社科調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作常見問題匯編

社科調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作常見問題匯編不定期更新、本版修訂日期2021-12-23Q1：我是新手，甚至都沒參加過培訓(xùn)，該從何入手？A：高校社科統(tǒng)計(jì)全國(guó)群（群號(hào)：608720849）群文件中，有社科統(tǒng)計(jì)審核專家西南大學(xué)吳淑愛老師的《2021年度高校社科統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、問題與注意事項(xiàng)》講解，還有統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)人員王樂元工程師的《社科統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)使用培訓(xùn)》講解，以上均包含視頻和PPT文檔，可供下載與參考，但是請(qǐng)勿外傳。未參加過培訓(xùn)或初次接觸統(tǒng)計(jì)工作的老師，一定要先抽時(shí)間觀看一遍。還有幾個(gè)非常重要、且必須通讀的文件，包括《統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度》、《審核要點(diǎn)》與《常見問題匯編》（本文），建議打印出來一份紙質(zhì)件放在手邊，隨時(shí)備查。另，對(duì)初次使用社科統(tǒng)計(jì)的老師想特別強(qiáng)調(diào)一下的是操作次序問題，務(wù)必先把基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（主要包括：“學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)”下學(xué)校信息、年度非項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)情況、院系所、研究機(jī)構(gòu)的科研管理信息、人員變動(dòng)情況，“成果和項(xiàng)目”下的項(xiàng)目的新增與變動(dòng)、各項(xiàng)目的當(dāng)年工作量投入情況與年度經(jīng)費(fèi)情況、新成果錄入、新獲獎(jiǎng)錄入）都錄完，經(jīng)“統(tǒng)計(jì)報(bào)表”下數(shù)據(jù)校驗(yàn)無誤后，再去生成報(bào)表。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)如有缺失，報(bào)表數(shù)據(jù)肯定會(huì)有問題。社科統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)初衷，是希望大家把數(shù)據(jù)都錄好，再去生成報(bào)表，報(bào)表數(shù)據(jù)就能做好。數(shù)據(jù)還沒錄完，就急著先看報(bào)表的，屬本末倒置，報(bào)表校驗(yàn)多半要出錯(cuò)，要杜絕這種給自己添堵添亂的工作方式。Q1：2021年度社科統(tǒng)計(jì)報(bào)表有何新變化？A：變化有兩處。1）“一表社科活動(dòng)人員情況表”中，增加了“其他學(xué)科”，將之前歸類到“管理學(xué)”下面的“國(guó)際問題研究”、“港澳臺(tái)研究”和新增設(shè)的“交叉學(xué)科”，歸類于此。2）“十表人文社會(huì)科學(xué)專利情況表”中，去除了與人文、社會(huì)科學(xué)研究無關(guān)的“集成電路布圖設(shè)計(jì)登記數(shù)”和“植物新品種權(quán)授予數(shù)”兩項(xiàng)。Q2：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的網(wǎng)址是？A：2021年度開始，高校社科統(tǒng)計(jì)工作改用社科統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)，網(wǎng)址：當(dāng)用戶選擇完自己所在單位后，會(huì)出現(xiàn)特定的訪問網(wǎng)址，比如中國(guó)人民大學(xué)的訪問網(wǎng)址會(huì)變?yōu)椋?10002/login，建議此時(shí)在瀏覽器中收藏該網(wǎng)址，以便將來直接訪問。Q3：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)中的學(xué)校初始數(shù)據(jù)是從哪里來的？A：源自2021年3月份全國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)匯總時(shí)，由各省廳報(bào)送來的各校上報(bào)社科數(shù)據(jù)備份文件。如在此之后，學(xué)校已在舊校級(jí)網(wǎng)絡(luò)版中進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，希望整體更新統(tǒng)計(jì)云中的本校數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谂f校級(jí)系統(tǒng)中導(dǎo)出數(shù)據(jù)上報(bào)zip文件，并簡(jiǎn)要說明需求和聯(lián)系方式，發(fā)郵件至系統(tǒng)管理員郵箱：webmaster@。