粉絲經(jīng)濟對高中生的影響分析獲獎科研報告

粉絲經(jīng)濟對高中生的影響分析獲獎科研報告【摘要】在新的時代背景下，學(xué)生的個性化成長及發(fā)展備受關(guān)注，故而需要站在宏觀的角度了解不同教育環(huán)境以及因素對學(xué)生的重要影響，鼓勵學(xué)生自主實踐。粉絲經(jīng)濟對高中生的影響顯而易見，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中，社交媒體應(yīng)運而生，粉絲經(jīng)濟發(fā)展較為迅速，在這樣的現(xiàn)實環(huán)境下高中生出現(xiàn)了許多思想和行為上的偏差。基于此，筆者作為高中生，將站在學(xué)生角度針對粉絲經(jīng)濟對高中生造成的影響展開分析。

【關(guān)鍵詞】粉絲經(jīng)濟;高中生;影響分析

引言

在推進市場經(jīng)濟體制改革的過程中，我國的綜合實力有了明顯的提升，粉絲經(jīng)濟應(yīng)運而生，粉絲經(jīng)濟對高中生的影響非常的直接和深遠。一方面需要引導(dǎo)學(xué)生鼓勵學(xué)生，另一方面需要著眼于粉絲經(jīng)濟的具體原因以及發(fā)展過程，調(diào)整教育策略以及引導(dǎo)思路，保障對癥下藥。

一、粉絲經(jīng)濟

粉絲經(jīng)濟以粉絲為主體，粉絲主要是指支持者以及愛好者，在娛樂行業(yè)以及媒體行業(yè)中粉絲發(fā)展非常迅速，對推動行業(yè)發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。粉絲的消費習(xí)慣和社交行為具有一定的特色，以粉絲為核心的經(jīng)濟運作模式被稱作為粉絲經(jīng)濟，其中粉絲經(jīng)濟以粉絲團體為重要的標(biāo)志，許多的粉絲會支持自己的偶像，在不同的社交媒體中利用移動技術(shù)與偶像保持密切的聯(lián)系，達成合作關(guān)系以及互利互惠的關(guān)系。這種方式有助于滿足粉絲的個人愿望以及與偶像交流的需求，對經(jīng)濟發(fā)展以及樹立品牌有非常關(guān)鍵的影響。

二、粉絲經(jīng)濟對高中生的影響分析

在粉絲經(jīng)濟快速發(fā)展的過程中，公眾開始意識到的粉絲經(jīng)濟對高中生的影響，教師也開始調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)手段，關(guān)注與學(xué)生之間的情感交流及互動，了解粉絲經(jīng)濟的正面影響和負面影響。以學(xué)生成長需求為基礎(chǔ)。同時，學(xué)生也需在個性化發(fā)展過程中得到指導(dǎo)與鼓勵，促使學(xué)生自身更加積極主動，從而令自身所學(xué)知識得到更深層次理解的同時，形成良好能動性。

（一）正面影響

粉絲經(jīng)濟是時代發(fā)展的產(chǎn)物，對推進經(jīng)濟發(fā)展有重要的影響。在信息化以及科技化時代下高中生與外界之間的交流互動比較頻繁，社交媒體的使用頻率比較高，對新鮮事物的理解能力以及接受能力較強。在與外界進行交流以及互動的過程之中，學(xué)生會對具有一定影響力的社會名人產(chǎn)生崇拜感，同時能夠找到與自己志同道合的朋友一同加入粉絲團體驗。學(xué)生的視野變得更加的開闊，能夠在粉絲團體中積極參與各種社會實踐活動，順利完成個人的社會化。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及綜合素養(yǎng)有了顯著的提升，這些對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及理論知識的研究有重要的輔助作用。在這一過程中，學(xué)生需要來自教師的肯定、理解、尊重，以名人作為自身榜樣，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良風(fēng)格，令自身人格不斷趨于完善的同時，在正確人生觀輔助之下順利完成學(xué)業(yè)。

（二）負面影響

除了有正面影響之外，粉絲經(jīng)濟的負面影響也非常明顯。高中生的是非判斷能力比較有限，在自主學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了許多行為和思路上的偏差，往往因為追星而荒廢了自己的學(xué)業(yè)，無法將主要精力和時間放在學(xué)習(xí)上，認為學(xué)習(xí)無用。有的過度追星，將個人的零花錢用在購買明星海報以及相關(guān)的產(chǎn)品上，這一點使得學(xué)生的注意力直接被分散，學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率大打折扣。另外，有的學(xué)生的家庭環(huán)境比較好，還沒有樹立良好的消費觀和消費意識，往往為了自己的偶像不惜花費大量的時間和精力，這一點使得學(xué)生的個性化成長以及發(fā)展倍受阻礙。很少有學(xué)生能夠意識到個人行為的不當(dāng)之處，往往在粉絲團體之中崇洋媚外，追求虛榮，比較拜金。這一點不利于學(xué)生的成長，同時也違背了素質(zhì)教育改革的初衷。

（三）引導(dǎo)策略

為了有效規(guī)避上文中所出現(xiàn)的各種負面影響，學(xué)生需要在教師以及家長幫助下，深化對粉絲經(jīng)濟的理解以及認知。加強粉絲經(jīng)濟的正面影響，積極規(guī)避負面影響，正確消費觀以及人生三觀的樹立最為關(guān)鍵。同時，學(xué)校也需要加強家庭以及教師的聯(lián)系及合作，以素質(zhì)教育、精神教育以及思想政治教育為基礎(chǔ)及前提，幫助學(xué)生正視偶像，主動學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)秀做法以及良好的道德品質(zhì)，同時還需要以客觀公正的態(tài)度看待粉絲的不良行為。這一點對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生三觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)有非常關(guān)鍵的影響。另外教師還需要始終堅持站在學(xué)生的角度思考和分析問題，盡量避免全權(quán)否定學(xué)生的粉絲行為，而是給予學(xué)生更多的肯定和鼓勵，讓學(xué)生能夠正確的看待自己的追星行為。只有這樣才能夠充分彰顯粉絲經(jīng)濟的重要作用及優(yōu)勢，保障學(xué)生樹立正確的人生三觀以及消費觀。

結(jié)語

粉絲經(jīng)濟的發(fā)展有利有弊，學(xué)生需要在教師以及學(xué)校和家長加強聯(lián)系條件下，明確粉絲經(jīng)濟對自身重要影響，并