2023年有關學期教師工作總結

2023年有關學期教師工作總結有關學期老師工作總結1

驚慌、充溢的一個學期即將結束了，在本學期，我擔當了高一23、24班的數(shù)學教學工作。課改后的內(nèi)容相比較原來的教材有著很大的區(qū)分，有些地方甚至改動很大，而且本學期的時間也比較驚慌，為了提高總結的教學水平，在老老師的幫助下和指導下，針對于現(xiàn)有教材的要求，并結合自己的實際狀況，有安排的實施高效課堂的開展工作。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

在工作上：本學期依據(jù)教材內(nèi)容以及教學的實際狀況，仔細完成組長安排的任務，主動參與教學研討，并在研討過程中主動吸取其他老師在這些內(nèi)容的教學閱歷，結合自己的實際狀況加以修改。并在實施教學的過程中仔細分析遇到的問題，主動與其他老師商討、解決。在實施高效課堂的道路上，學習老老師關于高效課堂的精神，并依據(jù)自己的狀況，在班級的教學中進行實施。盡量在課堂上做到少說，而是多讓學生動手動腦，并留意適時的調(diào)動學生的主動性。對于學生作業(yè)做到仔細批改，剛好發(fā)覺學生存在的問題，并在最短的時間內(nèi)解決它。

在思想上：主動參與學校組織的各項活動，仔細貫徹并落實學校布置的各項任務，主動進取，團結同事，思想上嚴格要求自己，主動學習黨的有關教化精神。

在教研上：本學期每周兩次教研活動，一次是對于下周工作的打算工作，一次是讓我們學習并快速成長的聽課、議課。在教研活動中，主動并仔細完成組長安排的任務，并虛心聽取其他老師在這段教學實踐中所得到的閱歷教訓。在聽課、議課過程中，每位老師的精彩表演都讓得到了許多，從中可以看到自己在教學過程中的不足以及他們教學中的特長，在知道自己教學中的不足的同時也是讓大家對于這段時間自己的'工作實施上的一個總結，當然，聽課后的議課更精彩，老老師的精彩點評讓我們的相識又提升了一個層次。

不足之處：對于數(shù)學教學的探討和學習還要接著進行，尤其是向老老師要虛心請教，對于高效課堂的實施還有待提高，還是沒有能夠做到真的放開，自己在教學過程中還要留意如何能調(diào)動學生學習的主動性的問題，多留心視察其他老師在這方面做的狀況，主動吸取他們的閱歷。還要在以后的學習中，進一步豐富自己的教學理論學問。

總之，一個學期的工作后，相比原來的自己又上升了一個臺階，對于新課改的理解又進了一層，在年級主任、組長、各位老老師尤其是帶教老師的關切和指導下，讓我的教學水平不斷提高，當然，和其他同事的幫助也是分不開的。今后，我會更加努力，不斷提升自己的業(yè)務水平，和其他同事一起，在高效課堂的路上走的更好一些。

有關學期老師工作總結2

作為一名本學期剛來的老師，我在對學校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領導的信任和家長的期盼投入教學工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應當是收獲和缺憾并存。從一名學生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了改變。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應。不行否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過許多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學教研方面：

一勤學好問，虛心請教老師，學習他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的看法，改進自己的工作。

作為新老師在教學上確定存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，閱歷缺乏，因此有許多的地方須要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝六年級語文組的有閱歷的老師，他們在我的講授過程中賜予了許多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是賜予我仔細地指導。從他們的教育中我學到了許多優(yōu)秀的教學方法，也學會了許多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也的確受益匪淺，更加明確授課思路，目的清楚，條理清晰?？傊约菏紫缺匦枳龊玫木褪且谄匠２粩鄬W習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講解并描述更清楚明白，讓自己盡快成長。

