小學(xué)班主任德育工作總結(jié)八篇

小學(xué)班主任德育工作總結(jié)八篇小學(xué)班主任德育工作總結(jié)（一）：

開學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了，各位班主任在德育工作方面做了許多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好了開學(xué)各項(xiàng)工作。

1、及時(shí)制訂了德育工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)工作。

2、認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育、安全教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育、三禮教育等，把開學(xué)第一個(gè)月作為三禮教育重點(diǎn)，進(jìn)行了教育，注重實(shí)效，學(xué)生三禮方面有明顯進(jìn)步。

3、認(rèn)真抓好了安全教育工作，特別是開學(xué)第一個(gè)月，防溺水教育、課間安全教育、交通安全教育等。

4、抓好了班級紀(jì)律、衛(wèi)生工作。

二、注重了班主任隊(duì)伍建設(shè)。

1、認(rèn)真開展了班主任培訓(xùn)工作。

2、開展了班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動。

3、開展了《如何當(dāng)好班干部》專題培訓(xùn)。

4、認(rèn)真組織了班主任參加中心校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、班主任認(rèn)真寫好了班主任工作計(jì)劃及總結(jié)。

三、認(rèn)真做好了其他工作。

1、認(rèn)真做好了留守兒童關(guān)愛工作。

2、認(rèn)真做好了貧困學(xué)生的資助工作。

3、認(rèn)真抓好了班級文化建設(shè)。

4、認(rèn)真做好了其他臨時(shí)性工作。

總之，各位班主任工作做了許多工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做了大量的工作，特別是九年級班主任的工作做得更多，望繼續(xù)努力！小學(xué)德育班主任工作總結(jié)甲方（采購方）：_______________

乙方（供應(yīng)方）：_______________

甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就甲方采購乙方水果事宜達(dá)成以下協(xié)議，以明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

水果種類：____________________

規(guī)格：________________________

價(jià)格：每公斤________元，總重量為________公斤，總價(jià)為________元。

支付方式：甲方應(yīng)在合同簽訂后______天內(nèi)將全部款項(xiàng)支付給乙方。

交貨地點(diǎn)：____________________

質(zhì)量要求：新鮮、無病蟲害、無變質(zhì)、無破損。

若乙方未按照合同要求的時(shí)間和地點(diǎn)交貨，應(yīng)按照合同金額的______%支付違約金。

若甲方未按照合同要求的時(shí)間和地點(diǎn)支付款項(xiàng)，應(yīng)按照合同金額的______%支付違約金。

若雙方就合同履行發(fā)生爭議，應(yīng)首先協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟。

若因不可抗力因素導(dǎo)致合同無法履行，雙方均不承擔(dān)違約責(zé)任。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。水果采購合同

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲方委托乙方采購_________，雙方本著誠信、互惠、公平、公正的原則，經(jīng)充分協(xié)商，就采購事項(xiàng)達(dá)成如下合同條款，以便共同遵守。

數(shù)量以實(shí)際裝車數(shù)量計(jì)算，貨款總計(jì)：_________元。不包括發(fā)票、只在____市場送貨、自提，貨到卸貨后結(jié)算。

貨物質(zhì)量須符合國家及地方標(biāo)準(zhǔn)之合格產(chǎn)品。如乙方故意摻雜使假、以假充真或偷梁換柱等手段欺騙甲方所購貨物質(zhì)量，甲方有權(quán)拒付不符合質(zhì)量要求的貨物，并解除本合同。

如因質(zhì)量問題甲方在驗(yàn)收時(shí)需特別聲明或拒收及退回乙方倉庫，乙方保證無條件接受甲方要求。

如非質(zhì)量原因而甲方退回乙方貨物時(shí)，乙方無條件不退貨或換貨。

乙方保證貨物無任何權(quán)利糾紛如經(jīng)濟(jì)糾紛等。如遇貨物來源不清或質(zhì)量問題等一切事宜概由乙方負(fù)責(zé)處理與承擔(dān)。

