湖北省孝感市漢川市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題(解析版)

PAGE2022—2023學(xué)年度（上）學(xué)期期中質(zhì)量測評七年級語文試卷溫馨提示：1.答題前，請將自己的學(xué)校、姓名、考號填寫在試卷和答題卡上的指定位置。2.答案都寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。選擇題請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)標(biāo)號涂黑。3.本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。生活的泥點子里會沾著花瓣朱成玉①一直以來，母親都是經(jīng)營生活的高手。②小時候家里窮，每個月的供應(yīng)糧總是不到月底就吃沒了。為了解決這個問題，母親去山里采各種各樣的野菜，回來和米面搭配著吃，艱難地喂飽我們深不可測的童年的胃。一件衣服，常常是大的穿小了給小的穿，小的穿壞了就把衣服扯開重新打些補丁再做成一件大的給大的穿，如此循環(huán)反復(fù)。家里有一臺縫紉機，過年的時候，母親會扯上一些便宜的邊邊角角的布料，給我們每人縫制出一件好看的衣服來，可以讓我們在別人家的孩子面前集體炫耀。沒錢修補房子，母親就和父親自己脫坯蓋房子，三伏天里，母親赤腳在泥漿里勞作，揮汗如雨……貧窮的日子里，卻聽不到母親的嘆息，只有勁勁兒地往好日子奔的腳步聲，充滿力量和歡愉。母親喜歡唱歌跳舞，不論一天怎么勞累，也不忘在傍晚的時候和鄰居們湊一起扭一段大秧歌。③再苦再累的生活，也沒有磨滅母親樂觀的天性。包括多年以后的失明，讓她陷入黑暗的深淵。短暫的憂傷過后，重又變回那個歡樂的人。她總是拿自己開玩笑，有時候撞倒了門框，不惱，反而自嘲自己像個蒙著頭套的拉磨的老驢：“卸磨殺驢，怕是我這老骨頭給你們吃都不稀罕吃吧，光是骨頭，沒肉啦?！雹芪覅s笑不出來，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。⑤母親一生奔忙，為了兒女們操碎了心，就像那筑巢的燕子。可是她從未有過一句怨言，總是笑語朗朗，讓我們的貧苦日子有了甜味。⑥看過豐子愷先生的一幅漫畫《銜泥帶得落花歸》，畫面上一位母親坐在椅子上，偷得浮生半日閑，兒女繞膝玩耍，頭頂?shù)难嘧用χ暷嘀?，小女孩張開雙臂，試圖接住燕子銜泥時捎帶著的落花。⑦很有趣的一幅漫畫。每個人看它時大概都有著不一樣的解讀吧，而我從那畫面上讀到了母親與生活的博弈。母親用她的樂觀豁達(dá)化解著生活里的一個個難題，“四兩撥千斤”，以隱忍之術(shù)推開煩惱的巨石。⑧勤勞的燕子在辛苦筑巢的時候，不忘捎帶著銜來幾瓣落花，這多像在苦日子里一邊勞作一邊歌唱的母親吶?、崮赣H教給我一個樸素的道理——只要積極快樂地努力向上，生活的泥點子里，也會沾著芬芳的花瓣。1.文章開篇就說母親是“經(jīng)營生活的高手”，請概括出文中哪些具體事件體現(xiàn)出母親善于“經(jīng)營生活”？2.請對文中的畫線句加以賞析。母親用她的樂觀豁達(dá)化解著生活里的一個個難題，“四兩撥千斤”，以隱忍之術(shù)推開煩惱的巨石。3.第⑥段作者描繪了豐子愷先生的漫畫《銜泥帶得落花歸》的畫面有必要嗎？說說你的理由。4.請結(jié)合文章具體內(nèi)容來談?wù)勀銓ξ念}“生活的泥點子里會沾著花瓣”的理解?！敬鸢浮?.（1）母親就采野菜和米面搭配著做飯，解決吃飯問題；（2）母親修補穿壞的衣服，使之循環(huán)反復(fù)地穿用；（3）過年時母親扯上便宜的邊角布料給孩子縫制好看的衣服；（4）母親和父親自己脫坯蓋房子，解決住房問題。（5）母親勞累了一天也不忘扭一段大秧歌。2.此句引用俗語“四兩撥千斤”，生動形象地寫出母親對化解生活難題得心應(yīng)手，可見其能干；而用“巨石”來形容“煩惱”，一方面說明母親所面對的生活困難之大，同時又能反襯出母親的隱忍豁達(dá)和能干。3.借豐子愷的漫畫的內(nèi)容，以燕子比喻勤勞的母親，生動形象地揭示了母親勤勞樂觀的性格特點，為下文抒情做鋪墊。4.“生活的泥點子”泥點子指最簡單、最樸素的方法，文章中指母親用各種辦法解決一家人的衣食住行的問題?！盎ò辍庇髦改赣H面對困難時的積極樂觀的生活態(tài)度。題目運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親采用各種簡單的方法讓家庭渡過難關(guān)，表現(xiàn)了母親樂觀豁達(dá)的美好品質(zhì)，表達(dá)了作者對母親的感激、敬佩之情。【解析】【1題詳解】考查對文章內(nèi)容概括的能力。首先要劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，然后對其內(nèi)容分別概括。本題結(jié)合文章敘寫的內(nèi)容分條概括即可。本題可依據(jù)文章第2段中的“小時候家里窮，每個月的供應(yīng)糧總是不到月底就吃沒了。為了解決這個問題，母親去山里采各種各樣的野菜，回來和米面搭配著吃，艱難地喂飽我們深不可測的童年的胃。一件衣服，常常是大的穿小了給小的穿，小的穿壞了就把衣服扯開重新打些補丁再做成一件大的給大的穿，如此循環(huán)反復(fù)。家里有一臺縫紉機，過年的時候，母親會扯上一些便宜的邊邊角角的布料，給我們每人縫制出一件好看的衣服來，可以讓我們在別人家的孩子面前集體炫耀。沒錢修補房子，母親就和父親自己脫坯蓋房子……母親喜歡唱歌跳舞，不論一天怎么勞累，也不忘在傍晚的時候和鄰居們湊一起扭一段大秧歌?！