小學(xué)班主任學(xué)習(xí)總結(jié)模板

小學(xué)班主任學(xué)習(xí)總結(jié)模板隨著新學(xué)期的開始，我作為一名小學(xué)班主任，又開始了新的學(xué)習(xí)和工作。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的環(huán)境中，我深感責(zé)任重大，因此，我決定以一種系統(tǒng)化的方式來(lái)總結(jié)我的學(xué)習(xí)與工作，以便提高自己的教學(xué)管理水平。

首先，我在過(guò)去的學(xué)期中主要圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)：

1、專業(yè)知識(shí)：我深入研究了小學(xué)教育的教學(xué)大綱，了解了各科目的最新教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我還參加了各種專業(yè)研討會(huì)和進(jìn)修課程，以便更好地掌握教育前沿動(dòng)態(tài)。

2、領(lǐng)導(dǎo)能力：我閱讀了大量的領(lǐng)導(dǎo)力書籍，參加了許多相關(guān)的培訓(xùn)課程，努力提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我理解，作為班主任，我需要成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，引導(dǎo)和激勵(lì)我的學(xué)生們不斷進(jìn)步。

3、溝通能力：我花了大量的時(shí)間來(lái)提高我的溝通能力。我與學(xué)生們進(jìn)行了一對(duì)一的談話，傾聽他們的想法和感受，理解他們的需求和困難。同時(shí)，我也與家長(zhǎng)保持了緊密的聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。

通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我在實(shí)際工作中取得了一些顯著的成果：

1、學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情得到了提高，他們?cè)谡n堂上更加活躍，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)。

2、班級(jí)的紀(jì)律和秩序得到了改善，學(xué)生們更加遵守規(guī)則，尊重他人。

3、家長(zhǎng)們對(duì)我更加信任和支持，我們的合作關(guān)系得到了加強(qiáng)。

然而，我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加深入地了解每一個(gè)學(xué)生，以便更好地滿足他們的個(gè)性化需求。我還需要提高自己的教學(xué)策略，以更好地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)挑戰(zhàn)。

總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還積累了寶貴的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和溝通能力。我期待著將這些經(jīng)驗(yàn)帶入下一個(gè)學(xué)期的工作中，繼續(xù)為我的學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我作為小學(xué)五年級(jí)的班主任，肩負(fù)起了引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我深感責(zé)任重大，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)。

本學(xué)期的目標(biāo)是幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的綜合素質(zhì)。我制定了相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，并積極推行學(xué)校的教育方針，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)工作：我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，盡力確保每一個(gè)學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我開展了各種形式的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、課堂演講等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

班級(jí)管理：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，我努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。同時(shí)，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。

德育工作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，通過(guò)組織各種德育活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德的價(jià)值。同時(shí)，我定期組織班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。

回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面還有待提高：

在教學(xué)上，我需要更加深入地理解教材，以提高教學(xué)的深度和廣度。

在班級(jí)管理上，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，以提供更個(gè)性化的指導(dǎo)。

在德育工作上，我需要更加注重與家長(zhǎng)的溝通，以形成更有效的家校合作。

展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學(xué)能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通和合作，以形成更有利于學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。我相信通過(guò)我們的共同努力，我們的學(xué)生一定會(huì)在德、智、體、美等方面得到全面的發(fā)展。小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)模板4篇在過(guò)去的學(xué)期中，我作為小學(xué)五年級(jí)的班主任，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要責(zé)任。在此，我想對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我管理和自主學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，也有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中存在一些問(wèn)題，如注意力不集中、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力等。針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了以下措施：

定期與問(wèn)題學(xué)生談話，了解他們的想法和困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助；

組織學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助；

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

班級(jí)衛(wèi)生大掃除：組織學(xué)生分組進(jìn)行衛(wèi)生打掃，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣；

班級(jí)才藝展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的才藝，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力；

班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)：組織學(xué)生參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

班級(jí)讀書會(huì)：組織學(xué)生閱讀書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，需要加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；

班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高，需要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)；

部分學(xué)生的心理健康狀況需要關(guān)注，需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，組織更多的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。

本學(xué)期，我班取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步。學(xué)生們?cè)诘?、智、體、美等方面都得到了全面的發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)班主任聘任書模板我謹(jǐn)代表小學(xué)，茲聘請(qǐng)您為班級(jí)的班主任。您已經(jīng)在教育教學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)了卓越的專業(yè)能力和教育經(jīng)驗(yàn)，我們非常高興能有機(jī)會(huì)與您共同推進(jìn)我們學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理和學(xué)生思想教育工作，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和道德品質(zhì)。

定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)家校合作。

組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和自主管理能力。

參與學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展提出建設(shè)性的意見和建議。

熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任感和使命感，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和良好的教育教學(xué)能力，能夠獨(dú)立備課和講授。

善于溝通，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師保持良好的合作關(guān)系。

具有創(chuàng)新意識(shí)和組織管理能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

學(xué)校將按照國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)定，保障您的合法權(quán)益。

學(xué)校將為您提供必要的工作條件和生活環(huán)境，以便您能夠更好地履行工作職責(zé)。

學(xué)校將尊重您的個(gè)人意見和建議，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)校將為您提供參加教育培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，以便您不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