Q4：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)中的用戶名和密碼是什么？A：學(xué)校用戶名為5位的學(xué)校代碼，省廳用戶名為6位省級(jí)代碼，密碼均初始化自教育部人文社會(huì)科學(xué)研究管理平臺(tái)()。尚未在管理平臺(tái)中開通學(xué)校賬號(hào)的學(xué)校，或因初始密碼有問題，不能登錄統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的學(xué)校，請(qǐng)聯(lián)系本省社科統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人，由其登錄省級(jí)后臺(tái)并幫助學(xué)校重新設(shè)置密碼。統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的密碼修改，不會(huì)改變教育部人文社會(huì)科學(xué)研究管理平臺(tái)的登錄密碼。Q5：原有的校級(jí)系統(tǒng)還會(huì)更新嗎？統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)入舊校級(jí)系統(tǒng)嗎？A：不會(huì)再更新了，統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的數(shù)據(jù)不能導(dǎo)入回去。Q6：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)有《用戶手冊(cè)》嗎？A：云平臺(tái)因不再涉及以前校級(jí)系統(tǒng)中相對(duì)復(fù)雜的軟件安裝、啟動(dòng)和報(bào)表打印調(diào)試問題，在線操作步驟已比較簡(jiǎn)潔，因此暫未打算編制《用戶手冊(cè)》。平臺(tái)操作環(huán)節(jié)中如有突出問題，會(huì)動(dòng)態(tài)增加頁(yè)面提示文字，或更新本匯編予以重點(diǎn)說明。Q7：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)的數(shù)據(jù)非要等到年底時(shí)一起錄入嗎？平時(shí)是否可以錄入？A：隨時(shí)可以錄入，不必等到年底。從系統(tǒng)運(yùn)維角度來說，是希望各校能夠盡早進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入的，以避免統(tǒng)計(jì)工作后期系統(tǒng)可能的擁堵與不穩(wěn)定。Q8：統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)支持項(xiàng)目工作量和項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入嗎？A：目前（2021年12月23日），項(xiàng)目工作量導(dǎo)入功能已經(jīng)上線，項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)導(dǎo)入功能正在進(jìn)行內(nèi)測(cè)，預(yù)計(jì)年底前會(huì)上線。順帶預(yù)說明一下，考慮到經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)接與內(nèi)部校驗(yàn)關(guān)系的復(fù)雜性，年度經(jīng)費(fèi)模板與其他模板導(dǎo)入規(guī)則不同。某些可通過程序自動(dòng)合算的科目，即便在模板中填寫了數(shù)據(jù)，也不會(huì)被導(dǎo)入，而是通過程序去自動(dòng)生成。屆時(shí)，請(qǐng)注意閱讀這個(gè)模板中的具體說明。Q9：系統(tǒng)能自動(dòng)處理統(tǒng)計(jì)報(bào)告期限？為避免數(shù)據(jù)重復(fù)統(tǒng)計(jì)，我是否需要?jiǎng)h掉往年的項(xiàng)目、成果？A：不要?jiǎng)h。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)時(shí)間字段，去判斷哪些項(xiàng)目、成果、經(jīng)費(fèi)，在當(dāng)年統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，統(tǒng)計(jì)云平臺(tái)中為了便于查找數(shù)據(jù)，還專門單做了若干統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)列表，是不會(huì)將陳舊性數(shù)據(jù)也統(tǒng)計(jì)進(jìn)來的。如果刪除了項(xiàng)目，有時(shí)可能會(huì)造成項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)結(jié)轉(zhuǎn)與結(jié)余上不平，導(dǎo)致3表數(shù)據(jù)不平，此時(shí)想再去找問題，難如大海撈針。Q10：機(jī)構(gòu)管理中的院系所和教研室也必須是人文、社科類性質(zhì)的?A：常規(guī)如此。