2023年語文老師個人述職報告

2023年語文老師個人述職報告語文老師個人述職報告1

各位領導，各位同事：

大家好!

本學年我的工作由兩大部分組成：20xx年x月x日至x月x日承蒙學校領導和老師們的信任，我參與了為期x天的國培，這一階段的學習無論是在思想意識方面還是在專業(yè)學問方面都使我有了很大的收獲。其次階段就是返校后，我接任了xxx班語文教學任務。在工作中有收獲，也有不足。所以本學年教學工作我想從以下兩方面進行匯報：

一、國培心得與感悟

遠赴xx三中學習期間，我自學了xx老師的《創(chuàng)建適合學生的教化》，知道了教化者的教化意識，及教化環(huán)境對學生的成長至關重要。聽了十幾xx三中老師的課，發(fā)覺了他們組織教學的方式特別敏捷，學生在其課堂上的思維特別活躍，學習參加度很高。看到了小組教學的優(yōu)越性。還傾聽了幾位專家的講座，讓我意識到：只有做一名探討性老師，才會感到工作的.歡樂，找到工作的動力和意義。學習期間，我記了xx節(jié)聽課，寫了一本筆記，xx篇心得體會，學會了在網(wǎng)絡上制作班級簡報。此外，在學習期間感受了xx的風土人情，巡游了xx東的名山大川，品嘗了xx的特色小吃。與xx及xx各市的老師結下了深厚的友情。收獲了很多平常教學工作中無法收獲的東西。

回到xx師大的培訓學習，讓我實現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的高校夢。學習期間，我遵規(guī)守紀，嚴格要求自己，抓緊一切可利用的時間給自己充電。專業(yè)課研修中，xx老師的唐詩宋詞鑒賞課，提高了我的詩詞鑒賞實力，xx老師的文言文基礎專題講座，變更了我的文言文教學觀念。xx老師的《高師寫作學》讓我懂得了提高學生的寫作水平還必需致力于培育學生的情商……等等。另外，我還仔細傾聽了學校從外地請來的教化專家及特級老師的講座尤其是全國特級老師王君老師的做課，讓我意識到語文教學就是要“在語言文字中誕生入死”!學海無涯，學無止境。身為人民老師，學習是我們終身的使命。以后還有這樣的機會，我仍愿抓住機遇深造提升。

二、返校變更與反思

國培結束后返校才發(fā)覺學校無論是硬件設施還是教學策略上都有很大的改變。首先是每個老師都安裝了多媒體一體機，學校要求每個老師每周至少兩次運用電子白板講課。這一點趕在了教化大省xx的前面，因為我所培訓的xx三中在十月份才將電子白板引入課堂，并且只支配了個別老師上了幾節(jié)示范課，還沒有普及。我欣喜之余不得不努力學習電子白板的運用技術，一邊仔細閱讀學校印發(fā)的學習資料，一邊在教室里操做練習，遇到不會的就虛心向其他老師請教?，F(xiàn)在基本上以能嫻熟操作，使之服務于課堂教學了。

再者，就是學校推行了小組合作教學模式，我一方面對于學生比較生疏，須要有一個適應期，一方面還不能領悟小組合作教學的實質與要領，詳細操作起來不能得心應手。于是，我虛心聽了其他老師的課，視察他們是如何組織學生小組合作學習的，并思索這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索，最終可以有效的采納小組合作學習的方式服務于課堂教學了。

最終，通過一段時間的學習，和目睹了學校教學管理的改進，我學會了反思。

1)我意識到了做一名合格的老師首先得有端正的心態(tài)和上進的意識。要不斷的學習新知，更新觀念，才能順應時代發(fā)展對老師的職業(yè)要求。

2)要耐得住孤獨，經(jīng)得住誘惑。沉下心來，做好本職工作，就是自身價值最大的體現(xiàn)，特級老師xx說得好：一位老師教了幾年學，只要他得到所教的學生及家長，還有所在學校的領導及同事的確定，那么他就是勝利的，至少正在走向勝利。

3)就是不能懈怠，工作不能懈怠，學習不懈怠，做人不懈怠。機會總是給有打算的人的，不懈怠的人才能有所打算。懈怠的人終會被時間、被環(huán)境、被四周勤奮的人淘汰。

這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷茫或正在迷茫的人聽。以期相互勉勵，共同進步。希望到下一年述職報告的時候，能有切切實實的東西來匯報。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告2

敬重的領導：

您好!