边@些內(nèi)容，分條概括作答?！?題詳解】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語句“母親用她的樂觀豁達(dá)化解著生活里的一個個難提，‘四兩撥千斤’，以隱忍之術(shù)推開煩惱的巨石”，引用俗語“四兩撥千斤”，生動形象地寫出母親對化解生活難題的得心應(yīng)手，可見其聰明能干；又用“巨石”來寫母親生活中遇到“煩惱”，運用比喻的修辭，說明母親所面對的生活困難之大，寫出母親的隱忍豁達(dá)和能干，語言生動形象。據(jù)此理解分析作答?！?題詳解】本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。豐子愷的漫畫，寫了兒女繞膝玩耍，燕子忙著銜泥筑巢，小女孩張開手臂，試圖接住燕子銜泥時捎帶著的落花。這里以燕子來比喻勤勞的母親，生動形象地暗示了母親勤勞、樂觀、豁達(dá)的美好品質(zhì)，為下文表達(dá)作者對母親的贊美和感激之情做鋪墊。據(jù)此理解分析作答?！?題詳解】考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。本題作答要結(jié)合文章第2段敘寫母親在時期的行為及文章中的“再苦再累的生活，也沒有磨滅母親樂觀的天性”“母親教給我一個樸素的道理——只要積極快樂地努力向上，生活的泥點子里，也會沾著芬芳的花瓣”這些議論抒情性的語句，從“泥點子”的本義和在文中的意思，從比喻的角度解釋“花瓣”的深層含義來擬寫作答?！军c睛】歸納概括有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題秋孫藝婷①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。②它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……③九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。④南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意，霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院，早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方，時不時地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥保惶焯斓?，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。⑤菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。⑥似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會，瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)，在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。⑦秋天，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……5.選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項（）A.本文通過對秋天美好景物的描繪，抒發(fā)了作者熱愛秋天和贊美秋天的情懷。B.“九月的初秋，仍有著夏天的余韻；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者?！边@些句子具體闡釋了文中說“它兼容四季”這句話。C.作者選取了很多景、物表現(xiàn)秋的特色，作者筆下最具秋的特色的景、物有綠里帶黃的樹葉、水面上的殘荷點點、南飛的雁兒、霜花、菊花、楓樹等。D.“它從一片綠里帶黃的落葉中潛入”，生動形象地寫出了秋天悄悄的不知不覺來到的情狀。形象地寫出了游子思鄉(xiāng)之情。6.文章取題為《秋》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？請為短文擬一個合適的題目：_____________________，說明你的理由。擬題：__________理由：__________________________7.本文是一篇優(yōu)美的散文。其語言、修辭、構(gòu)思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。要求：能列舉《春》這篇課文的有關(guān)內(nèi)容?！敬鸢浮?.D6.①示例：江北秋韻（秋的贊歌）②因為作者從不同的方面描繪了秋天的美，表達(dá)對秋的贊美之情。（開放題，答案不唯一。）7.示例：本文開頭與《春》一樣都運用了擬人的修辭手法：踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門；《春》開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。排比：選文，它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月。《春》紅的像火，粉的像霞，白的像雪。