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文檔簡介
第第頁高考地理復(fù)習(xí)計劃XXXX高考地理復(fù)習(xí)計劃20**
【高考地理復(fù)習(xí)計劃一】
本學(xué)期是高中三年的最末一個學(xué)期,高三地理備課組在班級組領(lǐng)導(dǎo)下,仔細(xì)制定備考計劃,落實各項備考措施,改進(jìn)備考方法,有計劃、有步驟推動備考工作,全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、親密協(xié)作,扎實有效地開展備考復(fù)習(xí),爭取能獲得較好成效。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),針對本屆學(xué)情,制訂本計劃。
二、本期工作重點:
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟考綱,扎實開展考綱討論活動,優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。
2、每周仔細(xì)組織集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。
3、加強(qiáng)練習(xí)的批閱和評講,提高同學(xué)解題技能。
三、二輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排
本期共14周左右的正常行課時間,但二輪復(fù)習(xí)的時間比較緊,只有一個月多的復(fù)習(xí)時間,按要求在四月低或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí),內(nèi)容多,任務(wù)緊。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度計劃如下:
起止日期教學(xué)內(nèi)容安排
14月1日4月7日專題一:地圖
專題二:等值線
專題三:宇宙環(huán)境
2、4月8日--4月15日專題四:大氣環(huán)境
專題五:陸地和海洋
專題六:自然資源和自然災(zāi)難
3、4月16日4月23日專題七:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境
專題八:人類的居住地——聚落
專題九:人類活動的地域聯(lián)系
專題十:人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)進(jìn)展
4、4月24日--5月1日專題十一:人口與環(huán)境
專題十二:文化景觀與旅游活動
專題十三:區(qū)域地理(世界地理和中國地理)
5、5月2日5月6日專題十四:中國國土整治與開發(fā)
專題十五:熱點問題
6、5月7日5月31日查漏補(bǔ)缺,同學(xué)答題技巧培訓(xùn),同學(xué)心理輔導(dǎo)
四、工作措施
1、加強(qiáng)集體備課。在備課組活動中,仔細(xì)討論高考試題和考試說明,在此基礎(chǔ)上,科學(xué)制定了具體的復(fù)習(xí)計劃,仔細(xì)討論復(fù)習(xí)過程中涌現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)的方式、方法,統(tǒng)一訓(xùn)練。常常性的相互溝通學(xué)習(xí),相互借鑒,共同提高。
2、夯實基礎(chǔ),推動備考復(fù)習(xí)。備課依據(jù)考綱要求,仔細(xì)進(jìn)行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索,以教材為依托,扎實開展課堂教學(xué),為技能打下了良好的基礎(chǔ)。
3、精選習(xí)題,精講多練。為了發(fā)揮同學(xué)的主體作用,協(xié)作章節(jié)和階段性復(fù)習(xí),應(yīng)當(dāng)課課有練習(xí),章章有測試,做到全收全改,著重講評,較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。
4、做好尖子生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。依據(jù)班級的統(tǒng)一部署,細(xì)心組織。
5、加強(qiáng)備考討論。仔細(xì)學(xué)習(xí)“考試說明”,討論近年高考試題,細(xì)心收集高考信息,分析考試命題走向,與兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,親密關(guān)注高考動向。
五、教學(xué)中應(yīng)著重高考備考的基本方法的指導(dǎo)
鑒于地理學(xué)科特點和近年高考的改變,針對高考命題指導(dǎo)思想,在備考過程中我們將采用以下對策:
1、依據(jù)《考試說明》全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)。《考試說明》是高考命題的依據(jù),也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù),可使師生明確把握考什么,怎么考的問題,克服盲目性,做到有的放矢。因此,仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《考試說明》,仔細(xì)討論近年高考試題,是搞好綜合備考的重要一環(huán)。
2、落實“雙基”,突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用技能培育。由于綜合科考的是基礎(chǔ)知識,主干、核心知識。所以,需要弄清哪些是基礎(chǔ)知識,哪些是主干、核心知識,并且要把它們落實到實際教學(xué)中去。夯實基礎(chǔ)知識和培育基本技能,是非常重要的。指導(dǎo)同學(xué)在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)分和聯(lián)系的同時,能夠運(yùn)用多方面的知識解決現(xiàn)實問題,并能以知識為載體,以技能為中心,通過敏捷多樣的形式來提高理解技能、推理技能,獵取知識的技能及其分析綜合技能。課本是各科知識的載體,如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此,重視課本,落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。
3、立足本學(xué)科的特點和理論體系,突出技能和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心,以技能立意為突破口,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存進(jìn)展的重大問題,關(guān)注我國國情,表達(dá)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進(jìn)行收集處理時,要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。
4、變“知識立意”為“技能立意”,強(qiáng)調(diào)對信息處理技能的培育。近年來,綜合技能測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此,在整個備考過程中,都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主,把學(xué)科知識與技能緊密結(jié)合起來。到了高三,進(jìn)行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí),小綜合復(fù)習(xí),使同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進(jìn)一步的深刻理解,敏捷應(yīng)用。同時著重訓(xùn)練、著重實效。
總之,復(fù)習(xí)要全面,講解要精練,選題要精干。提要有區(qū)分度,能夠檢測出同學(xué)的真實水平,又能提高學(xué)的學(xué)習(xí)成果,從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,在高考中考出抱負(fù)的成果,上個抱負(fù)的高校。
【高考地理復(fù)習(xí)計劃二】
一、指導(dǎo)思想
以高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),仔細(xì)研讀《**年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》,以培育同學(xué)技能為核心,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),爭取在高考中取得抱負(fù)成果。
二、同學(xué)現(xiàn)狀分析
本屆同學(xué)基礎(chǔ)較差,成果不太抱負(fù),要使同學(xué)在高考中具備肯定的競爭技能,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌控和各方面技能的提高。
三、高考地理試題趨向分析
通過對《考試說明》的研讀和分析,高考的技能導(dǎo)向會繼續(xù)保持不變。在考核內(nèi)容方面,空間位置、原理和規(guī)律仍會是考察的重點;試題難度調(diào)低,意味著適中題的比重上升;考試目標(biāo)進(jìn)一步著重考核信息提取、規(guī)律推理、知識運(yùn)用技能。
四、主要復(fù)習(xí)策略
1.整編專題試題,歸納考核方向
(1)整合內(nèi)容,歸類專題
計劃在高考二輪復(fù)習(xí)中,設(shè)置如下專題,分為四大類:
ⅰ主干知識系列專題一地理過程的原理和規(guī)律
專題二地域差異的特征及成因
專題三人地關(guān)系的協(xié)調(diào)和問題
ⅱ區(qū)域熱點系列專題四中國主要熱點問題
ⅲ地理圖表系列專題五地理信息分布圖類
專題六地理信息關(guān)聯(lián)圖類
專題七地理統(tǒng)計圖表類
ⅳ考核目標(biāo)系列專題八空間定位題型
專題九地理計算題型
專題十信息提取題型
專題十一知識運(yùn)用題型
(2)分析試題,歸納考目
仔細(xì)分析高考試題中考查某類專題的主要項目、主要角度、主要層次等,把握好復(fù)習(xí)的深度。
(3)選編習(xí)題,分層訓(xùn)練
面對同學(xué)實際,選擇適合習(xí)題,依據(jù)同學(xué)實際層次,編輯習(xí)題。
2.深析
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