作為一名新老師，毫無教學及帶班閱歷，在接到擔當一2班班主任的任務時，倍感惶恐，但也感謝學校對我的信任，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。

小學一年級是一個重要的過渡階段，孩子們由幼兒園進入小學，起先了真正的學習生活，為了加快他們對小學生活的適應，我開展了以下六點工作：

一、常規(guī)教化。

一年級的孩子年齡小，自制實力差，從開學第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、敬重師長、團結同學等進行反復練習，一起先，在他們不聽話、紀律差時，我實行了肅穆指責的方法，但效果甚微，于是，我實行了表揚為主、指責為輔的方法，先夸獎做得好、紀律好的同學，其他同學為了得到老師的表揚，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學生上課時協(xié)作度越來越高!

二、培育集體榮辱觀

從開學，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱忱，在常規(guī)教化中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。

三、關愛每一個學生，發(fā)覺他們的閃光點

班上出名同學叫xx，開學初期，上課亂講話，下課淘氣搗蛋，在表揚與指責后都收效甚微，多次反映給家長也毫無效果，并且在指責該同學時，他總是壞笑，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最麻煩的學生，但偶然的一次機會，我發(fā)覺他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手實力也特別強，于是我在課上多番表揚他，由此激發(fā)了他的勞動熱忱，我趁熱打鐵，讓他擔當勞動委員，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學習中也進步許多。在上課時剛好表揚同學，用簡潔的問題培育學生的成就感，段考后，幾個后十名的同學，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都主動舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超過成果優(yōu)異的同學。

四、留意培育班干部，建立良好班風

我們班學生，總體來說缺乏膽識，剛入學時，看著同年級1班、3班的小干部們管理的有模有樣，很是焦急，于是我選出幾個成果、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培育，熬煉他們的膽識，首先，幫助他們建立在班里建立威信，其次，放手給班干部，讓他們多加熬煉，目前我班在排隊、紀律方面，班長、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動委員放學負責關好門窗，令我無后顧之憂。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫助。

五、該放手時放手

現(xiàn)在的.孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務，但事實上他們的實力甚至超過我們的想象，開學不久，我就將打掃班級的任務交給孩子們，他們打掃的特別干凈。有次須要搬凳子去操場，我也堅持不指揮，讓他們靠自己的力氣擺好，結果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直，還在背面用粉筆寫上了一2班，我很受感動。這樣既熬煉了他們的動手實力，也熬煉到了他們的生活自理實力。

六、放下身材，與孩子們做摯友

一年級的孩子好動、愛玩，我充分利用這個特點，當有學生用不好的習慣時，我嘗試用夸張的表情、動作表演出來，這樣不光逗樂了同學，也拉近了與他們之間的距離，最重要的是，他們相識到，這是不好的習慣，并且很開心有了要變更的意識。

當然在班主任工作中，我還是一個十足十的新手，還有許多方面要跟各位前輩們學習，在我的工作中有不足的地方也懇請各位剛好指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，愛惜班上的同學，與他們共同成長，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。

此致

敬禮!

述職人：xxxx

20xx年x月xx日

語文老師個人述職報告3

各位領導，各位同事：

大家好!

我年月畢業(yè)于xx省xx高校，取得現(xiàn)當代文學碩士學位，同年月到xx附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文老師。

或許是性格使然，我并不是一個擅長和學生較勁的老師，更沒有限制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更情愿跟學生同等共處，在一種溫柔寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。敬重學生的須要，信任他們的實力，不輕易抹煞、扭曲、置換學生的主動性，也無意于樹立一面老師論的大旗，是我自為人師以來時時提示自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸中學生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的看法，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時，心中仍舊會對語文保有一份溫情的懷念。

