2023年班級工作計劃集錦篇

2023年班級工作計劃集錦篇班級工作安排1

新學(xué)期，為保證在新學(xué)期中學(xué)生能仔細的執(zhí)行學(xué)校的各項制度，使學(xué)校、班級的各項工作正常有序的開展，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習、生活環(huán)境，特制定這一學(xué)期工作安排。

一、班級狀況：

xx模具設(shè)計與制造(1)班總共有49位學(xué)生，其中男生48名，女生1名，住校生49人。該班為新生班，軍訓(xùn)期間大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)出了良好的精神狀態(tài)、上進心和肯吃苦的特點，所以該班的可塑性較高。該班現(xiàn)以理論基礎(chǔ)課為主要教學(xué)內(nèi)容，接下來兩年時間里，生活學(xué)習都將圍繞成高這一中心綻開。學(xué)生因為新穎 ，現(xiàn)在充溢了活力和干勁，所以本學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)是培育學(xué)生的學(xué)習愛好，努力提高學(xué)習成果，養(yǎng)成刻苦學(xué)習的品質(zhì)和良好生活作風;以學(xué)風、作風促進良好班風的形成，不斷加強班級集體榮譽感，學(xué)會做人，學(xué)會做事。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將接著在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)校長在開學(xué)教職工大會上的講話、學(xué)生處工作安排為依據(jù)，以全面提高學(xué)生的素養(yǎng)為宗旨，主動參與創(chuàng)建“和諧校內(nèi)、和諧班級、和諧寢室”系列的校內(nèi)精神文化建設(shè)及“社會主義核心價值觀教化”系列活動，加強學(xué)習上的引導(dǎo)，注意學(xué)生良好生活習慣的養(yǎng)成，有針對性的開展班級的各項工作。

三、工作目標：

1、加強班級的學(xué)習氛圍的培育，抓住始業(yè)教化的良好契機，不斷促進全班同學(xué)的學(xué)習主動性，主動性。

2、抓好班級班風、全面提高班級的綜合實力和綜合素養(yǎng)。

3、穩(wěn)定學(xué)生的思想，讓學(xué)生擺正心態(tài)，做到學(xué)習、生活秩序井然。

4、抓好紀律、衛(wèi)生，創(chuàng)建一個良好的學(xué)習、生活環(huán)境。

5、加強班級的凝合力，營造良好的班級人文環(huán)境。

6、爭創(chuàng)示范、先進文明班級，爭做文明學(xué)生。

7、爭創(chuàng)“和諧班級”、“和諧寢室”。

四、詳細任務(wù)與相應(yīng)措施：

1、加強班級學(xué)風的管理，提高學(xué)生的學(xué)習成果

良好學(xué)習習慣是今后取得成果的重要保障，也是班級管理的主要工作任務(wù)，只要學(xué)習氛圍調(diào)整好了，學(xué)習習慣養(yǎng)成了，整個學(xué)風、班風自然就上來了。學(xué)生管理工作，始業(yè)教化是重中之重，良好的開端是勝利的一半。該班學(xué)生是中考的失利者，灰心沒有自信，所以首當其沖的是要確立學(xué)生的自信念和正確的人生觀、價值觀。明確學(xué)習目標，監(jiān)各班委仔細記錄班中課堂紀律狀況外，還要求學(xué)習委員制定了一個學(xué)習安排，要求每位學(xué)生依據(jù)安排來學(xué)習，同時多與學(xué)生勾通，了解學(xué)生學(xué)習狀況，調(diào)動學(xué)生學(xué)習主動性。開學(xué)以來，學(xué)生在學(xué)習的主動性上有了較大的改觀，接下去的時間要抓穩(wěn)定，常督促學(xué)生。

2、加強日常行為的管理，樹立良好的班風

良好的生活習慣是學(xué)生正常學(xué)習、提高學(xué)習效率的保障，也是培育學(xué)生形成良好的學(xué)風的關(guān)鍵。經(jīng)過十來天的軍訓(xùn)，該班學(xué)生已初步養(yǎng)成了較好的生活習慣，在新學(xué)期中我安排在學(xué)生處的幫助下，抓好學(xué)生的日常行為習慣養(yǎng)成工作，避開學(xué)生存在僥幸心理，改掉以往不良習慣。并在班訓(xùn)的指導(dǎo)下，樹立正確的人生觀，價值觀，培育學(xué)生真正做到學(xué)會做人，學(xué)會做事，使學(xué)生能客觀地相識自我，自覺管理自己的學(xué)習生活。新學(xué)期，學(xué)生的各方面狀況了解的還不透徹，在開學(xué)初將初定班委班子，指導(dǎo)班委組織班級日常工作，培育他們的自我管理實力和班級的向心力，樹正氣、立典型，積累實踐閱歷提高學(xué)生的團隊協(xié)作精神和自我管理實力。以期通過自我管理，形成較好的學(xué)習和生活氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習主動性。同時開展寢室競賽，發(fā)揮各個寢室長的管理作用，實現(xiàn)以寢室為單位的小集體管理，促進多元化管理，共同管理的實現(xiàn)，端正班風，不斷提高集體榮譽感。除以上幾點外我在新組班委后加強班干部的培育，要求每位班委每周都有明確的工作方向，每周實行一次班干部會議，反映本周來的學(xué)習、生活狀況，并將要做的任務(wù)安排到人，落實到人，使每個班干部走向成熟，實現(xiàn)個人價值。樹班委形象的同時要留意學(xué)生班委的各方面考核，剛好調(diào)整，使班委真正起到作用。

3、注意學(xué)生課外愛好活動的培育，提高綜合素養(yǎng)

課堂學(xué)問面較有限，許多學(xué)問學(xué)生并不肯定能獲得，所以本學(xué)期提倡學(xué)生多參與各類課外愛好活動，全面提高學(xué)生自身的水平，拓寬他們的學(xué)問面。健康的身體是學(xué)生正常學(xué)習的保證，這學(xué)期要求多參加學(xué)校的各社團活動及學(xué)校組織的各項活動，如校運動會、教室布置等。通過活動的參與來提高學(xué)生的才能，力爭通過活動育人，活動塑人。使學(xué)生有一個健康的身心和開朗的性格，真正做到德、智、體全面發(fā)展。

以上安排是我班本學(xué)期開展各項工作的一個總的思路，在開展的詳細工作中，我會照此執(zhí)行，但在出現(xiàn)新問題時，我會依據(jù)詳細的工作須要對此安排做相應(yīng)的調(diào)整。在這個新學(xué)期中盡自己所能帶領(lǐng)全體學(xué)生共同進步。

班級工作安排2

歡樂而勞碌的一學(xué)期又結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我們班組三人親密協(xié)作，團結(jié)協(xié)作完成了各項工作，取得了一些成果，但同時也存在不足。為了更好的以它鞭策自己，提示自己更好的開展下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、保教工作：

1、期初我們兩位老師一起協(xié)作查找資料，更換了部分墻飾，整理整理好班級教玩具和玩具櫥。因地制宜在活動室內(nèi)規(guī)劃各個活動區(qū)，保育員阿姨也主動地清洗消毒了幼兒玩具，餐具，打掃了活動室和寢室。三人同心協(xié)力以整齊美觀，富有童趣的環(huán)境，迎接幼兒來園。

