大的差異D．兩個種群已產(chǎn)生生殖隔離，形成不同物種3．馬的毛色中，粟色與白色是一對相對性狀，現(xiàn)有一匹家系不明的雄性栗色馬與若干匹純種雌性白馬雜交，生出了15匹栗色馬和15匹白馬，據(jù)此可知何種性狀為顯性性狀A．栗色 B．白色 C．栗色或者白色 D．無法確定4．下列有關可遺傳的變異的敘述中，正確的是A．非同源染色體互換部分片段屬于基因重組B．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化，C．雜合子自交后代發(fā)生性狀分離的原因都是基因重組D．發(fā)生在體細胞中的基因突變也可以遺傳給子代5．圖示實驗方法是用來衡量蛋白質攜帶的特定信號序列是否轉運到分離好的細胞器中。攜帶或不攜帶信號序列的標記蛋白質和細胞器一起孵育，這些準備好的細胞器是離過心的，據(jù)圖分析，相關說法錯誤的是（）A．只有攜帶信號序列的標記的蛋白質才會被轉運，因此也會和細胞器一起分離B．在蛋白參與的消化過程中轉運的蛋白質被選擇性地保護C．加入破壞細胞器膜的去垢劑可以擾亂這種保護作用，并且轉運的蛋白質也會被降解D．該技術可以幫助我們研究蛋白質的分類、運輸以及酶的作用機理6．下列關于膝反射過程的分析，錯誤的是A．反射弧不包括抑制性中間神經(jīng)元B．脊髓受損后伸肌可能會出現(xiàn)收縮反射C．伸肌既是感受器分布的部位又是效應器D．反射中樞是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸7．下列說法中，與生物膜發(fā)現(xiàn)史不一致的是（）A．歐文頓在實驗的基礎上提出，膜是由脂質組成的B．荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此得出結論：細胞膜中的脂質分子必然排列為連續(xù)的兩層C．羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結構，提出：所有的生物膜都是由蛋白質—脂質—蛋白質三層結構構成的D．科學家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞的磷脂分子進行融合，證明了細胞膜的流動性8．（10分）下列有關酶的敘述中，錯誤的是()A．加酶洗衣粉中的酶制劑的作用都是直接洗去衣服上的污垢B．酶的固定化技術能實現(xiàn)酶的重復利用C．生物酶牙膏中的酶，可以通過分解細菌來預防齲齒D．溶菌酶能夠溶解細菌的細胞壁，具有抗菌消炎的作用二、非選擇題9．（10分）請回答下列與細菌培養(yǎng)有關的問題。（1）在細菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基中能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是________。（2）通常，制備培養(yǎng)基時，要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調節(jié)培養(yǎng)基的pH。其原因是________________。（3）將細菌接種到平板培養(yǎng)基上的常用方法是平板劃線法和________________。（4）單個細菌在平板上會形成菌落。研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小和顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。其原因是__________。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前，需要經(jīng)過________處理。這樣可以殺死丟棄物中所有的微生物。10．（14分）小鼠的皮毛顏色由常染色體的兩對基因控制，其中A/a控制灰色物質合成，B/b控制黑色物質合成。兩對基因控制有色物質合成關系如下圖：（1）選取三只不同顏色的純合小鼠（甲—灰鼠，乙—白鼠，丙—黑鼠）進行雜交，結果如下：

親本組合

F1

F2

實驗一

甲×乙

全為灰鼠

9灰鼠：3黑鼠：4白鼠

實驗二

乙×丙

全為黑鼠

3黑鼠：1白鼠

①兩對基因（A/a和B/b）位于________對染色體上，小鼠乙的基因型為_______。②實驗一的F2代中白鼠共有_______種基因型，灰鼠中雜合體占的比例為_______。③圖中有色物質1代表______色物質，實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____________。11．（14分）請根據(jù)如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細胞的是______；它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。12．2017年11月27日世界上首只體細胞克隆猴“中中”誕生，12月25日“華華”誕生。這意味著中國將率先建立起可有效模擬人類疾病的動物模型。利用克隆技術，未來可在一年時間內，培育大批遺傳背景相同的模型猴。這既能滿足腦疾病和腦高級認知功能研究的迫切需要，又可廣泛應用于新藥測試。下圖為克隆稱猴的培育流程。請回答：（1）為了獲得較多的卵母細胞需要對供體注射__________，卵母細胞要培養(yǎng)至__________期再進行核移植。（2）胚胎成纖維細胞在培養(yǎng)過程中需要一定的氣體環(huán)境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆稱猴的獲得本質上是一種__________繁殖，該培育過程中用到的細胞工程技術主要有________、_________、__________等。（4）克隆稱猴的成功為解決人類器宮移植來源不足和免疫徘斥邁出了重大一步。構建重組細胞后，經(jīng)培養(yǎng)形成胚胎干細胞，胚胎干細胞在功能上的特性是具有__________，可以在體外進行__________，培育出人造組織器官，也可以培育在__________細胞上，使其維持不分化狀態(tài)，作為研究體外細胞分化的材料。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

