人教版上冊語文《25.為中華之崛起而讀書》第一課時(吳雪連)_第1頁
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文檔簡介

為中華之崛起而讀書（人教新課標(biāo)）四年級語文上冊第七單元說說真心話你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅持到校讀書，是為了什么？(1898～1976),偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家。中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國第一任總理。你知道嗎？周恩來學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫12個生字，正確讀寫重要的詞組。2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀，理解體會周恩來的學(xué)習(xí)目標(biāo)、志向，并向其學(xué)習(xí)。崛起帝國模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力認(rèn)一認(rèn)juéfànxúndìrǎngchéngkēngqiāng伯父模范巡警吵嚷懲處抱負(fù)胸懷喝彩沈陽撐腰懲處肇事諸生踴躍欺凌帝國主義風(fēng)和日麗燈紅酒綠熱鬧非凡耀武揚威振興中華疑惑不解衣衫襤褸

鏗鏘有力得意揚揚我會讀：

重點詞的理解:崛起：興起（課文中是指中國的的振興和強大）。

焦點：

比喻事情和道理是引人注意的集中點。

打破沙鍋問到底：

比喻對事情的原委追問到底。耀武揚威:

炫耀武力，顯示威風(fēng)。

鏗鏘有力：

形容有節(jié)奏而響亮的聲音。

得意揚揚：

形容非常滿足、高興、神氣十足的樣子。迷惑不解：

辨不清是非，摸不著頭腦，心里不明白。

同桌互讀：同桌分自然段輪流讀課文，互相當(dāng)小老師，認(rèn)真聽對方讀課文，如果對方讀得又對又通順，就給他畫小紅旗。找一找：課文寫了哪幾件事？初讀課文，整體感知（可同桌互相討論）理清課文段落說說大意。第一部分（）：

第二部分（）：

第三部分（）：自讀課文思考：課文有段幾段標(biāo)出來？你從每一段里讀懂了什么？

1-67-89-17寫12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，使他迷惑不解。寫周恩來親眼目睹了洋人欺侮中國人，而圍觀的中國人都敢賭不敢言，使他體會伯父說的話。寫周恩來在少年時代就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向。為中華之崛起而讀書（人教新課標(biāo)）四年級語文上冊第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)、我要學(xué)會掌握：“為中華之崛起而讀書”的含義(2)、我能正確理解掌握：少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。

什么叫“租界地”？

帝國主義國家在半殖民地國家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。課堂小結(jié)：同學(xué)們，為什么洋

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