2、在工作中，我們堅持保教結(jié)合的原則，阿姨做好每日的班級和寢室衛(wèi)生消毒工作，并留意開窗保證室內(nèi)的空氣流通，老師加強了對幼兒的防治疾病的宣揚教化，教幼兒駕馭正確的洗手方法，在一日活動中隨時提示幼兒洗手，培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。每日仔細留意視察幼兒的身體反應(yīng)，對有生病幼兒協(xié)作保健醫(yī)生剛好做好隔離和家訪工作，保證每一個幼兒都能活潑健康地成長。我們還留意對幼兒生活自理實力的培育，在一日活動中，我們和保育員不分彼此，常常耐性對幼兒進行穿脫衣褲的個別指導(dǎo)，并發(fā)動家長協(xié)作教化，現(xiàn)在本班幼兒都能自己穿脫衣褲了。

3、期初我們主動參與了幼兒園組織的培訓(xùn)，通過學(xué)習培訓(xùn)，使我更好地把握了領(lǐng)域活動和主題活動不同的教學(xué)特點，并依據(jù)本班

幼兒的實際水平來愛好特點，大膽地進行了教材整合的探究，綜合地選擇兩個教材的教學(xué)內(nèi)容制定本班教學(xué)教學(xué)內(nèi)容。同時我還仔細領(lǐng)悟新教材的目標淡化，強調(diào)過程的新精神，變更了以往過于強調(diào)幼兒學(xué)問技能的駕馭的狀況，更注意讓幼兒歡樂主動的學(xué)習和大膽的探究，讓幼兒成為學(xué)習的主子，現(xiàn)在我們驚喜地發(fā)覺，由于老師變更了對幼兒的評價標準，幼兒在課堂中學(xué)習氣氛更加活躍了，學(xué)習的主動性更高了。

4、本學(xué)期響應(yīng)區(qū)課改精神，我們接著進行了主題活動教學(xué)的探究，開展了《我愛我家》，《春姑娘來了》等主題活動，在主題活動中，我留意引導(dǎo)幼兒進行探究性的學(xué)習，發(fā)動幼兒和家長一起收集資料，并讓幼兒參加主題墻飾的布置，幼兒的任務(wù)意識增加了參加活動的主動更高了。此外在活動中，我還注意激勵幼兒大膽地探究、發(fā)覺問題、解決問題，現(xiàn)在幼兒的求知欲更高了，思維也更加活躍了。在活動中，我們還敬重幼兒的愛好和閱歷水平，并對事先設(shè)定的網(wǎng)絡(luò)作調(diào)整，如在《春姑娘來了》主題活動中，我們激勵幼兒大膽提出關(guān)于春天的各種問題老師依據(jù)幼兒的愛好抓住契機生成活動。同時我還關(guān)注幼兒在

活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的發(fā)覺他們的須要，剛好以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學(xué)中的反應(yīng)仔細地做視察記錄，并作深化地教學(xué)反思，找尋好的教學(xué)對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展狀況，本學(xué)期我們接著對每個幼兒建立了成長檔案，并領(lǐng)悟新《綱要》的精神，注意綜合教化資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加檔案的建立。共同做好這項工作。

5、本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒上期的發(fā)展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教化。在語言領(lǐng)域，本學(xué)期我們依據(jù)本班一些幼兒聽說一般話實力弱的現(xiàn)狀加強了對幼兒一般話的訓(xùn)練。在組織幼兒一日活動中，我們留意新詞匯滲透和舊詞匯鞏固工作，留意引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音和有依次地表達?，F(xiàn)在幼兒都能較清晰地表達自己的意思了。在認知領(lǐng)域，我們和家長協(xié)作加強了對幼兒數(shù)數(shù)、排序?qū)嵙Φ呐嘤F(xiàn)在大多數(shù)幼兒都能正確快速的進行5以內(nèi)數(shù)量的點數(shù)、并能依據(jù)物體的長短、大小進行排序。藝術(shù)領(lǐng)域，我們對幼兒加強了人物畫的練習，現(xiàn)在幼兒都能較大膽地表現(xiàn)簡潔的人物形象和簡潔的動態(tài)，在畫面的色調(diào)和構(gòu)圖方面也有較大的進步。我們還加強了對幼兒的節(jié)奏訓(xùn)練，我們依據(jù)小班幼兒直觀形象的認知特點，利用圖譜和實物進行大膽的節(jié)奏教學(xué)改革，收到了很好的學(xué)習效果。在健康領(lǐng)域，我們在戶外活動中加強了對幼兒拍球的訓(xùn)練，并和家長協(xié)作加強了實力弱的幼兒的指導(dǎo)，現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都能較自如地連續(xù)拍球了。在社會性方面，本學(xué)期，我們更加關(guān)注膽小的

幼兒，多創(chuàng)設(shè)機會，激勵幼兒大膽參加活動和在集體前大方的表現(xiàn)，現(xiàn)在本班幼兒活潑可愛，都能主動參加活動，并能大方的在集體前表演。但是期末通過對幼兒的學(xué)問再復(fù)習，我們也發(fā)覺幼兒在某些方面還存在著許多的不足，如幼兒看圖講解并描述方面還比較薄弱，約有三分之二的幼兒連貫講解并描述的實力較差，詞匯也比較貧乏；部分幼兒還未能形成春、夏季節(jié)的概念，簡單混淆；一些幼兒對5以內(nèi)兩數(shù)關(guān)系的理解還有困難；并存在兩極分化現(xiàn)象，下學(xué)期須要加強差生的指導(dǎo)。

二、家長工作：

1、期初號召開家長會，讓家長了解本學(xué)期班級工作安排。

2、平常展示周安排表、家長服務(wù)欄，讓家長了解各周重點和科學(xué)的教養(yǎng)將眼閱歷。

3、定期對幼兒家訪，與家長協(xié)作建立幼兒成長檔案，相互反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，家園協(xié)作共同教化幼兒。

4、本學(xué)期我們還領(lǐng)悟新《綱要》的精神，注意家長資源的開發(fā)和利用，發(fā)動家長和幼兒一起收集有關(guān)的教學(xué)資料、制作教玩具，請家長共同參加幼兒的活動，充分發(fā)揮家長的主動性。

5、在疾病多發(fā)時期，我還加強了家長工作，通過“家長一封信”、家長服務(wù)欄向家長宣揚防治疾病的學(xué)問，請家長協(xié)作做好生病幼兒的隔離工作，每日仔細做好幼兒體溫的檢測，并填寫好健康表，使每一個幼兒都能活潑健康地度過疾病多發(fā)期。

6、為了進一步提高幼兒的生活自理實力，本學(xué)期我們還設(shè)置了“我是家里的乖寶寶”紅花評比欄，讓家長對幼兒每日在家自理表現(xiàn)做評比，充分調(diào)動了家長和幼兒參加活動的主動性，受到了很好的效果。

一學(xué)期以來，本班幼兒已適應(yīng)了幼兒園的一日活動，形成了很多良好的生活學(xué)習習慣，發(fā)展了各種實力。今后我們班組三人將接著貫徹新《綱要》的精神，同新協(xié)力促進幼兒的全面發(fā)展。