二肯定要仔細備課，努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不簡單。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)覺自己的備課的確存在許多的漏洞，許多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必需要根據(jù)教材和各班學生的實際狀況仔細備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的xx時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的主動性。適當穿插一些好玩故事的講解并描述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了愛好。就像我們在學（皇帝的新裝）時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)覺學生們的主動性比較高，在消遣中更深化把握其中人物的特性特征，而且許多同學還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學習語文的愛好。當然我的實踐閱歷很少，一些東西想的也很膚淺，許多建設性的看法都是我們語文組集體備課的結晶。但我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優(yōu)秀老師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，探討透教材，認仔細真給學生上課。

三仔細批改作業(yè)。

學生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會仔細批改。這一點我感覺在驚慌復習這段時間尤其重要。學生在學問上的漏洞有時自己很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本駕馭學生的狀況，做到有效的反饋還有一點，我覺得老師認仔細真地看法，也會無形中感染到學生，特殊是一些激勵表揚的.話語會激發(fā)學生下次做好的信念。當然我并不沒有做到很好，一些學問方面反饋的技巧，還要多多請教。

四做好課后輔導工作。

學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要留意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學的實力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我就在每天放學后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句激勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎比較差的同學竟然全對，當時他的同桌都感到不行思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學習中也有歡樂可尋。當然方法不得當?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。

五肅穆上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的肅穆地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的敬重并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力折服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生敬佩之情。一起先，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。現(xiàn)在我也進一步實行措施，集中學生上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對回答精彩的同學，剛好表揚。許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。

六剛好總結自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記

這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)覺不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學閱歷這在自己的教學生涯中不容忽視。

七合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

通過這幾個月的工作，我深知試驗學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成果，須要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教化心理學理論，學科專業(yè)學問，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。

剛好總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的將來充溢信念。我之后須要做的還有更多。

有關學期老師工作總結3

一個月了，過得真快，新學期的四周就過去了，老師總結心得。做一個工作總結吧。

新老師的新學生

在僑中的老師生活總體來說是很好很舒適的。作為一個新老師，說句實話我一點也不驚慌，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已。

高一的孩子們，剛入學，一切對于他們來說都是簇新的，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會、早讀的時間跟他們在一起，我給了他們q，十來個小摯友加了我，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜愛地理課的數(shù)學課代表上課時很協(xié)作我回答問題，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很寧靜，甚至有時候講完他們沒有反應，我問他們明白了沒有，沒人回答，算了，我知道明白的已經(jīng)明白，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力，沒想到奢侈了好多時間，還沒有畫對，大大打擊我的信念。7、8班的課支配在一起，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié)，好一點了，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班常常是新課的第一個班，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調(diào)整教學內(nèi)容和把握時間，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課，補充一些缺漏的學問點，或者沒有強調(diào)的東西強調(diào)清晰，前兩個班就只能作為復習內(nèi)容來補充了，但是進度又會被拖慢了。

不敢那他們和東中的孩子們相比，基礎和素養(yǎng)相差太遠了，就像不能和金中的孩子比較一樣。擴招惹的禍?，F(xiàn)當年我

新老師的新環(huán)境

在辦公室坐班，跟校長們、各位主任、老師們相處還算很好，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人，沒有主動主動地去干什么，哎，我不是那種搶著做事的人，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去，上網(wǎng)去，教學弄好才是王道。

僑中的老師們，十年前就起先了緣分，中學六年僑中生活，相識了許多的老師，有一些也已經(jīng)退休，他們是我的老師，一日為師終生為父，即使成為了同事，我也始終是這么敬重他們的，一些保持有聯(lián)絡的年輕老師都始終是摯友。我上高校后新進的老師們雖然都不相識，不過，很快會熟識的，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說，僑中的老師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵。

級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象，他說我那屆太多刺眼的學生了，沒有發(fā)覺被沉沒的我，原來如此閃亮，抬舉了，我承認我不優(yōu)秀。

但是說到我們那一屆，許多老師都很興奮，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成果最輝煌最奇跡的一屆了。其實我蠻幸運的，從小學到中學都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長，學習環(huán)境算是很好很好的了，我能夠去華師然后又回來僑中，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學摯友。

僑中其實最讓我滿足的是在校長的領導下，老師待遇好，不是單指錢，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課，三倍工資又怎么樣，我才不希奇，屬于我的假期就要還給我。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的中學，剛評審通過了示范性中學，老師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒愛好，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境，對不。