構(gòu)思：選文由秋花圖、秋風(fēng)圖、秋雨圖、秋樹圖、秋收圖等有機組成；《春》同樣也由春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等組成。兩文結(jié)構(gòu)分明，條理有序。（言之有理即可）【解析】【5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析。D.“形象地寫出了游子思鄉(xiāng)之情”有誤?！八鼜囊黄G里帶黃的落葉中潛入”，生動形象地寫出了秋天悄悄的不知不覺來到的情狀，表達(dá)了作者對秋的喜愛與贊美之情。故選D?！?題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。標(biāo)題的作用有：概括文章內(nèi)容（中心）。作者情感出發(fā)點。交代事情的時間、人物等寫作對象。全文的線索。本文先寫初秋時動、植物仍有夏季余韻的特點，后寫秋天痕跡漸濃時秋風(fēng)、黃葉、陽光、霜花、秋雨等景物，再寫菊花、楓樹、松柏在秋季的特點，由此可知，作者是通過描繪秋天美好景物來抒發(fā)情懷的。由文章第⑧段“隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天”可知，本文抒發(fā)了作者熱愛秋天、贊美秋天的情懷?？蓴M寫標(biāo)題為：秋之贊歌?！?題詳解】本題考查對比閱讀。（1）本文開頭與《春》一樣都運用了擬人的修辭手法：本文“踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門”；賦予“秋”以人的行為，擬人的修辭，生動形象寫出秋的到來，表達(dá)對秋的喜愛之情。《春》開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。賦予“春”以人的行為，擬人的修辭，表現(xiàn)作者盼望春天急切、歡快而熱烈的心情。（2）修辭手法：排比、擬人、比喻等；第④段“‘一陣秋雨一陣涼’，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲”運用了擬人的修辭手法，將秋人格化，生動形象地寫出了秋意一天天濃起來，用“走去”兩字，準(zhǔn)確地寫出了發(fā)展變化的秋的情態(tài)。第④段“風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨”運用了比擬和比喻的修辭手法。把在風(fēng)中飛舞的干枯黃葉比擬成飛旋的蝴蝶，生動形象地表現(xiàn)了黃葉在風(fēng)中緩緩飄落的形態(tài)；又把黃葉比作“紛紛墜落的音符”，如此美好的景物，表達(dá)了作者對秋風(fēng)、黃葉的喜愛，對秋的贊美。再如第②段“它從一片綠里帶黃的落葉中潛入”，生動形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來到的情狀。第④段“南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中畫出秋的痕跡”，形象地寫出雁兒南飛的游子思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)秋思?！皾撊搿薄爱嫵觥倍际褂昧藬M人手法。與《春》“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”一句中的“偷偷”“鉆”有異曲同工之妙。“偷偷”“鉆”具體準(zhǔn)確、生動逼真地寫出了不知不覺之時，春草已經(jīng)悄然破土而出的情態(tài)，表現(xiàn)了對春草萌發(fā)驚喜交加的心情。“桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你都開滿了花趕趟兒”采用了擬人的修辭手法，把桃樹，杏樹，梨樹人格化了；“不讓”“花趕躺兒”生動形象地寫出了春花爭春比美、競相開放的情景；表達(dá)了作者對春花的喜愛之情?！按禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去”作者用三個比喻來形容春天，想通過人從小到大、由弱轉(zhuǎn)強的成長來表現(xiàn)春天的動態(tài)進(jìn)程，贊美春天蓬勃的生命力，表達(dá)了在春天里奮發(fā)向上、創(chuàng)造美好生活的積極進(jìn)取精神。（3）構(gòu)思：選文由秋花圖（第③段）、秋風(fēng)圖（第④段）、秋雨圖（第④段）、秋樹圖（第⑤段）、秋收圖（第⑥段）等組成；《春》同樣也由春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等組成二、名著閱讀（6分）閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住俊拔矣幸环N丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”我父親沉思了一會，搖搖頭?！拔疫@樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”我的父親沉思了一會，搖搖頭?！疽摇窟@捧著飯菜的一幕，就是“送無?！?。因為他是勾魂使者，所以民間凡有一個人死掉之后，就得用酒飯恭送他。至于不給他吃，那是賽會時候的開玩笑，實際上并不然。但是，和無常開玩笑，是大家都有此意的，因為他爽直，愛發(fā)議論，有人情，——要尋真實的朋友，倒還是他妥當(dāng)。8.選出下列表述中不正確的一項。（）A.