2023年大班社會(huì)的活動(dòng)教案

2023年大班社會(huì)的活動(dòng)教案大班社會(huì)教案：相識(shí)國(guó)旗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五星紅旗是中國(guó)國(guó)旗，并通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)國(guó)旗旗面各部分含義及其設(shè)計(jì)者。

2、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒酷愛祖國(guó)的情感。

活動(dòng)打算：

1、多媒體影音課件：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；

2、實(shí)物五星紅旗一面；

3、幼兒人手一面紙做的小國(guó)旗

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放影音課件《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》及《義勇軍進(jìn)行曲》請(qǐng)幼兒觀賞

師：小摯友剛才聽到的這首歌及這首樂(lè)曲分別叫什么？（《國(guó)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》）

師：對(duì)！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》在新中國(guó)成立時(shí)被定為我們中華人民共和國(guó)的國(guó)歌。

師：小摯友剛在畫面上看到了，每當(dāng)這首雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》奏響時(shí)，就有一面艷麗的旗幟冉冉升起，哪位小摯友來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到一面什么樣的旗幟升起來(lái)了？（紅旗；五星紅旗；方形態(tài)的紅旗等等）

二、出示實(shí)物五星紅旗請(qǐng)幼兒細(xì)致視察

師：這面旗什么形態(tài)？什么顏色？旗面上有什么？（長(zhǎng)方形，紅色，星星等）

師：這五顆星星為什么一顆大四顆??？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問(wèn)題請(qǐng)小摯友仔細(xì)聽老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設(shè)計(jì)者又是誰(shuí)？

三、老師講解五星紅旗的誕生過(guò)程（重點(diǎn)介紹設(shè)計(jì)者曾聯(lián)松）

再次請(qǐng)幼兒視察實(shí)物五星紅旗（1）顏色（2）大小（3）星星的位置

四、給幼兒簡(jiǎn)潔介紹開國(guó)大典

師：五星紅旗誕生了，它的設(shè)計(jì)也特別的深遠(yuǎn)，那么第一面五星紅旗是誰(shuí)在哪兒升起的呢？（毛主席，天安門）師：對(duì)！在1949年的10月1日，中國(guó)人民恒久牢記這一天，一個(gè)嶄新的國(guó)家——中華人民共和國(guó)在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊重的向全世界宣布：中華人民共和國(guó)中心人民政府成立了！從今中國(guó)人民站起來(lái)了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場(chǎng)上奏響了國(guó)歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國(guó)的上空！升起在世界東部的上空！

五、提問(wèn)

師：你們?cè)谑裁磿r(shí)候，哪些地方看到過(guò)有五星紅旗升起？（幼兒園、學(xué)校、廣場(chǎng)、體育競(jìng)賽、澳門回來(lái)、香港回來(lái)，北京申奧勝利時(shí)等等）

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》老師邊朗誦：是的！漂亮的國(guó)旗，莊重的國(guó)旗，你和太陽(yáng)一同升起，映紅中國(guó)每寸土地；你和共和國(guó)血脈相依，共同走過(guò)半個(gè)世紀(jì)！

七、小結(jié)：聽著這首歌曲我們小摯友都特別的激烈，從現(xiàn)在起我們小摯友肯定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，珍惜咱們現(xiàn)在這么好的成長(zhǎng)環(huán)境，長(zhǎng)大了肯定要建設(shè)我們的祖國(guó)，報(bào)效我們的國(guó)家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌宏大祖國(guó)的歌??？（想）

八、全體幼兒起立，手拿小國(guó)旗，齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》結(jié)束教學(xué)。

大班社會(huì)性教案《我長(zhǎng)大了》

設(shè)計(jì)意圖：

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不擅長(zhǎng)發(fā)覺同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的`缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不擅長(zhǎng)正視自己的不足”。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)改變，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光 前大膽表達(dá)展示。

3、初步相識(shí)自己的不足，并明確努力方向。

二、活動(dòng)打算：

1、打算幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

3、記錄表（老師了解駕馭幼兒近期主要的實(shí)力發(fā)展?fàn)顩r，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、打算一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒愛好。

師：小摯友們時(shí)間過(guò)得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎？

2、了解成長(zhǎng)過(guò)程。

師：今日，傅老師帶來(lái)了幾張照片，我們來(lái)看一看！

（1）、出示一嬰兒圖片，說(shuō)說(shuō)這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？

師：看，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛誕生不久還沒學(xué)會(huì)什么本事。）

（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說(shuō)說(shuō)每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本事？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本事？（一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本事？（小班寶寶起先學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。）

圖四：寶寶們一每天地長(zhǎng)大，不斷地學(xué)習(xí)新本事，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來(lái)看看大班小摯友有哪些進(jìn)步？（會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）

3、溝通表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

（1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你新學(xué)了什么本事。

師：我們大班小摯友學(xué)會(huì)的本事可多啦。前幾天，老師讓小摯友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本事。等會(huì)兒，小摯友可以拿著這張記錄表去和同伴們說(shuō)說(shuō)你的本事。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本事。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本事，去和客人老師也說(shuō)一說(shuō)吧！

（3）、將記錄表放置展臺(tái)，在集風(fēng)光 前介紹自己的新本事。

師：剛才，小摯友們?cè)谙旅嬲f(shuō)得很好?，F(xiàn)在，誰(shuí)能上臺(tái)介紹自己的本事！

4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本事。

（1）、播放錄像，看看日常生活中小摯友是如何大膽展示自己的本事的。

師：許多小摯友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本事。我們來(lái)看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）

（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本事。

師：誰(shuí)能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本事??？

4、幼兒用記錄方式表示近期所駕馭本事的狀況。

師：開學(xué)時(shí)，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小摯友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本事的駕馭狀況。哪項(xiàng)本事你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、依據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)狀況，幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

活動(dòng)反思：

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本事”為切入點(diǎn)，依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，我將“如何大膽表達(dá)呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此，我在活動(dòng)之前做了大量打算工作：

1、通過(guò)“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新駕馭的本事。

2、老師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師溝通，了解孩子近期發(fā)展?fàn)顩r（為最終環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。

在活動(dòng)中，我主要通過(guò)“回憶——溝通表達(dá)——大膽呈現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)突破重難點(diǎn)的。其中，“溝通表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的閱歷打算及記錄表的參照，在和同伴溝通中就顯得就顯得較輕松開心。之后讓幼兒與生疏的客人老師溝通，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和確定，表達(dá)實(shí)力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講解并描述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了簇新感和驕傲感。這樣一步一步按部就班地調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，激發(fā)他們的自信念，從中體驗(yàn)“大膽呈現(xiàn)自己”的樂(lè)趣。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣細(xì)心設(shè)置了最終的“記錄”環(huán)節(jié)。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù)，便于老師了解某個(gè)孩子的狀況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對(duì)孩子今后的督促，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自