貨物如有規(guī)格不符或質(zhì)量問題概由乙方負(fù)責(zé)調(diào)換貨或退貨，且費(fèi)用由乙方承擔(dān)。

雙方對貨物質(zhì)量有爭議可委托權(quán)威部門進(jìn)行檢驗(yàn)，費(fèi)用由提出方承擔(dān)。

本合同生效后，乙方保證在20天內(nèi)按質(zhì)按量按時(shí)供貨，如不能按時(shí)供貨，應(yīng)提前告知甲方，否則由此引起的損失由乙方承擔(dān)。

除不可抗力因素外（如天災(zāi)等），乙方不得以任何理由延遲交貨時(shí)間。如因延遲交貨影響甲方的生產(chǎn)銷售，由此造成的損失由乙方承擔(dān)。

本條第10款所涉及的損失確定，由雙方協(xié)商確認(rèn)，協(xié)商不成，應(yīng)提交當(dāng)?shù)胤ㄔ翰脹Q。

本條所涉及的損失計(jì)算范圍為：直接經(jīng)濟(jì)損失的確定；間接經(jīng)濟(jì)損失的確定；合理的差旅費(fèi)、律師費(fèi)、訴訟費(fèi)等費(fèi)用的確定；其他合理費(fèi)用的確定。

本條所涉及的損失承擔(dān)：直接損失由敗訴方承擔(dān)；間接損失由敗訴方承擔(dān)；合理的差旅費(fèi)、律師費(fèi)、訴訟費(fèi)等費(fèi)用由敗訴方承擔(dān)；其他合理費(fèi)用由敗訴方承擔(dān)。

本條所涉及的賠償范圍為：直接經(jīng)濟(jì)損失的賠償；間接經(jīng)濟(jì)損失的賠償；合理的差旅費(fèi)、律師費(fèi)、訴訟費(fèi)等費(fèi)用的賠償；其他合理費(fèi)用的賠償。

本條所涉及的賠償原則為：直接損失先于間接損失賠償；可期待利益先于現(xiàn)實(shí)利益賠償；最低保護(hù)價(jià)先于市場價(jià)賠償；數(shù)項(xiàng)損失同時(shí)存在時(shí)，按就高不就低的原則進(jìn)行賠償。

本條所涉及的違約責(zé)任具有補(bǔ)償性、懲罰性雙重屬性，并依次例舉各種情形：

（1）預(yù)期違約：一方預(yù)期違約的，相對方可立即解除本合同，并要求其承擔(dān)違約責(zé)任或賠償因此而遭受的損失（包括可得利益的損失）；但是，相對方應(yīng)當(dāng)給予對方必要的合理的期限作出履行合同的意思表示。在此期限內(nèi)對方未作明確表示的，視為對方放棄履行合同的意思表示。前述預(yù)期違約包括兩類：一為明示的預(yù)期違約（包括明確的預(yù)期違約與默示的預(yù)期違約），二為推定的預(yù)期違約（包括一方有確切證據(jù)證明另一方無正當(dāng)理由拒絕與對方簽訂本合同的情形以及一方有確切證據(jù)證明另一方喪失商業(yè)信譽(yù)且不能恢復(fù)商業(yè)信譽(yù)的情形）。小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就乙方購買甲方車位事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

車位位置：____________________（具體位置描述）

車位面積：____________________（面積大?。?/p>

車位價(jià)格：____________________（總價(jià)）

車位編號：____________________（如有編號，請?zhí)顚懀?/p>

其他特別約定：____________________（如有其他約定，請?zhí)顚懀?/p>

交易方式：____________________（現(xiàn)金、銀行轉(zhuǎn)賬或其他方式）

付款方式：____________________（請?zhí)顚懜犊罘绞剑?/p>

付款時(shí)間：____________________（請?zhí)顚懜犊顣r(shí)間）

其他特別約定：____________________（如有其他約定，請?zhí)顚懀?/p>

交付時(shí)間：____________________（請?zhí)顚懡桓稌r(shí)間）

過戶手續(xù)辦理：____________________（請?zhí)顚戇^戶手續(xù)辦理方式）

其他特別約定：____________________（如有其他約定，請?zhí)顚懀?/p>

違約責(zé)任：若甲乙雙方一方未能按照本合同的約定履行其義務(wù)，違約方應(yīng)向守約方支付違約金人民幣________元。

解決爭議方式：如因履行本合同發(fā)生爭議，雙方應(yīng)首先友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。本合同未盡事宜，可由雙方另行協(xié)商補(bǔ)充，協(xié)商補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。北京市車位買賣合同范本

甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商，就停車位轉(zhuǎn)讓事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

甲方同意將位于地下停車場的停車位（以下簡稱“轉(zhuǎn)讓停車位”）轉(zhuǎn)讓給乙方，具體位置編號為，規(guī)格為長米，寬米。

甲方同意將轉(zhuǎn)讓停車位的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方，轉(zhuǎn)讓價(jià)格為人民幣元整（以下簡稱“轉(zhuǎn)讓價(jià)”）。

（1）本協(xié)議簽訂之日起日內(nèi)，乙方向甲方支付定金人民幣元整；

（2）在停車位交付驗(yàn)收合格后日內(nèi)，乙方向甲方支付剩余價(jià)款人民幣元整。

甲方在收到乙方支付的定金和剩余價(jià)款后，應(yīng)開具收據(jù)給乙方。

甲、乙雙方同意，在停車位交付驗(yàn)收合格后，乙方方可使用該停車位。

停車位的交付驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為：外觀完好，尺寸符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)施設(shè)備齊全。

甲方應(yīng)在交付驗(yàn)收合格后日內(nèi)，將停車位的使用權(quán)移交給乙方。

如甲、乙雙方中任何一方違反本協(xié)議的約定，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并賠償對方因此遭受的損失。

如乙方未按約定支付轉(zhuǎn)讓價(jià)款，甲方有權(quán)解除本協(xié)議，并保留追究乙方違約責(zé)任的權(quán)利。

如因甲方原因?qū)е峦＼囄粺o法交付或交付后不符合約定標(biāo)準(zhǔn)，甲方應(yīng)退還乙方已支付的轉(zhuǎn)讓價(jià)款，并承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

本協(xié)議未盡事宜，甲、乙雙方可另行協(xié)商解決。

本協(xié)議所涉及的內(nèi)容均為甲、乙雙方的商業(yè)機(jī)密，未經(jīng)對方同意，任何一方不得向第三方泄露。班主任德育工作總結(jié)表班主任的職責(zé)是創(chuàng)造一個(gè)有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)引導(dǎo)他們形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。德育工作是班主任工作的重要組成部分，它對于塑造學(xué)生的價(jià)值觀、提高他們的道德素養(yǎng)以及促進(jìn)班級的和諧穩(wěn)定具有深遠(yuǎn)的影響。本文旨在分析班主任德育工作的主要內(nèi)容，總結(jié)取得的成果，并探討未來的發(fā)展方向。

制定德育計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際情況，制定具體的德育工作計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的德育主題和目標(biāo)。

愛國主義教育：通過主題班會、演講比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷和民族自豪感。

道德品質(zhì)教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們誠實(shí)、守信、尊重他人、勤勞勇敢等基本道德品質(zhì)。

行為規(guī)范教育：制定班級行為規(guī)范，明確學(xué)生的日常行為要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

心理健康教育：關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開展心理健康講座和心理輔導(dǎo)活動，幫助學(xué)生建立健康的心理防御機(jī)制。

家校合作：加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社會中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

經(jīng)過班主任和學(xué)生的共同努力，德育工作取得了顯著的成果。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

學(xué)生道德素質(zhì)明顯提高：學(xué)生普遍具備了良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，如誠實(shí)守信、尊重他人、勤勞勇敢等。

學(xué)生行為規(guī)范顯著改善：班級紀(jì)律得到加強(qiáng)，學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，遲到早退現(xiàn)象明顯減少。

學(xué)生心理健康水平提高：通過心理健康教育，學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己和他人的心理問題，并具備一定的心理自我調(diào)節(jié)能力。