新老師的新課程

我的地理課嘛，真的還在一步步的探究中。雖然說我有肯定的基礎，但是要駕馭教的分寸還是有點難，什么是重難點，什么他們難理解，什么必需強調(diào)再強調(diào)，什么須要補充練習，這些我都在漸漸摸索中前進，聽了許多的課，老師們也給我很好用的指導，各個老師有各自的風格，我的風格也在漸漸的形成中，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的.運用，我也始終在尋求一個好的切合點。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師始終用多媒體不用黑板，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的，又有板書，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記，課件是一個協(xié)助，但有時課件比我說的直觀多了，結合起來感覺還不錯，不過我也強調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的協(xié)助演示，自我感覺效果良好，不知道他們有沒有感受到我的專心良苦??！每節(jié)課我都備了很久，始終都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最簡單接受的方法讓他們學到新學問。

至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的學問結論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個水平個人覺得還不行以這么搞，東中的孩子們還說有可能。探討探究課堂就亂了，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘，要他們自己探討自己總結，還要我來點評，可行性很低。根據(jù)我的進度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個課時了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講，可能要六七個課時才能完成，這部分真的是難，假如他們光聽課不做練習，可能考起試來還是一塌糊涂的，過幾個星期的單元考，不知道成果出來會是什么樣子......

好啦，他們是我的第一屆學生，我的成長過程也須要不斷積累與實踐，希望我能教好，他們能學好，僅此而已。

有關學期老師工作總結4

時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的教學工作就要結束了，本學期在學校領導的下，主動參與學校組織的各項政治。業(yè)務學習，為了促使今后更好的工作總結如下：

1、加強課堂教學，努力做到當堂達標。

教學目標是學生學習的結果也是學生學習活動要達到的標準．課堂當堂達標與課堂教學效益親密相關，在實際的教學工作中努力做第一，把學生的學習作為主體性，這樣有利于發(fā)揮學生的學習主體作用，有利于以學生的自主學習，給學生較多的思索、探究發(fā)覺、想象創(chuàng)新的時間和空間，使其能在老師啟發(fā)下，獨立完成學習任務。對不同的學問內(nèi)容類型和學生狀況實行不同的課堂教學結構，同時還要精確把握課堂教學結構。只有這些有機連接，和諧有序，才能產(chǎn)生優(yōu)化的課堂教學結構。檢測對于師生雙方都起著反饋信息的作用，對老師來講可以把課堂上反饋到的學習缺陷剛好總結、剛好矯正，并剛好改進自己的教學，同時它也是學生了解本人學習成果、自覺彌補學習缺陷的重要手段。老師還應留意對檢測后的信息反饋的收集與積累，有效地實施單元驗收。對每次檢測中出現(xiàn)的問題及重、難點問題再次進行測試并剛好批改，從而能對本單元的教學進行正確全面的評價，對未達到過關要求的學生要實行有效措施，進行必要的反饋矯正，彌補不足，以求絕大多數(shù)學生能真正達到節(jié)節(jié)清、章章清。

2、關愛差生成長

差生的自尊心是很脆弱的，經(jīng)受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，因此，酷愛學生，融洽的師生感情是轉(zhuǎn)化差生的思想基礎和前提．在教學過程中，把愛生的情感投射到學生心里．比如，在數(shù)學課堂上，老師提出問題時，隨之對差生投去一個充溢信任的、親切的`目光，一張親善可親的笑臉等都會在他們心中掀起浪花。差生相識前提差、思維實力差，因此依據(jù)教材的不同特征，敏捷多變．講課時要留意由淺入深、由易到難，盡量降低學習坡度，分散難點，賜予仿照性練習的機會．還要加強變式訓練，使學生理解和駕馭學問狀況剛好得到反饋．講授速度要適合差生的接受狀況，必要時就放慢速度．講課語言盡量通俗易懂，生動活潑．另外特殊加強直觀教學，凡能利用直觀教具的盡量利用．比如，在講平行四邊形面積時先讓學生動手操作，然后讓差生回答是如何拼割的，另外，老師在課堂教學時對差生要優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導，優(yōu)先檢查評價．評價時，特殊留意差生的進步處和閃光點，剛好予以激勵，耐性激勵差生上進，增加學會的信念．