【甲】文選自《朝花夕拾》中的《父親的病》，文中敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€醫(yī)生為“我”父親治病的情形，陳蓮河開的藥方里常有奇特的藥引。B.【乙】文選自《無?！罚ㄟ^無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地揭露出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。C.冀中平原是沈從文的家鄉(xiāng)，白洋淀是他生活和戰(zhàn)斗的地方，在《白洋淀紀(jì)事》中，他用富有詩情的筆調(diào)描寫他熟悉的草木湖泊，以白描的手法刻畫了父老鄉(xiāng)親。D.《湘行散記》中《鴨窠圍的夜》描寫了湘西地區(qū)特有的自然景色和獨異的人生形態(tài)，寄托了作者深沉的生命感喟。9.（1）為了更深入地理解人物形象，小明虛擬了一個情境。請你根據(jù)你的讀書體會幫助他完成虛擬情境下的人物對話。虛擬情境：“我”上課描繡像被老先生發(fā)現(xiàn)，并且狠狠教訓(xùn)了我一頓的事，被同窗發(fā)在朋友圈里了。一傳十，十傳百，很快“我”身邊的親朋好友、鄰里街坊都知道了此事。放學(xué)路上以及家中，四位長輩先后見到了我……沈四太太：“上課時不要描繡像了呀，這樣學(xué)不到東西的呀！”衍太太：“①”長媽媽：“哥兒，你可回來啦！你父親今天很生氣，不停地問你有沒有回來。你可要注意點。他說你，你可得聽著。記得么？”父親：“②”（2）班上進(jìn)行《朝花夕拾》的交流活動，有一個環(huán)節(jié)是“童心童眼看奇趣”，請從《朝花夕拾》中選擇一個你覺得新奇有趣的內(nèi)容，跟同學(xué)分享你的感受。（不超過100字）【答案】8.C9.（1）示例：①衍太太：給我看看你描的繡像，描得像不像呀？下次多描些。②父親：你這個忤逆子，罰抄10遍《鑒略》，沒寫完不準(zhǔn)吃飯。（2）示例：我覺得《朝花夕拾》中魯迅兒時在百草園的經(jīng)歷十分有趣，在那里他觀察各種昆蟲，拔何首烏，嘗覆盆子……我感受到了百草園的無限趣味，也很羨慕他不受拘束的玩耍之樂?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識。C.“冀中平原是沈從文的家鄉(xiāng)”表述不正確，冀中平原是孫犁的家鄉(xiāng)。故選C?！?題詳解】（1）本題考查語言表達(dá)與運用。要根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合人物形象特點來揣摩他們會說出怎樣的話。沈四太太正直、善良，心直口快，她可能會說“上課時不要描繡像了呀，這樣學(xué)不到東西的呀！”衍太太自私陰險，她可能會說“給我看看你描繡像，描得像不像呀？下次多描些！”“我”的父親有些古板，他知道這件事情之后，會大發(fā)雷霆，可能會說“你這個不孝子！上課不做正經(jīng)事，竟會些下作玩意兒！”，還會罰“我”抄寫《鑒略》。（2）本題考查理解名著內(nèi)容與語言的表達(dá)運用。解答時，要結(jié)合題干中“新奇有趣”的要求，聯(lián)系名著內(nèi)容，進(jìn)行敘述。注意內(nèi)容要有趣味性，語句要通順，表述觀點要明確。示例：我覺得《朝花夕拾》中描述兒時在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?，十分有趣，說明“無常”這個“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”，讓我們感受了“無?！钡目蓯壑?。三、古詩文閱讀（32分）（一）（8分，每小題1分）10.古詩文名句默寫（1）我寄愁心與明月，_________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）三五二八時，_________________________。（鮑照《玩月城西門廨中》）（3）《夜上受降城聞笛》詩中寫夜晚登城遠(yuǎn)望的詩句：_____________________，_____________________。（4）《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對“開元全盛日”的無限眷念的兩句是：_________________________，_________________________。（5）岑參《行軍九日思長安故園》中的“_________________________，_________________________”，寄托著詩人對飽受戰(zhàn)亂的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望。（6）《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：_________________________，_________________________。（7）孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度：_______________________，_______________________。（8）不熱血，無少年！無奮斗，不青春！作為進(jìn)入初中的我們要珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，正如顏真卿《勸學(xué)》中所說的“_________________________，白首方悔讀書遲”?！