指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)教案(兩課時)

專業(yè)數(shù)理化教育機(jī)構(gòu)PAGEPAGE3地址：順德大良文秀路37號梁銶琚圖書館一樓智信教育電話：22205799，22200533智信教育小班制教案學(xué)生年級高一授課日期2011-9-24教師學(xué)科數(shù)學(xué)上課時間14：20-16：10教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟知識點一指數(shù)與指數(shù)函數(shù)指數(shù)函數(shù)的定義：注意點：①例題一：求值,其中例題二：若，,則的值=.（練習(xí)1、2）知識點二對數(shù)與對數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)的定義：注意點：①以10為底的對數(shù)稱常用對數(shù)，記作②以無理數(shù)為底的對數(shù)稱自然對數(shù)，，記作③真數(shù)N為正數(shù)（負(fù)數(shù)和零無對數(shù)）④）；⑤對數(shù)運算時，盡量轉(zhuǎn)化為同底對數(shù)⑥例題三：計算=．例題四：(2010·四川理，3)2log510＋log50.25＝（練習(xí)3、4）知識點三指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像指數(shù)函數(shù)對數(shù)數(shù)函數(shù)定義域值域圖象性質(zhì)過定點過定點減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)增函數(shù)考查方式：1、與圖像的平移結(jié)合分析函數(shù)定義域、值域。2、與一次或二次函數(shù)結(jié)合分析單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間。3、利用函數(shù)單調(diào)性判斷數(shù)的大小。例題五：．?dāng)?shù)的大小關(guān)系是（）A．B．C．D．例題六：函數(shù)的值域是（）A．B．[0,1]C．[0,D．{0}例題七：函數(shù)y=的單調(diào)遞增區(qū)間是.（練習(xí)5、6、7、8）課堂練習(xí)：1、求值,其中2、計算3、計算4、log6eq\f(1,12)－2log63＋eq\f(1,3)log627＝________.5、（2009全國卷Ⅱ理）設(shè)，則 A. B. C. D.6、.(2009湖南卷理)若a＜0，＞1，則()A．a(chǎn)＞1,b＞0B．a(chǎn)＞1,b＜0C.0＜a＜1,b＞0D.0＜a＜1,b＜07、已知x[-3,2]，求f(x)=的最小值與最大值8、求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及值域課后練習(xí)1、計算2、eq\f(lg3＋2lg2－1,lg1.2)＝________；3、eq\r(lg23－lg9＋1)＝________；4、（2009福建卷文）下列函數(shù)中，與函數(shù)有相同定義域的是（）A.B.C.D.5、已知函數(shù)f（x）=，則f［f（）］的值是（）A．9 B． C．－9 D．－6、已知a>0且a≠1，則在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)y＝a－x和y＝loga(－x)的圖象可能是()老師評語家長意見