班級工作安排3

一、班級基本狀況分析：

本班共有學(xué)生49名，其中男生28人，女生21人。該班學(xué)生已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習、主動向上、團結(jié)友愛、關(guān)切集體、敬重師長的良好道德品德;大多數(shù)已經(jīng)形成了良好的學(xué)習習慣，具有較強的學(xué)習實力，學(xué)習比較刻苦，成果比較穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想：

以川小德育教化的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合本三(1)班學(xué)生的實際狀況，培育學(xué)生良好的各種習慣及各種實力和素養(yǎng)，并增加學(xué)生的自我激勵、自我教化、自我管理的實力。爭取把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結(jié)、向上”的班集體。

三、班級詳細目標：

1、行為習慣目標：班上每位同學(xué)都有自己“服務(wù)”班級的崗位：如負責開關(guān)燈、負責開關(guān)窗、負責開關(guān)飲水機、圖書管理等。大型活動要求全班學(xué)生穿校服，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快、靜、齊;下課不玩危急嬉戲，不打鬧，聽到上課鈴準時進教室。

2、學(xué)習習慣的目標：

樹立正確的學(xué)習看法，課前做好打算工作，上課仔細聽講，主動舉手發(fā)言。養(yǎng)成仔細完成作業(yè)的好習慣，作業(yè)完成后都要進行檢查。主動學(xué)習，做到不懂就問。主動競爭，在班級里形成良好的學(xué)習氛圍。

3、班級活動目標：

結(jié)合學(xué)校大課間活動的開展，讓班上的每位同學(xué)駕馭嬉戲本事，享受嬉戲帶來的樂趣。激勵學(xué)生課間玩有益的嬉戲。爭取“玩”出名堂，并出佳績，為三一添光彩。

四、詳細工作方案：

行為規(guī)范方面：

1、每天晨會由一管四小組長檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，發(fā)覺問題剛好督促。

2、養(yǎng)成每天佩戴紅領(lǐng)巾的習慣。

3、食堂進餐排隊、做到吃飯時不說話，不亂走動。進餐完畢將餐具放到消毒柜。

4、每天中午由值日生和專人負責打掃衛(wèi)生，由清潔委員檢查。

5、值日生負責制，完成班級當天的全部工作，由大組長檢查。

6、每天放學(xué)把其次天的留意事項和所需用品寫在黑板上，讓學(xué)生抄在家校聯(lián)系本上。

五、學(xué)習習慣方面：

1、每天早晨各組組長剛好檢查作業(yè)完成狀況，沒有完成的當天補做完畢。并剛好反饋給老師。然后由班上的輪番值日生領(lǐng)讀課文。

2、二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀律狀況，并剛好反饋在班務(wù)日志上面。由值日生記載。

3、作為班主任常常與任課老師溝通班級狀況，駕馭學(xué)生信息，常常與家長保持聯(lián)系。

4、與后進生談心，做好輔導(dǎo)工作。

五、目標落實狀況的方法：

1行為規(guī)范方面的目標看“正”字的多少或流淌紅旗的得到次數(shù);記載狀況等。

2學(xué)習狀況由任課老師的評價、學(xué)生的學(xué)習成果、學(xué)習特困生的轉(zhuǎn)變狀況幾方面綜合來看;

3各方面的表現(xiàn)主要看競爭平臺上的記錄狀況。

六、各月份的工作支配：

三月份：

1、寒假作業(yè)檢查以及假期評比

2、制定班務(wù)工作安排。

3、請家長購置學(xué)生學(xué)習、生活用品。

4、學(xué)習常規(guī)，選舉新一屆班委會成員。

5、出一期黑板報。

6、開展“學(xué)雷鋒，樹新風”系列活動。

7、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

四月份：

1、行為習慣養(yǎng)成教化。

2、清明前夕，組織學(xué)生祭掃烈士活動，觀看革命傳統(tǒng)影視片，實行革命傳統(tǒng)教化主題中隊會。

3、開展校內(nèi)干凈我有責的活動

4、社會實踐活動：要求學(xué)生在家長的監(jiān)護下，獨立去超市購物。

五月份：

1、實行“勞動最光榮”主題班隊會，開展勞動體驗活動。

2、開展“三節(jié)一愛”主題教化。

3、個人衛(wèi)生抽查，接著抓好常規(guī)教化。

六月份：

1、慶“六、一”系列活動。

2、依據(jù)個別教化安排，接著抓好常規(guī)教化。

3、開展“6.5世界環(huán)境愛護日”活動，進行“環(huán)保學(xué)問知多少”主題隊會。

4、復(fù)習迎考。

5、期末考試。

6、雅行之星、班級之星、三好學(xué)生評比。

班級工作安排4

一、本班基本狀況介紹：

1、班級總?cè)藬?shù)，男、女；團隊員，男、女；住校生，男、女；無戶學(xué)生，男、女；

2、以家庭住址為統(tǒng)計單位的各連隊人數(shù)；

3、特別家庭學(xué)生姓名及特別之處。

4、問題生、學(xué)困生姓名、存在的突出問題、應(yīng)對策略及想達到預(yù)期的教化目的。

5、本班搭班老師姓名與各自特點。

二、班級總體狀況分析：

1、班級總體評價；

2、各方面存在的優(yōu)點與不足；包括以下幾個重點：學(xué)習方面；紀律方面；衛(wèi)生方面；三（兩）操方面；班級文化建設(shè)方面；公物管理方面；干部隊伍（班、團、隊）建設(shè)方面；陽光體育活動方面；住校生管理方面；學(xué)生愛好的培育方面。

三、班級管理的設(shè)想與策略：

1、針對以上所列舉的各方面存在的優(yōu)點與不足，針對優(yōu)點，如何接著發(fā)揚優(yōu)勢，以保證特色突出；對于存在的不足有什么設(shè)想與應(yīng)對策略，要達到什么樣的教化、管理目標。（逐條分析、闡述）

2、新的工作思路與實施策略。

四、班主任個人工作方面：

1、班主任基本工作內(nèi)容與任務(wù)：日常管理、平安教化、問題生轉(zhuǎn)化

2、組織協(xié)調(diào)：與搭班任課老師的溝通與協(xié)調(diào)：針對瘸腿科學(xué)生與任課老師如何協(xié)調(diào)；針對差下生與任課老師如何協(xié)調(diào)；針對與任課老師發(fā)生沖突糾紛的學(xué)生如何進行調(diào)解與心理疏導(dǎo)。

3、家校聯(lián)系：家訪工作重點、家長會、家長學(xué)校的設(shè)想。

班級工作安排5

《綱要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。所以無論從家長還是老師動身，誰都不情愿讓幼兒受到損害。家長將幼兒交到老師手里，希望幼兒在幼兒園里開心平安的生活。老師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里健康成長，讓家長安心的工作。可是幼兒年齡小，自我愛護意識較差，這就意味著老師要擔負起這個責任。為了讓家長放心的把幼兒交給我們，讓每一位家長都能把一個健康的幼兒接回家。就我們各個班級這一“小家”來說：班級平安工作就是幼兒身心健康發(fā)展的根本保證。本學(xué)期我們班的平安工作安排如下：

首先我們兩位老師將班級所存在的平安隱患進行統(tǒng)計歸類，有以下10點：

1、早上來園時間或有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在平安隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、幼兒已經(jīng)大班了，個子也比較高了，教室里的插頭、電燈開關(guān)，幼兒伸手就能夠到。

