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文檔簡介

在線教學(xué)期間提升學(xué)生書寫質(zhì)量的策略

康瑞芳語文名師工作室成員陳克英在線教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量上遇到的問題：1.學(xué)生家長不在身邊，學(xué)生書寫質(zhì)量下降。2.如何規(guī)避學(xué)生書寫速度一快，書寫質(zhì)量就下降的問題？3.學(xué)困生的態(tài)度不端正，書寫潦草，如何有效監(jiān)督和改變？在線教學(xué)期間提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量的策略：1.注重激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣（愛好是成功的一半）故事激趣、欣賞激趣、榜樣激趣……2.鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持線上練字打卡，努力挖掘平臺上的這種評價(jià)功能，對進(jìn)步學(xué)生及時(shí)在線上進(jìn)行各種形式的表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣。在線教學(xué)期間提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量的策略：

4.采用“作業(yè)前輔導(dǎo)”和“作業(yè)后輔導(dǎo)”相結(jié)合的形式進(jìn)行有效書寫指導(dǎo)。（1）作業(yè)前輔導(dǎo)：線上課堂結(jié)束后各校都安排了20分鐘的在線輔導(dǎo)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段里，不僅要解決疑難知識點(diǎn)，還應(yīng)留出五分鐘左右的時(shí)間，對作業(yè)的格式、內(nèi)容、書寫要求等做明確的要求和強(qiáng)調(diào)，通過錄制書寫指導(dǎo)的微課、直播時(shí)教師現(xiàn)場示范書寫或利用希沃課件中的漢字功能進(jìn)行范寫和指導(dǎo)，然后再讓學(xué)生完成作業(yè)。（2）作業(yè)后輔導(dǎo)：即線上集中點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)完成情況，挑選展覽優(yōu)秀作業(yè)，不僅表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，更重要的是把優(yōu)秀作業(yè)的照片做到直播課件里，給所有學(xué)生展示為什么優(yōu)秀，是字寫得好、頁面干凈、格式規(guī)范、還是語言優(yōu)美、拍照效果好等等，讓其他學(xué)生明確自己的努力方向。

5.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，對書寫困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。在線教學(xué)期間提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量的策略：

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