3、降低要求，減輕作業(yè)負擔，幫助差生駕馭學習方法和思維方法

對于數(shù)學作業(yè)，應以課本為主，不搞偏題、怪題，不搞題海戰(zhàn)術．題量要適中，可以結合學生實力，拉開檔次，不搞一刀切．留意引導學生發(fā)覺解題規(guī)律，駕馭學習方法和思維方法．數(shù)學題目千變?nèi)f化，但其規(guī)律和類型都是有限的．引導學生抓解題規(guī)律，用規(guī)律指導練習是搞高質(zhì)量，減輕作業(yè)負擔的根本途徑。今后在不斷總結閱歷的基礎上加強學習，不斷改進教學方法，提高教學效率。

有關學期老師工作總結5

我在xxxx學校轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)工作滿一年，在學校“全民”學習的大環(huán)境下，自身實力“水漲船高”；學校領導制定的人性、理性、新型的科學教化理念，讓我沉醉，讓我瞻仰，讓我了解什么是“大家風度”。在本學年的詳細工作中，我做了以下幾方面總結：

一：以學校德育主題為本，引導學生健康發(fā)展

學校每雙周會更新一次德育主題，內(nèi)容包括愛心、和善、公允、真誠、寬容等，每一項主題都是一本大書，親密指導學生樹立正確的.價值觀、人生觀、世界觀，使學生成長中不走邪路、少走歪路，讓一個人受益一生。在日常與學生接觸中，我始終以德育主題為教化根本，尤其在對待問題學生時，多一份理解、多一份真誠、和學生心靈溝通，往往能對學生產(chǎn)生深刻影響。

二：“治病要從病根入手”

在政教處日常工作中，處理學生犯錯誤也是基本工作之一。學生犯錯誤并不行怕，最可怕的是學生撒謊。撒謊會掩蓋事務發(fā)生的真相，甚至會隱藏一些潛在風險。讓學生說出事情發(fā)展的真相，才能從根本上解決問題。

三：激發(fā)學生組織的巨大效用

讓學生學習管理學生，有時比老師管理更深化。學生會是學校組織之一，初中部的規(guī)范秩序、整齊環(huán)境、和諧氛圍等，學生會組織的參加發(fā)揮了重要作用。在組織學生會召開的日常會中，學生動態(tài)、學習氛圍、班級管理等信息，我們都會作些溝通，以及制定針對某一現(xiàn)狀的詳細措施。有一次，兩名學生在宿舍里發(fā)生稍微沖突，正好被學生會成員巡察遇到，在來不及報告政教處的狀況下，學生會成員堅決處理，圓滿解決，憑借學生會的威歷，兩名學生致歉言和，避開了事態(tài)進一步惡化的可能。

四：千頭百絮，一理一清

在平常工作中，遇到幾件事情疊到一起時，楊主任會剛好說明事情的緊急輕重，事情分開做，第一、其次、第三，先理順，后清。在這中工作常態(tài)中，我更能“臨危不亂”，更能“效率工作”。所以，在以后工作中，無論事情如何困難，工作如何艱難，肯定要做到一理一清，提高工作效率。

暑假之后，將正式進入下一學年。新的學期，學生大約增加一倍，給我們帶來了新的困難和挑戰(zhàn)，總結上一學年工作閱歷，我會作為以后工作的指導，在田校長和幾位主任的領導下，更好的完成任務。為了學校的美妙明天，貢獻自己一份力氣。

有關學期老師工作總結6

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有安排，有組織，有步驟地開展，新時期老師教學工作總結。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結。

三、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，讓學生多動手，從而加深理解駕馭學問。加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

四、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作，工作總結《新時期老師教學工作總結》。

五、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

六、、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

七、狠抓學風。

學生喜愛上我的'課，對該科也比較有愛好。上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生，因為怕老師責怪，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不行分的重要性