但有時(shí)為了錄入理工科教師、行政人員承擔(dān)的社科項(xiàng)目，需要錄入這些人員信息時(shí)，在系統(tǒng)中創(chuàng)建其所在的“院系所”也無妨。因?yàn)橹挥小把芯繖C(jī)構(gòu)”在統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，會(huì)體現(xiàn)到表4，“院系所”不在統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，可任意設(shè)置，也不會(huì)影響統(tǒng)計(jì)。Q11：不在人員職稱列表中的職稱該如何選？A：未在人員職稱列表中的，選擇同等級(jí)別的職稱即可。如“高級(jí)政工師”，若學(xué)校認(rèn)為等同于副高，選“副教授”即可。1表中的按職稱劃分，其實(shí)也是按級(jí)別劃分的。比如1表中的“教授”，其實(shí)統(tǒng)計(jì)的是所有職稱等級(jí)為正高的人員。Q12：某位老師已調(diào)走或退休，其在研課題該怎么操作？A：其人員記錄應(yīng)改為“不統(tǒng)計(jì)”。其在研課題，如果項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)都被帶走，項(xiàng)目設(shè)為撤銷，只統(tǒng)計(jì)后續(xù)經(jīng)費(fèi)設(shè)為“是”，并在項(xiàng)目當(dāng)年經(jīng)費(fèi)情況中填一下經(jīng)費(fèi)“轉(zhuǎn)撥給外單位”，把結(jié)余經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)走，這樣就不會(huì)影響數(shù)據(jù)平衡。如果這個(gè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)是學(xué)校收回他用了，那會(huì)導(dǎo)致經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)接不平衡，在上報(bào)報(bào)表進(jìn)行審核時(shí)，學(xué)校最好為此備注說明一下，說明是因?yàn)槟膫€(gè)項(xiàng)目撤銷引起去年經(jīng)費(fèi)結(jié)余少了多少。否則，應(yīng)繼續(xù)錄入該課題當(dāng)年的經(jīng)費(fèi)和工作量情況。為便于管理，也可以新起個(gè)部門名字叫調(diào)離或非統(tǒng)計(jì)人員，把去世、退休、調(diào)離人員全加進(jìn)去，并把人員都設(shè)為“不統(tǒng)計(jì)”。Q13：我可以把人員全部導(dǎo)出進(jìn)行修改后再導(dǎo)入嗎？有部分人員的所屬單位和職稱等信息需要修改A：系統(tǒng)中的人員與所在機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目、成果是有關(guān)聯(lián)關(guān)系的，是通過人員數(shù)據(jù)庫(kù)記錄內(nèi)部id號(hào)與之對(duì)應(yīng)的。如果把人員全部導(dǎo)出再導(dǎo)入回來，或?qū)С龊髣h掉人員重新導(dǎo)入，將破壞人員與機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目、成果的關(guān)聯(lián)關(guān)系，使得全部數(shù)據(jù)錯(cuò)亂。因此，絕對(duì)不可使用這種操作方式。新增人員可以使用導(dǎo)入功能，而調(diào)整人員的學(xué)歷學(xué)位、職稱等，只能在系統(tǒng)中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編輯與修改。Q14：新立項(xiàng)的項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)還未到賬，該如何操作？A：先錄入項(xiàng)目基本信息、工作量情況，經(jīng)費(fèi)何時(shí)到賬，何時(shí)再錄入。Q15：教學(xué)、教改類項(xiàng)目不在統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)？A:是的，教學(xué)、教改不屬于科研。其項(xiàng)目、成果一概不要錄入，發(fā)現(xiàn)有以前錄錯(cuò)的，就及時(shí)刪掉。刪掉項(xiàng)目后，會(huì)造成3表的上年結(jié)轉(zhuǎn)與往年結(jié)余的不平衡，為此在交表、審核時(shí)應(yīng)進(jìn)行必要的說明。Q16：學(xué)會(huì)、社會(huì)團(tuán)體、群團(tuán)組織的科研類項(xiàng)目錄嗎？全國(guó)或各省教育科學(xué)規(guī)劃課題錄嗎？項(xiàng)目來源都怎么選？A：錄。學(xué)會(huì)、社會(huì)團(tuán)體、群團(tuán)組織的項(xiàng)目來源根據(jù)具體情況，可選“企事業(yè)單位委托”或“其他項(xiàng)目”。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題的項(xiàng)目來源選“全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃（教育部）項(xiàng)目”或“中央其他部門科研項(xiàng)目”均可，最終都會(huì)被統(tǒng)計(jì)為中央其他部門科研項(xiàng)目；省教育科學(xué)規(guī)劃課題，來源為省教育廳科研項(xiàng)目。