大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對其就業(yè)的影響

并在規(guī)劃的規(guī)劃的過程中不斷進(jìn)行調(diào)整，以促點(diǎn)完成就業(yè)。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)首先需要讓大學(xué)業(yè)過程中被動(dòng)。根據(jù)職業(yè)目標(biāo)來發(fā)展自身并進(jìn)劃的重要性，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的意義不大。僅看重近期的報(bào)酬?duì)顩r，而缺乏對職業(yè)前景的考慮二、現(xiàn)階段大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)1.大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識2.大學(xué)生缺乏自我認(rèn)知能力多大學(xué)生在選擇職業(yè)的時(shí)往往是憑著一時(shí)興起，識，缺乏對周圍環(huán)境的分析。也有部分大學(xué)生職談夢想、紙上談兵，而缺乏可行性。同時(shí)，大學(xué)母意見的影響，對職業(yè)規(guī)劃認(rèn)可度較低，過于依的去選擇職業(yè)就行了，其實(shí)這對自身的職業(yè)發(fā)展是因?yàn)榇髮W(xué)生缺乏對自己的認(rèn)識。以上的現(xiàn)象都己職業(yè)漠不關(guān)心、對自己職業(yè)脫離現(xiàn)實(shí)空想、對情形，都將導(dǎo)致大學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃中缺乏清醒的3.大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)設(shè)定計(jì)劃來完善自我。如今很多大學(xué)生缺乏科多學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)僅僅當(dāng)做對大學(xué)生一門簡單乏足夠重視，導(dǎo)致很多學(xué)生沒有受到科學(xué)的引對其進(jìn)行職業(yè)生涯的引導(dǎo)，并在不同學(xué)習(xí)階段三、開展職業(yè)生涯規(guī)劃的建議1.強(qiáng)化職業(yè)意識教育2.幫助學(xué)生完成職業(yè)定位自己的專業(yè)，這就需要每位學(xué)生都使用專業(yè)的評合的職業(yè)，從而找到合適自己的專業(yè)，找到能發(fā)據(jù)自己的興趣特點(diǎn)來就業(yè)，即使是學(xué)習(xí)的專業(yè)是特點(diǎn)之后也可以尋找到真正適合自己的專業(yè)。在進(jìn)行職業(yè)傾向測試，了解自己的職業(yè)傾向，明確特點(diǎn)來對未來行業(yè)進(jìn)行選擇。在考慮職業(yè)相關(guān)趣的重視，真正了解自己適合什么樣的崗位，職業(yè)定位的一個(gè)重要組成部分。只有根據(jù)自身行業(yè)生涯中真正發(fā)揮自己的長處，在行業(yè)中站3.樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)4.制定職業(yè)生涯規(guī)劃的具體實(shí)施計(jì)劃知識結(jié)構(gòu)，根據(jù)自己的目標(biāo)職業(yè)需求來進(jìn)行學(xué)斷在學(xué)習(xí)中完善自我，提高綜合素質(zhì)和競爭能劃的相關(guān)指導(dǎo)之后，要根據(jù)自己的生涯目標(biāo)制鍛煉；大三時(shí)初步與社會接觸，進(jìn)入自己生涯業(yè)需求進(jìn)一步提高自己；大四階段進(jìn)一步適位，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，制定職[1]杜生民.論職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用[J].成都電子[2]高桂娟.對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的分析與思考[J].中國高