7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆到處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

10、吃藥平安，有些家長會把要放在幼兒書包里帶過來，并沒有交代老師。

依據(jù)以上我班存在的平安隱患，為了確保幼兒的平安，特制定班級平安防范措施如下：

1、晨間來園時，檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，幫助幼兒保管或讓家長帶回。

2、入廁時，盡量避開活動結(jié)束時的高峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，老師要提示幼兒地滑，不推擠，同時老師也應(yīng)當進入廁所里面。

3、用餐前的洗手活動，教室應(yīng)當事先組織好，分組進行，同時老師應(yīng)當站在教室門口，這樣就可以兼顧教室里的幼兒和教室外排隊洗手的幼兒。

4、晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝平安，圍巾、鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否平安。

5、幼兒在進入午睡室時，老師應(yīng)當嚴格檢查每一位幼兒是否把危急物品帶入午睡室，帶班老師應(yīng)嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，帶班時不午睡，時刻視察幼兒。

6、加強幼兒對電的危急性的相識，在插座開關(guān)旁邊貼上平安標記。

7、老師來園及離園時，檢查桌椅、床、玩具有否擔心全，發(fā)覺后剛好處理。幼兒教室里進行自由活動、區(qū)域活動前老師應(yīng)當提示幼兒要懂得謙讓，留意平安。

8、幼兒完成作業(yè)后，老師應(yīng)讓每位都幼兒收好自己的鉛筆，整理好書包，再進行下個活動。

9、離園前幾分鐘要組織幼兒進行寧靜的小嬉戲，讓幼兒在座位上等待自己的父母，老師沒有報到名字的不往外走。做好交接班工作，不隨意讓生疏人接幼兒。

10、幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。對于一些不是家長親自交到老師手里的藥，肯定在電話詢問過家長之后再讓幼兒服用。

11、對幼兒及家進步行平安教化，增加幼兒的自我愛護意識。向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作。

除此之外，班級要建立完善的班級常規(guī)，削減平安隱患。教化教學(xué)活動時，老師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，在戶外活動時，老師應(yīng)親密留意幼兒的行動，每位幼兒都應(yīng)在老師的視線范圍之內(nèi)。在幼兒排隊經(jīng)過花壇、走廊等地方時老師應(yīng)當轉(zhuǎn)過身面對幼兒，提示幼兒留意平安。同時留意教室里電器及危急物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。老師之間要相互督促，提高警惕，加強平安意識。

班級工作安排6

年段學(xué)生特點相識：

四年級孩子處于“自我意識”萌芽的敏感期，這時，他們的學(xué)業(yè)負擔加重，父母對他們的期盼也漸漸變高，所以，這個階段孩子簡單“叛逆”、“厭學(xué)”。因為他們的年齡特點與學(xué)習特點，留意力的發(fā)展?jié)u漸以“有意留意”為主，有意留意的實力和持續(xù)時間往往很考驗學(xué)生的“學(xué)業(yè)成果”，同時他們交往的對象往往從家里轉(zhuǎn)向?qū)W校與同伴，這個交往過程會影響學(xué)生的“習慣”與“道德相識”。所以，這個階段，我將從孩子年齡特點動身，借助班規(guī)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們“愛學(xué)習”、“學(xué)會愛”、“學(xué)會交往”、“學(xué)會做人做事”。

班級建設(shè)自我分析：

（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）

已形成的特色

在“每天做好每一件小事”的班規(guī)引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)校生活與班級生活的習慣都比較穩(wěn)定。學(xué)生喜愛閱讀，在班級“好書舉薦”、“課前5分鐘”、“讀書溝通會”、“晨讀”、“靜讀”的有序支配下，學(xué)生形成了“時間意識”與“閱讀意識”，成為學(xué)校里借閱圖書最多的班級之一。班級重視“全員參加”的意識培育，敬重學(xué)生的自辦法識發(fā)展，所以班級學(xué)生的主子翁情感比較深厚。

反思：開學(xué)初，為了持續(xù)“每天做好每一件小事”的班規(guī)實施，班級借鑒了“青葵花”中隊的“百分制競技場”活動，給學(xué)生一個數(shù)字意識，關(guān)注自己的好習慣的“進退”改變，促進他們自辦法識的發(fā)展。同時，也聽說許多的科任老師反映班級里許多學(xué)生課堂發(fā)言不主動，課堂作業(yè)完成質(zhì)量不高，一個我將加強與科任老師的溝通，并于“競賽場”分數(shù)的掛鉤，促進他們自覺成長。

存在的詳細不良狀況

1、有比較多的孩子不夠大方，寧靜為主，這樣的習慣，會導(dǎo)致“冷漠”與“不自信”的心態(tài)。

2、個別學(xué)生（主要是男生）閱讀、誦讀的自覺性不高。

3、課堂學(xué)習質(zhì)量不是很高，有一半的孩子“質(zhì)量意識”不強。

反思：我應(yīng)當多去關(guān)注“寧靜”孩子的其他方面的特點，以“特長”拉動孩子的改變，這是我這學(xué)期以致之后應(yīng)當重視的班級管理點。對待這幾個自覺性不高的孩子，除了“競賽場”的獎懲跟進外，我給這幾個孩子支配了同桌，還利用“我呀競選班干部”的平臺，對參選的孩子予以更高的要求，用職務(wù)來督促他的'進步。學(xué)習質(zhì)量不高，應(yīng)當與科任老師溝通，可以借助改進教學(xué)方法，開拓一個矯正時間等來提高。

學(xué)期班級建設(shè)目標

1、借助“晨誦”、“靜讀”、“課前3分鐘”、“讀書溝通會”四個閱讀空間與“上板報”營造讀書的班級氛圍。

2、通過堅持做好“百分制競賽場”提高學(xué)生的自主管理意識，促進良習慣的一進步養(yǎng)成。

3、借助、“日記書”活動，提升學(xué)生的班級主子翁的華蜜感。

4、重視班干部隊伍的建設(shè)與指導(dǎo)，做到管理到位，責任到位。

5、合理充分利用“星卡評價”機制，促進學(xué)生各個方面的可持續(xù)發(fā)展。

詳細實施途徑預(yù)設(shè)

實現(xiàn)目標一：合理整合和利用學(xué)校的晨讀、靜校時間、語文課、閱覽室等時間與空間，將閱讀的要求與良好習慣落實到詳細的時間段里。

實現(xiàn)目標二：將“百分制競賽場”評價交給每一位管理者與科任老師，以此可以了解學(xué)生全方位的表現(xiàn)，并剛好指導(dǎo)與改進。

實現(xiàn)目標三：實施“暮省”活動——每日百字文，學(xué)生可以在日記里想說一些想說的話，釋放學(xué)生心理現(xiàn)象，這樣班主任工作也就有的放矢了。

實現(xiàn)目標四：通過定期的班干部會議，還有“日記書”的途徑，勤指導(dǎo)，勤督促，讓他們知道要做什么，怎么做才是對的、有效的，引導(dǎo)他們與老師多溝通，把自己負責的事情做好。

實現(xiàn)目標三：合理利用學(xué)校的“暖禮卡”評價機制，將暖禮卡與課堂、行為習慣練習，定期發(fā)放“暖禮卡”，確定學(xué)生的努力成果，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

