人民當(dāng)家作主的國家2016

八年級(jí)下冊思想品德（法律）第一課國家的主人、廣泛的權(quán)利第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第三課生命健康權(quán)與我同在第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)第五課隱私受保護(hù)第六課終身受益的權(quán)利(受教育)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利第八課消費(fèi)者的權(quán)益第九課我們崇尚公平第十課我們維護(hù)正義課本內(nèi)容人民當(dāng)家作主的國家我們國家的象征和標(biāo)志是什么？革命傳統(tǒng)和民族精神工人階級(jí)黨人民大眾農(nóng)民階級(jí)我國國微圖案由哪些部分組成？它們分別代表了什么？整個(gè)國微國案體現(xiàn)了什么？我國的國家性質(zhì)（國體）：我國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。指誰對誰對誰人民民主專政知識(shí)分子工人農(nóng)民其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者人民工人、農(nóng)民、知識(shí)分子其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者、擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者是國家的主人平等地享有管理國家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的祖國。(主人翁地位)

人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國家和同一國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。在抗日

戰(zhàn)爭時(shí)期在解放

戰(zhàn)爭時(shí)期在我國現(xiàn)階段一切抗日的階級(jí)、階層和社會(huì)集團(tuán)都屬于人民的范圍一切反對美帝國主義和官僚資產(chǎn)階級(jí)、地主階級(jí)以及代表這些階級(jí)的國民黨反動(dòng)派的階級(jí)、階層和社會(huì)集團(tuán)，都屬于人民的范圍工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。策劃臺(tái)灣”獨(dú)立”,阻礙和平統(tǒng)一.

2008年3月14日，拉薩市區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的打砸搶燒暴力犯罪事件。犯罪分子縱火300余處，18名無辜群眾被燒死或砍死，受傷群眾達(dá)382人。他們手段之殘忍，行徑之惡劣，令人發(fā)指。

2009年7月5日，一些人在烏魯木齊市多處猖狂地打砸搶燒，造成多名群眾和武警死傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。我們的敵人不和諧因素——資料3：（圖片：西藏暴亂）

4.社會(huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對勢力和敵對分子，為了確保人民當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國家的長治久安，我們必須與其斗爭，維護(hù)國家的長治久安。加入新加坡國籍的是李連杰；加入美國國籍的陳凱歌、陳紅夫婦、寧靜、陳沖、蔣雯麗、顧長衛(wèi)；加入加拿大國籍的蔣大為、徐帆、陳明；加入英國國籍的張鐵林；加入瑞士國籍的斯琴高娃；和加入泰國國籍的胡兵。他們是我國公民嗎？為什么？公民指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。我是中國公民我是中國公民我是中國公民華人、華僑是我國公民嗎？華僑：有中國國籍，但居住在外國。華人：血緣是中國人，但國籍不是。含義不同：性質(zhì)不同：范圍不同：

人民在不同的國家和同一個(gè)國家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容.

公民指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。人民是政治概念，與敵人相對；公民是法律概念，與國籍相關(guān)。公民的范圍比人民廣泛。人民與公民是一回事嗎？不屬于中國人民的中國公民有：①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子②擁有中國國籍的外國人③分裂國家的人④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對勢力和敵對分子。他們不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。鞏固練習(xí)：

1．在巴基斯坦人質(zhì)事件中，中國政府要求巴方政府要保證中國公民的人身安全，這里的“中國公民”是指：

A．在中國擁有財(cái)產(chǎn)的人

B．居住在中國境內(nèi)的人

C．具有中國國籍的人

D．從小在中國長大的人鞏固練習(xí)：

2．下面不屬于我國公民的是：

A．正上小學(xué)一年級(jí)的小正

B．留學(xué)北大的韓國女學(xué)生

C．退休在家的工人老張

D．被剝奪政治權(quán)利在監(jiān)獄服役的李某鞏固練習(xí)：

3．公民和人民的區(qū)別是：

A．人民享有政治權(quán)利，公民不享有政治權(quán)利

B．人民是政治概念，公民是法律概念

C．人民享有權(quán)利多，公民享有權(quán)利少

D．人民參與國家管理，公民不參與國家管理下列選項(xiàng)中屬于中國公民的有()屬于中國人民的有()A.具有我國國籍但正在服刑的罪犯B.遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)讀書的藏族學(xué)生C.在中國內(nèi)地旅游的港澳籍市民D.在法國長期居住的華僑E.在中國長期居住的法籍華人F.具有我國國籍未滿18周歲的人G.具有我國國籍但被剝奪政治權(quán)利的人A、B、C、D、F、GB、C、D、F在押犯人是不是公民？未成年人呢？在押犯人能否享有公民權(quán)利？只要具有我國國籍，無論是在押犯人還是未成年人都是我國公民。在押犯人享有公民權(quán)利，但不是全部權(quán)利，不能履行依法服兵役等光榮義務(wù)。在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權(quán)力。同時(shí)，作為國家的

公民，享有憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。

2015年3月，近3000名全國人大代表肩負(fù)人民重托出席盛會(huì)，履行憲法和法律賦予的神圣職責(zé)。代表們審議通過了國務(wù)院總理所作的政府報(bào)告，審議立法法修正案草案等。公民權(quán)利：

憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國家保護(hù)，有物質(zhì)保障。如：政治權(quán)利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等公民的基本權(quán)利：

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利。公民權(quán)利和公民的基本權(quán)利憲法和法律憲法

法律確認(rèn)了公民的權(quán)利，公民的權(quán)利就一定能實(shí)現(xiàn)嗎？

小寒的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養(yǎng)，生活很清苦。小寒6歲時(shí)，因沒有正式戶口不能就近報(bào)名入學(xué)。小寒作為公民理應(yīng)享有哪些權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？誰是保護(hù)神？

小寒的父母將她遺棄街頭，致使她的權(quán)利失去了家庭的保障，喪失了被父母撫養(yǎng)的權(quán)利。幸虧得到好心人的收養(yǎng)，才使她被撫養(yǎng)的權(quán)利得以繼續(xù)（小寒的權(quán)利得到了來自他人的保障）。但她由于沒有戶口，卻又導(dǎo)致她不能享受到就近入學(xué)的權(quán)利（小寒的權(quán)利沒有得到學(xué)校、社會(huì)的保障）。由于失去了家庭、學(xué)校、社會(huì)等的保障，所以，小寒的一部分權(quán)利沒能實(shí)現(xiàn)。

──最重要、最有效的是法律保障！結(jié)論：我們享有的權(quán)利，需要來自保障家庭保障學(xué)校保障社會(huì)保障他人保障法律我國的權(quán)利保障體制

我國通過建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障制度，保障公民的權(quán)利。立法保障司法保障憲法（核心）權(quán)利保障體制主要內(nèi)容例如：當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，有權(quán)向檢查機(jī)關(guān)舉報(bào)，也有權(quán)向人民法院提起訴訟(我國憲法將審判權(quán)賦予各級(jí)人民法院)，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。立法保障：將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)司法保障：通過法律制裁（司法機(jī)