家校合作成效顯著：家長對德育工作的認(rèn)可度提高，積極配合班級的各項(xiàng)活動，形成了家校共育的良好局面。

在總結(jié)成果的同時(shí)，我們也意識到德育工作仍存在一些不足之處，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。具體措施如下：

創(chuàng)新德育方法：嘗試多樣化的德育方法，如情境模擬、角色扮演等，增強(qiáng)德育工作的趣味性和實(shí)效性。

加強(qiáng)教師培訓(xùn)：提高班主任的德育理論水平和實(shí)踐能力，通過定期組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，使班主任具備更全面的德育教育能力。

開展實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加各類社會實(shí)踐活動，如義務(wù)勞動、環(huán)保行動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟道德價(jià)值。

強(qiáng)化學(xué)生的自我教育：鼓勵學(xué)生參與班級管理和自我教育，通過設(shè)立班干部輪換制、小組合作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束和自我管理能力。

深化家校合作：進(jìn)一步拓寬與家長的溝通渠道，如建立家長微信群、定期開展家長座談會等，共同關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。

班主任德育工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，它需要班主任具備高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神。在總結(jié)過去成果的基礎(chǔ)上，我們要不斷創(chuàng)新和完善德育工作方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出更多具備良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才。小學(xué)班主任班級德育工作總結(jié)班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會。

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的家庭、社會影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，在班級體中開展“一幫一”活動，工作中注重抓兩頭帶中間，做到點(diǎn)面結(jié)合，同學(xué)們逐漸形成了愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的良好班風(fēng)。

班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情、曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟威同學(xué)有一次因不小心碰掉別人的一本書，還氣沖沖地罵了一句。雖然不是故意破壞，但在群眾中產(chǎn)生了一定的影響。事后我作了冷靜的處理，對他的罵人進(jìn)行了批評，并這樣啟發(fā)他：“一心不得二用”人人都會，這本書是他同學(xué)心愛的書，同樣也是你的朋友、伙伴的書，它的失去我想你也會心疼的；再想一想書中的主人公為什么會有這樣的人生結(jié)局？通過一件小事到整篇文章對唐啟威這樣一個(gè)平常淘氣的學(xué)生來說是一種質(zhì)的飛躍！從那以后他像變了一個(gè)人似的。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識，從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急。對困難的學(xué)生特別是貧困的學(xué)生要熱情幫助，讓他們感受到老師的愛像春風(fēng)一樣拂面而來。我所接手的207班里有一個(gè)叫唐浩的同學(xué)就是一個(gè)典型的例子。該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異但由于父母離異母親棄之不管和上大學(xué)哥哥無錢供給只得到處借讀居無定所一次唐浩在上課時(shí)病倒了老師同學(xué)們都主動為他送往醫(yī)院并為他捐款300多元錢他才得以住院治療并安心讀書至今。三是建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化建立一套反映培養(yǎng)和衡量學(xué)生思想品質(zhì)、道德的新制度把德育形成目標(biāo)性、針對性、長期性和穩(wěn)定性不能出現(xiàn)一系列隨機(jī)性德育工作和活動。通過量化管理促進(jìn)德育工作的制度化收到了較好的效果。小學(xué)班主任德育年終總結(jié)范文回顧一學(xué)期來的工作，概括為三個(gè)方面的主要內(nèi)容：

其中，教師隊(duì)伍的建設(shè)和學(xué)生常規(guī)管理是較為重要的工作。

我校十分重視對德育骨干的培養(yǎng)，這些骨干教師都有較好的業(yè)務(wù)能力，但還需要在德育管理方法上多加培養(yǎng)。

我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，全體教師要做到“三育人”：即教書育人，管理育人，服務(wù)育人。要求全體教職工都要有“校興我榮”的責(zé)任感和“以校為家”的歸屬感；強(qiáng)調(diào)每位教職工都要牢記“育人為本，德育為首，注重實(shí)效”的教育觀，從而形成“以德治?！薄耙缘掠恕钡牧己梅諊?。