班級建設(shè)重點工作

1、讓孩子知曉“每個時間段”的事情，做到人人知曉，人人做到。

2、重視班干部隊伍的建設(shè)。

3、學(xué)校重大節(jié)日的打算與參加。

4、做好“百分制競賽場”的評價引導(dǎo)作業(yè)的執(zhí)行與發(fā)揮。

班級工作

行事歷

九月份

1、班容班貌的布置。

2、評價作業(yè)、支配座位、召開期初家長會（其中微型家長會1個）。

3、發(fā)布“百分制競賽場”的規(guī)則與做法。

4、關(guān)注“兩操”開展。

5、告知學(xué)生兌換“暖禮卡”的時間與方法。

6、周二、大掃除。

7、班級“科技節(jié)”活動。

8、組織學(xué)生參與溫州市“閱讀伴我成長”與“我的暑假生活”的征文競賽。

9、開展做賀卡慶。

老師節(jié)的活動

10、動員學(xué)生參與“校大隊委”競選

11、開展“開學(xué)第一課”班隊活動課

12、啟動“班級七巧板征訂”工作

13、校科技節(jié)（小制作）征集競賽

十月份

1、慶國慶、慶中秋活動

2、校科技節(jié)（小獨創(chuàng)）競賽

3、引導(dǎo)學(xué)生換“暖禮卡”

4、周二大掃除

5、發(fā)放七巧板、美化板，打算競賽活動

6、校田徑運動會。

7、校科技節(jié)競賽（小論文、科幻畫）。

8、“重陽節(jié)”綜合實踐活動班級。

9、第一次古詩考級。

10、啟動“做一個有道德的人”主題教化活動。

11、學(xué)生《我和星卡的故事》征集活動。

12、校3—6年級數(shù)學(xué)學(xué)問擂臺賽。

班級工作安排7

一、班級狀況分析

我們班是個全新的班集體，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員，我深感責任重大，小班秋季班級工作安排例舉。

(一)幼兒狀況分析

1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、淘氣、威猛，這會給常規(guī)工作帶來肯定的難度。

2．大部分幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，須要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心情上可能會波動很大．須要老師更耐性地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。

3．由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。

4．家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心視察每位幼兒的表現(xiàn)，留意個體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

(二)家訪狀況分析

1．家長期望高。很多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長悲觀。

2．多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個餅子要半小時．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，簡單出虛汗，或常生病須要加強生活護理。這些都提示我們要更好地支配好幼兒在園的活動，更細致地視察孩子的表現(xiàn)，留意活動量．盡量避開引發(fā)相關(guān)疾病。

(三)班級工作人員狀況分析

我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作閱歷，對此階段幼兒的年齡特點較為清晰。另一位老師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷志向，有愛心，有干勁，有親和力，信任能讓孩子歡樂快樂。生活老師有6年保育閱歷，做事麻利，是老師的好幫手。

二、常規(guī)工作

1．實行“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜愛集體生活。

2．堅持正面教化。依據(jù)孩子愛聽表揚這一特征．我們的教化以表揚為主，多樹立榜樣，多激勵、引導(dǎo)．但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題剛好處理，幫助幼兒形成是非觀念，幼教文案《小班秋季班級工作安排例舉》。

3．在執(zhí)行過程中遵循一貫性、一樣性和敏捷性的原則．始終如一，持之以恒。

4．擅長發(fā)覺和把握教化的契機。將常規(guī)教化貫穿在幼兒的一日活動當中。

5．科學(xué)合理有效地支配和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，削減幼兒無謂等待的時間。

三、生活護理與衛(wèi)生保健工作

(一)生活護理

1．留意視察幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，立刻請醫(yī)生檢查，并剛好通知家長；按時按量給有病的孩子喂藥。

2．依據(jù)天氣的改變，剛好為幼兒增減衣物，外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3．午睡時。老師巡回檢查，剛好為孩子蓋好被子．防止著涼感冒。

4．保證每天有足夠的活動量及戶外活動時間，在活動中適時調(diào)整活動量。

5．定期(每月一次)調(diào)整座位，愛護幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6．進餐時．留意不同的孩子賜予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，老師提示他們細嚼慢咽，限制食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，實行少盛多添的方法，激勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。

7．保證幼兒每天有足夠的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健

1．良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；寧靜就座，開心進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整齊；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要剛好整理等。

2．良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要創(chuàng)設(shè)良好的、干凈整齊的'物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

3．疾病的預(yù)防與處理。協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，剛好通知幼兒打預(yù)防針：細致視察了解幼兒的精神面貌。剛好帶幼兒看?。话l(fā)覺傳染病，剛好向保健醫(yī)生匯報，并做好隔離、消毒工作，削減傳染病的擴散與傳播。

四、家長工作

1．上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進行家訪，熟識了解幼兒狀況。另外，每月對1名~2名幼兒進行上門家訪，與家長更深化地溝通與溝通。

2．見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的狀況，剛好客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)覺的問題．與家長共同探討．協(xié)作解決。

3．電話訪一訪。利用電話常常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進行聯(lián)系．剛好了解狀況。

4．專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長舉薦一些對家庭教化有價值的文章或教化讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教化獲得統(tǒng)一。

5．家長會談一談。細心打算并召開每學(xué)期的家長會，引導(dǎo)家長相互溝通。共同探討。更好地促進幼兒園工作的開展。

6．開放日了解了解。激勵家長參加到活動的組織和策劃中來，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地協(xié)作幼兒園的教化。

班級工作安排8

為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，本期將在原有基礎(chǔ)上更好的扎好思想道德、班風、學(xué)風。依據(jù)學(xué)校教化目標與安排，特制定班級安排如下：

一、常規(guī)教化方面

1、利用晨間談話及班隊會的時間學(xué)習《小學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生學(xué)生明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作，使全體班干部各施其職。建議班干部專人負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在周末時間進行一周總結(jié)，通過監(jiān)督視察，剛好匯報，評出好榜樣、行為標兵。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，剛好進行耐性教化，引導(dǎo)他們走上正軌。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教化。充分以各個活動為契機，讓學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。如結(jié)合“老師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“十一國慶”和元旦等節(jié)日對學(xué)生進行個方面的教化，讓學(xué)生在各種節(jié)日活動和集體活動協(xié)作中學(xué)會合作，學(xué)會生活、懂得做人的意義。

3、充分結(jié)合各項活動，增加學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動，對學(xué)生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報的教化作用，采納“我愛我班”、“衛(wèi)生小天使”和“我為人人”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習慣。樹立正氣，端正學(xué)風和行為。

二、班級紀律方面

良好的班風來源于良好的紀律。要使學(xué)生有良好的紀律，必需做好以下幾點：

1、課堂學(xué)習紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間活動紀律：課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、乒乓賽、拍球賽”等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、兩操常規(guī)紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，使集體生活正規(guī)化，將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任匯報兩操狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生教化方面：

講究衛(wèi)生很重要。抓住各個機會剛好對學(xué)生進行衛(wèi)生教化。讓學(xué)生懂得整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境。詳細措施如下：

1.留意個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2.關(guān)注班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立小隊長監(jiān)督制度，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3.特殊做好六年級住校生的寢室衛(wèi)生的管理工作，要求各住校生把寢室看作自己的家，開展“我愛我室”的活動。