本題考查物質進出細胞的方式，考查對物質進出細胞影響因素的理解。解答此題，可根據(jù)物質進出細胞的方式判斷影響其運輸速率的因素。【題目詳解】氧氣、甘油、脂肪酸、水以自由擴散方式進入細胞，不需要消耗能量，不受呼吸抑制劑的影響；K＋、氨基酸、葡萄糖以主動運輸方式進入小腸絨毛上皮，需要消耗能量，受呼吸抑制劑的影響。選C?！绢}目點撥】物質進出細胞方式的影響因素：（1）自由擴散：依賴于濃度差；（2）協(xié)助擴散：細胞內外的濃度差和載體蛋白數(shù)量均影響其運輸速率。（3）主動運輸：物質濃度、載體蛋白數(shù)量和能量供應均影響其運輸速率。2、B【解題分析】

由于環(huán)境不同對這兩個種群的變異進行了不同選擇，導致兩個種群的基因庫差異逐漸顯著，相關基因頻率不同，產(chǎn)生生殖隔離，形成不同物種，ACD正確；變異是種群原來就存在的，是不定向的，環(huán)境起到選擇作用，B錯誤?！绢}目點撥】本題考查現(xiàn)代生物進化論相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構能力。3、A【解題分析】

子代中栗色馬和白色馬比例為1∶1，只根據(jù)實驗結果無法判斷相對性狀的顯隱性。解答本題的關鍵在于：親本雌性白馬為純種?！绢}目詳解】一匹家系不明的雄性栗色馬與若干匹純種雌性白馬雜交，生出了15匹栗色馬和15匹白馬。若親本白馬為純種顯性個體，則子代均應為白馬，與題意矛盾，因此白色為隱性，栗色為顯性。故選A?！绢}目點撥】顯性性狀與隱性性狀的判斷方法1．根據(jù)子代性狀判斷（1）不同性狀的親本雜交?子代只出現(xiàn)一種性狀?子代所出現(xiàn)的性狀為顯性性狀。（2）相同性狀的親本雜交?子代出現(xiàn)不同性狀?子代所出現(xiàn)的新的性狀為隱性性狀。2．根據(jù)子代性狀分離比判斷具有一對相對性狀的親本雜交?F2性狀分離比為3∶1?分離比為3的性狀為顯性性狀。3．假設法判斷在運用假設法判斷顯隱性性狀時，若出現(xiàn)假設與事實相符的情況，要注意另一種假設，切不可只根據(jù)一種假設得出片面的結論；但若假設與事實不相符，則不必再作另一假設，可直接予以判斷。4、D【解題分析】

可遺傳變異來源是基因突變、基因重組、染色體變異；基因突變的類型有堿基對的替換、增添、缺失；基因重組包括自由組合型和交叉互換；染色體變異包括染色體結構變異和染色體數(shù)目變異，染色體結構變異包括染色體片段的缺失、重復、易位、倒位，染色體數(shù)目變異包括個別染色體數(shù)目的變化和以染色體組的形式成倍的增加或減少。梳理相關知識點，然后根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷?！绢}目詳解】非同源染色體互換部分片段屬于染色體變異中的易位，A錯誤；染色體片段缺失和重復一定會導致基因的數(shù)量變化，而重復不會導致基因的種類變化，但會使生物體性狀改變，B錯誤；一對等位基因的雜合子是由于基因分離后，不同雌雄配子隨機結合出現(xiàn)性狀分離，此過程沒有基因重組，C錯誤；發(fā)生在體細胞中的基因突變也可以通過無性生殖遺傳給子代，D正確?！绢}目點撥】本題考查可遺傳變異的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。易錯點：交叉互換與染色體變異中的易位的區(qū)別與聯(lián)系。5、D【解題分析】

由圖可知，攜帶特定信號的蛋白質可以轉運到分離好的細胞器中，與細胞器一起沉淀被分離開來，且能避免被蛋白酶破壞；不攜帶特定信號的蛋白質不能把轉運到分離好的細胞器中，不能隨著細胞器沉淀?！绢}目詳解】A、由圖可知，只有攜帶信號序列的標記的蛋白質才會被轉運至分離好的細胞器中，隨細胞器一起沉淀分離，A正確；B、由圖可知，攜帶信號序列的蛋白質可以轉運至細胞器中，不被蛋白酶破壞，可以被選擇性地保護，B正確；C、加入破壞細胞器膜的去垢劑后，攜帶特定信號的蛋白質會被降解，C正確；D、該技術可以幫助我們研究蛋白質的分類、運輸，但不能用于研究酶的作用機理，D錯誤。故選D。6、B【解題分析】

反射的結構基礎是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器?！绢}目詳解】A、膝反射的反射弧中，只有感覺神經(jīng)元和一個運動神經(jīng)元，不包括抑制性中間神經(jīng)元，A正確；B、脊髓作為神經(jīng)中樞，受損后伸肌可能會收縮，但不屬于反射，因為反射弧不完整，B錯誤；C、伸肌既是感受器分布的部位又是效應器，神經(jīng)中樞位于脊髓，C正確；D、在膝反射中，反射中樞是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸，D正確。故選B。7、D【解題分析】