敬鸢浮竣匐S君直到夜郎西②千里與君同③回樂烽前沙似雪④受降城外月如霜⑤岐王宅里尋常見⑥崔九堂前幾度聞⑦遙憐故園菊⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑨峨眉山月半輪秋⑩影入平羌江水流?.不義而富且貴?.于我如浮云?.黑發(fā)不知勤學(xué)早【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：郎、烽、霜、岐、崔、遙、傍、輪、勤。（二）（10分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題?！炯住看伪惫躺较隆疽摇柯勓恽萏啤ね鯙程啤ろf應(yīng)物客路青山外，行舟綠水前。故因眇①何處？潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。歸思方②悠③哉。海日生殘夜，江春入舊年。淮南秋雨夜，鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。高齋④聞雁來?！咀⑨尅竣夙穑╩iǎo）：仔細(xì)地察看。②方：剛開始。③悠：遠(yuǎn)。④高齋：樓閣上的書房。⑤創(chuàng)作背景：唐德宗建中四年（783），韋應(yīng)物被貶謫，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。11.選出下列對兩首詩的理解分析無誤的一項（）A.【甲】詩的題目“次北固山下”表明詩人寫詩的地點，“次”是游覽的意思。B.【甲】詩頷聯(lián)通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把原野開闊、大江奔騰、波濤洶涌等大景也表現(xiàn)出來了。C.【乙】詩寫于秋天的雨夜。一、二句寫出故園遙遠(yuǎn)，詩人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，卻也悠閑自在。D.【乙】詩三、四句中“淮南”與故園相對，“秋雨”點明時令，交代環(huán)境?！耙埂北砻鲿r間晚，也側(cè)面寫出詩人貶謫的痛苦如黑夜一般。12.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請自選一個角度說說妙在何處。13.這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？結(jié)合這兩首詩的內(nèi)容，請你說說“雁”在古詩詞中的文化內(nèi)涵。【答案】11.D12.示例：“生”“入”運用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，在描寫景物?jié)令中蘊含著舊事物孕育新事物，新事物必將取代舊事物的哲理。13.借情抒情/情景交融/寓情于景思?xì)w/思鄉(xiāng)“雁”作為一種詩歌的意象，寄托詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查賞析詩歌。A.有誤。題目“次北固山下”的意思是：來到北固山下，停船駐足。“次”是“停泊”的意思，不是游覽的意思；B.“大江奔騰、波濤洶涌等大景”理解錯誤?！俺逼絻砂堕煛笔菍懘缶?，從“潮平”可知應(yīng)是大江直流，風(fēng)平浪靜；C.“悠閑自在”有誤?！肮蕡@眇何處，歸思方悠哉?！笔锥溲栽娙擞暌顾?xì)w。秋天的雨夜漫長而又寂寥，詩人獨坐在高齋之中，孤燈長伴，孤影為侶，靜靜地聽著外面漸漸瀝瀝的秋雨。窗外一片漆黑，只有雨打梧桐的聲音。孤清的夜，深秋的凄寒，還有空寂的高齋，在這樣一種蕭瑟凄寂的環(huán)境氣氛之中，詩人不免要觸動羈旅他鄉(xiāng)、遠(yuǎn)游為宦的思鄉(xiāng)情思。詩人的家鄉(xiāng)在長安，而此時卻在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)兩千余里的滁州為官，“眇”字反映詩人內(nèi)心的無奈情態(tài)，因為云山阻隔、歸路迢遞，即使在白天登樓引頸也無法看到故園，更何況是暗夜沉沉。故園的渺遠(yuǎn)，本來就和歸思的悠長構(gòu)成正比，再加上這漫漫長夜、綿綿秋雨，就更使這“歸思”無窮無已、悠然不盡了。“方悠”二字表明清寂的氛圍，加深了思鄉(xiāng)之愁?！霸铡笔窃娙司枚麟y平的嘆息，這個長長的嘆息，道盡了無盡思念的深淵；故選D?！?2題詳解】本題考查字詞賞析?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”意為：殘夜將去，旭日初升海上；一年未盡，江南已初入春。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且“生”“入”都是擬人的修辭手法，“海日”“江春”本是景物，卻被作者當(dāng)做人來寫，使“海日”“江春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗?，使句子變得生動形象；同時作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量?！?3題詳解】本題考查對比賞析。甲詩準(zhǔn)確精練語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，通過尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。