四、班干部的培育方面

要把一個班級管理好，必需抓好班干部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會自理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

在這本學(xué)期，我將接著與學(xué)生專心溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展。

班級工作安排9

合理利用每一個成員的學(xué)問與技能協(xié)同工作，解決問題，達到共同的目標這就是高效團隊。對于一個團隊必需具有著目標、人、定位、權(quán)限、安排五點要素。五點要素都是為了實現(xiàn)某一目標而相互協(xié)作的個體。大二班就是這樣的一個班集體。

我們有著男人的魄力也有這女人的細膩；我們有著專業(yè)的引領(lǐng)也有這實踐的指導(dǎo)，在明白大二班獨特的組合方式后開展了一系列的特色活動。班級中因為我的存在，可以利用男人的思維更好的發(fā)展幼兒的特性特長，思維實力，身體素養(yǎng)。也因為有著我的配班袁娟老師的緣由有著扎實的理論學(xué)問，理論與實踐的相互結(jié)合，這樣的班級能不發(fā)展輝煌嗎？雖然我們是一群年輕的隊伍，工作僅僅一年的班長加上剛剛參與工作的新崗老師，年輕氣盛是我們的特點，但擁有一顆戰(zhàn)斗的必勝心是最重要的。因此，真對班級現(xiàn)有的狀況，我指定本學(xué)期如下發(fā)展安排：

一、優(yōu)勢互補，完善班級人員配備，充分發(fā)揮每個人實力

從事小學(xué)教化專業(yè)的我對于幼兒教化的理解不是很到位，以一名男老師的身份擔當班長也僅僅是工作一年的青年老師。專業(yè)的限制、性別的差異共同阻礙的大二班的發(fā)展，但是我有著更為優(yōu)秀的配班老師，幼兒學(xué)前專業(yè)的北師大老師袁娟。理論層級的扎實加上我男老師對問題角度的諦視。我信任有了理論加實踐的協(xié)作，大二班會走的更遠。

二、突出班級特色，細心打造班級特色區(qū)

男老師的班級就應(yīng)當有著男老師的味道，在區(qū)域建設(shè)方面，大二班的特色區(qū)為建構(gòu)區(qū)，走廊的角色區(qū)為“大洋物流”。建構(gòu)是男人都寵愛的一項活動，每個男人在小時候或多或少的都玩過堆沙子，建高樓的嬉戲。這樣的條件促使下我選擇了建構(gòu)區(qū)為大二班的特色區(qū)域。設(shè)定每天的晨間評價活動由幼兒自行主持，值日班長帶領(lǐng)幼兒評價建構(gòu)區(qū)作品。另外本學(xué)期加設(shè)表演區(qū)為重點區(qū)域，培育幼兒語言表達的實力，每兩周的課本劇編排，為幼兒肢體語言、口語表達奠定基礎(chǔ)。園長曾說過：“區(qū)域的設(shè)置要走長遠的道路，能夠有著層次的發(fā)展?！痹谧呃冉ㄔO(shè)中大二班選擇了物流流通這一項目。物流是信息化時代的產(chǎn)物，在科技發(fā)展的今日，物流行業(yè)已經(jīng)成為第三大服務(wù)產(chǎn)業(yè)的重要支柱。所以在對幼兒這一角色的演繹很是符合當今社會發(fā)展的特點。物流技術(shù)有原始的自行車配送，到摩托車運輸再到如今的空中客運。與美工有關(guān)的物品包裝、與數(shù)學(xué)有關(guān)的物品登記配貨、與語言有關(guān)的與人溝通，可以說這是一項綜合性的產(chǎn)物，幼兒可以在這里得到完備的熬煉，各方面的提升。因此，對于老師就要求做到細心、細致的設(shè)計，仔細視察幼兒的表現(xiàn)，剛好的溝通、溝通，在視察中指導(dǎo)幼兒，與幼兒工發(fā)展。

三、仔細視察幼兒，做到從幼兒中來，到幼兒中去的理念

“假如有一天我勝利了，我將要感謝我的孩子?！边@句話是再告知我們孩子承載著我們的將來，任何的教化理念都得通過幼兒的檢驗。大二班是一個年輕的老師隊伍，剛剛從事工作一年的班長，園長大膽的啟用了，剛剛畢業(yè)一年的北師大高才生園長陪備了。如此年輕的隊伍我們?nèi)狈Φ木褪菍τ變旱牧私?，教學(xué)閱歷的缺失會嚴峻的影響今后大二班的發(fā)展，因此，我要走進幼兒、了解幼兒。區(qū)域活動中的視察、教學(xué)活動中的問答、與家長的對話這些都是我們大二班必需時刻進行的。本學(xué)期重點進行區(qū)域視察，剛好記錄幼兒區(qū)域的活動狀況，真對記錄單、玩教具剛好補充、改正。

四、保育的不丟失，更好的為幼兒供應(yīng)舒適的環(huán)境

幼兒的學(xué)識就像“廣告”一樣，時刻的呈現(xiàn)才能讓他記住，不斷地影響才能讓他變更。保育是其中的一項內(nèi)容，幼兒時期是培育孩子行為實力最佳時期，吃飯時

留意別打飯菜弄到地上、垃圾不要隨地亂丟、飯前便后要洗手、每天多喝水、加強身體的熬煉等等，在老師的身體力行中去影響幼兒。為此，本學(xué)期我將會開設(shè)班級值日生，班級中設(shè)立不同的崗位讓幼兒在實踐中自行管理小摯友。

五、與家長協(xié)作，共同完善家園工作

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。”幼兒園的教化是家園共育的，孩子實力的培育不僅僅是幼兒園的工作，更多的是家園共育的完成。通過每日放學(xué)后與家長的溝通、網(wǎng)絡(luò)QQ的隨機問題處理、每月周末的家訪活動時刻與家長保持溝通。特殊是真對大班下學(xué)期幼兒小學(xué)化現(xiàn)象的顧慮，剛好與家長溝通，讓其了解幼兒園的教化理念。消退家長在幼兒教化中存在的過度重視早期智力開發(fā)、重視特長教化，忽視身心發(fā)展等方面的問題。實現(xiàn)家園相互協(xié)作，同步教化，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

班級工作安排10

當前，很多農(nóng)村父母為了養(yǎng)家糊口，供孩子上學(xué)而不得不外出打工掙錢。從而使一群群無人看管的留守兒童漸漸增多，由此引發(fā)的問題也層出不窮。留守兒童有的任性、冷漠、自卑封閉，缺乏愛心和溝通的主動性;有的內(nèi)向、孤獨、柔弱無助;有的脾氣急躁、沖動易怒;還有的連學(xué)科作業(yè)都無法完成。因此，留守兒童已成為一個社會問題。作為一名教化工作者，如何走進他們的心靈，引導(dǎo)這些孩子尊師守紀、安心學(xué)習和健康地成長呢？在班級管理中，筆者有以下一些詳細做法。