Q17:國(guó)家社科基金重大招標(biāo)的子課題需要錄嗎？國(guó)家藝術(shù)基金的課題需要錄嗎？A：有明確的子課題立項(xiàng)書的，應(yīng)該錄，來源選其他。據(jù)悉，國(guó)家藝術(shù)基金的課題均為創(chuàng)作類，不屬于科學(xué)研究活動(dòng)，因此不錄入、不統(tǒng)計(jì)，已在系統(tǒng)中錄入的，應(yīng)設(shè)項(xiàng)目狀態(tài)為“已撤銷”，同時(shí)將經(jīng)費(fèi)結(jié)余清零。Q18：沒有經(jīng)費(fèi)的學(xué)校校級(jí)項(xiàng)目，或省、市社科聯(lián)的項(xiàng)目，“無依托項(xiàng)目”的研究成果，要不要錄？A:高?？萍?、社科統(tǒng)計(jì)調(diào)查的是在高校范圍內(nèi)發(fā)生的與R&D科研相關(guān)的一切事項(xiàng)。原則上，只要是科研項(xiàng)目，無論有無經(jīng)費(fèi)，其項(xiàng)目數(shù)、工作量投入情況，都在統(tǒng)計(jì)調(diào)查范圍內(nèi)。對(duì)于經(jīng)費(fèi)而言，沒有就填“0”。對(duì)于成果來說，即便是“無依托項(xiàng)目”的研究成果，也是要錄入并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。Q19：非社科活動(dòng)人員（如理工科教師）的社科項(xiàng)目、成果怎么處理？A：只要是社科類的項(xiàng)目、工作量、經(jīng)費(fèi)、成果，都在社科統(tǒng)計(jì)調(diào)查范圍內(nèi)，須錄入到社科系統(tǒng)中進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。由于社科信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)性設(shè)計(jì)，錄項(xiàng)目、錄成果都需要先錄負(fù)責(zé)人或作者，為此，須先錄入其人員信息，人員學(xué)科可都選為“管理學(xué)”，或項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的學(xué)科。但是，務(wù)必要設(shè)為“不統(tǒng)計(jì)”。之后，正常錄入其項(xiàng)目、成果（包括項(xiàng)目工作量、項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)情況）即可。Q20：（一表）人文、社會(huì)科學(xué)活動(dòng)人員情況表的人員統(tǒng)計(jì)范圍如何界定？A:可以簡(jiǎn)單理解為一表統(tǒng)計(jì)的人員，為所有在崗在編的人文、社會(huì)科學(xué)教師、教學(xué)服務(wù)人員、研究與咨詢工作服務(wù)人員（含科研處、教務(wù)處、圖書館）和其他技術(shù)職務(wù)人員、輔助人員（如科研秘書、輔導(dǎo)員，不含機(jī)關(guān)行政人員，如校辦、工會(huì)等）。Q21：表一“圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)”（19欄）這個(gè)人員指圖書館的所有在職人員，還是指僅限畢業(yè)專業(yè)為圖書館情報(bào)學(xué)的人員？A：指在職人員，所有人員的學(xué)科都按現(xiàn)從事學(xué)科填報(bào)，與畢業(yè)專業(yè)無關(guān)。Q22：退休人員的記錄需要?jiǎng)h掉嗎？A：下要隨意刪除人員，刪人的同時(shí)，程序會(huì)同時(shí)刪掉他的項(xiàng)目及成果。如果他有在研項(xiàng)目，并且有尚未花完的經(jīng)費(fèi)，很可能會(huì)導(dǎo)致3表中經(jīng)費(fèi)的轉(zhuǎn)接出現(xiàn)問題。遇到諸如人員轉(zhuǎn)出或退休時(shí)，將該人的是否統(tǒng)計(jì)設(shè)為“否”即可。對(duì)于民辦院校來說，經(jīng)常有聘用了公辦高校退休人員的情況，只要是正式聘用的，即便是其他單位的退休人員，在民辦高校中也依然應(yīng)該統(tǒng)計(jì)，當(dāng)解聘后，才須設(shè)為“不統(tǒng)計(jì)”。Q23：某些人員（如高校科研管理人員）已不再評(píng)定職稱，只有行政、管理崗位級(jí)別，在錄入人員的職稱時(shí)，該如何填報(bào)？A：2017年4月，教育部《關(guān)于深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權(quán)放管結(jié)合優(yōu)化服務(wù)改革的若干意見》中，已明確“關(guān)于高校人事管理，崗位設(shè)置方面，教育部除根據(jù)政策要求保留崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高崗位級(jí)別確定權(quán)外，其他權(quán)限均已下放至所屬高校”，見：/jyb_xwfb/s271/201704/t20170406_301996.html。