學(xué)校將按照國(guó)家法律法規(guī)和相關(guān)政策規(guī)定，為您繳納社會(huì)保險(xiǎn)和公積金等福利。

此聘任書一式兩份，大家和學(xué)校各執(zhí)一份。請(qǐng)大家于收到此聘任書后一周內(nèi)簽署并返回一份給學(xué)校，以便我們及時(shí)備案。如有任何問(wèn)題或疑慮，請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。大學(xué)班主任工作總結(jié)模板范文時(shí)間飛逝，眨眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，作為大一新生的班主任，這學(xué)期的教育工作讓我體驗(yàn)了從未有過(guò)的辛勞與堅(jiān)持，也讓我學(xué)習(xí)到了很多教學(xué)與管理的新知識(shí)。在此，我想對(duì)我這學(xué)期的班主任工作做出以下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任了五個(gè)班的班主任工作，任務(wù)量之大，工作之多，內(nèi)容之雜，讓我深感壓力。每個(gè)班級(jí)的情況都各不相同，從日常管理到學(xué)業(yè)提升，從心理輔導(dǎo)到家庭溝通，每一項(xiàng)工作都需要我投入大量的時(shí)間和精力。但是，為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的順利進(jìn)行，我始終堅(jiān)持不懈，努力克服困難，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。

日常管理：我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，包括考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理。同時(shí)，我積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、文藝匯演等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

學(xué)業(yè)提升：我認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排。同時(shí)，我注重與任課老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

心理輔導(dǎo)：大一新生面臨著適應(yīng)新環(huán)境、新生活等多方面的壓力，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。我通過(guò)開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)、個(gè)別談話等方式，幫助學(xué)生緩解壓力，增強(qiáng)自信心。

家庭溝通：我積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育和管理。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生解決家庭中的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)我和各科任課老師的共同努力，以及對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，我所帶的五個(gè)班級(jí)的學(xué)生逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)，班級(jí)的凝聚力和向心力也得到了極大的增強(qiáng)。在期末考試中，我所帶班級(jí)的整體成績(jī)有了較大的提升。這些成績(jī)的取得離不開每一位任課老師和學(xué)生的辛勤付出和努力。

在工作中也存在一些不足之處。比如有時(shí)候過(guò)于追求完美，導(dǎo)致工作效率不高；與部分學(xué)生溝通不夠深入，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將認(rèn)真反思自己的工作表現(xiàn)和思維方式，努力提高自己的工作效率和質(zhì)量。我也將更加注重與學(xué)生的溝通和交流方式方法的選擇和運(yùn)用。

總之本學(xué)期的工作既將結(jié)束在此對(duì)這學(xué)期的生活進(jìn)行總結(jié)之后我們也將對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)進(jìn)行美好的祝愿吧！小學(xué)班主任工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。接下來(lái)就這一學(xué)期的班主任工作作一個(gè)匯報(bào)

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，班中有個(gè)別同學(xué)食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣。

注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，

及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。在班干部中，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。

開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。因此，本學(xué)期本班根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求開展了“感恩父母回報(bào)社會(huì)”等一系列活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí)面和才干等等。因此取得了可喜的成績(jī)。

現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)包括村子里的留守兒童和貧困生特別多針對(duì)這部分人群我們作為班主任首先應(yīng)該把這部分學(xué)生做到手心里的寶！多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活！多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)！及時(shí)提醒他們認(rèn)真學(xué)習(xí)！明確學(xué)習(xí)的重要性！并鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)！掌握一技之長(zhǎng)！為將來(lái)走向社會(huì)做準(zhǔn)備！讓他們感受到老師對(duì)他們的愛！讓他們知道只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才是對(duì)他們自己最大的回報(bào)！本學(xué)期經(jīng)過(guò)我的不斷努力和用心關(guān)愛下我們班的學(xué)生在各方面取得了不少的成績(jī)！他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活等各方面有了很大的進(jìn)步！

“一切為了孩子”，只要付出就會(huì)有回報(bào)的！在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力和不斷探索的！二年級(jí)班主任工作總結(jié)模板作為二年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門不久的二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了。剛開學(xué)的時(shí)候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿、握筆姿勢(shì)、課堂發(fā)言等小細(xì)節(jié)入手，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了疊好本子、寫好每個(gè)數(shù)字和短橫線，行款整齊，不潦草字跡工整……看似微不足道的小細(xì)節(jié)，其實(shí)也包含著學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣??！

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。

當(dāng)然，小干部畢竟還小，要管理好班級(jí)，還必須得老師的悉心指導(dǎo)。

每當(dāng)小干部在值日中遇到困難，老師都能親自到他們面前，耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾螀f(xié)助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，如何處理同學(xué)之間的矛盾等等。每隔一段時(shí)間，如兩周或一個(gè)月對(duì)班干部進(jìn)行一次評(píng)優(yōu)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)好好干下去。同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生如何干，如何定期向班主任匯報(bào)班級(jí)情況。

表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學(xué)生，還可以推薦他們當(dāng)小干部。通過(guò)這樣的活動(dòng)，班干