教學單元

也許是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是我心里的重頭戲，任何時候，都不愿懈怠一堂。

情似水，為什么要冷若冰霜?許多詩，是在抒發(fā)對壯美河山的無限酷愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有酷愛一種感情，或者還有失意，有失意下的'“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，是生性不同凡響，但這并不阻礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更簡單引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎?高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級一般班中名列前茅，這更堅決了我前進的志氣。

三曰，組織小組活動。

所謂動靜適宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美乏累感，適當?shù)刂湟恍┬〗M活動，就似乎飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培育合作學習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學習的朝氣。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品嘗詞語的形象色調(diào)，如此，單元之間，各個不同，又相互補充;單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的看法。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)建力令人激昂。

四曰，語言實力訓練。

從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學生語言實力的訓練是從這幾個方面綻開的：其一，依據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學生細致地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如xx，從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落，遇到出人意料而又義正詞嚴的用詞，我就留出空白，讓學生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學生的思索。其三，仿句練習。要求學生仿按例句的格式，寫自己的話，最終從仿照走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅墝W生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名級學生也在海

淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時時常地打擊著我的信念和熱忱，我還是情愿信任時間的魔力，信任日積月累、水滴石穿。

管理話題

我是xx年x月接手美術班的。在此之前，我沒有任何管理閱歷，又聽多了小班(美術班只有人)難管的說法，心里那種愁腸百結、忐忑擔心的味道，實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化，平均學習成果偏低，相當一部分人與團員稱號無緣，這就是班里學生最初給我的全部印象了。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)驗，一切都得從頭做起，我最終把標準定在是否熱心上，提拔了一撥人，現(xiàn)在看來，在盡職盡責這一點上，還都不錯。

軟性環(huán)境稍有起色后，其次步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。詳細來說，就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學幾科課代表的提議下，我們建立了分項考察制，以表格的形式直觀地評估學習品德?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)狀況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄，每一欄都有議定的打分標準，最終的總成果將作為平常成果參加各科學期成果的評定。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師個人述職報告4

漫長的一個學期最終過去了，此刻的心情很是困難，有過失落，有過生氣，有過難過，但更多的是奮進，是收獲，是成長，現(xiàn)將這學期工作狀況總結如下：

一、教學工作

首先我是一個語文老師，在教學工作中真正做到了以學生為本，讓每一個學生都有收獲。仔細專研教材，分析學生原有認知基礎，備好每一節(jié)課，預想任何可能發(fā)生的問題;在課堂上，做足鋪墊，以最低的起點入手盡可能深地進入文本;課后仔細批改每次作業(yè)，并做到了人人作業(yè)訂正過關;每單元必考，每次考試必有結果。努力做到每個孩子的語文素養(yǎng)都能得到提高。

二、班主任工作

作為一個班主任，或許大家都會很失敗來形容我，但是我覺得這個過程是充溢的，讓人成長的。由于許多客觀的緣由，我們班成果并不志向，但是拋去學習，他們一個個都很可愛。比如在運動會上，每個同學都能全力以赴去奔跑，相互之間能合作能協(xié)調(diào)，獲得總分第一;比如在藝術節(jié)上，被大家稱為“土匪”的男生們能在舞臺上朗誦詩歌，能在一起笨手笨腳地做一個藝術作品，最終總分也獲得了第一;比如那個“睡神”和“混蛋”在后半個學期能仔細地做題背書，這一切都給我一種力氣，一種堅持下去的信念。

三、團委工作

這個學期團委工作可謂勞碌而繁雜。一是三大選舉工作：團委委員會、紅十字委員會、學生會。就以學生會成立為例，首先是宣揚動員，通過課間操期間的宣揚講話、通知動員、招新通知，讓學生主動主動報名，然后整理報名人員并組織進行筆試和狀況調(diào)查，確定候選人名單，最終進行演講競選，競選的結果當場唱票，做到學生自己的組織自己當家作主。二是汲取新團員，做到程序到位，公允公正，首先由學生遞交入團申請書，其次是任課老師處的調(diào)查，接著團章學習，團務學問考試，最終是組織大家進行入團宣誓，一共有182人加入共青團。三是開展活動，比如暑期夏令營活動、迎國慶大掃除、社區(qū)志愿者活動、迎新活動等等。比如暑期的法制夏令營活動，這是一個余杭區(qū)的活動，前期打算工作做了將近十天，還有暑期學生的通知、集合、平安等都須要很大的'工作量。四是少先隊的工作，包括銀章、金章的爭章活動。