建立動態(tài)檔案，駕馭留守兒童的真實狀況

為了精確地駕馭留守兒童的真實狀況，弄清晰本班留守兒童的性格差異。在實踐中，我通過仔細調(diào)查探討、核對落實，為每個留守兒童建立了動態(tài)檔案。駕馭好學(xué)生父母外出打工的具體地址及聯(lián)系電話、家庭成員狀況和學(xué)生臨時監(jiān)護人的住址及聯(lián)系方式、并適時依據(jù)本班學(xué)生變動狀況，剛好補充或變更檔案的相關(guān)內(nèi)容。并主動電話聯(lián)系留守兒童的家長，讓家長盡量做到定時與子女通電話、增進感情，與班主任聯(lián)系了解學(xué)生在校狀況。還要多與監(jiān)護人溝通。通過這種方式，有效建立起與學(xué)生家長、老師之間便利的溝通，從而形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

專心付出真愛，喚醒留守兒童的心靈感應(yīng)

依據(jù)留守兒童的特點，他們最缺乏的就是親情關(guān)愛。因此，在班級管理中，我把留守兒童當成自己的孩子一樣，注意在生活學(xué)習、親情體驗等方面的引導(dǎo)，力爭讓留守兒童找回親情、找回歡樂，健康成長。主要做法是：

1、定好目標，落實幫扶。

針對我所帶的班級留守兒童較多的實際狀況，我經(jīng)過反復(fù)思索和主動探究，對留守兒童逐個進行分類、分組，制定科任幫扶安排，將每個學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習狀況、幫扶時間、內(nèi)容和階段性所取的效果逐一列成表格，按安排實施。并在日常的生活學(xué)習中，對留守兒童多看一眼，多問一句，多幫一把，使學(xué)生快樂、家長放心。在留守兒童有病時，剛好帶其診治，悉心照料。比如：我班的鄒俊朗同學(xué)在上勞動課時，右腳不慎扭傷。我聞訊后，剛好將該學(xué)生送至縣人民醫(yī)院去醫(yī)治，在他醫(yī)院療養(yǎng)期間，每天堅持為他噓寒問暖，補習功課。讓他感覺到老師對他的真正關(guān)切、關(guān)愛。該學(xué)生傷愈出院后，紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習成果不斷地提高，多次被學(xué)校評為“星級學(xué)生”。

2、分類指導(dǎo)，因人施教。

由于留守兒童的每個家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況切然不同。在實施幫扶指導(dǎo)時，針對少數(shù)學(xué)習嚴峻滑坡、人格發(fā)展不健全、道德修養(yǎng)欠缺的留守兒童，應(yīng)分別制定個別教化管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。并有意識組織這部分留守學(xué)生主動參加各種健康有益的課外活動，使他們生活在快樂、祥和的氛圍中，找到家的感覺，增加他們的學(xué)習、生活信念，體會到學(xué)習的歡樂、成長的歡樂。例如我班留守兒童周盈盈，其父母都在東莞打工，由其60多歲爺爺代為看管，她衣著時髦，好出風頭，成果時好時壞，其爺爺根本管不著。我在全面了解該生的狀況后，制定了詳細的教化引導(dǎo)方案，利用班會課讓其他留守兒童講敘自己是如何做到約束自己，使其父母親在外安心，順心工作，并讓她與其父母通過電話了解父母打工的艱辛生活。通過長時間的反復(fù)教化，有一次，我發(fā)覺她在自己的筆記本中寫到：“敬愛的爸爸、媽媽，是吳老師讓我感受到了你們生活的艱辛，我肯定會重新相識自我……”從今，該生改掉了不良習慣，努力學(xué)習，成為了一名得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。

加強感情溝通，促進留守兒童心理健康發(fā)展

心理健康問題是留守兒童最簡單出現(xiàn)的問題。由于外出的打工父母沒有時間顧及孩子。孩子感情上得不到溝通，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的暖和和教化，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。同時監(jiān)護人的過分溺愛和遷就，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成花錢大手大腳、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、等不良行為，從而使學(xué)生形成自私、孤僻、急躁、蠻橫的不良行為習慣。針對這些特點，我利用班會課就“勤儉節(jié)約的重要性”綻開探討，讓他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并按安排開展豐富多彩的其次課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活。例如定期舉辦圖書角、手抄報、美術(shù)沙龍這些活動，不僅能填補學(xué)生心靈的空白，而且也可讓他們覺得學(xué)校生活充溢、美妙。另外，利用思想品德課開設(shè)心理健康講座，定期對留守兒童進行心理輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)的過程中不斷激勵他們發(fā)表內(nèi)心的看法，遇到問題剛好和同學(xué)老師溝通，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，覺得老師在內(nèi)心上關(guān)愛他們。

開展賞識教化，樹立留守兒童的自信念

自信，是一個人勝利的基礎(chǔ)。那么如何樹立留守學(xué)生的自信呢？

首先，我們應(yīng)當堅信每個孩子都有優(yōu)點，當然也都有缺點，這是一個最基本性的評價。其次，老師要擁有一雙擅長捕獲“閃光點”的眼睛，要擅長發(fā)覺留守學(xué)生身上的才能。俗話說：“東方不亮西方亮”就是這個道理。例如有些學(xué)生的思維實力欠佳，但動手實力很強，假如他們沒有考上高校而成為了一名精彩的計算機修理工，你能說他們不勝利嗎？所以，老師應(yīng)當想方設(shè)法地挖掘留守學(xué)生的每一個閃光點，然后用觀賞的眼光、愉悅的心情、發(fā)自內(nèi)心的贊美激勵他們，確定他們的每一點進步。老師看上去幾句一般的話語，卻能激起學(xué)生心靈上的感應(yīng)，使他們產(chǎn)生一股向上的動力，對他們的成長起著潛移默化的作用。第三，創(chuàng)建一個激勵性的環(huán)境，給留守學(xué)生定一個切合實際的目標和要求。如我班的留守學(xué)生劉媚笑同學(xué)，成果不夠志向，緘默寡言，讀書時都不敢大聲朗讀，因個頭小遭同學(xué)訕笑、戲弄。但她在課堂上能主動的舉手發(fā)言，勤于思索，常因見解獨到，受到老師的表揚，并在課后給她指出不足，漸漸地，她漸漸樹立了自信念，認為自己能做好，在老師的激勵下，她不再怕失敗，還主動參與學(xué)校的各種活動，在學(xué)期末獲得了“進步獎”和“優(yōu)秀獎”。當她雙手捧回獎狀的時候，她已經(jīng)完全找到了自信，隨之而來的是更大的動力，學(xué)習成果提高很快，還考入了重點中學(xué)。由此可見賞識教化的奇妙就是讓孩子覺醒，甩掉壓在身上無形的自卑巨石，這正如美國聞名心理學(xué)家羅杰私德所說：“學(xué)生只有在密切、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生平安感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的特性，創(chuàng)建性地發(fā)揮自己的潛力。”

班級工作安排11

經(jīng)驗過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的成長，大四的學(xué)生應(yīng)當真實地感受到自身的改變，起先正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問題，就業(yè)、還是考研。所以現(xiàn)在制定以下新學(xué)期班級工作安排。

一、工作目標

（一）讓同學(xué)們充分相識到自己現(xiàn)在所處形勢，給自己正確的定位，起先對自己以后的畢業(yè)發(fā)展做準備。

（二）來到高校的目的就是為將來有一份好的工作，所以就業(yè)、考研、考公務(wù)員為本學(xué)期班級工作的首要任務(wù)。

（三）針對①英語四、六級通過學(xué)習優(yōu)異打算就業(yè)或者考研的同學(xué)。②英語四級通過六級沒過同學(xué)。③英語四級沒通過的同學(xué)、學(xué)位績點不足2。0的同學(xué)以。④學(xué)業(yè)警示同學(xué)做不同規(guī)劃。

