高一語文(上)學(xué)期期末試卷分析

-2017學(xué)年(上)焦作市高一學(xué)業(yè)水平語文試卷分析時光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,期末考試不光是考查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)成效如何,更能體現(xiàn)老師在傳授的過程中讓學(xué)生掌握了多少,現(xiàn)將本次考試分析如下:一、總體評價

語文試卷共有四大題23小題，題型包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀題、語言表達(dá)題、作文題等四大題，總分150分。試題的知識面覆蓋面符合高一學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際，既重視基礎(chǔ)知識的考查，又重知識的遷移應(yīng)用能力的考查，較好地體現(xiàn)了理論與實際相聯(lián)系的原則，可以較好地檢驗學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生答題情況分析第一大題是閱讀理解題，包括論述類文本閱讀,實用類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀,重點考查學(xué)生對文章及綜合概括的能力,涉及到的考試能力要求包括：識記、理解和表達(dá)、應(yīng)用；對文章信息的篩選、分析等綜合能力?？陀^題只要認(rèn)真審題,五個題一般都能答對3-4個,但有些學(xué)生在主觀題中(滿分19分)沒有按點來答題,條例不清晰,對專業(yè)術(shù)語把握不夠，且不能很好理解題目要求，理解能力偏低。以致得分不太高,少則得了6-7分。第二大題是古詩文閱讀，包括文言文閱讀、詩歌鑒賞、名句默寫三部分。1、文言文閱讀節(jié)選自《史記·刺客列傳》，考查對文言知識的識記、理解能力，重點字詞和文言特殊句式的考查，從答題情況看來，這一題也答得較理想，3道選擇題中學(xué)生普遍能答對1-2題，還有同學(xué)拿到滿分。10分的翻譯題最高拿了6分，翻譯第二小題出自《游褒禪山記》中的一句話，有些學(xué)生對課本重視程度不夠，以致原文的題照樣沒把握住分?jǐn)?shù)。2、詩歌鑒賞整體難度不大，考的是陶淵明的《飲酒(十六)》，學(xué)生一般都能從意象、意境和情感入手，學(xué)生能體會人物的情感，對畫面的描述也比較到位，5分的題較多同學(xué)能得3分。3、名句默寫：名篇名句默寫所考的句子全都選自課本，這降低了難度，但是我們相當(dāng)一部分學(xué)生還是得不了高分，很多學(xué)生記住了句子，但是致命的是錯別字太多。尤其是第一小問題目空的是一格,但有些同學(xué)看題不認(rèn)真仍然按習(xí)慣性的兩個空來寫了,結(jié)果導(dǎo)致失分,實在可惜。第三大題是語言表達(dá)題。這是一道非常好的題目，體現(xiàn)了語文生活化的趨向，貼近學(xué)生的生活。但是從答題情況來看并不理想。從中體現(xiàn)出學(xué)生的視野比較狹窄，表達(dá)能力較差。第四大題是作文題，給出材料，要求學(xué)生根據(jù)自己的拜年經(jīng)歷，寫一篇記敘文。本以為這是學(xué)生比較容易寫的一個話題，但實際情況卻不斷提醒我們，提高學(xué)生寫作水平任重道遠(yuǎn)。在寫作中，離題、錯別字、語言不通順、立意不深等問題普遍存在。三、教學(xué)反思及措施的自己，讓每位學(xué)生都有話可說，都能寫出獨具特色、富有個性的文章。把做人和作文有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。同時還要針對學(xué)生實際，有效解決學(xué)生書寫、表達(dá)、思維等方面存在的問題，開創(chuàng)作文教學(xué)的廣闊前景。高