乙詩“故園”、“歸思”很自然地讓我們想起思鄉(xiāng)的主題?！盎茨锨镉暌?，高齋聞雁來”的意思是：淮南秋雨綿綿的漫漫長夜，高齋獨坐聽雁聲陣陣傳來．“秋雨夜”渲染了一個下著綿綿細(xì)雨，漫長的蕭索的秋夜，給人凄涼之感。作者寓情于景，“雁聲”更是讓人的思鄉(xiāng)愁緒倍增．所以本詩通過寫詩人秋雨獨坐高齋遙聞雁叫；表達(dá)詩人不盡的思鄉(xiāng)之情。由此可見，兩首詩都借情抒情、情景交融，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。結(jié)合兩首詩“淮南秋月夜，高帝聞雁來”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”理解，古代交通不便，遠(yuǎn)飛的大雁常常引起游子對故土的思念。所以“雁”作為一種詩歌的意象，寄托詩人對故鄉(xiāng)、親人的思念。（三）（14分）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（劉義慶《世說新語·陳太丘與友期》）【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，滅雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂天又雨公將焉之②?！蔽暮钤唬骸拔崤c虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。（司馬光《資治通鑒·魏文侯書》）【注釋】①虞人：侍衛(wèi)，②焉之：到哪里。14.選出下列加點字解釋有誤一項（）A.陳太丘與友期行（期：期待，期望）B.去后乃至（乃：才）C.飲酒樂，天雨。（雨：下雨）D.是日，飲酒樂（是：這）15.選出下列句中“之”的用法與其它不同的一項（）A.下車引之 B.雖與之俱學(xué)C.左將軍王凝之妻也 D.學(xué)而時習(xí)之16.用/給下面的句子斷句，斷兩處。今日飲酒樂天又雨公將焉之。17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①君與家君期日中。日中不至，則是無信。②乃往，身自罷之。18.根據(jù)你對選文的理解，完成下面的填空?！炯住俊疽摇績晌谋憩F(xiàn)的共同主題是①__________________________________，讀兩文后你最大的感受是②___________________________?！敬鸢浮?4.A15.C16.今日飲酒樂/天又雨/公將焉之。17.①您和我父親約定在中午。中午時您沒來，就是不講信用。②于是文侯便前往約定地點，親自停止了宴席。18.①為人一定要講誠信②感受：我們?yōu)槿颂幨溃还苋绾?，都要信守承諾，都要誠信，才能得到他人的尊重與信任?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查理解文言字詞。A.加點字解釋有誤。“陳太丘與友期行”意為：陳太丘和朋友相約出行。期：約定，相約。故選A?！?5題詳解】本題考查文言虛詞的用法。A.代詞；B.代詞；C.王凝之是人名；D.代詞；故選C?！?6題詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“今日飲酒樂天又雨公將焉之”分析，“今日飲酒樂”省略了主語，“今日”是時間詞，作定語，“飲酒”是謂語，“樂”是狀語，故在“樂”后斷句；“天又雨”是主謂短語，故在“雨”后斷句；“公將焉之”中“公”是主語，“焉”是賓語，“之”是謂語，句子成分完整，不可斷開；再結(jié)合句意“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢”可斷句為：今日飲酒樂/天又雨/公將焉之?！?7題詳解】本題考查翻譯文言語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中注意重點字詞“期（約定），日中（中午），則（就），無信（不講信用）”要理解正確；②句中注意重點字詞“乃（于是，就），往（前往），身（親自），罷（停止）”要理解正確?！?8題詳解】本題考查理解文章主題與閱讀感受。結(jié)合【甲】文“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’”可知，友人不僅遲到了，還對著元方，指責(zé)元方的父親“非人哉”；據(jù)此可知，文章告訴我們做人要講信用，待人要有禮；結(jié)合【乙】文“文侯曰：‘吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉’”可知，魏文侯與別人約好了去打獵，雖然飲酒很快樂，但與別人約定了就一定要去赴約；據(jù)此可知，文章告訴我們一定要講誠信。綜上分析，兩文表現(xiàn)的共同主題是：做人一定要守信用/為人一定要講誠信。據(jù)此圍繞“做人要守信用，處世要有禮，才能得到別人的尊重與信任”談閱讀感受。【點睛】參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍.朋友問元方：“你的父親在嗎？”(元方)回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用(的表現(xiàn))；對孩子罵他父親，這是沒禮貌(的表現(xiàn))?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。