四、其他工作

這個學期我還兼著一部分辦公室的工作，包括拍照、宣揚報道、會議室布置。看著都是一些簡潔的事情，但都是花時間的活，隨叫隨到。

因為工作雜亂，每個部分都覺得我工作量少，但加起來已壓得我喘不過氣，所以每天都是奔跑著到處救火，結果在大家的眼里什么事情都火急潦倒。

語文老師個人述職報告5

入職以來，我始終忠誠于黨和人民的教化事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，靜默奉獻。在各級領導的關切和幫助下，我在教學和教化工作方面，取得了可喜的成果。

一、教學工作方面

1、加強政治學習，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。老師是人類文明的工程師，要肩負起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的學問，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我非常注意政治學習。在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，我深化學習了黨的路途、方針政策及各種法律法規(guī)。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還主動參與學校和科組的政治學習，大大提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加堅固地樹立了為人民教化事業(yè)奮斗終身的職業(yè)志向，為培育一代新人奠定了堅實的思想基礎。

2、重視理論的探討和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務實力和教學質量。

從事語文教學工作多年來，我總是腳踏實地、主動進取。為了提高教學實力，我不斷潛心研習《中學語文教材教法》、《中學語文課堂教學改革》等理論專著，吸取名師教法精髓。在教學實踐中，我反復探究，主動創(chuàng)新。如在進行語文教學時，我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上，定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦競賽等，有效地調(diào)動了學生的主動性，提高了學生的聽說實力。在進行閱讀教學時，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”，刺激了學生的求知欲。在進行作文教學時，我又推陳出新，實行速戰(zhàn)速決的策略，提高學生的寫作實力。在我的扶植下，一些文學新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》、洪曉丹的《最寶貴的`東西》接連發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上。

由于理論聯(lián)系實際，我提高了教學藝術，逐步形成了自己獨特的教學風格。

3、勇于鉆研，大大提高了教學科研實力。

幾年來，我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還常常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務，加強基本功訓練，力求使自己成為一名專業(yè)思想堅固、專業(yè)學問扎實、基本功過硬的好老師。

一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干枯。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為政文組長，我時刻以身作則、領先垂范，帶頭實行公開課，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，政文組全體老師外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)，教學科研水平更上一層樓。近年來，文珍、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語文成果也始終遙遙于同類學校。

二、教化工作方面

1、班主任工作有條不紊地開展。

踏上教壇，我總是以教書育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校內(nèi)之中。擔當班主任以來，我極其注意學生的思想道德教化。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，而且不斷對學生進行愛國主義教化、集體主義和道德教化、法制教化、平安教化等，增加學生的紀律觀念和群體意識、道德意識和平安防范意識。在我的教育下，許多人成為了有志向、有道德、有文化、有紀律的四有新人。歷年來，我所帶的班級也以紀律好、學風好而著稱。

2、轉化后進生卓有成效。

后進生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉化后進生，我仔細研讀了《教化學》和《心理學》，不斷把握學生的心理特點，探究教化差生的捷徑。在轉化后進生時，我總是想方設法發(fā)覺學生的閃光點，剛好對癥下藥，相機誘導，勝利地挽救和教化了一批又一批學生。xx原是違紀的專業(yè)戶，也是班里的大毒瘤。為了教化他，我多次進行了家訪。經(jīng)深化調(diào)查，我發(fā)覺xxxx的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會到集體的暖和。在班際籃球競賽時，我讓他代表301班參與競賽。結果他凱旋而歸，為班爭得了光。我抓住時機，在班里表揚了他。從今，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學生。

幾年來，我風雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡，雖沒有立下豐功偉績，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人;我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬丈綢緞。三年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教化事業(yè)增色添輝。

語文老師個人述職報告6

敬重的領導：

您好!