同時(shí)，“高校教師職稱評(píng)審權(quán)將全部直接下放至高校，由高校自主組織職稱評(píng)審”。為此，管理崗、行政崗人員，該如何對(duì)應(yīng)到系統(tǒng)中的“職稱”來填報(bào)，請(qǐng)各校根據(jù)各校管理制度、自身情況特點(diǎn)，自行把握。Q24：學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行了院系調(diào)整，在系統(tǒng)中該如何處理？A:如果遇到院系調(diào)整的情況，先建好新院系，在人員列表中，可選定人員（允許多選）后，再按頁(yè)面右上角“機(jī)構(gòu)調(diào)整”按鈕，將所選人員批量移動(dòng)到該院系即可。人員對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目、成果信息，會(huì)一并歸入到新院系下。最后，如果舊院系所之下，已經(jīng)沒有人員了，可將其刪除。Q25：項(xiàng)目基本信息中的“批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)”是怎么來的？A:“批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)”指項(xiàng)目設(shè)立或管理機(jī)構(gòu)，在立項(xiàng)通知或合同書中寫明的、批準(zhǔn)撥付的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總額。比如教育部人文社科研究項(xiàng)目，立項(xiàng)證書中教育部同意撥付的就是“批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)”；學(xué)校社科項(xiàng)目，學(xué)校同意撥付的數(shù)額就是“批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)”；企事業(yè)單位委托項(xiàng)目，企事業(yè)單位同意撥付的數(shù)額就是“批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)”。須注意的是，對(duì)于非學(xué)校校級(jí)項(xiàng)目，無論學(xué)校是被要求配套、還是自愿配套的經(jīng)費(fèi)，都既不能算作項(xiàng)目批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)，也不能歸入項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)的“當(dāng)年撥入經(jīng)費(fèi)”和“當(dāng)年支出經(jīng)費(fèi)”中去填報(bào)。為什么？對(duì)項(xiàng)目配套、補(bǔ)助、獎(jiǎng)勵(lì)的錢該如何處理呢？投入只能計(jì)入“學(xué)?；拘畔?>年度非項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)情況”的學(xué)校自籌資金（L13），支出只能列支到該頁(yè)右欄的各類相關(guān)科目中。更進(jìn)一步的解釋請(qǐng)參閱《審核要點(diǎn)》第四部分。Q26：該如何認(rèn)定政府類項(xiàng)目、成果的級(jí)別？比如“河南省政府決策研究招標(biāo)課題”的項(xiàng)目來源該怎么選？A：認(rèn)定的方法是看立項(xiàng)證書或獎(jiǎng)勵(lì)證明上蓋的“章”，如果是部委級(jí)，須蓋“國(guó)徽章”才能算。如果是省級(jí)，須蓋“省政府”章。比如這個(gè)“河南省政府決策研究招標(biāo)課題”，通過網(wǎng)絡(luò)搜索可得知，招標(biāo)單位“河南省人民政府發(fā)展研究中心”為“省政府直屬事業(yè)單位，機(jī)構(gòu)規(guī)格相當(dāng)于正廳級(jí)”，那么如果蓋的是它的章，則屬于“地、市、廳、局等政府部門項(xiàng)目”。總之，決不能單看名稱就認(rèn)定為部級(jí)、省級(jí)項(xiàng)目。當(dāng)然，已經(jīng)過認(rèn)定的部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)除外，名單詳見《報(bào)表制度文件》關(guān)于教社科年報(bào)6－1表的說明。Q27：“學(xué)?；A(chǔ)信息>年度非項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)”情況中的數(shù)據(jù)，去年都填過，今年怎么不見了？A:此處需填報(bào)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)之外的年度科研經(jīng)費(fèi)情況。各欄數(shù)據(jù)每年都需與學(xué)校其他部門協(xié)調(diào)，如財(cái)務(wù)，重新進(jìn)行核算與填報(bào)。所以除了上年結(jié)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)會(huì)自動(dòng)從往年取過來之外，其他各欄都先會(huì)被清空。往年數(shù)據(jù)可通過頁(yè)面右上方的“統(tǒng)計(jì)年度”選擇并查看。