【乙】魏文侯同掌管山澤的官約定去打獵。這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。文侯要出去赴約，隨從的侍臣說：“今天飲酒這么快樂，天又下雨了，您要去哪里呢？”魏文侯說：“我與別人約好了去打獵，雖然在這里很快樂，但是怎么能不去赴約呢？”于是文侯便前往約定地點，親自停止了宴席。四、綜合運用（12分）19.選出加點字的拼音、字形完全正確的一項（）A.醞釀（niàng）貯蓄（zhù）蒞臨（lì）咄咄逼人（duó）B.侍弄（shì）一霎（shà）徘徊（páihuái）翻來復(fù)去（fānfù）C.倜儻（tìtǎng）搓捻（niǎn）確鑿（zuó）花枝招展（zhīzhāo）D.蔭蔽（yīn）訣別（jué）棱鏡（léng）截然不同（jié）【答案】D【解析】【詳解】本題考查常見易錯字形字音。A.咄咄逼人（duó）——duō；B.翻來復(fù)去——翻來覆去；C.確鑿（zuó）——záo；故選D。20.選出下列各句中有語病的一項（）A.能否全面落實此次“雙減”政策，是保證青少年健康成長的條件之一。B.此次到漢川市參加新課標(biāo)培訓(xùn)活動的語文教師約150名。C.2022年10月15日，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會主席團舉行第一次會議。D.我們要做“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的社會主義的建設(shè)者和接班人。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對一面。可刪去“否”。故選A。21.選出加點成語使用不正確的一項（）A.花團錦簇、紅旗飄揚，國慶佳節(jié)期間，北京天安門廣場處處洋溢著節(jié)日的喜慶氛圍。B.我們的教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長。C.在人跡罕至的戈壁荒漠里，我們披荊斬棘，克服困難，開出一塊塊良田。D.在分組討論會上，二十大代表針對這個問題各抒己見，人聲鼎沸?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.花團錦簇，形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。使用恰當(dāng)；B.各得其所，原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧Ｊ褂们‘?dāng)；C.人跡罕至，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。使用恰當(dāng)；D.人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。這個詞不能用于“二十大代表”討論，語境使用不當(dāng)；故選D。語文實踐活動。（6分）22.《論語·學(xué)而》中孔子說到“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”。朋友是我們每一個人人生旅程中不可或缺的心靈旅伴，育才中學(xué)七年級（1）班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你一起來參與。（1）交友之道。下列是同學(xué)們找到的有關(guān)交友的典故，請你任選一個典故，結(jié)合內(nèi)容，說說你從中理解的交友之道。A.管鮑之交B.割席斷交C.高山流水我選（填字母），（典故）——（我的理解）（2）網(wǎng)絡(luò)交友?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶?。?）歌唱友情。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。____________________，_________________。請你照樣子續(xù)寫句子?！敬鸢浮浚?）交友之道：A.管鮑之交——彼此的理解與包容。B.割席斷交——對朋友的要求和標(biāo)準(zhǔn)要高，不交損友。C.高山流水——彼此心靈相通，以心相交。（2）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實世界總會有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。（3）①示例：友情是迷茫中的一劑清醒藥②促使你迷途知返。友情是一場綿綿的春雨，滋潤我們干涸的心田。（開放題，答案不唯一，酌情給分）【解析】【小問1詳解】本題考查典故。A.管鮑之交：出自《列子·力命》，這則成語本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后來形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系。從管仲和鮑叔牙的故事，我們可以學(xué)到彼此的理解與包容的交友之道。B.割席斷交：《世說新語·德行》，講的是管寧和華歆是一對好朋友，但是他們鋤草看到金子之后，管寧選擇置之不理，華歆卻將其拾起；讀書的時候，看見有禮服的人經(jīng)過，管寧專心讀書，華歆卻出去觀看。管寧覺得他們不是一路人，便割席與華歆斷交的故事。