1、19世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質組成的；2、20世紀初，科學家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來，化學分析表明，膜的主要成分是脂質和蛋白質；3、1925年，兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍．由此他們得出的結論是細胞膜中的脂質分子排列為連續(xù)的兩層；4、1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結構，并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質--脂質--蛋白質三層結構構成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質分子，兩邊的暗層是蛋白質分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構；5、1970年，科學家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗，以及相關的其他實驗證據(jù)表明細胞膜具有流動性；6、1972年，桑格和尼克森提出的為流動鑲嵌模型大多數(shù)人所接受。【題目詳解】A、19世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出：膜是由脂質組成的，A正確；B、荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層面積為紅細胞表面積的2倍。他們由此得出結論：細胞膜中的脂質分子必然排列為連續(xù)的兩層，B正確；C、羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的暗—亮—暗的三層結構，提出：所有的生物膜都是由蛋白質—脂質—蛋白質三層結構構成的，C正確；D、科學家將不同熒光染料標記的人細胞和鼠細胞的蛋白質分子進行融合，證明了細胞膜的流動性，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】本題考查生物膜的發(fā)現(xiàn)歷程，識記相關知識即可解答。8、A【解題分析】

1、獲取酶制劑要將細胞破碎，釋放出細胞內的酶分子，提取到的酶即可稱為酶制劑。

2、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，即酶大多數(shù)是蛋白質類物質，少數(shù)為RNA。

3、特性：酶具有高效性，酶具有專一性，酶的作用條件比較溫和。

4、目前常用的酶制劑有四類：蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶，洗滌效果與水溫、酸堿度、污物或衣物的性質都有關，酶的活性受溫度、酸堿度等外界條件的影響，另外酶具有專一性。【題目詳解】A.加酶洗衣粉中的酶制劑的作用是將污漬中的大分子物質水解成可溶與水的小分子，使污漬容易從衣物上脫落，A錯誤；B.固定化酶的優(yōu)勢為可以重復利用，既能與反應物接觸，又能與產(chǎn)物分離等，B正確；C.生物酶牙膏中含有的酶，可以分解細菌預防齲齒，C正確；D.溶菌酶是一種免疫活性物質，能夠破壞細菌的細胞壁，因此具有抗菌消炎的作用，D正確。故選A。二、非選擇題9、牛肉膏和蛋白胨不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同稀釋涂布平板法在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同滅菌【解題分析】

1、培養(yǎng)基的營養(yǎng)構成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質以及氧氣的要求。2、常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌，使用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等?！绢}目詳解】請回答下列與細菌培養(yǎng)有關的問題。（1）培養(yǎng)細菌常用的培養(yǎng)基是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，能同時提供碳源、氮源的營養(yǎng)成分常用的是牛肉膏和蛋白胨。（2）由于不同細菌生長繁殖所需的最適pH不同，故制備培養(yǎng)基時要根據(jù)所培養(yǎng)細菌的不同來調節(jié)培養(yǎng)基的pH。（3）常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。（4）由于在一定的培養(yǎng)條件下，不同微生物表現(xiàn)出各自穩(wěn)定的菌落特征不同，故可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同種的微生物。（5）有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過滅菌處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物，防止污染環(huán)境?！绢}目點撥】本題主要考查微生物的分離和培養(yǎng)的相關知識，考生識記培養(yǎng)基的成分、微生物的培養(yǎng)過程及菌落的特征的記憶與理解。10、2aabb38/9黑aaBB、aaBb【解題分析】

本題考查遺傳和變異相關內容，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力?！绢}目詳解】（1）①在實驗一中，F(xiàn)1為灰色，F(xiàn)2的性狀分離比為灰鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，是9：3：3：1的變式，說明F1為雙雜合子（AaBb），A/a和B/b這兩對等位基因分別位于2對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。再結合題意（A/a控制灰色合成，B/b控制黑色合成）可推知：基因I為B，基因II為A，且A_B_為灰色，A_bb與aabb為白色，aaBB為黑色。有色物質1為黑色，有色物質2為灰色。親本中，甲的基因型為AABB，乙的基因型為aabb。②綜合①的分析，F(xiàn)2中白鼠的基因型為Aabb、AAbb和aabb三種?；沂蟮幕蛐图捌浔壤秊锳ABB：AaBB：AABb：AaBb=1：2：2：4。除了AABB為純合子外，其余均為雜合子，所以灰鼠中，雜合子所占的比例為比例為8/9。③由①解析可知有色物質1是黑色，實驗二中，F(xiàn)1全為黑鼠，說明丙為純合子，且基因型為aaBB，F(xiàn)1為aaBb，F(xiàn)1自交后代（F2）的基因型為aaBB、aaBb和aabb，其中前二者決定的表現(xiàn)型為黑色。11、AB沒有核膜包被的成形的細胞核都具有細胞膜、細胞質、核糖體和遺傳物質DNAD沒有細胞結構【解題分析】

分析題圖：A是細菌細胞，屬于原核細胞；B是藍藻細胞，屬于原核細胞；C為植物細胞，屬于真核細胞