（四）身體是一切“革命”的本錢，平安工作常抓不懈。

二、工作詳細

（一）對于大四學(xué)生來說，如何給自己正確定位是關(guān)鍵。今后選擇什么樣的路，所須要做的打算也是有所區(qū)分的。

1、對于就業(yè)的同學(xué)，我們會通過師兄、師姐及摯友圈等渠道為同學(xué)們供應(yīng)大量的簡歷模板，并邀請就業(yè)指導(dǎo)中心的老師為同學(xué)們做細心的輔導(dǎo)；除其他班委外，班級另設(shè)有就業(yè)委員，特地負責到學(xué)校就業(yè)網(wǎng)及其他兄弟院校就業(yè)網(wǎng)收集信息，并將信息在班級的QQ群、微信群發(fā)布。這樣可使同學(xué)們盡早了解一些優(yōu)秀企業(yè)的聘請信息。

2、對于考研同學(xué)，本班宣揚委員負責上網(wǎng)查詢考研同學(xué)所想報考院校的一些考研動態(tài)，并負責在班級的QQ群、微信群發(fā)布。此外設(shè)考研小組，組織大家一起學(xué)習，小組長負責與專業(yè)老師多進行溝通，為考研同學(xué)的報考等問題供應(yīng)幫助。

（二）本班共30人，四級通過25人，四級通過率還不到85%，形式相當嚴峻。目前四級沒過，成果在400分以上共3人，本學(xué)期重點目標是四級通過2人。

措施如下：

1、通過就業(yè)信息，部分企業(yè)的基本要求讓同學(xué)們意識到四級的重要性。

2、大四已經(jīng)沒有英語課了，自主學(xué)習很重要，現(xiàn)在已經(jīng)支配班級黨員和班干部，以及其他通過四級的同學(xué)成立輔導(dǎo)小組，每天監(jiān)督同學(xué)們拿出肯定時間學(xué)四級，每周一次幫輔四級未通過同學(xué)解決學(xué)習上的問題。

3、調(diào)查一些通過四級同學(xué)的學(xué)習閱歷，在11月初給同學(xué)們做一些總結(jié)，為四級最終沖刺做打算。

（三）大一、大二是打基礎(chǔ)，大三是關(guān)鍵，大四是檢驗。不同類型同學(xué)應(yīng)有不同安排。

1、對于四級通過學(xué)習優(yōu)異的同學(xué)，激勵其起先準備是考研還是就業(yè)，一旦有了目標，就要堅持不懈，鍥而不舍。

2、對于四級沒過同學(xué)，激勵其利用好現(xiàn)有時間，充分利用班級為其創(chuàng)建的有利條件，爭取在大三期間順當通過四級。

3、學(xué)業(yè)警示同學(xué)，激勵其充分利用班級同學(xué)的幫輔資源，力爭脫離警示，努力拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。

（四）平安問題常抓不懈。

1、聯(lián)系班主任開平安教化主題班會，給同學(xué)們講解平安的重要性，讓同學(xué)們根本上明白平安的重要。

2、班長、支書、生活委員以及平安委員現(xiàn)已成立平安小組，每周三下午，到各個寢室檢查違章電器，徹底杜絕隱患。

以上就是我作為班長在新學(xué)期的工作安排。在這個學(xué)期，我會嚴格執(zhí)行工作安排，盡我所能，好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)。

班級工作安排12

本學(xué)期我班兩位老師和一位保育員將以幼小連接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動身點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，讓孩子在學(xué)校開快樂心地渡過一年的學(xué)前班生活。

一、培育目標

健康：

1、在各項活動中表現(xiàn)主動主動、開心，能主動參與體育活動，動作敏捷。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、整理自己物品的習慣。

3、有肯定的自我愛護和平安的意識，知道一些避開危急和意外損害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則。

4、能獨立地、創(chuàng)建性地運用各種器械熬煉身體，有良好的整理習慣。

語言：

1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方。

2、能集中留意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能圍繞一個主題進行講解并描述，語言連貫，學(xué)用美麗的詞句。

4、喜愛觀賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講解并描述，并樂意創(chuàng)編，駕馭肯定的閱讀、書寫技巧。

科學(xué)：

1、能主動、主動、較長時間地參與科學(xué)活動，有新奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果。

4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩。

5、愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境和自然資源，能大膽地向四周人群宣揚環(huán)保學(xué)問。

社會：

1、能主動與人交往，學(xué)習和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識。

3、有責任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。

4、酷愛和敬重四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

藝術(shù)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有進一步的感受力。

2、主動主動地參與藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。

二、日常教學(xué)工作

1、做好幼小連接的打算工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習實力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

2、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，滲透讀寫教化，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與支配活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)自選、自主活力的條件與機會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習。

3、營造開心的學(xué)習氣氛，努力發(fā)揚輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的心情，以老師個人的氣質(zhì)主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。

4、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅持小場地開展體育熬煉，一方面仔細對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

5、注意日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。通過繪畫、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、技巧性。

6、在社會性方面：培育幼兒自我整理的生活習慣，會正確運用禮貌用語：請、感謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認，并情愿改正。

三、衛(wèi)生保健工作

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們有決心做好它，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作，分工不分家，仔細完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們還要加強對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習慣上培育幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點，培育幼兒自理實力，學(xué)會整理、整理、保管自己的物品；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長工作方面

家長工作方面，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別教化，主動向家長匯報孩子在校的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題剛好解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家校教化能協(xié)調(diào)一樣。對于工作忙的家長，我們將以電話等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教化方式。

班級工作安排13

一、指導(dǎo)思想。

為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的中隊，本學(xué)期接著以素養(yǎng)教化為核心，以學(xué)校德育工作安排和少先隊大隊工作安排為依據(jù)，以培育學(xué)生學(xué)習、紀律、衛(wèi)生等方面的良好行為習慣為目標，以班隊會和課堂教學(xué)為主要渠道，對學(xué)生進行常規(guī)教化，發(fā)揮隊干部的作用。結(jié)合本班實際，全面貫徹黨的教化方針，努力做好本學(xué)期的中隊工作。

二、中隊基本狀況分析。

我班共有學(xué)生48人，其有20名同學(xué)學(xué)習仔細，各方面表現(xiàn)比較突出，有7—8個同學(xué)學(xué)習方法不夠敏捷，成果良好，還有5——6個同學(xué)自制力較差，缺乏學(xué)習自覺性，學(xué)習成果比較差。

三、本學(xué)期工作要點。

1、向?qū)W生進行思想品德和行為習慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

2、狠抓后進生工作，使其端正學(xué)習看法，明確學(xué)習目的。提高學(xué)習愛好，能主動學(xué)習，提高學(xué)習績。

3、加強學(xué)生辨是非的實力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。

4、積級參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。

四、工作措施。

1、利用各種有利的時間和活動對學(xué)生進行德育教化。

2、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習風氣，提高學(xué)生的學(xué)習成果。

3、與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到期良好效果。

4、定期召開班干部會，指導(dǎo)他們的