比喻朋友之間因志不同道不合而絕交；從管寧和華歆的故事，我們可以學(xué)到對朋友的要求和標(biāo)準(zhǔn)要高，不交損友。C.高山流水：出自《列子·湯問》，講述的是俞伯牙和鐘子期互為知己的故事。比喻知音或知己，也用來比喻樂曲的高雅精妙。從俞伯牙和鐘子期的故事，我們可以學(xué)到彼此心靈相通，以心相交的方為知音?！拘?詳解】本題考查個性探究。根據(jù)題干可知，以QQ和微信為代表的談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)交友的利弊即可。示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交友圈，可以廣交四海和全世界的朋友?？梢哉f出自己的心里話，能給自己帶來快樂可以在網(wǎng)上認(rèn)識志同道合的朋友。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。網(wǎng)絡(luò)交友可能會因為年少無知，只能聽其言，不能觀其行，上當(dāng)受騙；也會使自己學(xué)習(xí)分心，影響自己的學(xué)業(yè)；也可能使自己沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，不思進(jìn)取?！拘?詳解】本題考查仿寫句子。聯(lián)系“友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空”可知，仿寫要符合“友情好像……的一……，……”的形式，運用比喻的修辭手法，體現(xiàn)“友情”的意義。事例：友誼是冬日里的一縷陽光，讓我們感受到世間的溫暖。五、寫作展示（50分）請從下面兩道作文題中任選一題，寫一篇的作文。23.（1）剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多的新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。提示：見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己印象最深的一點來寫。如：新的校園，新的環(huán)境//我是中學(xué)生了，感覺真棒//我的新同桌真幽默（熱情、友善、努力等）//校園里有這么一個有趣的地方……這些話題供參考，請自擬題目作文。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。500字以上，除詩歌外，文體不限?！敬鸢浮坷模盒峦瑢W(xué)印象記告別了小學(xué)歡快的生活，步入了一個嶄新的初中校園，每一個面孔都是那么陌生，但張張都充滿了和善的微笑。還記得開學(xué)正式上課的第一天，我和他都在教室內(nèi)各自學(xué)習(xí)，一個友誼之橋的工程也就從那時開始了。燦爛的陽光照耀在他的臉上，“反射”出一股正義的光輝，便更讓我有了一種接近的感覺。我鼓起勇氣湊上前，“你在干什么呢？”“我們交個朋友怎么樣？”“可以呀！”……那時兩個人的心雖然還有一些陌生，不是那么熟悉，卻已拉近了距離。友誼之橋已經(jīng)在初步規(guī)劃中了。午休的時候，天氣由晴天轉(zhuǎn)為了蒙蒙的小雨，我約定他一起等班級內(nèi)預(yù)定的蘭花。朦朧的細(xì)雨中，我們共同撐著一把傘，靜靜地等著，那一刻我們共同撐起的不只是一把傘，更是一片友誼的天。賣花的人來了，我們各自提著一盆走在操場上，一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上滑了下來，這時一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙，擦去了頭上的汗，對他微微地笑了笑，他也報之以我美麗的微笑。那一刻，友誼之橋的工程已經(jīng)快要竣工了。體育課上，他為我的勝利而歡喜，我為他的進(jìn)步而打勁兒；課上，我們共同認(rèn)真思考，課后，我們一起學(xué)習(xí)探究；教室里，我們互幫互助；操場上，我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短。升入初中我結(jié)交的朋友不止一個，然而他卻給我留下了最深的印象。我相信：我們的友誼之橋會更加美麗純潔，牢不可破。我更堅信，我們的友誼會更加美好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文。第一，審題。結(jié)合寫作材料可知，“剛上初中”限定了寫作的時間范圍；“你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？”限定了寫作內(nèi)容，進(jìn)入初中后的見聞、感受、想法；“來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)”限定了寫作立意，一定要突出“新”。第二，立意。寫作時一定要抓住重點，通過寫自己剛上初中進(jìn)入新校園的見聞、感受和想法，寫出自己的初中生活的真正感悟，寫自己經(jīng)歷過一些事情后的成長，對初中生活的認(rèn)識。寫作就要反映生活的本質(zhì)，抒發(fā)真摯的感情。第三，選材。結(jié)合寫作提示語可知，我們可以寫自己剛上初中遇到的新老師、新同學(xué)、新同桌、新室友等；可以寫剛上初中校園或班級發(fā)生的新鮮有趣的事；可以寫新校園的環(huán)境或者某個有趣的角落；可以寫早晚自習(xí)等豐富充實的學(xué)習(xí)生活；甚至可以是剛上初中與眾不