本人自20xx年xx月被評聘為中學一級老師職務以來至今已有x年時間了，現(xiàn)在將本人自擔當中學一級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上主動上進，政治上立場堅決。能仔細學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路途方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教化事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果老師職稱述職報告中學老師述職報告。

二、加強學習，提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自己教化教學工作的.實力水平，以適應于當前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。20xx年2月又參與了xxx漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還主動參與各級各類的接著教化，如計算機初級、計算機中級、專業(yè)技術人員權益愛護等的培訓，以不斷的充溢自己的學問中職老師述職職稱老師述職報告。

在主動參與各項接著教化學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，主動潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教化》、《中學語文教學參考》等有關教化教學的報刊書籍，了解所教學科的教化教學的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，主動提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己主動投入到學校語文科組組織的教學探討活動中，苦練扎實的基本功，在二中實行的全體老師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、主動地擔當學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年市中學語文教研會上，自己所擔當?shù)摹睹髟抡展沤耜P于月的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一樣好評，撰寫的教學案例《明月照古今關于月的積累》在市中學教化教學論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于20xx年x月刊登在《學報》上。特殊是在20xx年xx月，參與市中青年初中語文老師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及主動參與接著教化充電，使自己的工作實力和業(yè)務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

語文老師個人述職報告7

一學期來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫助，我xx完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔當高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F(xiàn)就一學期的工作匯報如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法

酷愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進行自我教化，嚴格要求自己。工作看法端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。

二、仔細探究業(yè)務，努力提高自身理論素養(yǎng)

作為語文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，主動參與由xxxx市第一中學承辦的xxxx市青年老師課堂教學研討會、xxxx市舉辦的三次教研會、并主動參與北京高校中小學老師遠程教化培訓。

自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”教化培訓，不斷正確相識老師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本駕馭所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感愛好”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培育學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教化技術理論后，我結合學生實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持老師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的主動性，極大地激發(fā)學生的學習愛好，讓學生在愉悅中學到學問，提高實力。發(fā)揮學生的主觀能動性，主動性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，肯定程度上提高了教學質量。

教學中，仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的.新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我主動探究，主動主動與語文教學組的同事們探討溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問結構。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對學問的駕馭狀況。仔細批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作實力。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，主動批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對學問的駕馭狀況，發(fā)覺問題，剛好解決。做好月考和單元測試的批改，剛好正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平常下功夫，鞏固了學生所學，也讓老師對學生學習狀況了解得更加清晰。我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，仔細總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結閱歷，進行教學反思

除了進行教學溝通外，還注意教學反思，在教學實踐的基礎上，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并根據(jù)自己的教學思總結進行思索，探究教學方法。

五、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿足的成果。但還有一些不足。由于參與工作時間較短，工作閱歷不足，教學思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣接著深化。

六、下學期設想

教好中學語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將接著努力，進一步有閱歷的同事學習，不斷提升自己，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增加學生的語文水平，將會有更志向的成果。因此，無論怎樣辛苦，都將接著努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。

語文老師個人述職報告8

各位領導、家長：

大家好，特別感謝您能在百忙之中參與這次家長會。我叫李翠霞，是這個班的語文老師。學習語文的重要性是不言而喻的。語文學科是一門基礎學科，對于孩子學好其他學科、今后工作和接著學習，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素養(yǎng)，都具有重要意義。

學習語文與學習其他學科不同的一點是，不能讀死書。也就是不能只學習課本學問。因此，在日常的語文教學中我主要實行以下教學措施：

1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句、名人名言，豐富孩子的語言積累。

2、激勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、溝通體會，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。

3、每兩周寫一篇作文，給孩子學以致用的機會。

這樣一來提高了孩子的寫作實力。除此之外，日常教學工作中，我總是認仔細真的備課上課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學有所獲。之所以這樣做，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學生都有九十多個。每個學生只是我的九非常之一，但對于大家來說，他卻是您的全部。

“功夫不負有心人”，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中，我們這個班的語文成果是最好的`。得A的學生占全班總人數(shù)的57%（63%）。其中還有許多孩子取得了明顯的進步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學創(chuàng)新等方面有待提高。今后肯定更加細心的備課、研讀教化教學著作，從各個方面提升自己，使每一個孩子在每一節(jié)課，都受益匪淺。最終學有所成。

最終，再一次感謝大家對我的工作的支持、協(xié)作。感謝大家。

語文老師個人述職報告9

轉瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的