大花瓶教案設(shè)計

大花瓶教案設(shè)計

授課班級：二年級（5）班授課老師：徐小冰

課題：大花瓶領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用

?本課是廣東嶺南版美術(shù)教材的美術(shù)教材二年級上冊（嶺南版）第四單元《吉祥

教

材百變的巧手工》的第13課《大花瓶》

分

析?學(xué)生在一年級的學(xué)習(xí)中，已學(xué)會如何分析與制作作品，具有一定的欣賞能力與

動手能力;能簡單的說出作品的基本特點。

教學(xué)內(nèi)容：

?感知花瓶的裝飾美、造型美以及外形組成部分；對稱的特點。

?教材處理：

采用賞一賞，說一說，剪一剪等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)欣賞的過程中學(xué)會基本的分析，

了解花瓶具有對稱的特點，剪一剪造型美觀，具有花紋的大花瓶。

教?小學(xué)二年級學(xué)生：

學(xué)

對性格活潑開朗、活潑、思維簡單，表現(xiàn)能力較弱，自制能力差。

象

分

?二年級（5）班：

析

優(yōu)：有一定的欣賞與動手能力，但是動手能力會較差，性格活潑，開始

有自己的見解。

缺：自控能力差，表現(xiàn)能力較弱，且學(xué)生容易注意力不集中，觀察能力

有待提高。

?教學(xué)：

針對學(xué)生的心理特征，我會重視學(xué)生的主體地位，采用著重個別學(xué)生引導(dǎo)

來鼓勵學(xué)生大膽說一說，拼一拼，連一連的活動活躍課堂，吸引學(xué)生的吸引

力，把注意力集中在課本知識。

：

目標(biāo)

認(rèn)知

教?

學(xué)

分

組成部

花瓶的

目1、大

標(biāo)

稱）

、對

裝飾

型、

點（造

的特

花瓶

2、大

：

目標(biāo)

發(fā)展

能力

?

、分

、審美

欣賞

品的

對作

學(xué)生

提高

析，

的賞

作品

作業(yè)

以及

作品

花瓶

過對

1、通

力

析能

能力

分析

力，

賞能

的欣

作品

生對

養(yǎng)學(xué)

，培

欣賞

品的

生作

過學(xué)

2、通

標(biāo)：

觀目

價值

態(tài)度

情感

?

成就感

樂趣與

程中的

紙的過

瓶與剪

設(shè)計花

析，

賞分

在欣

體現(xiàn)

與熱愛

的認(rèn)識

統(tǒng)文化

中國傳

加深對

力

手的能

神與動

考的精

認(rèn)真思

生主動

培養(yǎng)學(xué)

有

法剪出

紙的手

對稱剪

生能用

點，學(xué)

的特

花瓶

，認(rèn)識

賞析

品的

瓶作

對花

：通過

教重點

界

花瓶世

美觀的

，造型

學(xué)花紋

重

點

造型

的花瓶

識不同

：認(rèn)

難難點

點

品

花瓶作

美觀的

出造型

稱法剪

并用對

能設(shè)計

：

方法

解決

剪

瓶對稱

視頻花

，觀看

特點

瓶的

習(xí)花

析，學(xué)

的分

圖片

花瓶

型的

同造

對不

學(xué)生

方法

紙法的

對稱剪

的了解

更直觀

紙，

的花瓶

有花紋

觀，

型美

出造

手剪

生動

讓學(xué)

嘗試

媒體

T多

：PP

教教學(xué)

具

品圖片

學(xué)花瓶作

具

準(zhǔn)

視頻

紙法的

備對稱剪

：

教具

剪刀

紙、

、卡

、筆

課本

教

學(xué)

動

教學(xué)活

來進行

觀察法

法、

欣賞

法、

提問

法、

方講授

法

時

方法

程

教學(xué)過

活動

間

教學(xué)

組織

一、

1