Q28：請(qǐng)問項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)了還有經(jīng)費(fèi)沒有花完，沒有后續(xù)的經(jīng)費(fèi)撥入，只統(tǒng)計(jì)后續(xù)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該選“是”還是“否”？A：這個(gè)選項(xiàng)只對(duì)往年結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目才有意義。如果這個(gè)項(xiàng)目是統(tǒng)計(jì)年份內(nèi)結(jié)項(xiàng)的，那就還在當(dāng)年統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，此時(shí)選擇是否，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果不會(huì)有任何影響；如果這個(gè)項(xiàng)目是往年結(jié)項(xiàng)，此時(shí)才須選擇“是”，以便計(jì)入其當(dāng)年的年度經(jīng)費(fèi)情況。對(duì)于已結(jié)項(xiàng)，錢還未花完、有結(jié)余的項(xiàng)目，從操作上來講要格外注意，因?yàn)榻Y(jié)余未歸零，就涉及到如上一問題所述的，到下一年度經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)接問題。一個(gè)項(xiàng)目的結(jié)余沒接過來，就會(huì)導(dǎo)致3表轉(zhuǎn)接的不平。所以，我們建議，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)時(shí)，最好讓結(jié)余歸零，以避免轉(zhuǎn)接經(jīng)費(fèi)時(shí)出現(xiàn)麻煩。至于結(jié)項(xiàng)后、下一年度還有后續(xù)經(jīng)費(fèi)到賬的情況，只統(tǒng)計(jì)后續(xù)經(jīng)費(fèi)只能選“是”，并把后續(xù)經(jīng)費(fèi)計(jì)入到下一年度了。Q29：3表的30至36欄數(shù)據(jù)如何得出的？A：3表的29欄，等于學(xué)校管理->經(jīng)費(fèi)情況->RD經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出合計(jì)19欄，加各在研項(xiàng)目當(dāng)年經(jīng)費(fèi)支出的合計(jì)值，可以說包括了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與非項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的全部支出情況。而30至32欄，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)范圍內(nèi)，基礎(chǔ)、應(yīng)用與試驗(yàn)發(fā)展三類項(xiàng)目各自支出數(shù)額所占比例，對(duì)29欄進(jìn)行拆分。33至36欄，是根據(jù)各類來源的項(xiàng)目支出數(shù)額所占比例，對(duì)29欄進(jìn)行拆分。最終使得29欄=30+31+32欄=33+34+35+36欄?？蒲袠I(yè)務(wù)很少的學(xué)校，項(xiàng)目數(shù)據(jù)量較少，項(xiàng)目來源相對(duì)單一，經(jīng)費(fèi)來源途徑少，拆分的結(jié)果有可能出現(xiàn)顯而易見的偏差，對(duì)此不必在意。舉例：某高校學(xué)校管理經(jīng)費(fèi)情況如下圖，其中上年結(jié)轉(zhuǎn)01欄=100千元，RD經(jīng)費(fèi)內(nèi)部支出合計(jì)19欄=110千元Q30：我導(dǎo)入或者錄入了若干條成果記錄，但是為何表6-2中的成果數(shù)比表6-1表少了？A：表6-1和6-2的統(tǒng)計(jì)口徑并不一樣，表6-2不統(tǒng)計(jì)“無依托項(xiàng)目的成果”，所以6-2的成果數(shù)一般都會(huì)比6-1表少一些。Q31：我檢索了人員，沒有發(fā)現(xiàn)職稱是“其他人員”的，為何2表中會(huì)有“其他人員”？A：首先，請(qǐng)搞清2表統(tǒng)計(jì)的是什么？它統(tǒng)計(jì)的是所有參與了項(xiàng)目的科研人員工作量投入情況，含校內(nèi)人員、校外人員和研究生的。為此，2表中的數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)通過“工作量檢索”去查找，而不是“人員檢索”。Q32：表2的全時(shí)人數(shù)+非全時(shí)人數(shù)比表1統(tǒng)計(jì)的人數(shù)還多，多出來的人數(shù)除了研究生，還有？A：還有參與了課題的校外人員。當(dāng)校外人員也很多的時(shí)候，就會(huì)造成所謂2表人數(shù)>1表人數(shù)的情況。Q33：我發(fā)現(xiàn)有某位老師，按“姓名”查看其年度工作量時(shí)，其工作量累計(jì)有9或10人月了，但是執(zhí)行“項(xiàng)目年度工作量列表->當(dāng)年全時(shí)人員”中，看不到這位