本學(xué)期我校仍把常規(guī)管理放在重要位置，從學(xué)生早晨上學(xué)到放學(xué)，有了一套詳細(xì)的規(guī)定。特別是學(xué)生兩操，教務(wù)處每天點(diǎn)名查人，班主任親自點(diǎn)到，使學(xué)生養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，尤其是冬季，班主任頂著刺骨的寒風(fēng)，每天都堅(jiān)持查操。一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生的出勤率都達(dá)到99%以上。課堂紀(jì)律、廣播操、升旗儀式、晨會、班隊(duì)會都有相應(yīng)的規(guī)定。平時(shí)我們還勤檢查，勤評比，期末評出優(yōu)秀班級，獎勵五張獎狀。這不僅使學(xué)生的行為規(guī)范有了較大的改觀，而且對學(xué)生的身心健康起到了很好的促進(jìn)作用。

班風(fēng)是一個(gè)班級的精神面貌，是一個(gè)班級的輿論氛圍。我班確立了“和諧、文明、健康、進(jìn)取”的班風(fēng)，并按照學(xué)校本學(xué)期的德育工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，狠抓班風(fēng)建設(shè)。具體從兩方面入手：一是班級文化建設(shè)。對教室環(huán)境進(jìn)行“美化、凈化、個(gè)性化”，使學(xué)生對班級有認(rèn)同感。二是充分利用好班會、晨會、品德課等德育陣地，對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行正面教育。本學(xué)期我班召開了15次班會，1次家長會，1次法制報(bào)告會，1次開學(xué)典禮和1次結(jié)業(yè)典禮。每次班會都起到了很好的教育效果。

發(fā)揮國旗下講話、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。

每周都有一位領(lǐng)導(dǎo)或教師為學(xué)生進(jìn)行國旗下講話，內(nèi)容涉及理想教育、人生觀教育、安全衛(wèi)生教育等方面。每周由一位領(lǐng)導(dǎo)或教師值周總結(jié)講話。不管是校領(lǐng)導(dǎo)還是教師值周總結(jié)講話，首先都要求談及學(xué)校這一周的優(yōu)點(diǎn)和不足之處；其次要對表現(xiàn)突出的班級和同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)；再次就是對學(xué)生一周內(nèi)的不良現(xiàn)象給予點(diǎn)名批評；最后就是要求全體同學(xué)做好周末的總結(jié)反思工作。這種形式起到了很好的教育效果。

本學(xué)期我班在樓道里設(shè)置了廢紙簍和衛(wèi)生角提示牌；在集會、做操時(shí)讓學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出會場；在家長會上要求給家長讓座、倒水等?！岸Y儀之邦”的美譽(yù)是我們民族歷史悠久的文化傳承，“禮儀之鄉(xiāng)”的稱呼也絕不是浪得虛名。為了更好的傳承這一美德，我校樓道里張貼了文明禮貌用語和日常行為規(guī)范提示牌；少先隊(duì)在各班開展了講文明、有禮貌的主題隊(duì)會活動；在家長會上要求給家長讓座、倒水等?！岸Y儀之邦”的美譽(yù)是我們民族歷史悠久的文化傳承，“禮儀之鄉(xiāng)”的稱呼也絕不是浪得虛名。為了更好的傳承這一美德，我校樓道里張貼了文明禮貌用語和日常行為規(guī)范提示牌；少先隊(duì)在各班開展了講文明、有禮貌的主題隊(duì)會活動；在集會、做操時(shí)讓學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出會場等好的校風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生行為習(xí)慣有了很大的改觀。現(xiàn)在學(xué)生見面都能主動問好打招呼了；集會、做操都能自覺排隊(duì)了；再也看不到往屆那種學(xué)生推推搡搡、打打鬧鬧的現(xiàn)象了……

雖然取得了一些成績，但與周邊先進(jìn)學(xué)校相比還有一定差距。在下學(xué)期工作中我們將繼續(xù)努力，突出做好以下幾方面的工作：

繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面要求教師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；另一方面還要善于與學(xué)生交朋友，強(qiáng)化與學(xué)生家長的電話聯(lián)系等途徑建立與家長之間的良好關(guān)系。骨干班主任德育工作總結(jié)范文隨著新學(xué)期的開始，我作為一名骨干班主任，又投入到了緊張而有序的德